중국시가넷 - 찬송가 - 5 편의 독서 문화 활동 범문 종합 서술.
5 편의 독서 문화 활동 범문 종합 서술.
문화 활동 요약 읽기 1
책은 인간 진보의 사다리이다. 좋은 책은 어른처럼 간곡하게 가르친다. 멘토처럼 설득력이 있습니다. 친구로서 소울메이트. 언어를 축적하고, 지식을 풍부하게 하고, 정서를 도양하고, 평생 이득을 본다.
(a) 교사가 추천하고 매일 암송을 주장한다.
어린이 독서의 홍보자인 설서평핑 선생님은 큰 소리로 읽는 것이 심도 있는 독서라고 말했다. 하루의 지속적인 묵기는 바로 마음을 정련하는 과정이다. 물방울은 돌을 뚫고 밧줄은 나무를 톱질한다. 시간이 지남에 따라 누적된 것은 언어이고, 배양된 것은 시적, 집중력, 정지이다. 제 3 회 독서절에서 우리 학교는 모든 반에 계획적인' 매일 낭송' 이 있어야 한다고 제창했다. 토론을 거쳐 우리 2 학년 선생님은 학생들에게 꼭 읽어야 할 책 세 권을 추천했다.' 돼지 코 (위)' 와' 피노키오'; 선택한 서목은' 소포두모험기'' 도망친 토끼'' 그린 동화' 를 추천했다. 학생들은 자신의 상황에 따라 내가 추천하는 책을 읽은 뒤 자신이 관심 있는 책을 자발적으로 선택했다.
(2) 좋은 독서 분위기를 조성하고 * * * 독서 활동을 전개하다.
독서를 좋아하는 선생님은 독서를 좋아하는 학생을 데리고 나왔다. 독서절 기간 동안 나는 조독을 견지하고 학생들과 함께 읽으며, 학생들이 소리를 내고, 감정을 읽고, 멋진 단락을 암송하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 학생들의 독서 적극성이 잘 동원되고, 수줍고 내성적인 아이들이 다른 아이들의 지도 아래 점차 자신의 목소리를 풀었다.
사제 독서 외에도 우리 반은 학부모와 아이들이 함께 읽고, 서로 영향을 주고, 집에서 아이들에게 좋은 독서 분위기를 조성하고, 아이의 독서 흥미를 키우고, 부모의 자질을 향상시키도록 촉구하기 위해' 친자 독서' 를 펼쳤다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
반 학기 넘게 공부했는데, 오늘 학생들은 평소의 축적을 보여 주었다. 1, 2 반이 시작되면서 우리 반 학생인 오씨의 주재로 학생들은 자신의 공연을 시작했다. 어떤 학우가 고시를 외웠는데, 그들은 때때로 고개를 저었고, 때로는 목청을 질질 끌었다. 정말 작은 시인처럼 보입니다. 어떤 학우들은 이야기를 외우고, 한 토막씩, 하나씩, 나는 학생의 잠재력이 크다고 감탄할 수 없다. 다른 사람들이 책의 내용을 집행하는 것은 학생들 간의 충분한 협력이 필요하다. 학생들은 행동과 감정으로 우리를 동화 세계로 데려왔다. 학생들의 멋진 공연은 학생들을 지켜보는 열렬한 박수를 받았다.
문화 활동 요약 2 읽기
첫째, 홍보를 강화하고 풍부한 독서 분위기를 조성한다
캠퍼스 문화 환경의 배치와 함께' 잘 읽고, 잘 읽고, 잘 읽는다',' 나는 책을 읽고, 나는 행복하다',' 책과 동행하고, 정원에서 책을 읽는다' 라는 표어가 게재됐다. 각 반마다' 독서 잘 읽기' 를 주제로 한 칠판 신문을 운영하고 있으며, 아이들은 유명인 독서 이야기, 명언경구, 독서를 추천하는 책 등 자신이 수집한 독서 내용을 기여한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
둘째, 학생들의 독서 욕구를 자극하는 활동을 전개한다.
1, 기부와 결합해 * * * * * *' 반도서각' 을 만든다.
학교는 도서관을 전면 개방하여 각 반이 자기가 읽기에 적합한 책을 선택할 수 있게 한다. 학생들이 언제든지 읽을 수 있도록 교실의 책 구석에 놓아두다. 도서의 총범주를 늘리기 위해 학교에서는 각 반에서 도서 기부 활동을 전개하는 것을 제창한다. 학생들은 자신의 책을 학교에 가지고 와서 반 도서 코너를 풍부하게 했다. "사람들이 땔나무를 줍고 불길이 높다." 학생들은' 좋은 책 공유' 라는 마음으로 책을 기증했다. 반에서 아주 좋은 도서 교류 행사가 열렸고, 학생들은 서해에서 수영을 했고, 캠퍼스에는 짙은 독서 분위기가 가득했다.
2, 좋은 책 공유, * * * 함께 서해를 마음껏 유람하다.
학교에서' 좋은 책 추천' 활동을 펼쳤다. 첫째, 학급 단위로' 내가 가장 좋아하는 책' 행사를 벌이는데, 주로 학생들이 자신이 읽은 좋은 책 한 권의 주요 내용을 또래에게 소개하도록 하는 것이다. 좋은 책 추천회에서 학생들은 독서 심정을 교류하고, 독서 심정에 대해 속마음을 털어놓으며, 또래들에게 자신이 좋아하는 책을 추천하기 위해 최선을 다합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언) 아이들이 책에 이렇게 몰입하는 것을 보고, 우리는 그들이 이미 독서에 깊이 빠져 있다는 것을 안다.
3. 독서 노트를 잘 써서 국어 수준을 높이다.
독서 노트를 쓰는 것은 많은 장점이 있다. 그것은 우리가 책의 내용을 기억하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 우리의 인지능력과 국어 수준도 향상시킬 수 있다. 따라서 학교에서는 각 반이 학생들에게 독서 노트를 잘 쓰고 우수한 독서 노트를 수집하여 학생들이 공부할 수 있도록 지도해 줄 것을 요구하였다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 학교에서는 우수한 독서 노트 선정 활동도 진행했다. 각 학년마다 1 1 등상, 2 등상 3 명, 3 등상 5 명을 선정했다. 학교 통일상 장려로.
고전적인 미국 산문을 읽고 열정을 표현하십시오.
학교에서는 각 반이 오독과 교본 덕육수업을 통해 고전시의 독서와 암송을 강화하고, 학생들에게 고전시의 대의를 이해하고 암기할 것을 요구했다. 각 반은 소선대 활동 수업을 이용하여 반 내 고전시 낭송 대회를 전개한다. 공연 형식이 다양해서 학생들의 참여열정이 고조되었다. 이번 행사는 학생들의 독서 흥미와 독서 수준을 높였다. 학생들은 정력이 왕성하고 정서가 충만하다. 그들은 명가가 대대로 전해 내려오는 아름다운 작품을 아름다운 언어로 낭독하여 초등학생들의 독서 흥미를 키우고 점차 좋은 독서 습관을 형성하였다. 참여를 통해 학생들의 감상 품위, 심미정취, 문학예술수양을 제고하고, 캠퍼스 인문적 배경을 풍요롭게 하며, 학생들의 애국적 정서와 민족정신을 배양하고, 긍정적이고 정확한 가치관과 인생관을 형성하고, 독서 수준을 높였다.
문화 활동 요약 3 읽기
좋은 독서 습관의 형성은 단번에 이뤄지는 것은 아니지만 지도, 교육, 반복 훈련이 필요하다. 물방울이 돌을 꿰뚫는 것이 습관의 성공의 관건이다. 하지만 우리의 평소 교육에서는 독서 방법의 지도와 독서 흥미의 배양에만 치중하면 아이들이 점차 독서 습관을 길러 나갈 수 있도록 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
1, 독서 관심 배양에 중점을 둡니다.
속담에' 흥미를 스승으로 삼는다' 는 말이 있는데, 학생들의 좋은 독서 습관을 키우는 것은 흥미를 불러일으키는 것부터 시작해야 한다. 과외 독서 습관의 배양은 개강 내의 지도와 분리 될 수 없다. 나는 비교를 해서 독서 노트를 보여 주었다. 손으로 베껴 쓴 신문을 전시하다. 우수한 작문 평론 이야기 등의 활동을 하다. 행사에서 학생들은 자신의 풍부한 지식과 우수한 표현이 타인의 인정을 불러일으켜 주동적인 독서의 동력을 만들어 낼 수 있다는 것을 실감하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
2. 읽기 방법의 지도에주의를 기울이십시오.
책을 읽는 방법은 주로 수업 내와 선생님의 평상시 교실 수업에서 나온다. 교사는 교과서에 있는' 금열쇠' 를 주의해서 사용할 수 있다. 왜냐하면 그것은 초등학교의 가장 기본적인 독서 방법을 거의 포함하고 있기 때문이다. 평상시 교실 수업에서 어떻게 학생들을 유도하여 발견하고, 헤아려 보고, 총결하고, 과외서를 읽을 때 의식적으로 운용하는 것, 즉' 과내학진리, 과외학진리' 이다. 우선, 학생들에게 독서할 때 주의를 집중하고, 읽으면서 생각하고, 새 단어를 만날 때 참고서를 사용하고, 문맥에 연락하여 답을 찾도록 요구한다. 둘째, 학생들에게 책을 읽을 때 부지런히 글을 써서' 읽고 붓을 쓰지 않는다' 고 요구하고, 과외서에 동그라미를 치고, 좋은 단어와 멋진 단편을 발췌할 것을 요구한다. 학생들에게 독서의 순서, 무엇을 먼저 읽는지, 무엇을 읽는지, 그 정독, 그 약독 등을 소개해야 한다.
역할 모델은 습관의 형성을 촉진합니다.
교실에서, 의식적으로 책을 잘 읽는 일부 학생들이 선생님처럼 학생들을 이끌고, 학생들을 더욱 열정적으로 만들고, 많은 학생들이 열심히 노력하게 한다. 그런 다음 나는 큰 소리로 낭독하고, 자신의 독서 이야기를 하고, 학생이 큰 소리로 낭독하고, 자신의 독서 이야기를 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 학생들의 독서 흥미를 지속적으로 높이고, 독서 수요를 내면으로 깊숙이 파고들어 영구히 보존하다. 이 모델 데모에서는 학생들에게 사전, 사전 등 참고서 등 관련 자료를 이용해 독서를 돕고, 독서 문제를 해결하고, 책 보호서를 사랑하고, 위생을 읽는 방법을 지도하기도 했다.
4. 습관을 활동 중에 공고히 하다.
좋은 습관 형성은 그 반복성이 있고, 학생들의 독서 습관 형성도 불안정하다. 이런 심리적 특징에 따라 외부 자극과 시기적절한 강화를 강화해 학생들의 읽기 성향을 자동화할 필요가 있다.
(1) 동화 읽기 활동. 학생들에게 세계 각지의 동화를 읽도록 지도하고, 동화작가를 인식하고, 동화의 장르 특징을 느끼고, 학생들을 조직하여 동화를 쓰고, 동화를 선택하여 무언극을 리허설하다.
(2) 고전시 낭송절. 학생들에게 중국 전통시와 산문을 읽도록 지도하고, 중국 전통문화의 독특한 매력을 느끼며, 학생들을 조직하여 고시를 위해 이야기를 편찬하고, 시트콤을 창작하고, 고시를 낭송한다.
다채로운 등급, 시범, 격려 활동은 좋은 독서 습관을 가진 학생들이 더 효율적으로 읽을 수 있도록 돕고, 독서 습관을 형성하고 있는 학생들이 성공적인 경험에서 독서의 즐거움을 얻도록 도와 안정된 독서 습관을 형성할 수 있도록 도와준다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
문화 활동 요약 4 읽기
첫째, 매우 중시하고, 널리 선전하며, 양호한 독서 학습 분위기를 조성한다.
구 교육국 지도자는 독서월 활동을 매우 중시하고, 제때에 팀회, 사무회, 교장회를 소집하고, 지도팀을 설립하고, 층층이 책임을 이행하고 있다. 널리 홍보되고, 과학 발전관의 요구에 따라 화합문화 강구 건설의 발전 목표를 둘러싸고' 읽기, 승진, 조화' 를 주제로 초중고생들의 독서 열정을 불러일으키고,' 작은 손 확대 손' 을 통해 전 국민의 독서 열풍을 촉진하고, 독서 활동을 대중에 가깝게 하고, 시민생활에 통합시켜 전 국민의 학습 성장 지혜를 형성한다.
둘째, 지도력을 강화하고, 엄밀하게 조직하여 독서 활동의 원활한 전개를 보장한다.
독서 활동이 효과적이고 규범적이며 심도 있고 질서 있게 전개되도록 지역교육국은 각 초중고등학교를 활동 방안에 따라 업무 임무를 전개하여 독서 활동이 순조롭게 진행되도록 하였다. 이와 함께 관련 부처가 조직한 각종 행사에 적극 참여해 교내 밖에서 공부하면서 배우는 문화 분위기를 조성했다.
셋째, 내용이 풍부하고 형식이 다양하며 효과가 현저하다.
이번 독서월에는 교육의 질을 높이고 학생들의 전면적인 발전을 촉진하는 데 중점을 두고 다양하고 유연하고 다양한 독서 학습 활동을 전개하여 좋은 효과를 거두었다.
1. 4 개 1 개 캠페인을 시작했습니다.
행사 월중에 각 학교는 교사와 학생들이 좋은 책 한 권을 읽고, 독서 심정을 한 편 쓰고, 독서 프로그램을 보고, 주제 활동에 참가하도록 조직했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 한편 교두는 교사와 학생들이 좋은 책 선정, 책 기부, 책 표류 등의 활동에 적극적으로 참여하도록 조직했다.
2. 초중고생 작문 대회가 열렸다.
학교 단위로 학생들을 조직하여 작문읽기 대회에 참가하다. 학교 자율명제, 채점, 학교별 선발 1 우수 선수 한 명이 구급 대회에 참가한다. 구급 대회를 개최하다. 초등학생 작문은 600 여 자, 중학생은 800 여 자이다. 제목이 즉석에서 선정되어 문체에 제한이 없다. 1 등상 7 곳, 2 등상 7 곳을 선정해 신흥중학교 조영 등 우수 선수 4 명을 선발해 시 작문대회에 참가해 우수한 성적을 거뒀다.
3. 반 도서각 건설을 강화하다.
각 학교는 학생들에게 추천서 한 부를 보냈다. 각 반은 학생들을 동원하여 자신과 가족의 책을 학교에 가져와 반 도서각을 풍부하게 한다. 각 담임 선생님은 학생들을 조직하여 이 책을 잘 읽고 잘 쓸 책임이 있다. 좋은 책 감상 * * *, 각 반의 도서 코너의 도서는 눈부신 것으로 묘사 될 수 있으며, 대출 관리 활동을 수행하고 좋은 책 교환 활동을 개최했습니다. 학생들은 먼저 좋은 책을 읽는 즐거운 독서 분위기를 형성하여, 그들은 서해에서 마음껏 수영한다. 교실은 짙은 독서 분위기로 가득 차 있다.
4. 독서 아이디어 수집
독서와 독서 프로그램을 통해 전 지역 초 3 이상 학생들 사이에서 독서 활동을 광범위하게 모집하다. 독서의 목적, 독서의 이점, 독서의 느낌, 행간에 독서의 즐거움을 밝히는 것도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
이번 독서 달에는 학우들이 많이 수확했다. 그들은 책에서 지식을 배우고 힘을 얻는다. 책에서, 그들은 교실에서 배울 수 없는 지식을 배웠고, 책에서 볼 수 없는 세상을 보고, 평소에 접할 수 없는 친구를 사귀었다. 더 중요한 것은, 그들은 책이 그들에게 주는 부를 인식하고 독서를 좋아하는 좋은 습관을 길렀다는 것이다. 나는 이런 수확이 있는 학우들이 앞으로의 생활에서 중요한 친구가 있을 것이라고 믿는다. 이 친구의 동반으로 그들의 세계는 더욱 다채로울 것이다.
문화 활동 요약 5 읽기
I. 주요 관행 및 결과
(a) 전통 독서의 진흥을 강화한다. 첫째, 전공과 이론 지식을 배우고, 단위 업무와 업무 요구를 결합하여 공부해야 한다. 두 번째는 도서 추천 활동을 전개하는 것이다. 상부에서 요구한 서지 학습에 따라 제때에 동료에게 좋은 책과 베스트셀러를 추천하여 더 많은 간부들이 도서에 관심을 갖고 도서관에 들어갔다. 셋째, "책을 보내서 시골에 내려가다" 활동을 전개하다. 설 기간에는 수백 권의 책, 실용서, 시디 등이 있다. 구매되어 바오바오 빈곤촌의 종합문화역과 농가로 배달되었습니다. 도서관과 서점에 대한 업무 과외를 병행하다. 넷째, 홍보 활동을 광범위하게 전개하여 전 국민의 독서를 제창한다. 많은 시민과 청소년에게 전 국민의 독서와 도서 서비스를 홍보하여 더 많은 사람들이 도서에 들어가고 이해하도록 유도한다.
(2) 미디어 독서 진흥에 중점을 둡니다. 일상적인 학습 읽기 활동을 조직하는 동시에 TV, 인터넷 등 미디어 형식을 최대한 활용하여 전 국민 독서 홍보 활동을 광범위하게 전개하다. 첫째, * * * 을 이용하여 공사 자원의 장점을 누리고, 방송국, 케이블 방송국과 함께 오락, 코프 지식을 방송하여 더 많은 사람들이 더 넓은 형식으로 더 많은 문화 자원을 즐길 수 있도록 하는 것이다. 둘째, 간부 직공을 조직하여' 전 국민의 독서를 제창하고 조화로운 사회를 건설하라' 는 홍보 영상을 보고, 많은 시민들의 독서 열정을 불러일으킨다. 셋째, 인터넷의 우세를 이용하여 전 국민의 독서를 홍보하고, 국민독서가 정부기관, 농민공, 교사, 학생, 도보, 사진, 문학에 미치는 영향을 효과적으로 추진한다.
(c) 다양한 독자 활동을 수행하십시오. 첫째, 겨울 방학 조직인' 나는 약간의 독서 자원봉사자' 행사, 초중고등학교 자원봉사자들이 도서 관리에 참여했다. 전 국민의 독서 대열에 가입하여 독서의 사회 풍조를 배양하다. 두 번째는 일련의 독자 활동을 조직한 것이다. 국민 퀴즈, 국민 독서' 라는 주제로' 매일 상금 퀴즈' 를 선보였다. 수수께끼는 지방 특색을 결합하여 참신함을 추구한다. 이들은 현장과 온라인이라는 두 가지 형태로 진행됩니다. 지금까지 1 10 퍼즐이 제작돼 많은 사람들의 참여를 끌었다. 세계 독서일 전후로' 전민 독서 옹호, 화합사회 구축' 시리즈 홍보 자료와 관련 홍보 홍보가 발표돼 전 국민 독서 분위기의 형성을 강력하게 추진했다. 어느새 전 국민 독서의 참여자이자 추진자가 되어 전 국민 독서 활동의 심도 있는 전개를 추진하였다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
둘째, 기존 문제와 원인
활동의 조직 시행은 사회에서 더 많은 사람들의 관심을 불러일으켰고, 전 국민의 독서 사회 건립을 강력하게 추진하였다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 그러나 인력과 자금 등의 제약으로 활동 과정에서 많은 문제가 발견됐다. 주로 활동 규모가 작고 영향이 크지 않다는 것이다. 우리는 활동 중에 가능한 한 서로 다른 집단을 고려했지만, 활동이 특정 장소와 시간으로 제한되기 때문에 청중은 여전히 적기 때문에 효과를 낼 수 없었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 활동명언) 그 이유는 활동 주기가 충분히 길지 않고, 활동 영역이 넓지 않고, 활동 관객이 부족하기 때문이다. 둘째, 활동 주최자는 단일이며, 활동 후기가 부족하다. 참여 단위가 적고, 체력이 없고, 확장이 약하다. 셋째, 독서 진흥 방법은 체계적이지 않다. 대부분의 활동은 책을 홍보하고, 독서의 장점을 홍보하고, 전 국민이 독서에 참여하고, 독서 홍보에 참여하도록 장려하는 것이다. 행사장에서 참가자들의 열정을 볼 수 있지만 행사가 끝난 후 효과는 분명하지 않다. 많은 인민 대중은 독서의 의지와 열정을 가지고 있지만, 나중에는 사라질 것이다. 두 가지 깊은 이유가 있습니다. 첫째, 우리의 활동은 후속 조치를 취하지 않았습니다. 둘째, 우리의 서비스는 후속 조치를 취하지 않았습니다. 우리의 서비스 체계는 아직 많은 인민 대중의 문화적 요구를 만족시키지 못했다.
셋째, 다음 작업 계획
(1) 다원독서 활동을 심도 있게 실시하여 좋은 책 읽기 서비스를 대대적으로 추진하다. 책을 많이 읽고 책을 잘 읽는 활동을 대대적으로 홍보하여 독서를 좋아하는 사람들이 도서관에 들어갈 수 있도록 해야 한다. 선전은 장기간 지속되어야 하고, 대형 행사에서 진행해야 한다. 여름방학 동안, 우리는 전시회를 열고, 홍보 자료를 배포하고, 광장 행사를 이용하여 홍보를 확대할 것이다.
(2) 단체 위원회, 노조, 학교, 잔련, 거리, 향진 등의 단위와 공동으로 독서 활동을 조직하여 전 국민 독서 보급의 장기적 메커니즘을 형성하고 정기적으로 독서 활동을 전개하다. 단체위, 학교와 연합하여 독서 활동을 조직하고, 청소년의 좋은 독서 습관을 키우고, 거리, 향진과 연합하여 독서 활동을 조직하고, 전 국민 독서의 영향 지역과 군중을 확대하고, 전 국민 독서의 전범위를 실현하다. 노동조합, 정부기관, 기업사업단위와 연합하여 독서 활동을 조직하고 간부 직원들의 독서 열정을 지속적으로 강화하고 학습형 조직과 학습형 기관을 설립하다. 정기적으로 독서 활동을 전개하여 국민 독서를 제창하고, 많은 시민들이 책을 많이 읽고, 좋은 책을 읽고, 좋은 책을 읽고, 좋은 국민 독서 분위기를 형성하고, 서향 사회를 건설하도록 유도한다.
(3) 업무 건설을 강화하여 독자에게 양질의 서비스를 제공한다. 첫째, 독서 내용을 지속적으로 업데이트하고 독자의 독서 요구를 충족시키며 청소년 독서와 고전 도서의 보충을 강화하는 것이다. 두 번째는 혁신적인 서비스 모델로, 서로 다른 사회 집단에 초점을 맞추고 다양화 독서 서비스를 전개하는 것이다. 장애인이라는 특수한 집단을 위해' 책 배달문' 서비스를 실시하다. 시사 핫스팟과 결합해 강의와 훈련을 많이 하고 우수한 영화 전시 활동을 전개하다. "전 국민의 독서를 제창하고 사회를 위해 책을 만든다" 는 것은 국가 문화 발전의 전략적 목표 중 하나이다. 앞으로의 업무에서, 우리는 계속해서 독서 보급을 확대하고, 활동 내용을 풍부하게하며, 서향서향 사회를 건설하기 위해 노력할 것이다.
문화 활동 판문 읽기와 관련된 다섯 편의 문장 요약:
★ 5 개 부서의 독서 활동 샘플을 요약합니다.
★ 학생 독서 활동은 5 편의 모범문을 요약한다.
★ 요약 단위 연간 독서 활동 판문 5 편.
★ 독서 활동 요약 5 개의 선정 된 문장
★ 학교 독서 활동의 최신 판문을 요약하다.
★ 학교 독서 활동 요약, 선문 5 편, 2020
★ 캠퍼스 독서 활동 5 편의 단문 요약 202 1
★ 5 개의 개인 연례 독서 활동 에세이 요약
★ 세계 독서일 행사 에세이 5 편 요약
★ 과외 독서 활동에 관한 5 편의 에세이를 요약합니다.