피아노에 시 한 권이 낭송되어 있다

부모는 아이가 어렸을 때 아이들에게 악기를 좀 배우라고 요구하여, 아이가 자라면 기량을 가질 수 있게 할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 게으름을 피하기 위해 부모는 자녀와 함께 공부하여 아이의 학습 상태를 기록한다. 그리고 아이는 위챗 모멘트 연습을 하고 문장 쓰기를 하고, 아이는 피아노 연습을 하고, 위챗 모멘트, 무엇이 있는지 말해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 한번 봅시다.

아이가 피아노 연습을 하고 있고, 나는 차를 마시고 있다. 이런 생활은 그다지 아름답지 않겠죠? 피아노 소리는 아름다운 음악이다. 일부 감정적인 학부모에 대해서는 이런 문안으로 위챗 모멘트 발급을 할 수 있다. 이런 문안은 다른 사람에게 부모의 행복을 느끼게 하는 착각을 줄 수 있다.

-응? 나는 딸을 쉬게 하라고 했다. 딸은 내가 피아노를 연주하기만 하면 피곤하지 않을 것이라고 말했다. 이런 아기가 있는 게 정말 내 행운인가요? 이런 위챗 모멘트 들은 깜찍한 아기에게 더 잘 어울리며, 이런 아기를 가지면 다른 부모들도 자신에 대한 부러움을 느낄 수 있다.

-응? 차라리 회사에서 야근을 할지언정 아이와 함께 연습하지 않겠는가? 이런 위챗 모멘트 문안은 바로 토구 문안이다. 이런 문안은 아이를 쓰지 않는 것은 좋지 않지만, 다른 사람들이 자신의 아이가 피아노를 연습하는 것이 그다지 성실하지 않다고 느끼게 하고, 자신을 걱정하게 할 수 있다.

-응? 아이와 함께 거문고를 연습하는 것은 정말 성장이다. 나의 인내와 성질을 단련시켰는가? 이런 위챗 모멘트 역시 그다지 똑똑하지 않은 아이에게도 적합하다. 이는 학부모가 아이를 데리고 피아노를 연습할 때 어쩔 수 없다는 것을 증명한다.

아이들마다 피아노 연습을 할 때의 상태가 다르다. 부모는 친구를 사귈 때 아이의 상태에 따라 자신의 감정을 적을 수 있다.