교사 설교 시 감상

1. 스승을 형상화한 고사성어, 고전에 나오는 명대사. 선생님의 목록과 비슷하게 선생님의 3 피트 연단, 3 인치 혀, 3 인치 펜, 10 년 동안 삼천 개의 복숭아와 매실, 10 년의 바람, 10 년의 비, 십만 개의 기둥, 죽도록 짜는 봄 비단 이불, 매일 밤 등불의 심지를 빼기 위해 촛불, 그것은 무엇일까요? "떨어지는 붉은 색은 무자비한 것이 아니라 꽃을 보호하기 위해 봄 진흙으로 변했습니다." 세 남자는 3 피트 연단에서 해와 달을 구할 것입니다. 그의 몸은 비록 불순종하지만 옳지 않다. --공자 2. 말보다 모범이 더 중요하다. --왕부자 3. 제자가 배우고자 한다면 반드시 스승에게 배워야 한다. 배움에 지치지 않는 신사만이 배움에 지치지 않는 제자를 가르칠 수 있다. --타오싱즈 4. 학생들에게 요구되는 것은 교사와 교직원이 스스로 해야 한다. 학생이 배우라는 것은 교사와 교직원이 직접 배우고, 학생이 지켜야 할 규칙은 교사가 지켜야 한다. --5. 말로 감동하는 사람은 감동을 받지 못한다.6. 학생들이 교사를 존경하는 유일한 원천은 교사의 덕과 재능에 있다.7. 교사의 인격은 교육자에게 모든 것이며, 건전한 마음만이 건전한 행동으로 이어질 수 있다.8. 교사의 개인적인 모범은 젊은이의 마음에 가장 유용한 햇살이며, 어떤 것도 대체 할 수 없습니다. 가장 유용한 햇살을 대신할 수 있다. --교사는 제자들에게 단 한 번만 거짓말을 하면 그 이후에는 교육의 모든 결과가 파괴될 수 있다. --루소 10: 학생이 되고 싶다면 어떤 사람이 되어야 하는가. --체르니셰프스키 분필 가지, 산들바람, 3피트 연단, 다년생 햇빛과 비, 그리고 다섯 개의 내장, 일곱.

2. 스승에 관한 시, 고사시 1. 붉게 떨어지는 것은 무정한 것이 아니라 꽃을 보호하기 위해 봄 진흙으로 변했습니다.

2. 봄 누에는 죽을 때까지 짜고 매일 밤 양초는 "제목없는"심지를 배출합니다.

3. 시지 리 리 주안.

5. 한 번 스승은 영원한 아버지.

6. 남편 복숭아와 매실, 왜 홀 앞에 꽃을 심어 남편을 섬기십시오.

7. 학의 머리카락은 해와 달을 반사하고, 뜨거운 피의 꽃으로 가득 찬 심장.

8. 새로운 대나무는 오래된 대나무보다 키가 크며 새로운 대나무를 지원하는 것은 오래된 간부에게 달려 있습니다.

따옴표:

1, 선생님, 그래서 설교하고 가르치십시오. --당한유 선생의 이론.

2. 한번 스승은 영원한 아버지. --Yuan. 관한경

3. 스승을 공경하는 것보다 배우는 것이 더 중요하다. -탄시통 유양산수박물관 법령 개정판

4. 신사는 친구인 동시에 스승이다. --순자, 신체 수양

5. 병중에서 배우는 것은 스승을 공경하는 데 달려 있다. --루춘추, 학문에 대한 권면.

6. 스승은 여전히 아버지다. --루춘추, 배움에 대한 권면

7. 지위고하를 막론하고 스승과 도를 공경하는 것. --루춘추, 배움에 대한 권면. --여춘추(余春秋), 학문에 대한 권면

8. 경전을 배울 때는 서두르지 말고, 예의에 따라 길게 배워야 한다. (고전:길. 선:가르치는 사람을 사랑하고 열린 마음을 가져라. 장례:예의와 의리를 존중하라)---- 순자의 충고

9. 스승의 인자함은 천지보다 중요하고 부모보다 더 중요하다. --진거홍의 부지런함.

10. 나라는 번영하고 마음은 스승을 공경할 것이다. --순자(順子)

11, 세 사람이 함께 걸으면 반드시 나를 위한 스승이 있으니, 어진 사람을 택하여 따르고 어질지 못한 사람은 고쳐야 한다. --공자 논어

12, 한 문장의 선물, 만물은 모두 스승이다. --량치차오, "중국 역사 연구 방법에 대한 소개"

13, 스승에 대한 존경과 자기 계발의 학습 방식. --강유웨이, "저장성에서의 연설"

14. 선의 본질은 가르침에 있고 가르침의 본질은 스승에 있다. --[송] 리 觏《广钱树》

3.학생의 책임에 대한 고시는 무엇입니까?1.나라가 번영할 때만 선생이되어주의를 기울일 필요가 있습니다. 의미:나라가 번영하려면 스승을 존경하고 전문 지식과 기술을 전수하는 스승을 소중히 여겨야 한다. 구지에서 유래.

2. 고대의 학자에게는 반드시 스승이 있다. 뜻: 예로부터 공부하는 사람은 반드시 스승의 가르침을 받아야 한다. 한유(韓愈)의 『한장리집(韓章里集)』에서 유래.

3. 병은 스승을 공경하는 것이다. 뜻:지식과 재능을 빨리 배우려면 먼저 스승을 공경하는 것이 우선이다. "거춘추 '상담 학습'"에서 유래.

4. 신사는 스승이고, 악인은 친척이다. 뜻: 도덕성이 높은 사람은 스승을 존경하고 친구를 잘 대한다. "순자 자신을 수양하라"에서 유래.

5, 스승이 엄격하면 도가 존중되고, 도가 존중되면 백성이 학문을 존중한다. 스승을 존경하면 지식의 지위가 높아져 백성들이 배움에 관심을 기울일 수 있다는 뜻입니다. (한)한영의 『조선어』에서 발췌.

6. 스승, 사람의 본보기. 뜻; 스승은 사람들이 배워야 할 본보기가 되는 사람. --(한) "법어(法語) 연구"에서 유래.

7. 스승이 좋은 사람이 많다. 뜻: 스승을 존경하는 문화가 형성되면 좋은 성품을 가진 사람이 많이 생긴다. "하이루이지가 천원산에게 구천 교사 훈련 서문을 선물했다"에서 발췌.

8. 스승을 존경하는 것보다 배우는 것이 더 중요하다. 뜻: 배움에서 가장 중요한 것은 스승을 공경하는 것이다. (청나라) 탄시통 "유양 수학관 추가 법령"에서.

9. 사람은 혼란스러워하는 방법을 알고 태어나지 않는다. 혼란스러워서 스승을 따르지 않으면 혼란스러워서 결코 이해할 수 없다. 의미: 사람은 지식을 가지고 태어나지 않는데 어떻게 문제가 없을 수 있겠습니까? 스승에게 묻지 않으면 무슨 일이 일어나고 있는지 결코 이해할 수 없습니다. 당나라] 한유의 '시수' 중에서.

10, 고대 성왕이여, 스승을 무시하는 것은 아무런 의미가 없다.

루부웨이.

11, 한번 스승은 영원한 스승이다.

4.스승에 대한 시스승님, 모두가 당신이 조국의 기둥을 양성하고 있다고 말하지만,

나는 당신이 조국의 기둥이라고 말하고 싶습니다.

우리 세대의 기둥을 지탱하는 것은 바로 여러분입니다!

당신은 붉은 촛불과 같아서 당신의 모든 열과 빛을 후손들에게 바치고 있습니다!

당신의 인격과 정신은 두 단어로 요약할 수 있습니다

태워라! 계속 타오르세요!

아, 당신과 함께라면 정원은 너무 화려하고 대지는 봄으로 가득합니다!

선생님, 창문을 열면 이 모든 사랑과 복숭아와 자두로 가득한 이 정원이 선생님께 경의를 표하고 있어요!

선생님의 생각의 자양분이 없었다면 어떻게 그렇게 많은 아름다운 영혼의 꽃들이 피어날 수 있었을까요?

인간 영혼의 설계자, 선생님, 누가 선생님을 칭찬하지 않습니까!

선생님, 당신은 아름다움의 쟁기꾼이자 아름다움의 씨 뿌리는 자입니다.

우리 마음은 푸른 풀과 꽃으로 가득합니다!

선생님, 선생님을 조개에 비유한다면 학생들은 조개 속의 모래입니다.

선생님은 그것을 핥고 갈고 담그고 사랑으로 닦아주십니다...

수년이 지나면 모래알은 진주가 되어 반짝반짝 빛납니다.

당신은 촛불과 같아서 얇지만 약간의 열과 빛을 내며 다른 사람을 비추고 자신을 지치게 합니다.

이 사심 없는 헌신은 잊을 수 없습니다.

선생님의 사랑은 세상에서 가장 위대하고 깨끗한 사랑입니다!

우리가 배라면 선생님은 돛이 되어 지식의 바다로 우리를 인도하고, 배움의 여정을 떠난다면 선생님은 손에 든 촛불과 같아서 험난한 배움의 길을 비춰줍니다. 선생님은 마음의 창을 열게 하셨고, 정신적 지주가 되어 주셨으며, 배움의 길로 우리를 보내 주셨고, 끝없는 격려를 해주셨습니다. 선생님, 저희는 항상 선생님을 기억하겠습니다.

선생님, 선생님은 아름다움의 쟁기꾼이자 아름다움의 씨 뿌리는 자입니다. 아름다운 햇살로 빛나고 아름다운 비로 영양을 공급하여 우리의 마음을 푸르게 만들고 꽃으로 피우는 것은 바로 당신입니다! 당신은 꽃의 개화와 과일의 숙성으로 바쁘고 조용히 나뭇잎 그늘에 매달려 있습니다! 아, 선생님, 당신의 정신, 항상 내 마음을 기억하십시오!

당신은 우리에게 매일 측정 할 삶의 통치자를 주셨고, 모든 곳에서 배울 수있는 모범적 인 행동의 거울을 주셨습니다.

선생님, 당신은 사랑, 봄을 심고, 이상을 심고, 힘을 심는 가장 고귀한 인간의 감정을 사용합니다 ... 말로 씨를 뿌리고, 색색의 펜으로 쟁기질을 하고, 땀으로 물을 주고, 마음과 피로 영양을 공급합니다. 이것이 바로 우리가 사랑하는 선생님들의 고귀한 일입니다.

당신은 현재를 일하지만 조국의 내일을 건설하고 있으며, 교실에서 가르치지만 그 업적은 조국의 사방에 있습니다. 선생님, 선생님을 조개에 비유한다면 학생들은 조개 속의 모래입니다. 핥고, 갈고, 담그고, 사랑으로 닦고 .... 세월이 지나면 모래는 진주가 되어 빛을 발합니다.

교직 생활에는 탐험할 정원을 바라보며 마음속에 소중히 간직하고 있는 자랑스럽고 행복한 추억이 무수히 많습니다.

제가 시인이라면 바다의 광활함과 깊이를 찬양하는 시를 열정적으로 쓸 것입니다. 그리고 이 시를 저의 넓은 마음과 학식을 갖춘 선생님께 바칩니다.

스승은 제자의 가슴에 불을 지피는 불꽃이고, 스승은 제자를 한 걸음 한 걸음 꾸준히 위로 올라가게 하는 돌계단입니다.

당신은 비록 가늘지만 약간의 열과 빛으로 다른 사람을 비추고 자신을 지치게 하는 촛불과 같습니다. 이 사심 없는 헌신은 잊을 수 없습니다. 당신의 강의 언어는 반짝이는 산 샘처럼 달콤하고, 졸졸 흐르는 시냇물처럼 친절하며, 흐르는 강물처럼 흥분됩니다....

봄 누에는 일생 동안 자랑스러운 말을 한 적이 없고, 뱉어내는 은빛 비단은 그 삶의 가치를 가늠하는 잣대입니다. 사랑하는 스승님, 스승님은 남들 앞에서 자랑한 적이 없으셨지만, 꽃피는 복숭아와 매화는 스승님에 대한 최고의 찬사입니다.

반딧불이의 가치는 뒷다리에 등불을 매달아 남에게 빛을 비추는 데 있고, 스승의 존경은 항상 남의 일을 편하게 해주는 데 있습니다.

누가 온 땅에 비와 이슬을 퍼뜨리는가? 누가 묘목을 먹이기 위해 수고합니까? 바로 선생님입니다, 선생님은 훌륭한 정원사입니다! 사방에 피어나는 꽃들을 보면 어느 꽃에 선생님의 수고가 없고, 어느 꽃에 선생님의 미소가 없습니까!

5. 스승에 대한 시는 스승을 찬양한다:봄 누에는 죽을 때까지 계속 돌아가고, 매일 밤 촛불은 심지가 마를 때까지 울 것이다.

--(당)리상인 "무제"는 무감각한 것이 아니라 꽃을 보호하기 위해 봄 진흙으로 변한다.

-(청)공자 《이해잡문》스승을 칭송하는 말:스승은 인류의 영혼의 설계자다.

--스탈린은 키가 컸고 열심히 훈련했다.

새 대나무가 옛 대나무보다 키가 큰 것은 모두 옛 간부들의 지원 덕분이다.

내년에 새로 태어날 10만 명의 용 손주들이 봉황못을 둘러싸고 있다. --[청] 정희사람이 아무리 자랑스러운 성취를 이루었더라도 자신의 근원을 물에서 생각하고 스승이 자신의 성장을 위해 첫 씨앗을 뿌렸다는 것을 기억해야 합니다.

--퀴리부인교사는 지식의 전달자일 뿐만 아니라 롤모델이기도 합니다. -- [미국인] 브루너는 올곧고 명령을 내리지 않으며, 순종하지 않더라도 곧지 않습니다.

--공자는 남을 위해 밝은 길을 개척한 후 스스로 빛을 발해야 하며, 이것이 인류의 가장 큰 행복이다. --[소련] 드제진스키는 스승을 존경하는 것보다 배움을 더 소중히 여겼다. --탄시통, 고대 학자는 스승에게 엄격해야 하고 스승을 존경해야 한다. -- 고대의 성왕 오양수는 스승을 무시하지 않았다. -- 루부웨이는 하루의 스승이자 평생의 아버지다. --관한경은 스승보다 열등하다.

-- 양슝 성인은 변함없는 스승이 없다. --한유 스승은 만나기는 좋지만 스승은 만나기 어렵다.

-- 사마광은 세상의 스승이 아니므로 그 덕을 입는다. -- 류종원 학자는 반드시 스승을 찾아야 한다.

-- 청이는 배우는 데도 비싸고 친구를 사귀는 데도 비싸다. --탕전은 스승이기에 설교하고 가르치고 설명한다.

-- 당한유 스승론.

6. 스승의 고시를 연구하여 스승으로서 본보기가 되려고 노력한다.

선생, 설교와 가르침.

세 사람, 스승이 있어야 한다.

봄의 누에는 죽을 때까지 베를 짜고, 촛불은 밤마다 심지가 마를 때까지 우는데, 이것이 바로 사랑이다

인간 정신의 설계자 - 선생님

마음으로 일어서고, 풀잎 반쪽을 가져오지 말라.

선생님이 되어 영광입니다(예셩타오는 '아직'을 '상'으로 썼습니다). 입양하고 싶어요.

교사가 되는 법을 배우면 모범 교사가 됩니다. 설교하고 가르치면 스승이 됩니다. 봄의 누에가 죽을 때까지 누에고치를 짜고, 매일 밤 촛불이 심지를 빼고, 인간의 사랑의 영혼을 실제로 쓰는 기술자, 풀잎 반쪽도 없는 선생이 되는 것은 큰 영광입니다(예성도는 '아직도'를 '상'으로 썼습니다). 사랑에 빠지는 것이 무정한 일이 아니었으면 좋겠어요. 사랑에 빠지는 것이 무정한 일이 아니길 바라며, 그것이 봄 진흙으로 변해 꽃을 더욱 보호해 주길 바랍니다. 나는 그렇게 할 수 없지만, 나는 그렇게 할 수 있고, 나는 그렇게 할 수 있고, 나는 그렇게 할 수 있습니다.

(리상인 '무제') 2. 붉게 떨어지는 것은 무정한 것이 아니며, 꽃을 보호하기 위해 봄 진흙으로 변한다. (공자전 '지해의 잡시')3. 눈썹은 손가락 끝이 차갑고 머리는 전갈 소가 되고자 한다.

8. 밤에 바람과 함께 촉촉하고 고요합니다. 무한한 생명 부처님, 부처님께서는 괴로움의 바다는 끝이 없다고 말씀하셨습니다! 선비여, 너는 뼈대도 훌륭하고, 몸가짐도 장엄하고, 뿌리도 지혜로운 무술의 마법사라고 생각한다. 열심히 공부하면 장차 큰일을 이룰 수 있을 거예요. 제 손에 보물 같은 책이 하나 있습니다. 기부자에게 선물하고 싶으시면 다음 답안 옆에 있는 '답안 선택하기'를 클릭해주세요.

8. 스승을 찬양하고 스승을 사랑하는 시, 봄의 누에는 죽을 때까지 누에고치를 짜고, 밤마다 촛불은 심지를 빼네. -리상인, '무제' 그녀를 만나기 전의 시간은 길었지만 헤어진 후의 시간은 더욱 길었다

나뭇가지에서 떨어지는 꽃처럼 사직하고 집으로 돌아갔지만 봄의 흙이 되어 다음 세대를 먹여 살리는 무심한 일이 아니었다. -공자, '지해의 잡시 - 다섯 번째'

새 대나무는 묵은 대나무보다 키가 크고, 그 성장은 묵은 가지의 지지를 받는다. --정세, '신죽(新竹)'

바람과 함께 밤 속으로 잠수하여 소리 없이 사물을 적신다. --두 푸, '봄밤의 즐거운 비'

아버지는 복숭아와 자두가 가득한데, 왜 홀 앞에 꽃을 더 심어야 하나요? --백주이, '풍강궁 종 녹원 홀에 꽃 심기'

"쇠퇴와 추락":나는 송유의 슬픔과 멋과 우아함을 잘 알고 있으며, 그는 또한 나의 스승이기도 합니다. -두보, "명승지 오록(五錄), 2번"

나는 자오슝이 아닌 사람이 되어야 하고, 황제의 스승으로서 영광을 받아야 한다. --류지, '태공의 댜오위웨이 그림 비문'

당신의 음악을 들으면 피아노 소리가 갑자기 높아져 낮은 자리에 앉은 사람들을 흔든다. --한유, "시영의 피아노 연주를 들으며"