중국시가넷 - 현대 시가 - 영어 플러스는 무엇입니까?
영어 플러스는 무엇입니까?
파스영어는 국가 영어 교과 과정 기준에 따라 쓴 것이다. 독특한 편성은 교재를 서로 보완하여 차이를 개선하고 보완하는 이중 기능을 실현하였다. 이 교재는 현행 학교 교재와 일치하여 학기별로 책을 나누고, 교재 내용은 점진적으로 진행되며, 중점이 두드러져 가르치기 쉽다. 현재 우리나라 초중고등학교 영어 교육은 일반적으로 언어 환경 부족, 학급 수 초과, 교원 역량 부족, 수업 부족 등의 어려움에 직면해 있다. 이 교재를 사용하면 교외 훈련과 교내 교수를 긴밀하게 조율하여 결국 학생의 학습 성적을 높이는 목적을 달성할 수 있다.
첫째, 교재를 쓰는 목적
이 교재를 쓰는 목적은 청소년을 위한 실용적이고 유연한 영어 교육 교재를 만들어 인민교육 출판사의 우수한 교육 자원과 청소년의 영어 학습 요구 사이에 다리를 놓는 것이다. 학생들이 학교 학습 효과를 강화하고 향상시키고 영어 언어 능력을 점진적으로 발전시킬 수 있도록 도와준다.
둘째, 교재의 주요 특징
1. 국가 영어 교과 과정 표준을 기반으로 학교 영어 학습과 보완적인 학습 체계를 형성한다.
파스영어는 국가 영어 교과 과정 기준에 기반을 두고 있으며 교재 설계는 융합, 실용, 혁신, 기초 4 대 원칙을 두드러지게 한다. 교재는 학년과 학기별로 나누어 편찬하여, 가르치는 데 편리하다. 교육 내용이 차근차근 진행되어 중점이 두드러진다. 서로 다른 교육 단계는 중국 학생들의 외국어 학습 중의 각종 어려움을 해결하는 데 중점을 두어 교내 교육과 교외 훈련을 서로 보완할 수 있게 한다.
2. 언어 법칙과 학생의 연령 특성을 따른다.
파스 영어의 디자인은 언어 학습의 법칙과 학생의 나이 특징을 따르고 있으며, 각 시리즈는 함축적인 이야기 단서를 관통한다. 교재 속 인물의 이미지는 생동감 있고 흥미진진하며, 언어 학습에 몰입할 수 있는 공간을 제공하고, 학생들의 학습 흥미를 효과적으로 자극하며, 언어에 대한 학생들의 인식과 이해를 촉진하고, 학생들의 언어 종합 활용 능력을 향상시킬 수 있다.
재미있다
그림과 그림이 무성한 디자인, 정교한 장정, 현대적이고 활발한 일러스트레이션, 유머러스한 언어는 모두 쉽고 유쾌한 학습 분위기를 조성하기 위해, 직관적으로 학생들의 주의를 끌고 그들의 흥미를 불러일으키도록 고안된 것이다. 교육 형식이 풍부하고 노래, 게임, 그림 등이 있다. 학생들은 다채로운 활동에서 언어를 감지하고 배울 수 있다. 한편 인민교육출판사는 1990 년대 출간된 영어 교재 중 주요 인물인 이뢰와 한매메이가 책 장면 인물에 등장했다. 파스영어는 이뢰와 한메이메이의 최근 20 년 후의 생활을 단서로 전개한다. 그 교재를 배운 모든 학부모와 선생님들은 큰 선의와 흥미를 가지고 아이들을 데리고 파스 영어의 놀라움을 느낄 것이라고 믿는다.
교류
교재는 학생이 언어를 사용하는 능력을 배양하는 것에서 출발하여 교제 교수 원칙을 두드러지게 한다. 교재는 서로 다른 주제에 중점을 두고 비교적 완벽한 언어 환경을 제시하여 학생들에게 직접적인 교류 소재를 제공한다. 각 수업은 제목을 단서로 음성, 어휘, 언어 구조를 유기적으로 결합시켜 학생들이 학습과 학습에 활용하고 영어 교제 능력을 점진적으로 향상시킬 수 있도록 한다.
5. 언어 습득과 학습의 결합과 학습 전략의 배양을 중시한다.
파스영어의 편성은 언어학습법칙을 따르고, 언어입력량 파악, 언어학습과정 강조, 학생언어수출의 시기와 출력 중시, 언어환경 조성, 영어학습문맥 부족 문제 완화에 효과적이다. 교재의 설계는 학생들의 학습 능력을 자극하고, 학생들이 좋은 학습 습관을 형성하도록 유도하고, 효과적인 학습 전략을 익히고, 결국 학습을 배우는 목적을 달성하기 위한 것이다.
감정적 인 교육과 인본주의 적 관심에 침투하십시오.
이 교재는 국가 영어 교과 과정 기준에 근거하여 편찬한 것으로, 자질교육의 목표를 충분히 반영하였다. 교재 내용은 학생 생활을 중심으로 전개되고, 언어 장면의 디자인은 생활 장면이며, 교육이 삶의 이념이라는 것을 보여준다. 교재는 아동의 천성과 개성에 대한 인문적 배려를 충분히 고려하고 아동의 종합적인 자질 발전을 중시한다.
셋째, 교재의 기본 구조와 스타일
1. 교재의 기본 틀
편리한 교육의 관점에서 교재의 설계는 전체적인 통일성과 일관성을 반영한다.
각 책에는 15 개 단원이 포함되어 있으며, 나선형 전달 모드는 교육 내용의 발전을 설명합니다. 각 유닛에는 6 페이지가 있으며 각 페이지는 모듈입니다. 각 모듈은 서로 다른 역할을 합니다. 첫 번째 모듈은 기본 어휘와 기본 문장형입니다. 두 번째 모듈은 첫 번째 모듈의 확장으로 언어 입력량을 늘리고 첫 번째 모듈의 내용을 확장하고 강화하는 데 사용됩니다. 세 번째 모듈은 단계적 강화에 중점을 둡니다. 예를 들어, 제 1 권은 영어 글자의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 강화하는 데 중점을 둡니다. 네 번째 모듈은 단원의 교육 효과를 검증하고 학생들이 기초를 다질 수 있도록 안내하는 데 사용됩니다. 다섯 번째와 여섯 번째 모듈은 집중 훈련이다. 교사는 교학 상황에 따라 학생들을 교실에서 완성하도록 지도할 수도 있고, 학생 스스로 선택할 수도 있다. 각 단원은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 노래, 공연 등 서로 호응하는 교육 과정을 포함한다. 또한 각 단원의 선정은 연령대가 다른 학생들의 특징과 수용 능력을 충분히 고려했다.
제목 분류에 따르면 각 단위에는 제목 어휘, 구어형 문장, 종합 운용, 중점 발표, 단원 요약, 공고한 연습 등 6 개의 판이 포함되어 있다.
주제어휘' 는 새로운 커리큘럼 표준에 규정된 주제를 바탕으로 초등 중학생들의 일상생활과 학습생활에 따라 각 단원의 어휘 내용을 설정한다. 어휘 인식 단원의 화제를 통해 학생들의 본 단원 공부에 대한 흥미를 불러일으키고, 동시에 본 단원의 학습 중점을 파악함으로써 후기 학습 구어형 문장형과 언어를 종합적으로 운용하는 데 필요한 준비를 한다.
구어형 문장' 은 교재 기초훈련에 뿌리를 두고 교실에서 배운 영어 내용의 지식 추출, 방법 개선, 학습 방법 지도에 초점을 맞춰 학생들이 영어를 더 배울 수 있도록 탄탄한 지식 기반을 다졌다.
"종합 운용" 은 영어 언어 학습의 종합 확장 훈련에 중점을 두고, 특정 언어 환경에서 배운 어휘, 문장 패턴, 구어 항목을 통합하는 데 중점을 두고, 진정으로' 학습' 을' 사용' 으로 바꾸는 능력, 학생의 언어 인식과 응용능력을 촉진한다.
중점 제시' 은 영어 학습의 중점이나 난점을 추출하여 단독으로 드러내는 것이다. 목표적인 학습지도를 통해 학생들의 기초언어능력을 단계적으로 강화하고 종합적인 언어능력 향상을 위한 장애물을 제거하다.
단원 총결산은 학생들이 지식을 정리하고 총결산하는 천국이다. 이 부분은 듣기, 말하기, 그림, 그림, 연련을 통해 학생들이 본 단원의 학습 초점을 공고히 하고 학생의 숙달 정도를 조사하도록 유도한다.
공고한 연습' 은 학생들이 배운 지식을 다시 한 번 반복하여 전면적으로 재현할 것이다. 이 부분은 교과 과정 표준 교재와 이 교재를 더 잘 결합하여 수업 후 동기화를 실현하고 학교 안팎의 지식을 하나로 융합하는 것을 목표로 한다.
교재의 기본 이념
Pais 영어 1 단계는 총 8 권으로, 초등학교 3-6 학년의 영어 교육을 3 단계, 즉 기초단계인 공고단계-진급단계로 나누는 것이다.
한두 권은 기본 단계이다. 교육 내용에는 듣기, 말하기, 읽기, 26 자의 영문자 쓰기 및 단어에서의 일반적인 발음이 포함됩니다. 나' 라는 주제를 둘러싸고 간단한 일상 교제 용어를 배운다. 간단한 고전 영어 동요를 듣고 부르는 법을 배우다. 이 단계의 교학의 목적은 학생들의 영어 학습에 대한 흥미를 불러일으키고, 초보적인 영어 인식 능력을 확립하고, 일정한 영어 기초를 다지고, 좋은 표현력과 협력정신을 키우는 것이다.
세 번째와 네 번째 볼륨은 통합 단계입니다. 이 두 교재는 처음 두 권의 교재를 기초로 언어의 감성적 체험을 중시하고, 학생들이 새로운 것을 기꺼이 받아들이고 모방성이 강한 특징을 충분히 활용해 학생들에게 풍부한 실천 공간을 제공한다. 신구 지식을 전면적으로 재현하여 학생들이 가장 기본적이고 가장 많이 사용하는 언어 규칙을 이해하고 습득하도록 올바르게 지도하다. 통합 단계의 교육 내용은 개합 음절의 발음 법칙을 배우고 간단한 글자 조합을 배우는 것이다. 간단한 문장 구조와 문법 지식을 배우다. "우리" 의 범위를 중심으로 친구, 가족, 선생님 등에 대해 이야기하십시오. 간단한 영어 이야기나 동화를 체험하다. 이 단계의 교학의 목적은 학생들의 영어 공부에 대한 흥미를 더욱 자극하여 그들이 초보적인 영어 표현능력을 갖추게 하는 것이다.
5 ~ 8 권은 향상 단계이다. 이 단계에서 학생들의 음성, 어휘, 문법지식, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 기술이 활용되어 어휘와 독서 자료의 선택 범위를 더욱 넓히고, 종합 응용과 창의적 활동의 비중을 적절히 강화하고, 학생들에게 더 넓은 체험공간을 제공하고, 학생들이 창조적으로 영어를 사용하도록 장려하고, 교학에서 감성과 이성의 결합을 점진적으로 실현하도록 독려했다. 이 단계의 교육 내용에는 글자 조합의 발음 규칙을 계속 배우고, 비교적 체계적인 빈도 개념을 수립하며, 발음 규칙에 능숙한 단어를 만드는 것이 포함됩니다. 간단한 영어 이야기를 읽을 수 있습니다. 자연 환경, 직업, 공휴일, 사회문화 등의 주제에 대해 간단히 이야기하고 해당 어휘와 언어 구조를 파악할 수 있습니다. 영어 이야기를 많이 읽다. 영어권 국가의 풍속과 사회문화에 대해 자세히 알아보다. 선생님의 지도하에 영어 창작 활동을 전개하다. 이 단계의 교육 목적은 영어 읽기 능력과 교제 능력을 더욱 발전시키고, 학생의 자습 능력을 향상시키고, 고등 학습을 위한 든든한 기초를 마련하는 것이다.
3. 교재의 구체적인 안배
전체 교재의 편성 특징은 주로 다음과 같은 방면에 나타난다.
(1) 강의 내용 준비
한 줄의 교육 내용은 전체 교육 체계의 점진적인 학습과 발전이다. 이 선은 학생들이 잘 아는 일상생활, 다양한 학습 형식 등 주제부터 시작해 교재에 비교적 완벽한 논리 체계를 형성했다. 학생들은 서로 다른 화제와 장면을 느끼고 체험하면서 점차 영어 음성, 어휘, 문장, 교제 등의 지식과 기술을 익히고, 일정한 표현과 실천 능력을 갖추고 있다.
또 다른 선은 각 단원의 주제 내용과 중서 문화의 융합이다. 편집자는 학생의 나이 특성과 인지법칙에 따라 학생들의 일상생활과 밀접한 관련이 있고 교육 내용과 진도와 동기화되는 중서구 문화 지식을 교묘하게 융합했다. 학생들은 중서문화를 배우는 동시에 영어로 외국인에게 중국의 우수한 문화를 소개하는 법을 배워 점차 문화간 교제 능력을 향상시켰다.
(2) 기본 영어 지식과 기술의 전시
파스영어는 학생들의 교제 능력 배양뿐만 아니라 영어 기초 지식과 기술의 학습도 충분히 중시한다. 영어 기초 표현 (예: 음성, 어휘, 문법 선택) 에서 단위 결정, 활동 디자인에 이르기까지 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 네 가지 기본 기술을 중심으로 합니다. 언어의 전체 제시 과정은 학생의 언어에 대한 인식과' 학습' 과정을 중시한다. 지식점의 안배는 차근차근 진행되며, 각종 언어 실천 활동을 결합하여 학생들이 점진적으로 파악하고 향상시킬 수 있도록 효과적으로 도와준다.
(3) 과정의 내용 난이도와 전반적인 안배.
점진적으로 진행하는 것은 본 교재를 집필하는 기본 원칙이다. 파스영어는 국내 각급 영어 교육학교를 겨냥한 것으로 감안하면 각 단계의 내용 난이도와 각 단원의 교육량에서 항상' 쉽고 어렵지 않다' 는 원칙을 따르고 있다. 각 단위는 하나의 주제, 5 ~ 6 단어, 2 ~ 3 문장 패턴, 4 ~ 5 라운드 대화만 다루고 있다. 전반적인 난이도에서는 현행 교재 교재와 기본적으로 동기화되며, 교실 수업을 보완하고 학생들의 영어 학습 효과를 효과적으로 향상시킬 수 있도록 적절히 향상되었다.