특수 교육 학교 교사를 잘 하는 방법

특수교육이란 맹동, 귀머거리, 벙어리, 장애아를 가르치는 것이다. 이런 교육에 종사하는 교사는 여러 가지 자질을 갖추어야 한다.

첫 번째 자질은 사랑이 있어야 한다는 것이다. 사랑이 없으면 이 특별한 아이들과 교류할 수 없다. 그들을 이해하고, 그들의 내면 세계에 깊이 들어가고, 그들의 두려움을 없애고, 그들에게 삶의 믿음과 용기를 주어야 한다.

두 번째는 인내심이다. 충분한 인내심이 없으면 교육은 성공할 수 없다. 그러한 학생들은 정상적인 아이들보다 몇 배나 더 열심히 공부하기 때문에, 교사들이 참을성 있게 가르치지 않으면 포기하고 학업을 포기해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그러므로 생명을 사랑하고 생명을 구하는 관점에서 이 교육을 하는 것은 조금도 지나치지 않다.

셋째는 수화 기술을 배우는 것이다. 청각 장애인은 수화나 펜으로 소통할 수 있기 때문에 수화를 배워야 한다.

네 번째는 교육심리학에 대해 어느 정도 이해하고 이런 아이들의 심리를 이해하는 것이다.

다섯째, 적응력이 강하다. 이런 아이들은 겉으로는 간단해 보이지만 실제로는 무거운 화제를 제기하는 경향이 있다. 예를 들어, 그들은 묻습니다: 선생님, 왜 제가 볼 수 없습니까? 또는 q: 선생님, 왜 다리가 하나 빠졌습니까? 이런 문제들에 직면했을 때, 당신이 부적절하게 대처한다면, 그들에게 영구적인 심리적 상처를 입힐 수 있다.

여섯째, 교사는 강한 생명의식, 정신건강, 일반인보다 더 강한 끈기를 가져야 한다. 그들의 심리 교육이 건강하지 않다면, 이 아이들을 심리적으로 건강하게 하는 것은 불가능하다. 밤낮없이 이 아이들을 마주하고, 그들의 고통을 느끼며, 강한 끈기가 없다면 차마 볼 수 없다. 오래 가지 못하면 대부분 떠나기로 한다.

일곱째, 교육과 같은 학생들을 교육하는 과정에서 축적된 부정적인 감정을 제때에 누설할 줄 아는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

여덟째, 전문적인 일상적인 위생 지식을 좀 더 잘 알고, 이 학생들이 의외의 감염으로 질병을 일으키는 것을 방지해야 한다.