중국시가넷 - 단오절 시구 - 연습 계획
연습 계획
훈련 계획 1 우선, 지도 사상
새 학기가 시작되면서 전교생 중 안전의식을 확고히 확립하기 위해 돌발 사건의 응급처리 능력을 높였다. 신입생 입학 및 기타 반 교실 조정의 실제 상황에 따라 학교에서는 이번 긴급 대피 훈련을 실시했다. 학생들이 긴급 대피 노선에 익숙해지도록 하여, 사제의 피난, 탈출, 자구 상호 구조 능력을 높이다. 연습 프로그램은 다음과 같습니다.
둘째, 조직 지도자
이번 훈련을 잘 하기 위해 영락초등학교 비상대피 훈련 지도부를 설립하여 훈련을 담당하는 조직 조율 작업을 담당했다.
팀장: Z.
부팀장: Z.
멤버: z
셋째, 운동 시간
20xx 년 9 월 12 휴회 훈련.
넷째, 훈련의 장소
Xx 초등학교 캠퍼스.
동사 (verb 의 약어) 연습 전 준비
1. 연습 전에 비상훈련의 의미를 설명하고, 훈련이 예방적이고 시뮬레이션적이라는 것을 강조한다. 연습할 때 안전에 주의하세요.
2. 훈련 절차, 내용, 시간 및 규율 요구 사항, 각 반의 대피 경로와 도착 시간을 설명합니다.
이 지역. 각 반은 규정된 노선에 따라 학생들을 조직하여 서로 친숙하게 한다.
3. 연습 전에 담임 선생님은 대피 노선의 필요한 장소와 도착하는' 안전구역' 을 꼼꼼히 점검해야 한다.
현존하는 문제에 대해 제때에 제기하고 시정하여 장애물과 숨겨진 위험을 없애고 노선이 원활하고 안전할 수 있도록 보장하다.
여섯째, 운동 계획
1, 경보음을 신호로 담임 선생님은 즉시 본 반 학생들을 조직하여 신속하게 교실을 대피시켰다.
2. 전교 선생님은 제때에 자리에 있어야 하며 각자 책임을 져야 한다.
3, 비상 대피 장소에 도착하자 학생들이 줄을 섰다. 각 담임 선생님은 즉시 인원수를 점검하고 담임 선생님은 대피 집결을 담당하는 사람에게 보고하였다.
일곱째, 훈련 조직
1, 대피 훈련 총지휘: Z.
2, 교수 건물 1 건물 (서교수 건물) 대피 지휘장 Z, 부지휘장 Z 는 통일 대피를 담당한다. 1 급 부서장 Z, 4 급 부서장 Z, 5 급 부서장 Z 는 본급 부서의 질서 있는 대피를 담당하고 있습니다.
각 담임 선생님의 직책: 학생이 지휘에 복종하고 질서 있게 대피한다는 것을 강조한다. 계단 모퉁이에서 각 반은 당직 선생님의 지휘를 듣고, 밀지 않고, 당황하지 않고, 혼란을 방지한다.
대피 순서: 수업 간 연습의 순서에 따라 대피한다.
1 층 ~ 2 층 계단 헤드: Z.
2 ~ 3 층 계단 헤드: Z.
1 층 계단 헤드: Z.
책임: 대피를 지휘하여 혼잡을 방지하다.
2, 2 번 학교 건물 (동 학교 건물) 대피 지휘장 Z, 부 지휘장 Z 는 통일 대피를 담당한다. 2 학년 부서장 Z, 3 학년 부서장 Z, 4 학년 선생님이 부서의 질서 정연한 대피를 담당하고 있습니다.
각 담임 선생님의 직책: 학생이 지휘에 복종하고 질서 있게 대피한다는 것을 강조한다. 계단 모퉁이에서 각 반은 당직 선생님의 지휘를 듣고, 밀지 않고, 당황하지 않고, 혼란을 방지한다.
1 층 ~ 2 층 계단 헤드: Z.
2 ~ 3 층 계단 헤드: Z.
1 층 계단 책임자: Z.
책임: 대피를 지휘하여 혼잡을 방지하다.
3. 사무실 건물 4 호 건물: Z 는 총 대피 지휘자, Z 는 부대피 지휘자로 통일대피를 담당하고 있습니다. 사무실 건물 근처 2 층과 3 층 반 (4.4.3 2.61.6) 학생과 교사가 사무실 건물 계단에서 대피했다.
각 담임 선생님의 직책: 학생이 지휘에 복종하고 질서 있게 대피한다는 것을 강조한다. 계단 모퉁이에서 각 반은 당직 선생님의 지휘를 듣고, 밀지 않고, 당황하지 않고, 혼란을 방지한다.
1 ~ 2 층 플랫폼 책임자: Z.
2 ~ 3 층 플랫폼 책임자: Z.
책임: 대피를 지휘하여 혼잡을 방지하다.
운동장 대피 집수장: Z.
각 반 학생들이 운동장으로 철수하는 위치: 학생들은 순서대로 네 팀을 구성한다. 각 반은 인원수를 점검하고, 만약 누락이 있다면, 제때에 발견하여 분관 지도자에게 보고한다.
첫 번째와 두 번째 줄은 연습대별로 배열되어 있다.
이자매는 현장 상황에 따라 총결산을 했다.
참고: 임무를 배치하지 않은 부담교사는 학생들과 함께 대피하고 담임 선생님을 도와 대피 작업을 잘 할 것이다.
Xx 초등학교
훈련 계획 21, 훈련 참가자:
우리 학교 7-9 학년 전체 학생, 담임 선생님, 사무실 전체 교사 및 직원 (각 반의 특수체질, 특수질병, 특수상황 학생은 미리 안배를 하고 이번 운동에 참가하지 않는다).
운동 장소: 학교 교수 건물, 플라스틱 운동장.
3. 운동시간: 2 월 25 일 오전 8 시 ~ 8 시 20 분.
넷째, 훈련 전 준비:
1. 사무실 주임, 학년 지도자, 담임 선생님 회의를 열어 이번 훈련의 구체적인 사항과 요구 사항을 배정합니다.
2, 각 사무실, 학년팀은 조별 회의를 열어 본 예안의 요구에 따라 인원 배치와 구체적인 분업을 잘 한다. 특히 학년이 있는 층 입구와 하강 복도 모퉁이에 대피를 담당하는 선생님을 배치해야 한다.
3. 안전 자조 및 대피 회의를 소집하여 구체적인 업무를 안배하다.
4. 총무부 황 주임은 기재 준비, 배치 및 신고를 담당한다.
다섯째, 조직 리더십 운동:
1. 학교 안전지도팀은 이번 훈련의 지도기구로 전체 훈련의 조직 실시를 전면적으로 담당하고 있다.
2. 훈련 총사령관: 제인.
3. 각 학년의 행동지휘자는 학년장이고 반장은 담임 선생님이다.
여섯째, 운동 단계:
1 과 7: 55, 담임 선생님이 제시간에 수업에 오셔서 학생들이 학교 안전 자구책을 배우는 방법, 대피 훈련의 절차와 주의사항을 조직하여 모든 준비를 다 하세요. 주의: 학생들의 긴장을 없애고, 학생들의 부주의하고 시시덕거리는 태도를 없애야 한다. 동시에, 안전은 신속보다 낫다.
2. 훈련의 공식 시작 시간은 8: 00 입니다. 훈련에 참가한 모든 교직원들은 첫 번째 긴급 경보 벨소리를 들은 후 모든 활동을 중단하고 직무와 분업에 따라 직장에 들어가야 한다. 당직 보안 동지는 첫 시간에 교관 안의 모든 전원을 차단해야 한다. 두 번째 알람 벨소리를 듣고 담임 선생님과 휴반 선생님은 교실의 앞뒤 문을 열어 학생들에게 당황하지 말라고 경고하고, 문에서 도망가지 말라고 경고하며, 동시에 모든 학생들에게 머리를 껴안고 눈을 감고 빨리 책상 밑에 숨으라고 지시했다. 세 번째 긴급 경보 벨소리를 듣고 담임 선생님과 휴반 선생님은 학생들을 교실 앞뒤 문에서 자연스럽게 두 줄을 형성하여 교관을 정해진 안전대피 지역으로 신속하게 대피시켰다. 학생이 떠날 때는 신속하게 행동해야 하고, 주위의 위험에 주의하고, 떠들지 말고, 서로 밀지 말아야 한다.
3. 대피 순서 배정: 각 층은 중간 교사 사무실을 경계로 하고, 오른쪽 반은 오른쪽 복도를 통해 대피한다. 왼쪽 반은 왼쪽 복도에서 대피했다. 먼저 층순으로 3, 4, 5 층을 대피시킨 다음 6 층 사무실을 대피시킵니다.
4. 아래층으로 내려갈 때 자연스럽게 두 가지 길을 형성하고 아래층으로 뛰어갑니다. 각 복도를 지키는 선생님은 대피를 지휘하고 통로를 막지 않도록 주의해야 한다.
5. 3 층 각 반은 복도에 머무를 필요 없이 운동장에 지정된 안전 대피 지역으로 직접 대피한다. 팀 전체가 인원수를 점검한 후, 그들은 쪼그리고 앉아 수수방관할 것이다. 다른 층의 학급이 교실에서 복도로 대피한 후, 선생님의 지휘 아래 상술한 제 3 조의 대피 순서에 따라 안전 대피 지역으로 질서 있게 대피하였다. 팀 전체가 인원수를 점검한 후, 그들은 쪼그리고 앉아 수수방관할 것이다.
6. 안전대피구역 (운동장) 위치배치도 (표시위치 참조).
일곱. 대피에 대한 구체적인 요구 사항:
1, 지휘에 복종하고, 긴장하고 질서 정연하며, 떠들지 않는다.
2, 큐가 가지런하고, 행동이 빠르고, 안전 1 위, 정해진 시간 내에 대피 임무를 완수하다.
3. 담임 선생님과 휴반 선생님은 반과 함께 떠나고, 학년 다른 선생님들은 학년과 함께 떠난다. 6 층 사무실 직원들은 9 학년 후에 대피했다.
4. 각 층의 반이 하층으로 대피한 후 해당 층의 반이 대피하지 않았다면 잠시 기다려 주세요.
5. 대피가 끝난 후 담임 선생님은 인원수를 점검하고 좋은 질서와 규율을 유지하고 각 반은 조용히 해야 한다.
6. 연습이 끝난 후 질서 정연하게 교실로 돌아와 담임 선생님의 평론과 총결산으로 학생들의 자구의식을 더욱 강화하였다.
7.7: 55, 각 층은 교사가 분업 담당 건물에 들어가 학생 대피를 조직하고 반박을 담당한다.
연습 계획 3 1, 연습 목적
학교 건물의 돌발 화재의 경우, 전교생들은 이 건물의 탈출 노선을 잘 알고 있어야 하며, 학생들을 질서 정연하고 빠르고 안전하게 대피시키는 목적을 달성하고 전교생의 생명안전을 확보해야 한다. 이번 비상대피 훈련을 통해 전체 사제들 사이에서' 안전 1 위' 라는 사상을 더욱 확립하고, 사제 안전교육을 강화하고, 사제의 예방자구력과 학교가 돌발사건에 대처하는 종합 능력을 높였다.
둘째, 운동 시간
20xx 년 9 월 1 1 오전 10: 00 전체 (금요일) 긴 쉬는 시간.
셋째, 훈련의 장소
학교 건물의 교실에서 학교 운동장까지.
넷째, 훈련 신호
대피 신호는 비상 세트 호루라기와 방송에 복종해야 한다.
동사 (verb 의 약자) 는 지휘권을 행사한다
(1) 총지휘: 탱, 부총지휘: 정조청, 책임: 총파견 대피 안전 관리. (2) 교구 총지배인: 교구: 왕, 왕.
직책: 지역 안전 관리 및 배정을 담당하고, 캠퍼스 각 학년 행정지도자의 보고를 듣고, 총지휘에게 보고한다.
(c) 각 학년 그룹 책임자:
1 학년: 진탁 2 학년: 원 3 학년: 창 4 학년: 엄지능 5 학년: 쑤닝 책임: 1. 각자 이 수준의 안전 관리 및 일정을 책임진다.
2. 총지휘자가 긴급 대피 명령을 내린 후 가능한 한 빨리 책임등급으로 가서 질서 유지를 돕고 계단 질서에 각별히 주의를 기울입니다. 3. 학생이 목적지에 들어간 후 담임 선생님이 본반 학생 수를 보고하고 본 교육구 담당자에게 본 학군 각 학년 학생들의 대피 상황을 보고한다.
(4) 각 반의 책임자: 담임 선생님, 부담임 선생님. 담임 선생님의 직책:
1. 훈련 전에 학생들에게 훈련의 대피 요구 사항과 노선을 설명하다.
연습은 처음부터 교실에 도착했습니다.
3. 대피 신호를 들은 후 즉시 본반 학생들을 조직하여 목적지로 대피시킵니다.
4. 학생이 목적지에 도착한 후 인원을 점검하고 분관학년팀의 행정지도자에게 대피 상황을 보고한다. 부담임 선생님 직책: 훈련 전에 반에 도착하여 담임 선생님이 본반 학생을 조직하여 목적지로 질서 있게 대피하고 담임 선생님과 협조하여 학생 안전을 관리한다.
만약 부담임 선생님이 본 방안에서 다른 임무를 완성해야 한다면, 가능한 한 빨리 다른 임무를 완수하고 반 학생들을 만나야 합니다.
자동사 실무 그룹
1. 경계팀: 팀장: 왕준추
직책: 한가한 인원과 차량이 학생으로 진입하는 주요 도로를 통제할 책임이 있다. 구조대: 장우 대원: 원,
의무: 구조 계획 개발 대피 과정에서 사고의 응급 구조를 구체적으로 책임지다. 구조대 주둔지: 국기 게양 남쪽. 3. 긴급 소집 초소 불기: 왕
직책: 긴급 대피 명령이 발표된 후 신속하게 긴급 집합초소를 불다. 4. 학생 인벤토리:
각 반 반장: 대피 후 교실에 있는 학생들을 점검하고, 학생 체류가 있는지 확인해 보세요. 만약 상황을 처리할 수 없다면, 학년 그룹 지휘관에게 보고하다.
5. 홍보방송국: 이평핑
직책: 총지휘부가 긴급 대피 명령을 내린 후, 질서 있게 선전하고, 고무하며, 마음을 안정시킨다.
표어: "선생님 여러분, 학교 비상사태가 발생하여 긴급 대피가 필요합니다. 안전을 확보하기 위해 전교생들에게 학교 국기 게양식 노선에 따라 질서 정연하고 신속하게 학교 운동장으로 대피하도록 요청합니다. 반드시 지시에 따라 행동하고 당황하지 마십시오! 클릭합니다 필기틀
사진: 장우
일곱째, 대피 관리
A. 대피 명령: 훈련 총지휘자는 상황에 따라 대피 명령을 내린다. 비상시에는 부총지휘자가 학교 총지휘에 보고하는 동시에 대피 명령을 내릴 수 있다.
B. 대피 신호: 지휘관이 긴급집합한 기적을 울리면서 홍보용어를 방송한다.
선생님은 반드시 즉시 교수를 멈추고 반 친구들을 이끌고 신속하게 교실을 떠나야 한다. (이 연습의 기본 상황은 학교 건물에 화재가 발생했기 때문에 담임 선생님께서 학생들에게 젖은 수건을 준비하라고 미리 알려 주시기 바랍니다. 연습이 시작되면 준비한 젖은 수건을 꺼내 입과 코를 덮고 허리를 굽히거나 고개를 숙여 교실을 대피시키고 실외 복도로 나간 후 일렬로 서서 목적지로 빨리 달려가라고 요구해야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 연습명언) ) 을 참조하십시오
C. 대피 경로: 학생들은 정문에서 교실을 두 열로 나눈다. 각 반의 대피 노선은 국기 게양 의식과 같다. D. 대피 안내: 각 담임 선생님은 대피 질서를 유지하고, 대피 방향과 경로를 지정하여 학생들이 위험 지역으로 잘못 들어가지 않도록 해야 합니다. 학생들이 반대 방향으로 달리고, 뛰고, 밀고, 짜는 것을 막아야 한다. 누군가가 넘어지면, 즉시 일으켜 세우고 밟는 사고를 방지하다.
E. 집합장소: 월요일에 학생들이 국기 게양식에 참가하는 장소. 특수한 상황이 발생하면 총지휘자는 현장 상황에 따라 선택을 하고 지시를 내릴 것이다.
여덟, 공식 운동 단계
(1) 총지휘: 비상대피 훈련을 지금 시작한다고 발표합니다. (2) 대피 신호를 보내다. (3) 비상 대피:
① 전체 학생은 담임 선생님과 부담임 선생님의 지도하에 예정된 노선에 따라 질서 있게 대피하여 집합장소에 도착했다. (2) 담임 선생님께서 대피 인원을 점검하시고, 사람이 적다는 것을 발견하셨으니, 빨리 대피 총지휘자에게 연락하세요. (3) 동창이 다친 것을 발견하면 즉시 현장 구조대에 연락해서 긴급 구조를 시작한다. ④ 필요에 따라 대피 상황을 단계적으로 보고한다. 아홉. 요약
총지휘: 긴급 대피 훈련의 원만한 성공을 선언하고 총결산하다. 참고 사항:
(1) 대피한 학생들에게 당황하거나 소란을 피우지 말고 학생들이 안전하게 대피할 수 있도록 경고한다. (2) 현장 경계팀은 대피 경로와 현장의 원활한 흐름을 확보했다.
질서가 안정되다.
(3) 각 조의 팀장, 담임, 부담임, 각 실무진은 학생에 대한 높은 책임감을 가지고 현장의 모든 돌발 상황을 진지하게 대해야 한다.
(4) 관련 교직원은 준비를 위해 미리 훈련 구역에 들어갈 수 있다.
학교에서 돌발 사건이 발생했을 때 교사와 학생을 안전하고 신속하게 대피시키기 위해 우리 학교는 이 비상대피 훈련 방안을 특별히 제정하고 실전 훈련을 실시한다.
I. 이 작업의 목적
탈출 대피 훈련을 통해 전교생들이 정확한 긴급 탈출 방법을 익히고, 우리 학교의 긴급 대피 절차와 노선을 숙지하고, 재난이 닥쳤을 때, 응급작업이 빠르고 효율적이며 질서 있게 진행될 수 있도록 하여 전교생의 생명을 최대한 보호하고 불필요한 피해를 줄일 수 있도록 합니다. 동시에, 훈련을 통해 학생들이 명령에 복종하고 단결하여 서로 돕는 품성을 키우고, 응급대응 능력과 자구상호구원 능력을 높이다.
둘째, 훈련 준비
1. 내용: 비상 대피 훈련
2. 대상: 동부, 서부 캠퍼스 교사, 학생, 교직원.
3. 시간: 20xx 년, xx 월, xx 일 (x 주).
운동 장소: 교수 건물 및 놀이터.
셋째, 연습 준비:
(1) 훈련 전에 담임 선생님은 학생들에게 긴급 탈출의 정확한 방법을 익히도록 동원하여 훈련의 절차, 내용, 시간, 규율 요구 사항, 각 반의 대피 경로와 도착 지역을 설명하였다. 각 반마다 주제반 회의를 하나 열어야 한다.
(2) 훈련 전에 담임 선생님은 필요한 장소와 대피 노선' 안전구역' 을 꼼꼼히 점검하고, 존재하는 문제에 대해 제때에 시정을 보고하고, 장애물과 위험을 제거하고, 노선이 원활하고 안전한지 확인하였다.
(3) 관련 실무 그룹을 구성하고, 인력을 식별하고, 책임을 명확히한다.
(4) 학생들이 교복을 입는다.
넷째, 연습 요구 사항:
1. 훈련에 참가한 교사와 학생은 대피 훈련에서 반드시 안전에 주의하고, 질서 정연하게 진행되도록 해야 하며, 서두르지 말고, 뛰어다니지 말고, 밀치락달치락하지 말고, 안전을 확보해야 한다. 연습 전에 담임 선생님은 학생들에게 신발끈에 걸려 넘어지지 않도록 신발을 검사하라고 요구했다.
2. 훈련에 참가한 교사와 학생은 제때에 학교 훈련 지휘팀에 보고하고, 제때에 문제를 해결하고, 전체 훈련 과정이 안전하고, 질서 있고, 순조롭게 진행되도록 해야 한다.
3. 각 반은 두 개의 줄을 형성하고 앞뒤 문은 열려 있고 담임 선생님은 앞에 있고, 배로팀 선생님은 뒤에 있다. 교실 안에 줄을 서지 말고 교실의 안전출구 (문) 에서 오른쪽 모퉁이를 따라 질서 있게 대피하세요. 도를 빼앗지 말고 당황하지 말고 선생님의 지휘를 따르라. 대피 노선은 훈련 노선과 일치하므로 각 반은 훈련 위치로 뛰어간 후 반드시 쪼그리고 앉아야 한다.
4. 학교 신고를 듣고 모든 교사와 학생들은 즉시 안전하게 대피하여 더 이상 자신의 물건을 정리할 수 없었다. 교사와 학생은 반드시 자구 동작의 요구에 따라 대피를 완성해야 한다. 허리를 굽히고 입을 가리고, 가능한 몸을 오른쪽 아래로 유지하고, 조용히 해야 한다. 각 반은 반드시 주의해야지 웃지 마라.
5. 안전장소로 대피한 후 담임 선생님은 제때에 학생 수를 점검해야 한다.
6. 행사가 끝나면 각 반은 행사 사진을 반 블로그에 게재한다.
동사 (verb 의 약어) 특정 대피 준비:
9 시 45 분에 담임 선생님은 연습 설명과 주의사항을 강조했다.
9 시 49 분 종소리가 울리자 연습 참가자들이 긴급히 자리를 잡았다.
9 시 50 분에 경찰에 신고하여 학생 대피를 조직하다.
여섯째, 팀 전체가 연습한다
국무원의' 지진 자구훈련 강화에 대한 의견' 정신을 성실히 관철하기 위해 지진 방지 사업의 사회화를 더욱 추진하고, 중대대재해사고를 효과적으로 예방하고 억제하며, 지진안전선전활동을 심도 있게 전개하고, 경종을 울리며, 항상 학교 안전의 긴박감과 책임감을 유지하고, 많은 교사와 학생들이 지진방지 지식을 더 잘 이해할 수 있도록, 모든 교사와 학생들이 효과적으로 지진방지 의식을 확립할 수 있도록 한다. 지진 안전 지식을 진정으로 습득하고, 안전의식을 강화하고, 자구 상호 구조능력을 갖추기 위해 우리 학교는' 안전지식 보급, 피난능력 향상' 이라는 주제로 사제자구 훈련을 열기로 했다. 계획은 다음과 같습니다.
첫째, 시간, 장소 및 내용:
훈련 시간: 20xx 년 3 월 26 일 오후 2 시 25 분.
운동 장소: 우리 학교
운동 대상: 1 학년에서 6 학년까지.
연습 내용: (1) 재난 경보;
(2) 교실에서 지진이 발생했을 때 탈출했다.
(3) 탈출 훈련.
둘째, 조직 리더십:
팀장: X.
부팀장: X.
회원: x 모든 교사
현장 지휘관: X.
부사령관: X.
경보 그룹 (1 사람): X.
대피 그룹: x
안내 그룹 (1 사람): X.
구조대 (4 명): x
셋째, 훈련의 구체적인 운영 절차:
(1) 현장 지휘관은 "선생님들, X 시 전 사랑은 초등학교 방진 탈출 자구 훈련이 지금 시작되길 바란다" 고 발표했다.
(2) 훈련에 참가하는 모든 인원은 각자의 자리에 있어야 하며, 훈련 준비를 잘 해야 한다.
(3) 경보
1, 알람 x 가 경보를 울립니다.
(4) 도망가다
1. 담임 선생님은 신속하게 학생들을 조직하여 교실을 떠나 안전한 곳으로 안내했다.
2. 당시 사무실에서 일하던 선생님은 즉시 지정장소나 반으로 가서 담임 선생님이 그 반 학생들을 운동장 등 안전한 곳으로 안내할 수 있도록 도와주고, 학생들에게 바닥에 쭈그리고 앉으라고 요구했다.
C, 학교 인벤토리 수 (담임 담당), 각 반에서 인원수를 점검한 후 X 주임에게 보고하고, 왕은 현장 지휘에 보고한다.
(5) 현장 구조
구조 팀 직원 배치:
(1) 구조대원들은 구급약 상자를 가지고 운동장에 가서 대기하며 부상자를 제때에 처리한다.
(2) 교문을 열고 중상을 입은 교사와 학생을 제때에 병원으로 이송할 준비를 한다.
(3) 담임 선생님이 본 반 학생들을 안전지대로 대피시킨 후 구조팀에 합류했다.
(6) 현장 지휘관은 지진 훈련이 끝났다고 선언했다.
운동 계획 제 6 조 첫째, 운동 활동의 목적
대피 훈련을 통해 학교 지도자와 전체 사제의 소방안전의식을 강화하고, 재해사고에서 사제의 자기보호와 자구력을 더욱 제고하고, 전교생의 인신안전과 재산안전을 확보하고, 비상시 제때에 대피하고, 성공적으로 탈출하고, 전전 초등학교를 위한' 핑안 캠퍼스' 를 건설하고, 조화로운 캠퍼스를 위한 좋은 안전환경을 제공한다. 다음과 같은 소방 대피 훈련 활동 계획을 특별히 제정하였다.
둘째, 운동의 원칙
단호히 해내다: 안전 1 위, 질서 보장, 책임 명확화, 세부 사항 이행.
셋째, 대피 훈련 지휘부가 설치되었다
1, 대피 훈련 선도 그룹
총사령관: 대통령 Z.
멤버: z
2. 시추 작업자의 책임 분담:
총지휘: Z 는 전체 대피와 자구의 조화와 지휘를 담당한다.
구조: z 는 학생들의 대피와 구조를 담당합니다.
물류: z 는 물류 지원 및 현장 안전을 담당합니다.
방송 사운드: z
홍보 카메라: z
초청 안내: 롱베이 해안소방무경대대 장병
넷. 구체적인 운동 활동의 안배
(1) 운동 시간: XX 년 XX 월 xx 일 오전 8 시 40 분.
(2), 정오 활동은 리허설 조직을 잘 수행합니다:
1. 연습 중 학생에게 안전교육을 실시하고, 학생들과 주의해야 할 점을 몇 가지 반복하며, 훈련의 안전을 확보한다.
2. 각 반은 빨리 두 팀을 구성하는 법을 배울 수 있다. 하나는 앞문, 하나는 뒷문, 뒷문은 열 수 없는 반, 두 그룹은 같은 출구로 순차적으로 대피한다. 대피 속도를 높이기 위해서는 대피하면서 팀을 구성하여 역동적인 팀과 대피 태세를 형성하는 것이 가장 좋다. 탈출 과정에서 학생들은 허리를 굽혀 걸음을 내딛고, 급하게 뛰지 말고, 빨간 스카프, 손수건, 소매로 입과 코를 막아야 한다.
3. 각 반은 대피 노선을 취해야 하고, 각 선생님은 자신의 의무를 명확히 해야 한다. 각 층의 보호 안내원은 계단과 모퉁이에서 학생들의 안전 대피를 지휘하여 팀의 안전을 확보해야 한다.
각 층의 안내 및 보호 인력은 다음과 같이 배정됩니다.
교수 건물:
북계단: z, 중계단: z, 남계단: z, 교관 앞: 보안 1, 교관 뒤: 보안 1.
(3) 대피 경로 및 순서
매주 아침 회식의 퇴장 노선에 따라 대피하다. 모든 선생님과 학생들이 학교 운동장 중앙에 모였다.
동사 (verb 의 약어) 공식 훈련
1, 경보 신호: 1 분 동안 길게 울립니다. (학생들이 대피하고 있을 때 화재 신고 방송: 아날로그 호출 "1 19 ) 을 참조하십시오
2. 경보벨을 듣고 다른 선생님들은 곧 자신의 직위에 도착했다. 담임 선생님과 어떤 과든 담임 선생님이 첫 시간에 교실에 도착합니다.
3. 소방대피 훈련에서 먼저 학생의 안전을 보호한다는 전제하에 각 층과 계단 입구에 선생님을 배치해 질서를 유지하고 모든 학생이 대피한 후 철수할 수 있도록 합니다.
5. 전체 직원들이 제때에 학생들을' 현장' 에서 벗어나도록 정확하게 지도한다.
6. 각 반 담임 선생님께서 본 반 학생 수를 다시 한 번 체크해 주세요.
활동을 총결하고 지도자가 연설하다.
연습 계획 7 일, 활동 목적
구이저우성 교육청 사무실의 여섯 번째 방재 완화일 업무 통지를 더욱 실시하기 위해 우리 학교의 방재 완화일 홍보교육 활동을 잘 해 교사와 학생의 재해 구제 능력을 한층 더 높이다.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 。
둘째, 활동 내용:
지진 경보, 긴급 대피, 지휘 및 조정, 현장 통제, 훈련 및 논평.
셋. 활동 시간, 장소 및 참가자
1, 연습시간: 20xx 년 5 월 12 일 오후 xx:00.
2. 운동 장소:
3. 참가자: 경영대학원과 사범학원 전체 사제가 이날 수업했고 약 400 명.
넷째, 조직
지휘: ZZ (대학 당위원회 차관)
부사령관: ZZ
회원: 보위처, 학생처, 단체위, 홍보부, 학교병원 전체 직원.
동사 (verb 의 약어) 운동 분업
1, 현장 지휘팀
팀장: ZZ
멤버: ZZ
주요 책임: 현장 지진 경보 신호를 훈련하는 지시, 훈련의 요약과 평가 (ZZ 의 주요 책임), 아래층에서 학생들을 대피시키는 질서 유지 (Daidahua 의 주요 책임).
2. 복도 대피 운영팀
팀장: ZZ
회원: ZZ (두 가지 주요 책임: 1 층 안내 대피)
Zz (두 가지 주요 책임: 2 층 안내 대피)
Zz (두 가지 주요 책임: 3 층 안내 대피)
Zz (두 가지 주요 책임: 4 층 안내 대피)
Zz (두 가지 주요 책임: 5 층 안내 대피)
주요 직책: 각 반의 사제 간부들이 지진 경보 신호를 들은 후, 앞서 언급한 직원들과 적극적으로 협조하여 대피를 유도하고, 각 층의 안전통로에서 교실을 떠나 수산 B 교관 아래 광장에 도착하여 밟거나 붐비지 않도록 지시해야 한다.
3, 보안 경고 그룹
팀장: ZZ
회원: 안전간부 3 명 (ZZ) 과 학교 경비원 4 명.
주요 책임: 지진 훈련 현장 안전 경계 작업, 지진 통로 장애물 대피, 관련없는 인원과 차량이 훈련 현장에 진입하는 것을 금지한다. 공부가 끝나면 운동장을 청소하고 운동시설을 점검한다.
4, 운동 홍보팀
팀장: ZZ
멤버: ZZ
주요 직책: 리허설 현수막 제작, 카메라, 브리핑 등 홍보 작업.
5, 의료 구급차 그룹
팀장: z (학교 병원장)
멤버: 학교 병원 직원 2 명, 1 응급차량 기사 (미정), 학교 위생대원 2 명, 학생 자원봉사자.
주요 책임: 의료 설비를 준비하고 부상자에 대한 예비 진단과 치료를 실시하며 120 구급센터에서 중부상자를 구조하고, 제때에 총지휘에 부상자 상황을 보고한다.
자동사 훈련 준비 작업.
(1) 총지휘자는 관계자를 소집하여 훈련 임무를 배정하고, 관련 부서의 책임을 이행하고, 대피 경로를 결정하고, 비상대피 훈련 중 각 팀의 책임을 명확히 한다. 훈련이 순조롭게 실시되도록 하기 위해서, 아래 부문이 관련 준비 작업을 앞당겨 할 것을 요구하다.
1, 보위처는 수산 B 학교 건물의 안전검사를 잘 하고 대피 로드맵을 잘 한다.
학생 사무소는 연습 전에 학생들을 조직해야합니다.
3. 각 관련 학원은 조직동원을 잘 해야 하며, 사제에게 대피 경로를 명확히 하고, 비상대피 훈련 과정을 이해할 것을 요구해야 한다.
(b) 관련 직원 및 학생 간부를 조직하여 예비 훈련을 실시한다.
1. 명확한 훈련 프로그램: 돌발 지진 후 긴급 대피.
2. 긴급 대피를 담당하는 인원을 지정합니다: 교사와 학생 간부.
갑자기 지진이 발생했다고 가정합니다. 수업 중인 각 반 학생들은 담임 선생님의 지휘에 따라 가능한 한 빨리 아래층의 텅 빈 광장으로 대피해야 한다. 대피 안내팀 멤버들은 각 층 복도에서 학생들에게 "당황하지 말고, 조용히 하고, 질서 있게 대피하라" 고 경고한 다음 아래층 광장에 집합한다.
4. 긴급 대피 절차를 숙지한다: 지진경보가 발령된 후 담임 선생님 현장에서 긴급 대피 명령을 내리고, 전체 학생들을 제때 기립하여 학생들이 대피 통로를 열도록 마련하고, 학생 간부가 지시에 따라 지정된 위치에 진입하고, 학생이 대피한다.
5. 긴급 대피 요령: 신속한 대응, 명령 명확성, 조직적, 전반적 모니터링 학생 간부들은 각자의 직무를 맡고, 적극적으로 협조하고, 부상자를 보호하고, 통로를 확보한다. 사제는 계획을 집행하고, 명령에 복종하고, 자신을 보호하고, 질서 있게 대피한다.
6, 관련 부서, 응급기관, 책임자들은 책임이 명확하고, 환경에 익숙하며, 충분히 준비하고, 반응이 빠르고, 운영규범을 갖추어야 한다.
일곱째, 대피 훈련 예방 조치:
(1) 방재재해 탈출훈련 기술요령: 경보가 울린 후 담임 선생님이 신속하게 반응하여 전체 학생을 조직하여 일어섰다. 문에서 가장 가까운 두 학생은 제때에 문을 열고, 학생들이 앞 뒷문에서 질서 있게 대피하도록 조직해야 한다. 대피 과정에서 자신의 대피 경로와 순서 (예: 탈출 방향, 자리를 떠나는 방법 등) 를 기억하십시오. ), 복도에서 다른 사람을 밀지 말고, 사람이 많을 때도 쭈그리고 앉아 신발끈을 묶지 말고, 경각심을 높여 밟지 않도록 해라.
(2) 대피할 때 혼잡이나 틈이 나타나지 않고, 조화가 합리적이며, 지휘가 적절하다. 장애 학생은 전문가를 배정해야 한다. 주요 책임: 대피.
(3) 연습할 때 조용히 하고, 요구에 따라 신속하게 순서대로 계단을 내려간다. 붐비거나, 크게 웃거나, 소음을 내지 않도록 주의해라.
여덟. 활동 요구 사항:
1, 모든 직원은 반드시 근무증을 착용해야 합니다.
2. 각 조의 인원은 반드시 팀장의 안배에 복종해야 하고, 이의가 있으면 팀장과 실무팀과 협상할 수 있다.
직원은 미리 장소를 준비해야합니다.
4. 행사가 끝난 후 모든 직원은 현장 정리 작업을 잘 해야 합니다.
5. 모든 인원은 행사장의 질서를 유지해야 합니다.
6. 행사 전에, 작업반은 협회의 모든 회원에게 반드시 인신안전에 주의하라고 통지했다.
7. 아래층으로 대피한 모든 학생들은 현장 직원의 지휘 아래 줄을 서서 지휘자가 활동에 대해 논평할 때까지 기다릴 것이다. 논평이 끝나면 그들은 교실로 돌아가 수업을 계속할 것이다.
8. 이번 훈련 대피 행사에 참가한 모든 인원은 2 시 30 분까지 제시간에 도착하여 각종 공연을 잘 해야 한다.
5. 12 기술학원 방재 감축 훈련 방안 요약: 긴급 대피 절차에 익숙함: 지진경보가 발령된 후 담임 선생님이 현장에서 긴급 대피 명령을 내리고, 전체 학생을 조직하여 제때에 기립하여 학생들이 대피 통로를 열도록 안배하다.
보안 실습 준비 작업.