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유치원 반 건강 다이어트 수업 계획
유치원 대형 건강 다이어트 수업 계획 1 활동 목표:
농민 노동의 어려움을 이해하고 식량을 소중히 여길 줄 안다.
아이들은 자발적으로 질문에 대답하여 말하기 능력을 향상시킬 수 있다.
아이들의 호기심과 탐구욕을 불러일으켰다.
이벤트 준비:
1. 체험 준비: 고시' 불쌍한 농민' 을 배워서 그 의미를 이해한다.
2. 재료 준비:
(1) 아이들이 버린 남은 음식을 미리 수집한다.
(2) 코스웨어: 쌀 한 알의 기원
(3) 패널, 적당량의 밀가루, 분지 및 물.
(4) 음악시: "농민에 대한 동정"
활동 프로세스:
첫째, 대화를 관찰하십시오: 이것은 누가 낭비한 것입니까?
둘째, 음식을 얻기가 어렵다.
오늘 학우들에게 하고 싶은 말이 많다. 듣고 싶어? 아니면 밥으로 말해 주세요!
1. 얘야, 이건 평범한 흰밥 한 그릇이고,' 나' 는 보통 쌀알 한 알이다. 얘들아, 내가 어떻게 태어났는지 알아? 그럼 우리 같이 여행 가자!
2. 애니메이션 보기:' 쌀 한 알의 기원' 의 장면 1 ~ 장면 4.
보세요, 농민들은 무엇을 하고 있습니까? 그들이 어떻게 모내기를 하는지 자세히 관찰하다.
3. 전시 장면 5: 어린 모종은 농부 아저씨의 정성스러운 보살핌 아래 점점 키가 커졌다. 농부 아저씨는 어떻게 해야 농작물을 더 강하게 키울 수 있습니까?
4. 전시 장면 6: 반년여의 고된 노동을 거쳐 곡식이 익었으니 농민들은 무엇을 해야 합니까?
선생님: 네, 라이스 씨의 멋진 공연에 감사드립니다.
5. 선생님은 아이의 노동에 근거하여 총결산을 해야 하며, 아이들에게 농민의 노동 성과를 소중히 여기도록 교육해야 한다.
셋째, 노래는 "농민에 대한 동정" 을 보여줍니다
넷째, 면과 면
1. 아이들에게 면과 면의 방법과 주의사항을 설명해 준다.
2. 아이들은 그룹으로 나뉘어 밀가루와 섞는다. 선생님은 순회 지도 도움을 받아 제때에 아이들에게 밀가루를 낭비하지 말라고 일깨워 주었다.
3. 아이들에게 반죽이 어려운 곳을 조별 토론하게 하고, 반죽이 쉽지는 않지만, 삼촌과 이모들은 여러 가지 공정을 거쳐야 밀가루를 각종 파스타와 케이크로 가공할 수 있다.
동사 (verb 의 약자) 토론: 음식을 아끼는 좋은 아이를 만드는 법?
확장 활동:
지역활동: 언어구역에 동요와 사진을 넣어 아이들에게 음식을 소중히 여기도록 교육한다.
동요' 만터우, 어디서 났어' 를 통해 농민 아저씨의 고생을 체험하고, 농민 아저씨의 노동 성과를 소중히 여기고, 식량을 소중히 여기고, 남은 음식을 남기지 말고, 쌀알을 떨어뜨리지 마라.
유치원 2 반 건강다이어트 수업 활동 목표:
1. 손발을 기어다니고 무릎을 꿇는 동작을 배웁니다.
2, 민감한 조정, 아이들의 협력 정신을 키우십시오.
스포츠 활동에 대한 아이들의 관심을 키우십시오.
행사 준비: 마술봉과 샌드백 몇 개.
활동 프로세스:
첫째, 역할을 발휘하고 몸을 단련한다.
1 .. 오늘 선생님이 당신과 게임을 할 것입니다. 나는 동물원에 있는 동물 엄마가 되고, 너는 작은 거북이와 작은 게를 만들어, 알았지?
2. 이제 우리 동물어머니와 함께 운동합시다!
둘째, 기술을 배우다.
사랑하는 아이들, 거북이와 게가 어떻게 걷는지 아세요?
첫째, 작은 거북이의 다양한 크롤링 방법을 자유롭게 탐구하십시오.
3. 남과 다른 잡기 방법을 많이 생각해 보세요.
그런 다음 작은 게의 다양한 크롤링 방법을 자유롭게 탐구하십시오.
몇 명의 아이들에게 어떤 크롤링 방식이 빠르고 편한지 시범을 보여 주세요.
5. 표준 크롤링 자세가 있는 어린이들에게 작은 거북이와 작은 게의 크롤링 방법을 다시 한 번 시범해 주세요.
6, 아이가 지팡이로 연습합니다.
셋째, 거북이는 음식을 운반한다.
1, 겨울이 왔다. 거북이의 좋은 친구 게는 겨울이 없다고 들었어. 아기들, 우리 음식 좀 갖다 줄래?
2. 상황 설정: 담임 선생님은 여학생에게 거북이를 연기하고, 남학생은 작은 게를 연기하도록 했다.
3. 작은 거북이에게 식량을 메고 목적지로 올라가 곡식 (모래주머니) 을 작은 게에게 넘겨주도록 안내한 후, 작은 게는 식량을 집으로 가져간다.
4. 거북이가 서로 도우며 등 뒤의 음식 적재를 조정하도록 독려한다.
동사 (verb 의 약어) 휴식 활동
반성을 가르치다
개요' 는 어린이들이 주변에서 흔히 볼 수 있는 사물과 현상의 특징과 변화의 법칙에 대한 흥미와 욕망을 갖도록 유도해야 한다고 지적했다. 작은 거북이는 아이들이 잘 아는 작은 동물이자 아이들이 매우 좋아하는 작은 동물이다. 행사 전에 나는 거북이를 자연의 구석에 놓아 아이들이 거북이에 대해 더 잘 알고 이해할 수 있게 했고, 아이들은 작은 거북이가 물속에서 자유롭게 기어다니고 헤엄치는 것을 흥미롭게 바라보았다. 그래서 이 활동을 설계할 때, 저는 아이들이 관찰, 발견, 탐사, 게임을 통해 자신의 관찰 능력과 탐구 능력을 발전시키기를 바랍니다.
행사 실시 중에, 나는 아이들이 스스로 기어다니는 것을 탐색할 수 있도록 다른 방법을 설계했다. 이를 바탕으로, 나는 점차 아이들을 위해 손발로 기어가고, 무릎으로 기어가고, 게옆으로 기어가는 것과 같은 여러 가지 방법을 연습했다. , 그리고 토론 방식으로 활동을 수행합니다. 아이들이 활동에 참여하는 열정은 매우 높다. 아이들이 가장 관심을 갖는 것은 거북이 한 마리를 산책시키는 법을 배우는 것이다. 아이들이 거북이가 어떻게 기어가는지 관찰하도록 지도할 때, 아이들은 잇달아 모방하여 서로 똑같다.
아이들이 크롤링 동작을 더 잘 파악할 수 있도록 나는 특별히 거북이와 게 두 동물을 설계했다. 첫째, 아이들에게 다양한 크롤링 방법을 배우게하고, 둘째, 아이들의 상호 지원 및 협력 능력을 향상시킵니다. 거북이의 특성은 아이들이 그것을 생생하게 흉내 내도록 하고, 모든 아이들이 적극적으로 활동에 참여할 수 있게 한다.
유치원 대형 건강 절약 식품 수업 계획 3 활동 목표
농민의 어려움을 이해하고, 식량이 오는 것이 쉽지 않다는 것을 안다.
식량을 소중히 여길 줄 알고, 식량을 낭비하지 않는다.
준비할 활동
코스웨어 준비: "미터" 그림; "나는 음식을 낭비하지 않는다" 애니메이션 비디오; "음식을 낭비하지 마라" 그룹.
활동 과정
쌀' 사진을 전시해 아이들이 쌀의' 출처' 에 대해 토론하도록 지도하다.
이게 뭐야? 쌀은 무엇으로 만든 것입니까?
쌀이 어디서 왔는지 아세요?
애니메이션 비디오' 나는 식량을 낭비하지 않는다' 를 틀어 아이들이 감지할 수 없는 쌀을 인도한다.
판다치치와 묘함도 쌀이 어떻게 왔는지 알고 싶다. 그들은 친구와 함께 버스 비행그릇에 앉아 밭으로 가서 쌀의 산지를 찾았다.
쌀은 무엇으로 가공한 것입니까?
쌀은 어떻게 나왔나요?
요약: 농민이 벼를 재배하는 것은 흙을 뒤집고 파종하고 모내기, 모내기 등을 통해 해야 한다. 벼에 황금빛 벼가 자라서 탈곡을 수확하고, 마지막으로 곡물을 가공하여 껍질을 벗기고 벼를 빻는다. 쌀이 오기가 쉽지 않아, 매 알마다 농민들이 근면한 땀으로 물을 주었다. 우리는 그들의 노동 성과를 존중하고, 편식을 하지 않고, 식량을 아껴야 한다.
음식을 낭비하지 말라' 는 사진을 전시해 아이들에게 음식을 아끼는 방법을 가르쳐 준다.
1, 음식을 소중히 여기는 방법에 대해 토론하십시오.
식량이 오기가 쉽지 않으니, 우리 모두 아껴야 한다. 음식을 절약하는 방법을 아세요?
2. 사진' 음식을 낭비하지 마라' 를 전시해 사진 속 현상을 토론한다.
이런 행동들이 맞나요? 어떻게 해야 할까요?
요약: 음식을 아끼는 법을 알아야 하고, 밥을 먹을 때 양손으로 그릇을 받치고, 쌀알을 떨어뜨리지 말고, 먹는 만큼 채워라. 함부로 버리지 마라. 식당에 가서 밥을 먹을 때는 적당량의 음식을 주문해야 하고, 다 먹을 수 없는 음식은 포장할 수 있고, 음식을 낭비해서는 안 된다.
활동 확장
일상 활동
1. 선생님은 아이들에게 음식을 함부로 붓지 말고 음식을 소중히 여기라고 일깨워 주셨다.
2. 과도기 단계에서' 보배버스 앱' 의 제 1 회' 고시국학' 을 적절히 방송해 아이들이 감상할 수 있도록 농민 아저씨의 노동을 존중하는 법을 지도할 수 있다.
가정교육
부모는 자녀가 음식을 아끼는 좋은 습관을 기르도록 돕는 모범을 보였다.