2021년 초등학교 음악 수업 계획 샘플 템플릿

교수 계획은 교사의 수업 전 준비이며, 각 교수 계획은 교사가 신중하게 고려한 것입니다. 현재 교육 목표, 학생의 특정 학습 조건, 학습 습관 등과 같은 일련의 요소가 모두 고려됩니다. 다음은 참고용으로 제가 편집한 "2021년 초등학교 음악 수업 계획 샘플 템플릿"입니다. 2021년 초등학교 음악 수업 계획 샘플 템플릿(1)

1. 교육 콘텐츠

1. "My Motherland" 노래 부르는 법을 배웁니다.

2. 나의 조국(My Motherland) 노래를 부르세요.

3. 음악 지식: 4분음표와 2분음표.

4. 선택한 콘텐츠: 레코더에서 노래를 재생하는 방법을 배웁니다.

2. 교육 목표

1. "나의 조국"이라는 노래를 배우기 위해 듣기, 시창, 노래를 사용하는 방법을 배우고, 학생들이 음악을 주의 깊게 듣도록 지도하고, 처음에는 내몽골의 민족 민속음악을 경험해 보세요.

2. 학생들이 동작을 만들고 교사 및 학생과 상호 작용하도록 지도하고, 동작을 사용하여 자신의 감정을 표현하고 경험하는 방법을 배우고, "My Motherland"를 암기하여 노래하고 연주합니다.

3. 학생들이 게임에서 2분음표와 4분음표를 배울 수 있도록 지도합니다.

4. 학생들에게 리코더를 사용하여 "나의 조국"이라는 노래를 연주하도록 지도하여 학생들의 음악 작품 학습에 대한 관심을 높이고 학생들의 악기 연주 능력을 향상시킵니다.

3. 교육 과정

(1) 일상 연습

1: 음악(자체 선택 음악)에 맞춰 자작곡으로 입실합니다. (주로 학생들이 음악의 비트나 리듬을 따르도록 안내하는 좀 더 표준화된 움직임 요구 사항을 직접 만들어야 합니다.)

2: 이전 수업 내용인 연기와 노래를 복습하세요.

3: 소규모 리코더 연습. (노래 부르기 학습과 소, 라, 미 세 가지 성조 연주를 병행하여 연습)

(2) 새로운 레슨 학습

1. 소개: (대화, 멀티미디어 내몽골 초원과 내몽골 사람들의 풍습과 풍습을 반주음악인 '나의 조국'과 함께 소개합니다.

선생님 소개: 이 끝없는 초원 위에는 고대 민족이 살고 있습니다. 그들은 목축업으로 생계를 유지하고 있습니다. 선생님, 노래를 불러드리겠습니다.

모델 선생님이 노래를 부르고, 학생들이 노래의 감성을 느끼고, 듣고 답하는 모습, 어떤 장면이 보이는 것 같나요?

2. 음악을 다시 들어보세요. 학생들은 음악에 맞춰 자유롭게 연주할 수 있으며, 교사는 몇 가지 지도를 할 수 있습니다.

3. 노래를 배우세요(뮤직 비디오 또는 슬라이드 보여주기).

(1) 'My Motherland'가 수록된 노래를 듣고 CD 영상 콘텐츠를 시청해 보세요.

(2) 교사는 노래를 모델로 삼고 학생들에게 낮은 목소리로 따라 부르도록 지도합니다. 학생들은 모델 노래의 녹음에 맞춰 부드럽게 노래합니다. 서정적인 감성을 아름답게 노래해보세요.

(3) 리코더와 결합된 초견 연습

(4) 멀티미디어는 초원을 표현하고 학생들은 찬양 노래에 주의하면서 중간 속도의 선율적인 목소리로 노래합니다. 초원 위의 풍경에 감성, 연상, 상상을 더해 몰입도를 높인다.

(5) 즉흥적으로 노래를 부르세요.

(6) 교사는 타악기를 제공하고 학생들은 그룹으로 활동하여 노래에 맞춰 자유롭게 선택하고 편곡합니다.

(3) 음악지식

1. 피아노를 따라가며 롤콜을 부르면서 악보를 읽는다.

노래하면서 '3, 5, 6' 세 가지 성조를 콜빈 제스쳐로 표현하는 선생님의 모습을 보세요. (학생들이 노래함) 교사는 피아노를 연주하고 기차 게임을 운전합니다. 교사는 한 그룹을 연주하고 학생들은 리듬에 따라 한 그룹을 차례로 노래합니다.

(음정을 부를 때 콜빈 제스쳐와 훈련을 병행하여 학생들이 소리의 음높이를 입체적 직관으로 이해할 수 있도록 해주세요.)

2. 박자에 맞춰 노래하세요. 가치, 4분음표와 2분음표(리듬 중)를 배우고, 읽고, 노래하고, 읽으면서 손뼉을 치세요.

3. 엄마를 찾는 리듬게임 : '나의 조국'을 카드로 나누어 칠판에 4분음표와 2분음표를 붙여 분류하고, 게시하면서 음악을 듣고, 그룹으로 활동하기, 경쟁하기 어떤 그룹이 더 빠르고 정확하게 게시할 수 있는지 확인하세요.

2021년 초등학교 음악 수업 계획 샘플 템플릿(2)

1. 교육 목표

1. 정서적 태도 및 가치 목표: 학생들이 "나들이"를 부르며 봄을 사랑하게 함으로써 봄을 사랑하게 만듭니다. 사랑의 본질에 대한 사랑.

2. 과정 및 방법 목표: 스크랩 아이템을 사용하여 노래에 어울리는 마라카스와 같이 고정된 음정이 없는 간단한 타악기를 만듭니다.

3. 지식 및 기술 목표: 학생들은 자신감과 표현력, 감정을 가지고 노래를 완벽하게 부를 수 있습니다.

2. 가르칠 때 중요한 점과 어려운 점

지도 초점 : 노래를 감성적이고 정확하게 부른다.

가르치기 어려움: 노래의 세 번째, 네 번째, 다섯 번째 악구.

3. 교육 방법

휴리스틱 및 시나리오 작성.

IV. 교육 과정

(1) 상황 만들기 - 새로운 수업 소개

교사: 학생 여러분, 이번 수업에서 교사는 여러분을 아름다운 곳으로 데려갈 것입니다. .야생에서는 무엇을 해야 할까요? 듣다!

(모델 선생님이 '나들이'라는 노래를 부릅니다.)

(학생들이 '나들이 가요'라고 답하며 노래 제목을 밝혔습니다.)

(2) 새로운 코스 지도 - —멜로디 익히기

1. 학생들은 노래에 맞춰 자동차를 타고 나들이를 갑니다.

2. PPT로 봄 들판 사진 몇 장을 보여주고, 학생들에게 봄을 찬양하는 아름다운 단어를 사용하도록 요청합니다. 그런 다음 학생들이 가사에 익숙해질 수 있도록 노래 가사를 이끌어냅니다.

3. 학생들은 노래 반주에 맞춰 봄의 아름다운 풍경을 댄스 동작으로 표현합니다.

4. 선생님은 멜로디와 가사를 익히신 후 피아노를 치시고 노래를 가르치기 시작하셨습니다.

5. 노래의 세 번째, 네 번째, 다섯 번째 부분은 학생들이 부를 때 실수하기 쉽기 때문에 여러 번 반복해서 부르도록 유도합니다.

6. 반주를 연주하고 노래를 완전히 부르세요.

7. 난이도를 높이고 학생들이 손으로 테이블을 치며 리듬을 치게 합니다.

(3) 통합 및 개선

학생들에게 그룹별로 노래를 부르고, 한 그룹은 노래를 부르고, 한 그룹은 타악기 반주를 사용하도록 하고, 한 그룹은 타악기 반주를 사용하도록 합니다. , 마지막으로 교사는 격려적인 평가를 합니다.

(4) 요약 및 숙제

학생들에게 이번 수업의 교육 내용을 요약하도록 요청하세요.

학생들이 집에 가서 부모님에게 이 노래를 연주할 수 있는 숙제를 주세요. 2021년 초등학교 음악 수업 계획 샘플 템플릿(3)

1. 교육 목표

1. 듣기와 노래를 통해 음악의 다양한 감정을 느끼고 음악의 다양한 감정을 표현하는 방법을 배웁니다. 음악.

2. 듣는 음악을 대사나 동작으로 표현할 수 있습니다.

2. 가르칠 때 중요한 점과 어려운 점

1. 음악이 표현하는 다양한 감정을 느껴보세요.

2. 음악의 음악적 분위기를 다양하게 표현할 수 있다.

3. 교육 과정

(1) 교육 구성

음악실 방문, 노래 "트럼펫과 함께하는 Suona" 복습 등을 통해 새로운 수업 소개, 노래 속 악기부터 시작해 플루트의 도입부로 이어진다.

(2) 신곡 가르치기

1. 관악기 플루트를 소개하고 "샤오"라는 노래로 이어지는 플루트의 음색을 들어보세요.

2. 처음으로 노래를 듣고 노래의 의미를 이해해보세요.

3. 노래를 다시 들어보며 노래의 분위기와 멜로디의 특징을 느껴보세요.

4. 노래를 다시 듣고 학생들에게 가사를 부드럽게 따라 부르게 하여 멜로디에 더욱 익숙해지고 어려운 문구를 찾도록 하세요.

5. 노래의 어려움을 해결하고 피아노로 노래를 완벽하게 부르며 음정과 리듬의 문제를 기본적으로 해결합니다.

6. 교사 모델 노래, 학생들은 플루트 연주 동작을 모방하고 음악의 리듬을 따라가며 노래의 부드럽고 아름다운 특징을 감상합니다.

7. 학생들은 음악 반주에 맞춰 감정을 표현하는 노래를 부릅니다.

(3) '클라린 폴카' 감상

1. 악기 플루트의 클라리넷을 소개합니다.

2. 처음으로 곡을 듣고 감정적 특징에 대해 이야기한 후 곡명을 소개하고 폴카를 소개합니다.

3. 섹션별로 감상하고, 음악의 두 가지 주제 부분을 들어보고, 듣고 난 후에는 두 주제 부분의 음악적 특징을 대사와 동작을 활용하여 표현해 보세요.

4. 음악을 완전하게 감상하고, 간단한 동작을 사용하여 음악의 변화를 표현하며, 처음에는 음악 악절의 특징을 이해합니다.

5. 댄스 파티 형태로 학생들에게 폴카 댄스의 즐거운 점프 특성을 다시 한 번 경험하게 합니다.

(4) 테마 확장

기악수집실 견학 형태로 다양한 중국 및 외국 악기를 소개하여 학생들의 흥미를 자극하고 시야를 넓혀준다.

(5) 수업 후 2021년 초등학교 음악 수업 계획 샘플 템플릿 요약(4)

1. 교육 목표

1. 내용을 알려줌 "백조의 호수" 이야기를 통해 학생들이 음악의 정서적 발전을 느끼고 감상하게 하십시오.

2. 음악의 감정적 전개를 표현하기 위해 리본을 선택함으로써 학생들에게 리본 재현의 3단계 구조를 이해하게 합니다.

3. 동일한 음악에 대한 다양한 감상을 통해 학생들은 그 곡의 주요 멜로디를 기억할 수 있습니다.

4. 학생들이 풍부한 상상력을 키울 수 있도록 영감을 주세요. 학생들이 좋아하는 방식(연주, 춤, 그림 그리기, 시 쓰기 등)으로 좋은 친구들과 함께 음악에 대한 자신의 감정을 표현하도록 격려하십시오.

2. 교육의 초점

음악의 분위기와 전개를 느끼고, 주제선율과 음악의 구조를 기억하세요.

3. 교육의 어려움

음악에 표현되는 예술적 개념을 이해합니다. 음악에 대한 이해와 느낌을 원하는 방식으로 표현할 수 있습니다.

IV. 교육 준비

멀티미디어 코스웨어, 빨간색 및 파란색 리본, 백지 오일 파스텔.

5. 교수법

협동학습법, 대화법, 창의적 학습법, 모방학습법, 토론법.

6. 교육 과정

(1) 교육 구성

1. 교사: 어린이 여러분, 음악을 따라가고 교사의 동작을 교실로 따라 합시다. 음악 '백조의 호수'.

2. 선생님과 학생들이 인사합니다.

(2) 대화식 교육 소개

아이들, 만화 보는 것을 좋아하나요? 선생님도 너무 좋아하세요. 짧은 애니메이션도 함께 감상해 보실까요? "네 마리 작은 백조의 춤" 만화를 재생해 보세요.

1. 들으면서 학생들에게 이것이 어떤 작은 동물인지 자세히 살펴보게 하세요.

2. 질문: 만화에 나오는 작은 동물은 누구인가요? (백조) 당신은 백조에 대해 얼마나 알고 있나요? (학생 토크) 교사 요약: 백조는 검은색과 흰색의 두 가지 색상이 있습니다. 그들은 난생 동물이며 우리나라의 2급 보호 동물이기도 합니다. 언젠가 이 귀여운 꼬마들이 지구에서 사라지기를 바란다면, 우리는 어떻게 해야 할까요?

3. 선생님께서 백조에 관한 동화를 읽어보신 적이 있나요? (선생님이 해당 만화를 틀면서 이야기를 들려줍니다.)

이야기: 옛날 옛적에 아름답고 착한 마음씨를 지닌 오우덕진(Ou Dezhen)이라는 공주가 있었습니다. 그녀는 사악한 부엉이 요정 로두바르트와 결혼하기를 꺼려 로두바르트에 의해 멍청한 백조로 변했습니다. 어느 날 밤, 용감한 왕자 치프리트가 백조의 호수에 나타나 밤에만 인간의 모습으로 돌아갈 수 있는 공주를 발견했습니다. 왕자가 궁금해서 물었고, 공주는 왕자에게 자신의 불행을 이야기하며 오직 용감하고 성실한 사람만이 마법을 풀 수 있다고 말했습니다. 로드바르트는 그들이 만났다는 사실을 알고 매우 화가 났고, 왕자가 마법을 풀지 못하게 하기 위해 나쁜 생각을 떠올렸다.

그는 사악한 부엉이 딸을 공주로 변신시켜 왕자의 무도회에 참석하게 하고, 진짜 공주를 큰 철제 우리에 가두었습니다. 왕자가 진짜 모습을 발견했을 때, 그는 얼마나 슬펐는지 로두바르트와 싸움을 벌였습니다. 생사를 건 투쟁 끝에 왕자는 마침내 용기를 내어 사악한 마술사와 그의 딸을 물리치고 공주에게 마법을 풀었습니다. 원래의 모습으로 돌아가서 행복하게 살게 해주세요.

(3) 오늘 선생님은 모든 사람을 이 마법같은 동화의 세계로 데려갈 것입니다. 불행한 경험을 전하는 이야기 속 공주를 위해 러시아 작곡가이자 음악교육가인 차이코프스키가 작곡한 관현악곡을 감상해보세요.

1. 잘 들어보시고, 음악이 표현하는 감정을 느껴보시고, 상상력을 마음껏 발휘하여 음악에 좋은 이름을 지어주세요. 멀티미디어를 통해 '백조의 호수'를 재생하면 교사가 부드럽게 해설하여 학생들의 내용 이해를 돕습니다.

2. 작곡자가 무엇이라고 이름 붙였는지 살펴보겠습니다. 큰 화면으로 보시고 '백조의 호수'라는 주제를 보여주세요.

3. 이야기를 할 때마다 공주의 감정이 요동치듯, 음악의 분위기도 오르락내리락합니다. 모두의 자리 아래에는 빨간색과 파란색 리본이 달려 있으니, 음악의 분위기를 따라가보세요. 어울리는 색상의 리본을 골라 웨이브를 주며, 음악이 진행됨에 따라 감정의 변화를 느껴보세요. 그리고 리본을 사용하는 색상 순서를 기록해 두세요.

4. 학생들이 사용된 색상의 순서에 대해 이야기합니다. 교사는 다음과 같이 요약합니다. 모두 시작과 끝에 파란색을 사용하고 중간에는 파란색과 빨간색을 번갈아 사용합니다. 우리는 모두가 사용한 색상 순서에 따라 음악을 세 부분으로 나누었습니다.

5. 파란색이 나타내는 감정에 대해 알려줄 수 있는 사람 (학생 토크) [꾸준함, 우울함, 부드러움 등] 빨간색은 어떤가요? (학생 토크) [열심히, 신난다]

6. 노래의 첫 부분을 '라'로 흥얼거리며 함께 감상해 보세요. 생각하기: 조용하고 우울한 음악 속에서 공주가 말을 시작하는 것이 들리는 것 같나요? 클립을 재생하여 감상하세요. 교사 영감: 공주가 백조로 변한 후 처음으로 사람을 본 것 같아요. 공주가 왕자에게 먼저 뭐라고 말할까요?

7. 두 번째 부분을 다시 들어보시죠. 공주의 말은 무엇 때문에 감동을 주나요? 누구나 계속해서 빨간 리본을 흔들며 이 순간 공주의 기분을 경험할 수 있습니다.

8. 끝 부분을 '라'로 부드럽게 흥얼거리며 이 부분을 시작 부분의 멜로디와 비교해 두 부분의 멜로디 사이의 관계를 살펴보자. 공주의 감정은 균형을 이루는 경향이 있습니다. 공주가 마지막에 뭐라고 말할지 생각해 보세요.

9. 학생들은 시작 부분과 끝 부분의 멜로디가 매우 유사하다는 것을 발견했습니다. 교사는 다음과 같이 결론을 내렸습니다. 우리는 이것을 음악 형식 구조라고 부릅니다. 재생이 가능한 세 부분 구조입니다.

10. 세 명의 학생을 초대하여 모두가 방금 생각한 공주의 언어를 해당 멜로디와 감정에 음악과 함께 추가하여 이 음악에 멋진 내레이션을 추가하도록 합니다.

11. '백조의 호수' 오케스트라 공연을 즐긴 후, 어린이들이 선보이는 발레 '백조의 호수'를 감상하고, 어린 배우들과 함께 춤을 춰보자. 움직임을 이용해 음악에 표현된 내용과 감정을 느껴보세요.

12. 방금 리본을 흔들고, 음악에 내레이션을 추가하고, 멜로디를 흥얼거리고, 춤을 추며 음악에 대한 감정을 표현했습니다. 그렇다면 이 외에도 음악에 대한 우리의 이해와 감정을 표현하기 위해 어떤 다른 방법을 사용할 수 있을까요? (이야기 만들기, 그림 그리기, 시 쓰기, 춤추기) 그럼 기타로 연주되는 '백조의 호수'를 감상하고, 좋은 친구들과 마음을 표현하는 방식을 선택해보세요. 잠시 후에 어떻게 수행하는지 살펴보겠습니다.

13. 학생들은 자유롭게 이동할 수 있으며 교사는 개별 지도를 제공합니다.

14. 학생들에게 각자 자신의 창작물을 보여주게 하세요.

15. 교사 요약.

16. 교사와 학생들은 '백조의 호수' 음악에 맞춰 춤추는 동급생들의 지휘 아래 교실 밖으로 날아갔습니다.