중국시가넷 - 찬송가 - 곽정평이 쓴 인물의 일생.
곽정평이 쓴 인물의 일생.
하나
곽 선생님은 오랫동안 국어 교학 업무에 종사하여 자신의 교학사상과 풍격을 형성하였다. 그의 교수 성적이 뛰어나 학교, 학부모, 사회의 인정을 받았다. 그는 염강-어문교연구팀장을 맡았고, 그가 속한 반의 수능 국어 성적이 동종 학교 중 상위권에 올랐다. 1999 그의 학생은 칭화에 합격하고 수능 어문은 878 점 (표준점) 을 받았다. 그는 국어의 자질을 제고하고 사고력을 양성하는 것을 교학의 핵심으로 삼고, 동시에 훈련 강화에 각별한 주의를 기울였다. 교실 수업은 서사구조도법, 소설 쓰기 촉진 독서법, 의논문 구군분석법, 문어문 질문해설법 등 다양한 교수법을 창작했다. 판서는 간결하고, 교학 사상이 유연하며, 언어 리듬이 느리고, 표현의 정확하고 생동감 있고, 이미지를 추구하며, 딱딱한 교학 절차를 깨뜨렸다. 교수 효과가 현저하다.
작문 수업에서 곽 선생님은 작문 소재의 축적을 중시할 뿐만 아니라, 글쓰기의 영감에 힘쓰고, 학생들의 사고를 개척하고, 글쓰기 사고의 조작 방법을 적극적으로 전수하며, 최고 작가의 양성과 그룹 작문 수준의 향상을 유기적으로 결합시켰다. 학생들에게 습작 200 여 편을 공개적으로 발표하도록 지도하는데, 그중 가장 두드러진 것은 손샤오란, 고등학교 3 년 동안 습작 24 편을 발표하여' 상해국학' 1993 에' 중학생 작문의 전형적인 사례' 로 등재됐다. 그해, 그녀는 대학 입시에서 우수한 작문을 한 편 썼다. "한여름 밤, 나는 누구를 위해 노래를 부르는지 안다." (보빈 참조), 1998. 그의 문제자 주현이는 장편다큐멘터리 소설' 인파뱀의 뒷모습' (30 만자) 을 2005 년 5 월 중국 문사 출판사에서 출간했다.
곽 선생님은 국어 활동을 중점적으로 전개하여 학생들의 학습 흥미를 불러일으켰다. 1996 년 9 월 전교를 조직하여 성타오컵 제 4 회 학생 작문대회에 참가하여 조직상을 받았다. 수상 작문 1 등상 2 편, 3 등상 18 편, 우수상 4/Kloc-0 편; 편집자는' 성도컵 제 4 회 중국 학생 작문대회 우수 작문선',' 성도컵 제 4 회 중국 학생 작문대회 수상 작문선' 을 출간했다. 학생들의 글쓰기 흥미를 더욱 키우고 학생들의 작문 능력을 높이기 위해 그는 연이어 주최 춘원 춘영 등 세 문학사와 그 문학 간행물을 주최하고 자비로 학생 습작' 가라지집',' 진문선' 을 편집했다. 교학 기간 동안 그는 학생들을 각종 현급 이상의 국어 대회에 참가하도록 지도하고 23 개 상을 받았다.
그의 국어교학관: 교육은 생동감 있고, 학습은 학습을 즐겁게 하며, 교육은 성공적이다.
둘；이；2
고등 학교에 도착한 후 곽 선생은 국어 교무원을 맡았다. 그는 엄밀한 치학 태도, 선진적인 이론적 기초, 풍부한 교학 실천으로 국어 교과 과정 개혁 작업을 다채롭게 했다. 2003 년 가을 염강 중학교는 새로운 교과 과정 개혁을 시작했다. 그는 새로운 교수 이념을 전파하기 위해 전력을 다해 교육 개혁을 위한 길을 닦았다. 그는 종종 교사와 학생들에게 강의하고, 새로운 교재를 해석하고, 새로운 교과 과정 표준을 홍보하고, 선진적인 국어 교수법을 지도하며, 근본적으로 낡은 교학 패턴과 학습 방식을 바꾸려고 노력한다. 동시에, 그는 수업 개혁의 중점을 교실 수업에 집중함으로써, 많은 국어 교사들을 위해 실제 교육 과정의 어려움과 의혹을 해결했다. 그는 교과개혁의 주진지가 교실에 있다고 생각하여 끊임없이 수업에 깊이 들어가 수업에 존재하는 문제를 지적하고, 교사가 학생들의 좋은 학습 습관과 자율 학습 능력을 배양하고, 학생의 국어 소양을 향상시키기 위해 노력하도록 독려했다. 동시에 10 여 편의 우수한 교실 수업 기록을 정리하여' 교과개혁 동태' 와' 염강교육망' (이후' 국어교학연구문집') 에 발표하여 국어 교육에 대한 예를 제공했다. 그중 설의' 교실실록: 화제 작문 다각의훈련' 이' 중학교 국어교육' 에 발표됐고, 이항봉의' 베르사유수업실록' 은' 푸저우 수업개혁' 에 발표됐다. 곽선생은 젊은 중국어 교사를 양성하는데 힘쓰고, 비교적 강한 교학 골간 팀을 형성하여 교학과 과학연구에서 중요한 역할을 하였다. 정운루 선생님과 유소화 선생님은 복주시 제 1 회 청년교사 교실 수업 대회에 참가해 각각 1 등상과 2 등상을 받았다. 정운루 선생님은 우리 성을 대표하여 전국 국어 교육 대회에 참가해 2 등상을 수상하고 푸젠 방송국의' 뉴스 종횡' 인터뷰를 두 번 받았다. 정운루 선생은 현재 염강 일중어 교사, 복주시 국어 명사 스튜디오 회원이다. 10 대 감동연강 교사',' 전국 우수 중학교 국어교사' 등의 영예로운 칭호를 받은 적이 있는데, 주요 저작은' 중국 현대시 산문 감상' 이다. 텐충국 선생님은 복주시 3 학년 국어교사 강의대회에서 2 등상을 받았고, 논문' 중간고사어명제의 새로운 추세' 는' 연구컵' 전국 논문대회에서 1 등상을 받았다. 푸젠성 우수 교사를 받은 적이 있는데, 현재 산 터우 중학교 부총장이다. 예 선생님은 푸젠성 교학논문 대회 2 등상을 수상했고, 고교어문독서 및 문어문 번역감상을 편집장하고,' 일방수토' 등 서적 및 중간고사어문독전문훈련 편찬에 참여해 2006 년 복주시 중고사어명제에 참가해 호평을 받았다. 현재 연강현 교육감독실 부주임이다. 주지텐선생님은 수덕학교 고등학교 국어 책임자로 재직한 적이 있으며, 현재 연강현 교육국 사무실 부주임이다. 수능 교사 예측과 정재' 등 6 권의 책 편찬에 참여해 Sohu.com 교육채널 수능 작문 과외전문가로 초빙돼' 이평수능 작문온라인' 작문 심사에 참여해 호평을 받고 있다. 진계현 선생은 연강 오중 지도자를 역임한 적이 있으며, 현재 연강현 교육국 사무실 주임이다. "수능 만점 작문 폭로" 등의 책 편찬에 참여해 푸젠 교육시스템 뉴스 홍보선진 개인 명예 칭호를 받았다. 황봉 선생님을 지도하여 중학생 자개작문과 국어평가개혁 실험을 진행하고, 논문' 신과정 국어평가개혁 시도' 를 집필해' 푸저우 교과 개혁' 과' 푸저우 교육학원 네트워크' 에 게재했다. 중국 교육학회 통계 및 계량분회 시험위원회 논문 선정 2 등상, 장쑤 교육판 국가표준중학교 국어교재 세미나 논문 심사 3 등상을 수상했다. 청년 교사를 지도하여 교수 설계를 작성하다. 사선생님의' 황제의 새 옷', 장 선생님의' 감상과 고시 4 곡 읽기' 가 장쑤 교육출판사' 7 학년 국어교안' 에 등재됐다. 청년 교사를 조직하여' 중학교 현대어독연습',' 중간고사어독특별훈련',' 수능 만점 작문대비밀' 등의 책을 집필하여 연구능력과 학술수준을 높이기 위해 노력하다.
곽 선생님은 종종 학교에 초청되어 국어교육과 수능 작문준비시험을 지도하고, 거의 30 회 강좌를 개최하여 교사와 학생들의 호평을 받았다. 2002 년 5 월, 중국어 사이트' 창디공원' 이 설립되었습니다. 2004 년 2 월 제 2 사이트' 수능 작문 스카이넷' 을 창설하여 국어 교육에 사심 없는 공헌을 하였다.
셋；삼；3
교수와 연구를 거쳐 곽 선생은 글쓰기를 견지하여 풍성한 성과를 거두었다. 1985 이후 중학교 국어 교육과 중국어 신문에 문장 200 여 편을 발표하고 20 여 차례 상을 받았다. 1986 년 전국 중학교 국어교재 교법 토론대회 2 등상, 1990 년 전국 중학교 국어교사 작문 지도논문 대회 2 등상, 1993 년 전국 국어교사 논문대회 2 등상 수상. 1994' 학생 의론 논문 쓰기 능력 향상' 은 제 2 회 전국 중학교 작문 교수 연구 논문 선정 2 등상을 수상했다. 1995' 진짜 유용한 변증법' 이 전국 홍촉휘황찬란한 시리즈 1 등상을 수상했다. 200 1, 논증과 혁신은 제 1 회 전국 논문 소개법을 획득했다. 2002 년' 과학으로' 강의 형식을 운용하다' 는 제 1 회 전국 교육과학 논문 선정 1 등상을 받았고, 2003 년' 신개념 작문대회' 는 성과' 구 개념 작문교육' 을 전시해 제 1 회 전국 교육 혁신 우수 연구 성과 1 등상을 수상했다.
곽 선생님은 이미 개인 전문 저서 12 부를 출간했으며,' 의논문 투고',' 글쓰기 성공 요점',' 의논문 작문 명품 범문',' 글쓰기',' 삼정원',' 수능 화제 쓰기',' 작문 지도집' 이 있다 그 중' 의논문 쓰기' 는 1994 제 3 회 전국 중학교 교육 작문 학술 세미나에서 1 등상을 받았고,' 글쓰기가 성공을 가리는 것' 은 1998 읽기 연구센터 학술위원회 제 3 회 학술회의에서 1 등상을 받았고,' 이핑과 글쓰기' 는 중국에서 1 등상을 받았다. 공동 저술' 국어 객관식 문제 해결 요령',' 교묘한 작문 구상 80 건' 두 권의 책. 편집장:' 중간고사 작문 성공 탐비',' 지난 수능 우수 작문 성공 탐비',' 중간고사 작문 가이드 및 개제 가이드',' 20 년 수능 작문 정수 강의',' 중간고사 작문 대비밀',' 창작우수 서술문 가이드',' 시험장 작문 가이드',' 국어지식 문제 해결' 또 2006 년 곽 선생님은 연강현 향토 교재 편찬에 참여해' 일측 수토와 초중고생 일상행위 예절' 상무 부편집장을 맡아 현 향토 교재 건설에 기여했다는 점도 주목할 만하다.
사
곽 선생님은 오랫동안 작문 교수 연구에 종사해 왔으며, 사회적 영향이 적극적이어서 성 안팎에서 일정한 지명도를 누리고 있다. 그중 단편 소설' 신발' 디자인의 징문 제목에 따라 수입국가가 편찬한 국어교재 (고 4 권) 에 따르면 그는' 중국보' 제 544 호에서 이 징문 제목의 전문판을 발표했는데, 총제목은' 빨강 오렌지 노랑 청록색 보라색' 이다. 청년 기자의 활동 디자인' 야리야리한 펜으로 캠퍼스에 신시를 쓰다' 는 국가교위 교사 교육 발전 프로젝트 개혁 프로젝트 JGl23 의 연구 성과에 포함돼 고사 중국어 전공과 교수법의 보조교재로 쓰인다. 1999 편집장의 20 년 수능 작문이 호남성 어린이 도서관에 추천서지로 등재됐다. 산시교육출판사에 참여하여' 중학교 작문과정' 을 집필하고 25 절부터 3 1 절에 5 만 자에 가까운 원고를 집필했다. 7 년 연속' 푸젠성 수능' 3+x' 과목 설정 개혁어' 라는 책 (이후' 푸젠성 수능 자주명제 복습 개요') 작성에 참여해 약 8 만 자의' 제 5 장 작문' 을 담당하고 있다. 이 책은 푸젠성 초중고등학교 교재 심사위원회를 거쳐 20 1-2002 학년도 푸젠성 수능 복습 교재로 사용되었다. 2005 년 양문기념 아버지의 수능 작문이 개정돼 상해시교위 교육연구실이 쓴' 국어교육 기본 요구 사항 (시범)' 에 포함됐다. 1989 는' 작문성공의 길' 잡지 특약 편집자로 초빙돼 잡지를 위해' 교묘한 구상방법의 예' 등 5 개 칼럼을 편집해 독자들로부터 호평을 받았다. 2000 년' 학법' 에 특별히 초빙돼 고등학교 국어페이지 주재교사로 채용됐고, 22 호에서 특별판을 냈다. 200 1 베이징 칭화동방교육기술학원' 중국명사교육망' 국어수능 온라인 멘토로 초빙됐다. 2005 년 3 월, 우리는 소후와 공동으로 수능 작문 칼럼을 내놓았다. 그리고' E 평작문온라인' 을 건립해 전국 각지에서 수능시험을 치르는 학생들의 작문을 평가하고 수정하였다. 여러 사이트가 잇달아 전재되어 인터넷에서 큰 반향을 일으켰다. 5438 년 6 월 +2005 년 2 월 소호 수석수능 작문지도 전문가로 초빙됐다. Com 교육 채널, 그리고 한 무리의 명사들을 이끌고' 이평수능 작문온라인' 에서 2006 년 수험생 작문을 평론했다. 2 년 연속 전국 각지의 수능 작문문제를 명중할 수 있는 특권을 누렸다. 이를테면 2005 년 전국권 3' 잊지 않는다', 2006 년 쓰촨' 묻다' 등이 많다. 그의' 2008 년 사회열점 준비수필평론' 은 인터넷 이슈로 소호 교육채널과 수능 칼럼 홈페이지에 동시에 전재돼 그해 전국권 ⅰ 작문시험 문제를 명중했다.
곽 선생님 65438 ~ 0984 는 복주시 선진담임 선생님으로, 2002 년에는 복주시 교육시스템 선진노동자로, 2005 년에는 복주시 기초과정개혁 실험선진개인으로 선정됐다. 2007 년 연강현 제 1 회 10 대 스타 교사로 선정되었다. 1988, 1989 흑룡강교육잡지 우수 통신원 수상, 1989' 전국 농촌중학교 국어교육개혁연구회' 우수 연구원, 1994 수상 이미 "중국 교육 전문가 명작", "중국 대백과 학자전" 등 10 여 권의 책에 수록되었다.