유치원 가을 색채교안 중점난점 어떻게 써요?

1, 산문시의 내용을 이해하고 감정을 가지고 읽을 수 있다. 。

2. 산문시 내용에 따라 문장을 모방하여 대담하게 말한다.

3. 자연에 대한 아이들의 사랑을 키워라.

교학의 중점과 난점

요점은 시를 외우는 법을 배우는 것이지만, 어려운 점은 시를 최대한 모방하는 것이다. 시의 문장 구조에 따라.

디자인 컨셉

아이가 가을의 일부 장면에 대해 초보적인 이해를 하게 하고, 아이에게 가을경을 배운 적이 있는지 물어본 다음, 아이에게 시를 들려주고, 시 속의 가을경을 느끼고, 대담하게 문장형을 암송하는 법을 배우게 하고, 마지막으로 아이들에게 시 속의 문장형을 과감하게 상상하게 한다.

준비할 활동

지식과 경험 준비: 아이들을 데리고 가을 경치를 유람하다.

재료 준비:

1, 아이들은 어른의 도움으로 가을을 관찰하고 가을의 자연경관을 찾는다.

2, 멀티미디어 코스웨어, 포스터 활동 프로세스

(1) 흥미를 불러일으키고, 주제 아이들을 끌어들이고, 무더운 여름은 이미 우리를 떠났고, 지금은 날씨가 시원합니다. 지금이 어느 계절인지 아세요?? 너는 무엇을 보았고, 그것은 어떤 색입니까? 아이들: 저는 사과를 보았습니다. 빨간색입니다 ... (선생님은 수업 전 배경사진이나 가을 찾기 활동에 따라 아이들에게 자신의 관점을 발표하고 대담하게 표현하도록 지도합니다.) (2) 시 1 을 배우고 멀티미디어를 통해 시를 표현합니다. 시를 감상하고 그 색채의 아름다움을 느끼다.

선생님: 가을은 정말 다채로운 계절입니다. 빨강, 노랑, 녹색, 보라색이 있습니다. 오늘 동선생님은 아이들에게 가을색에 관한 시를 한 수 가져왔다. 시 내용? Q: 무엇을 들었습니까?

아이들: 국화는 가을이 노랗다고, 단풍나무는 가을이 빨간색이라고, 소나무는 가을이 녹색이라고, 대지는 가을이 다채롭다고 말한다.

2, 시 배우기 (1) (코스웨어 전시 국화):

누가 선생님에게 이것이 무슨 꽃이라고 말할 수 있습니까? 그것은 무슨 색입니까?

대형 스크린에는' 국화설: 가을은 노랗다' 는 도해시가 방영되고 있다. 국화가 맞나요? 왜요 매우 총명하다. 원래는 모두 자신의 색깔에 따라 가을을 말한다.