성장 테마반 사회자 혼사

A, b: 저는 커서 반회를 책임지고 있습니다.

A: 성장은 모든 사람이 겪어야 할 변화입니다. 우리는 자랐고, 자랐고, 이해했다.

B: 성장은 세월의 멋진 게임이다. 우리는 어느새 자라서 이해했다.

A: 성장은 우리에게 책임감을 주었습니다.

B: 책임감을 가진 사람은 지극히 높은 영혼을 갖게 된다.

답: 책임감이 있는 사람은 다른 사람의 마음속에서 해발이 높은 산과 같아서 넘을 수 없고 흔들릴 수 없다.

B: 책임감이 있는 사람은 세상이 더 멋지고 매력적이다!

(대형 스크린: 나무의 성장)

답: 한 그루의 묘목에서 싹이 나고 뿌리가 나서 불요불굴의 큰 나무로 자란다. 그 주위의 나무가 그를 보호해 주었는데, 아마도 그를 위해 바람과 비를 막아 얼음과 눈을 막았을지도 모른다. 그는 자랐지만 나무도 늙었다.

B: 인생에는 이렇게 우리와 함께 하는 사람들이 있습니다. 그들의 이름은 엄마와 아빠이다.

답: 우리는 그들과 함께 자랐고, 그들은 우리를 위해 너무 많은 일을 했습니다. 우리는 성장하고, 우리는 책임이 있으니, 우리 자신의 방식으로 그들을 위해 약간의 책임을 져야 한다.

B: 스케치' 엄마, 나 자라고 있어' 를 봅시다.

어머니는 초인종을 누르고 퇴근해서 집으로 돌아오셨다.

엄마: 오, 하루 종일 일했더니 정말 피곤해! (의자를 찾아 앉아서 등을 두드리다)

아이: 엄마, 돌아왔어요! 목이 마르셨나 봐요. 물 마셔!

엄마: 오, 우리 키키는 너무 철이 들어요! (한 모금 마시고 한쪽에 놓아라)

아이: 자, 땀을 닦아라!

어머니는 수건을 받아서 닦았다.

아이: 엄마, 엄마, 하루 종일 운전하면 허리가 시큰시큰시큰시큰시큰해요. 내가 너를 도와 그것을 이기게 해줘! 엄마의 반응이 오기도 전에 바로 전화하기 시작했다. ) 을 참조하십시오

엄마: 허허, 아이고, 봐라, 이 아이 ... 이 아이는 정말 철이 들었다. (아이의 머리를 만지다)

아이: 엄마, 저는 올해 12 살이에요. 선생님은 제가 소인이라고 하셨어요! 나는 나중에 너를 보호할 것이다! (가슴 쏘기)

엄마: 키키, 너 정말 남자인 것 같아!

답: 조금만 신경 쓰면 엄마의 얼굴에 자랑스럽고 행복한 웃음이 피어납니다. 오랜 보호 기간 동안 어머니는 줄곧 우리 뒤에 계시며, 우리의 성장은 우리가 책임진다. 우리 어머니를 위해 근심을 나누고 맹세를 실천에 옮기자!

당신은 당신의 어머니를 위해 무엇을 할 것입니까? (손을 들어 발언하다)

A: 모두가 말하는 것이 좋습니다 (상황을 보세요). 우리가 모든 것을 행동으로 옮기고, 엄마와 아빠가 우리의 성장을 볼 수 있기를 바랍니다. 우리는 너의 어깨 위의 무거운 짐을 감당할 능력이 있다, 비록 아주 작은 일부분이라도.

(대형 화면)

B: 모두가 어떻게 하는지 보세요. 아무리 작은 일이라도, 아무리 작은 아이도 최선을 다해 해야 할 일을 할 수 있다. (놀면서 읽음)

갑, 을: 모두 함께' 내가 컸다' 를 암송해 주세요.

한때, 많은 사람들의 보살핌 아래 우리는 영어를 배웠고, 비틀거리며 걸었다.

많은 사람들의 관심 속에서 우리는 시도하기 시작했고 인생의 첫걸음을 내디뎠다.

항상 우리의 눈에 많은 관심이 있다! 이렇게 많아요!

항상 우리를 보호하기 위해 많은 손이 있습니다! 이렇게 많아요!

엄마, 따뜻한 손을 놓으세요. 저 혼자 울퉁불퉁한 길에서 터벅터벅 걷게 해주세요.

아버지, 당신의 자애로운 손을 놓아 주시고, 내가 단단한 땅을 밟고, 모든 어려움과 승리와 친구가 되게 해 주십시오.

선생님, 사랑으로 가득 찬 손을 놓으세요. 내가 용감하다고 믿으세요. 어떤 어려움이나 좌절 앞에서 고개를 숙이지 않을 거예요.

나는 성장하고 싶다! 나는 성장하고 싶다! 그러나 성장이란 무엇인가?

어머니는 말했다: 성장은 비틀거리는 걸음에서 날개를 펴고 높이 날아가는 것이다!

아빠는 말했다: 당신이 자랄 때, 당신은 하녀와 영어를 배웁니다!

선생님은 "성장은 백지 한 장에서 오색찬란하다" 고 말했다. "

오! 알겠습니다! 성장은 탈바꿈의 과정이다! 성장은 성장의 경험이다! 자라는 것은 행복한 일이다! 우리는 성장하는 과정에서 지식을 얻는다. 우리가 자랄 때, 우리는 행복을 얻었다. 오늘 우리는 자랐다! 우리에게 생명을 주신 부모님께 감사드립니다. 선생님께서 우리에게 지식을 가르쳐 주셔서 감사합니다. 공유하고 책임지는 법을 배울 수 있게 해 주신 파트너에게 감사드립니다.

엄마와 아빠, 우리는 엄 숙 하 게 선언: 우리가 자란, 당신의 지친 날개를 치워 주시기 바랍니다, 우리는 성장 폭풍을 견딜 수 있는 용기가 충분 하다!

친애 하는 선생님, 우리는 엄 숙 하 게 우리가 자란 당신을 선언 합니다! 우리는 열심히 공부하고, 매일 올라가고, 매일 새로운 진보가 있을 것이다!

사랑하는 아버지와 어머니 선생님, 안심하세요, 우리는 이미 출항한 작은 보트입니다. 용감하게 바다로 향하여 폭풍을 맞이할 것입니다.

답: 생활에서는 부모님을 위해 책임을 다할 수 있습니다. 중학교 때 우리가 살던 세상은 캠퍼스였다. 학우와 함께 지내면 티격태격할 수밖에 없다.

B: 잘못하면 책임을 지겠습니까?

만약 네가 다쳤다면, 너는 나를 용서할 수 있니?

B: 지금 돌이켜 보면, 당신은 자신이 당초 한 행동에 대해 후회하고 있습니까?

A: 아니면 기억의 홍수에 떠내려갔나요?

B: 이 이야기' 넓은 하늘' 을 봅시다. 아마도 너에게 약간의 깨우침을 줄 것이다.

A 와 C 가 충돌하여 쌍쌍이 쓰러졌다.

A: (부드럽게 흐느껴 울다)

C: (욕설) 무슨 일이야, 눈이 움직일 수 없어?

너는 어떻게 이렇게 말할 수 있니? 너는 분명히 나를 때렸다! (계속 울다)

대령: 누가 그랬어요? 누가 봤지? 누가 증명할 수 있습니까? (부정 행위)

갑: (어이가 없음) 너, 너, 너, (숨이 막히지 않음) 우-후-후-후-후-후-후-후-후-후-후-후-후-후-후.

B: (빨리 와서 도와줘) 오, 너 왜 그래?

분명히 그는 나를 땅에 쓰러뜨렸다. 그는 사과하지 않고 내가 그를 때렸다고 말했다. (분노)

C: 흥, 너 분명히 나를 때렸어! (개입)

A: 들어 봐, 들어 봐, 정말 불합리해-

C: 너는 도리를 따지지 않는다.

답: 당신!

C: 너! (서로 비난하다)

좋아, 좋아, 떠들지 마! 선생님은 세상이 바다보다 더 넓은 것은 하늘이고, 하늘보다 더 넓은 것은 우리의 마음이라고 우리에게 말하지 않았습니다! (양손을 가슴에 얹다)

같은 반의 학생으로서, 우리는 여기서 이런 사소한 일로 논쟁해야 합니까?

소년으로서, 너는 어떤 일에서든 더 적극적이어야 한다. 사람들은 항상 "총리가 그의 뱃속에서 배를 탈 수 있다" 고 말한다!

C: (고개를 숙이고 말을 더듬는다) 나, 나 ...

나: 화이팅!

지휘자: 아까 제가 틀렸어요. 조심하지 않아 너를 부딪쳐서 너를 비난했다. 미안해!

아니, 괜찮아! 사실 아까 저도 좀 이상했어요. 나는 이렇게 빨리 달리면 안 된다. 다음에 모퉁이에서 천천히 가겠습니다!

B: 하하, 이게' 집과 만사흥' 이 아닌가? (여섯 개의 작은 손이 함께 잡힌다)

아무도 완벽하지 않다. 그가 누구든, 그는 때때로 잘못을 저지른다. 이때 용감하게 부담을 견디는 법을 배워야 한다. 결과는 네가 생각하는 것만큼 나쁘지 않을 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언)

B: 무지를 피할 때, 다른 사람을 대할 때, 마음이 허술해서 당신을 당황하게 하고, 죄책감이 당신을 망설이게 할 수도 있습니다.

A: 그럼 인생에 이런 예가 있나요? 여러분 말씀하세요! (손을 들어 발언하다)

B: 나는 이렇게 오래 지나서 시간이 이미 모든 것을 지웠다고 믿는다. (상황에 따라) 지금부터 새로운 자아가 되고, 잘못을 인정하고, 의무를 짊어지고, 공부하면, 나는 자신의 성장에 책임을 질 것이다!

A: 인생에 보통 사람이 몇 명 있어요? 그들은 외모가 놀랍지 않고 평일에는 고문이 없지만, 세상을 놀라게 하는 일이 발생하면 사람들은 경악하며 뒤를 돌아보게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 우리 주변에는 결코 책임감이 있는 사람이 부족하지 않다!

그들은 누구인가? 그들의 이름이 너희 마음속에 깊이 새겨져 있니?

A: 이제 그들이 가져온 감동을 되짚어 봅시다! 무대에 올라오세요.

(대형 화면)

20 12 년 5 월 29 일 정오 항장운운전사 오빈이 후예고속도로에서 버스를 운전하고 있다. 도중에 내력이 알려지지 않은 금속이 앞창을 부수고 간이 파열될 때까지 복부를 찔렀다. 그는 통증을 참으려고 노력하며 차를 멈추고 차 안에서 24 명의 승객들에게 안전하게 대피하고 경찰에 신고했다. 중국 인민해방군 제 10 1 병원으로 이송되어 구조되었습니다. 20 12 년 6 월 1 일 오전 3 시 45 분 구조무효로 48 세를 일기로 세상을 떠났다. 그의 선진적인 사적은 널리 전해져 항주에서 가장 아름다운 운전자로 불린다.

윤 선생님은 김단시 성남초등학교 2 반 (1) 담임 선생님이다. 그녀는 52 세의 여교사로 몇 년 후에 은퇴했다. 그녀는 바로 이런 여교사이다. 그녀가 반 친구들을 이끌고 애국 보고를 들었을 때, 위반차 한 대가 미친 듯이 학생으로 돌진했다. 행인이 놀라 멍해지자, 학생들은 놀라서 곧 비극이 발생할 것이다. 윤 선생님은 추가하지 않았다. 여섯 명의 아이를 넘어뜨렸는데, 그녀는 오히려 20 여 미터 부딪혔다. 시장 교육국장이 병원에 도착했을 때, 그들은 어떤 대가를 치르더라도 윤 선생님의 생명을 구해야 한다고 말했지만, 윤 선생님은 그녀의 학교, 그녀의 가족, 그리고 그 귀여운 아이들을 떠났다. 은선생님을 환송할 때 금단에는 가랑비가 내리고 있었고, 시 10 여만 시민들이 자발적으로 거리로 나가 이 존경할 만한 인민교사를 배웅했다.

B: 이런 예가 많아요. 그들의 목소리와 웃음은 결코 사라지지 않았다.

답: 네, 책임이라는 사랑이 있는데, 보잘것없지만 영원히 가장 찬란한 빛을 발하고 있습니다.

B: 우리는 우리 주위에 그런 사람들이 있다는 것을 자랑스럽게 생각합니다.

A: 그럼, 당신 옆에 이런 사람이 있나요? 그들은 위대함을 필요로 하지 않는다. 책임감만 있으면 된다!

B: 네, 우리 주변에는 이런 사람들이 있습니다 (상황에 따라 다름). 네가 발견에 능한 눈을 가지고 있는 한, 사랑은 우리 곁에 있다.

(대형 화면)

A: 그럼, 너 자신은 책임감 있는 사람이야? 이제 여러분의 펜과 종이를 꺼내서 여러분의 선택, 예 또는 아니오를 기록해 주시기 바랍니다. 여러분이 책임감을 가지고 있는지 확인해 보십시오. (놀면서 읽음)

1. 항상 사업 위주의, 완성한 후 다른 여가 활동을 하는 거 아닌가요?

2. 캠퍼스를 걷다가 발밑에 종이 부스러기가 있는 것을 발견하면 주워 쓰레기통에 버리시겠습니까?

3. 교과서, 책상, 학교 시설을 소중히 여기시겠습니까?

4. 학우가 교칙을 위반한 것을 발견할 때, 당신은 선의로 일깨워 줄 것입니까?

5. 당신은 학교 반 활동에 적극적으로 참가할 것입니까?

6. 당신은 정크푸드, 고지방 식품 및 기타 건강에 해로운 음식을 먹지 않습니까?

7. 네가 놀고 있을 때 엄마가 그녀에게 뭔가를 해 달라고 하면 너는 게임을 포기할 수 있니?

8. 매번 잘못을 저질렀을 때마다 인정하고 고치려고 노력할 수 있습니까?

9. 학교가 끝나고 집에 가면 교통 규칙을 준수하고' 삼무' 차량을 타지 않을까요?

10, "한 가지 일을 하기로 결정했으니 꼭 잘해야 한다." 이 말을 믿으세요?

당신은 집에서 부모님을 도와 집안일을 자주 합니까?

12, 당신은 모든 숙제를 진지하게 받아들일 것입니까?

13, 당신은 각 수업의 당직을 진지하게 받아들일 것입니까?

B: 자, 뭘 샀는지 봅시다. 예라고 대답하면 1 을 받게 됩니다. (놀면서 읽음)

A: 결과는 분명하지만 결국 작은 테스트 일뿐입니다. 그것의 정확도는 그리 높지 않을 것이다. 일률적으로 논하지 말고, 불만족하지 마라, 결과가 만족스럽지 못하더라도.

그럼, 당신은 이 결과에 대해 할 말이 있습니까? 아니면, 내가 앞으로 어떻게 해야 할지, 어떻게 담당이 될 수 있을까?

답: 저는 모든 사람이 책임있는 사람이 되고 싶어한다고 믿습니다. 그럼 지금부터 노력하겠습니다. 우리 반에서 가장 책임감 있는 사람이 누구인지 증언할 것입니다!

B: 마지막으로, 학생들이 의견을 말하게하십시오.

학우들, 사실 예로부터 책임감은 줄곧 귀중한 자질로 여겨져 왔다. 책임감이란 개인이 자신, 다른 사람, 가족, 집단, 국가, 사회에 대한 책임에 대한 인식, 감정, 신념을 말한다. 어떤 일을 하든지 상응하는 규범을 준수하고, 상응하는 책임을 지고, 그에 상응하는 의무를 이행해야 한다.

러시아 작가 골키는 이렇게 말합니다. "책임은 한 사람의 가장 기본적인 자질이다. 만약 우리가 책임을 포기한다면, 우리는 온 세상을 포기할 것이다. "

자신의 곁을 지켜보기만 하면 생활의 모든 구석에는 책임이 있다. 교실이나 계약서를 청소하고 있을 때, 학우를 위해 깨끗하고 위생적인 학습 환경을 조성할 책임이 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 당신이 음식물 봉투를 쓰레기통에 버리면, 당신은 학교의 영원한 아름다움에 대해 책임을 집니다. 다른 학생들이 공공재산을 파괴하는 것을 막을 때, 너는 학교의 재산을 지킬 책임이 있다. 네가 숙제에 전념하는 것은 자신에게 기초를 잘 세우고 조국을 건설하는 것이다. 네가 규칙과 제도를 엄격히 준수하고 선생님의 간곡한 가르침을 받아들이면, 너는 고상한 인격을 키우고 미래에 성공할 책임이 있다.

책임감이 있는 것은 어렵지 않다. 어려운 것은 네가 노력과 행동을 하고 있는지 여부이다.

A: 학우가 정말 잘 말한다. 학생 여러분, 이번 학급회를 통해 당신들의 마음은 이해로 가득 차 있습니까?

B: "저는 제 성장에 대한 책임이 있습니다!"

답: 부모의 무거운 짐을 지고, 잘못을 저지른 결과를 짊어지고, 다른 사람의 신뢰를 짊어지고, 자신, 다른 사람, 가족, 집단, 국가, 사회에 대한 책임을 진다!

A 와 B: 책임있는 반에서 살자.

A: 저는 자랐습니다. 저는 반회를 책임지고 있습니다.

과격하다

선생님들, 급우들, 안녕하세요. 202 반에 오신 것을 환영합니다. "성장" 반이 지금 시작된다.

임: 기억의 긴 강에서 어린 시절이 가장 휘황찬란하다.

오: 우리의 황금빛 어린 시절에 우리는 그렇게 근심 걱정 없이 장난치며 놀았다.

임: 하지만 우리가 언제 우리의 걱정을 숨기는 법을 배웠는지 모르겠어요.

오: 우리는 기억 속의 웃음을 잊고 성숙한 얼굴로 갈아입었어요.

Ren: 이것은 우리가 성숙했다는 것을 의미합니까?

"PART 1" 과 "동화꿈을 꾸게 해줘" 를 입력합시다.

임: 우리의 어린 시절은 성장에서 불어오는 바람을 쫓아다니며 꿈의 별을 가볍게 공중으로 날리는 것과 같습니다.

오: 홍잠자리는 제가 어렸을 때의 작은 영웅입니다. 추염이 가져온 붉은 잠자리를 들어보세요.

오: 한 곡' 빨강' 은 우리로 하여금 금빛 어린 시절로 돌아간 것 같고, 어머니가 침대 옆에서 동화를 읽는 평화의 시대로 돌아간 것 같아요.

Ren: 이봐, 얼마나 많은 동화를 기억하니?

오: 성냥을 파는 어린 소녀 신데렐라, 백설공주, 샤오홍.

Ren: 새로 개봉한' 작은 빨간 빨간 빨간 후드' 를 본 적이 있습니까?

오: 그렇지 않아요.

임:' 민감한 신중조' 와' 선여수조' 가 가져온 동화극' 신홍홍' 을 감상하세요.

오: 샤오홍은 무모하지만 마음씨는 착해요. 사회의 긍정적인 에너지가 무궁무진한 것 같아요.

임: 우리는 샤오홍처럼 자랐지만, 어쨌든 우리는 그것에 대해 작별인사를 해야 한다.

오: 우리 같이' 안녕, 어렸을 때' 를 읽자.

Ren: 우리는 어린 시절에 작별을 고하고 현재를 맞이했습니다. 성장에서 두 번째 링크인' PART2' 로 들어가자.

오: 우리는 책에서 자랐습니다.

임: 저도 게임에서 자랐습니다.

우: 우리 같이 게임을 하자: "1 대 1".

임: 규칙을 소개해 주세요. 각 그룹마다 한 명이 평가를 받고 점수를 매길 것이다. 어느 그룹의 학생이 득점하여 이긴다. 머리보다 길고, 키보다 크고, 얼굴보다 길고, 손보다 높고, 누가 활보다 가장 굽고, 말보보다 가장 낮은데, 누구의 다리가 손바닥보다 높습니까? 누가 제일 날씬해요? ......

임: 우리도 이런 비교와 비교에서 성장했어요. 우리 반 벽에 있는 개인 품성 진급표, 그룹 진급표, 중간고사 순위표를 보세요. 우리는 성적, 명예, 총명, 능력을 비교한다 ... 그래서 우리는 불가피하게 많은 번거로움을 가지고 있다. 우리 성장의 고민을 살펴봅시다.

("성장의 고민" 1 페이지와 2 페이지를 보고 시간을 보세요. 시간이 많으면 천천히 읽을 수 있고, 다 읽고, 시간이 짧다. 빨리 읽고 제목을 볼 수 있다. ) 을 참조하십시오

임: 우리는 커서 고민이 있고, 부모님도 고민이 있어요.

오: (부모님의 고민을 보고 시간을 보세요. ) 부모 중 우리가 깨닫지 못한 세 가지 우려가 있습니다. 그들은 우리를 이해하지 못하고, 우리의 건강에 대해 걱정하고, 학습 이외의 능력 개발에 대해 걱정하며, 더 많이 생각하고, 더 멀리, 더 높이 생각합니다.

임: 우리 학우들에게 우리 성장의 고민에 대해 이야기해 봅시다. 우리는 무엇을 하고 있습니까? 우리는 어떻게 처리했습니까? (시간에 따라 시간이 많으니 몇 개, 최대 네 개 더 얘기할 수 있습니다.)

오: 여기 계신 손님께서 성장중의 고민에 어떻게 대처할 수 있는지 이야기해 주시고, 몇 가지 조언과 의견을 드리겠습니다.

학우와 선생님의 건의에 감사드립니다.

함께: PPT 를 같이 봐, 있는 경우. 순진무구한 치맛자락을 안고, 나는 비틀거리며 야리야리한 작별을 고하고, 낯선 환경인 외로움에 빠졌다. 나는 계속 더듬으며 땀을 흘리며 희망의 범선이 소용돌이 속에서 길을 잃고 있는 것을 보고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 원래 표류병은 기한이 지난 차표 한 장과 같아서 나도 소식을 모른다.

성장은 세계에서 가장 적나라한 기적이다. 따뜻함 속에서 배려를 배우고, 희망에 불을 붙이고, 달콤하게 쓰는 법을 배우게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 그러나 그것은 분명히 고집이 세고 딱딱한 뼈가 튀어나와 사람들이 진흙탕에서 힘과 책임을 알 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

성장은 평범한 고통 속에서 끊임없이 검토하는 위대함이다. 우리는 고통에서 깨어나 성장의 길을 걸었다 ...

임: 고민이 있고 어려움이 있기 때문에, 우리는 돌파하고, 극복하고, 앞으로 나아갈 동기와 용기가 있습니다.

오: 다음으로,' 소요조' 의 학우들이 우리에게 생명의 서사시인 산문시' 해연' 을 가져다 주세요.

그들은 읽은 뒤 "해연이 행동으로 생명의 멜로디를 썼으니 우리도 이런 방식으로 자신의 인생을 써야 한다" 고 말했다.

임: 우리는 넘어졌고, 일어나, 실패하고, 다시 왔다. 이것은 우리가 대체할 수 없는 과거와 미래이다.

오: 선생님의 1 분짜리 고전 강연을 함께 공부합시다.

임: 유 선생님의 연설은 정말 우리를 흥분시켰다. 이번 주제 수업은 곧 끝날 것이다. 담임 선생님 돈 선생님께 이번 학급회를 총결산해 주시기 바랍니다.

Ren: 우리 각자는 우리 자신의 미래가 밝기를 바랍니다. 관건은 현재에 있다. 순간의 매 순간을 잡아서 삶의 매 순간이 자신의 빛을 발하게 해 주세요. 매일 낙관적으로 긍정적으로 대하며 내일이 더 좋을 것이라고 믿는다.

202 반' 성장' 주제반이 여기서 끝난다. 노랫소리에 함께 우리의 손님을 환송하고, 우리의 청춘을 축하하며, 우리의 다채로운 꿈을 추구합시다.

티소

존경하는 지도자, 선생님, 동창들, 안녕하세요!

역사가석: 좋은 습관은 병아리독수리의 날개 한 쌍과 같습니다.

이스위: 푸른 하늘에서 자유롭게 날 수 있게 해 줍니다.

사가석: 좋은 습관은 바다의 배와 같아요.

이스위: 우리가 성공의 반대편으로 나아갈 수 있게 해 줄 겁니다.

Shi jiashuo: 습관이 사람들에게 미치는 영향은 평생입니다.

이스위: 습관은 학생 성공의 기초입니다.

Schi jiashuo: 습관은 삶의 주인입니다. 우리는 좋은 습관을 추구하기 위해 열심히 노력해야합니다.

이스위: 습관은 인생의 성숙의 상징이다. 우리는 좋은 습관을 기르기 위해 노력해야 한다.

시가석: 행동습관은 우리 몸의 나침반처럼 모든 사람의 행동을 인도합니다.

이스위: 행동습관은 우리 인생길의 등대처럼 모든 사람의 항해를 인도합니다.

Schi jiashuo: 어제의 습관이 오늘 우리를 만들었습니다.

이스위: 오늘의 습관이 내일의 우리를 결정합니다.

지금부터 오늘부터 좋은 행동 습관을 길러 봅시다. 모두가 좋은 학생이 되기 위해 노력할 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

"좋은 습관을 나와 함께 자라게 하라" 반이 이제 시작된다.

모두 일어나 깃발을 들고 경례를 하며 팀 노래를 불렀다.

한 철학자 스칼렛은 이렇게 말했습니다.

행동을 뿌리면 습관을 얻을 수 있습니다.

파종 습관, 당신은 성격을 얻을 것입니다;

한 가지 품격을 파종하면, 너는 일종의 운명을 수확할 것이다. 이것은 습관의 중요성을 충분히 설명한다.

이스위: 네, 동창들, 우리가 미래 사회에서 확고한 발판을 마련할 수 있을까요? 착실하고 행복한 삶, 진정한 경쟁은 재능이 아니라 습관입니다.

시가석: 학생 여러분, 습관에 대해 말하자면, 우리는 황보한에게 이런 이야기를 해 달라고 부탁했습니다.

(황보한) 북경에는 매우 까다로운 외자기업이 노동자를 모집하러 왔다. 학력, 키, 용모가 모두 괜찮은 젊은이들이 5 관육장을 지나 마지막 관인 면접에 들어갔다. 하지만 생각지도 못했고, 질문도 하지 않고, 질문도 하지 않고, 짧은 10 분 만에 모두 실패했다. 왜 그럴까요? 학우들은 틀림없이 매우 의아해할 것이다! 원래 사장이 떠난 지 이미 5 분이 지났는데, 이 젊은이들은 득의양양하여 사장의 큰 책상을 둘러싸고, 이 자료를 보고, 그 자료를 뒤집었다. 10 분 후 사장이 돌아와서 면접이 끝났다고 말했다. 이 젊은이들은 우리처럼 곤혹스럽다. 사장은 "아쉽게도 당신들은 모두 합격하지 못했습니다. 왜냐하면 회사는 물건을 뒤집는 사람을 절대 받지 않기 때문입니다." 라고 말했다. 젊은이는 듣자마자 가슴을 두드리며 발을 동동 구르고 있었다. 우리는 이렇게 컸는데, 다른 사람의 물건을 뒤지는 것이 얼마나 잘못되었는지, 얼마나 심각한지 결코 느끼지 못했다! 그러나 기회는 단 한 번뿐이다. 나쁜 습관 때문에 그들이 기회를 놓쳤다니, 얼마나 아깝냐!

Shi Jiashuo: 소련이 최초의 유인 우주선을 발사했을 때 작고 중요한 일이 일어났습니다. 들어보세요.

(첸 Ziang) 1960 년대에 소련은 최초의 유인 우주선을 발사했다. 우주비행사는 가가린이다. 당시 처음으로 우주에 올라간 사람을 선발했을 때, 수십 명의 우주비행사들이 타고 싶은 우주선을 구경하러 가는 에피소드가 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 우주명언) 해치 에 들어갔을 때, 가가가린 혼자 신발을 벗었다. 그는 이렇게 비싼 객실에서 어떻게 신발을 신을 수 있을까? 가가린의 행동은 수석 디자이너를 매우 감동시켰다. 그는 생각했다: 나는 이 우주선을 이렇게 소중히 여기는 사람에게 맡겨야만 안심할 수 있다. 그의 추천으로 가가린은 처음으로 우주로 날아가는 우주비행사가 되었다.

이스위: 그래서 어떤 사람들은 성공이 신발을 벗는 것으로 시작한다고 농담을 합니다. 원래 사람들에게 쉽게 인정받았다. 좋은 습관을 기르면 된다.

시가석: 방금 말씀드린 이야기는 좋은 깨우침이자 큰 경고입니다. 좋은 습관은 큰 미래를 이루고, 나쁜 습관은 좋은 기회를 놓치는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 습관명언)

이스위: 네, 좋은 습관은 우리에게 평생 유익을 줄 것입니다. 정교함은 디테일에서 비롯되고 디테일은 성공한다. 만약 네가 평범한 작은 일을 하고 싶지 않다면, 너는 큰일을 할 수 없다. 위대한 일은 왕왕 작은 일부터 하기 때문에 세부 사항에 공을 들여야 한다!

슈가석: 그럼 우리 초등학생들은 어릴 때부터 어떤 좋은 습관을 길러야 하나요? 초등학생으로서 우리는 다음을 해야 합니다.

1. 조국을 사랑하고, 국기를 올리고, 국가를 연주할 때 자각적으로 일어섰다.

2. 예의 바르게 사람을 대하고, 사람들에게 미소를 짓는다.

다른 사람들을 존중하고 참을성있게 경청하는 법을 배웁니다.

4. 프라이버시를 보호하고 남의 물건을 함부로 만지지 마라.

5. 남을 돕는 것이 이미 되어 사용한 물건을 제자리에 되돌려 놓는다.

정직하고 신뢰할 수 있으며, 그렇게 말합니다.

7. 타인에게 우호적이고 문명관전, 박수;

8. 규칙을 준수하고 계단을 오르내리며 오른쪽으로 가세요.

9. 근면하고 자강하며 매일 운동을 한다.

10. 환경위생, 매일 깨끗하게 손님을 맞이합니다.

1 1. 근검절약으로 잔돈을 함부로 쓰지 않는다.

12. 독서 습관을 좋아하다.

13. 노동을 좋아하고, 학생 당직일을 잘한다.

14. 주의 깊게 듣는 습관

15. 만약 네가 무언가를 발견하면, 너는 그것을 돌려주어야 한다.

이스위: 좋은 습관은 우리가 지식과 지혜를 얻고 우리의 지혜의 황금 열쇠가 되는 데 도움이 됩니다. 우리 초등학생은 어려서부터 예의 바른 좋은 습관을 길러야 한다. 합창' 어려서부터 예의를 갖자' 를 들어보세요.

슈가석: 우리 초등학생들도 어려서부터 배우기를 좋아하는 좋은 습관을 길러야 해요. 다음으로 속판' 초등학생 학습 습관 동요' 를 들어보세요.

1. 공부를 좋아하는 초등학생은 결국 습관을 길러서 이득을 보게 된다.

2. 아침에 일어나서 늦잠을 자지 않고 책가방을 메고 학교에 갑니다.

3. 동창을 만나고, 인사하고, 단결하고 우애하며, 예의 바르게 사람을 대한다.

4. 선생님을 뵙고, 일례를 행하고, 스승을 존경하고, 예의를 가르친다.

5. 수업시간에 강의에 집중하고 기초를 다지고 좋은 성적을 거둔다.

6. 열심히 생각하고, 머리를 쓰고, 적극적으로 발언해야 똑똑할 수 있다.

7. 책뿐만 아니라, 위에서뿐만 아니라, 자강불식하며 글을 초월한다.

8. 필기를 하고, 꼼꼼히 정리하고, 많이 쌓는다.

9. 숙제를 쓰고, 마음에 새기고, 기술을 연마한다.

10. 교실 밖에서 책을 많이 읽고 광범위하게 읽는다.

1 1. 천문학, 지리를 알고, 모두가 사랑하고, 기개가 있다.

12. 좋은 습관, 조기 양성, 자강활력.

그: 공부를 좋아하는 좋은 학생은 먼저 지식이 해박하다.

이스위: 학우 여러분, 우리 초등학생들도 모금하는 좋은 습관을 길러야 합니다. "페니" 라는 노래를 감상하세요.

이스위: 습관의 형성은 평생의 과정이다. 나쁜 습관을 고치고, 좋은 습관을 기르고, 좋은 습관이 우리와 함께 자라게 하다. 너는 반드시 좋은 성적을 거두고 너의 빛나는 인생을 이룰 것이다.

시 jiashuo: 함께 박수를 치고 일제히' 초등학생 행동 규범 3 자 노래' 를 낭송해 주세요. (박수, 함께' 3 자 노래' 를 낭송하세요.)

국기를 게양할 때 경례하다.

국가를 부를 때 서서 움직이지 마라.

노인을 존경하고 어린이를 사랑하다

부모에게 효도하고 가르침에 복종하다.

문명언어를 사용할 수 있다

외빈을 만날 때는 예의가 있어야 한다.

정직, 거짓말 하지 마

공공재산에 대한 손해는 보상을 받아야 한다.

물건을 집어 들고 넘겨주다.

무엇을 빌려서 또 무엇을 빌릴까.

수업을 빼먹지 않고 늦지 않다.

선생님께 예의를 갖추다

수업의 모든 용품을 사용할 수 있다.

감히 많이 생각하다.

거리를 가로질러 횡단보도를 걷다.

버스를 타고 표를 사다

시력을 유지하고 눈 건강 체조를 하다.

해야 할 세 가지 일

좋은 습관은 아주 일찍 길러진 것이다.

교육은 인생에 유익하다.

좋은 습관은 나와 함께 자란다. 주제반이 끝났습니다. 감사합니다!