초등학교 4 학년 때 자신이 쓴 고시를 어떻게 집필합니까?

정원의 일부 복숭아는 봄에 꽃이 핀다.

4 월, 따뜻한 바람이 불고, 영어가 다채롭다.

2. 늦었어요?

밤에는 아무도 나오지 않는다. 나 혼자 달을 보러 간다.

아니면 물고기가 헤엄치고, 달이 물에 비친다.

3. 스타

밤에 누워서 달을 보고, 아이 옆에서 놀다.

저 별이 반짝이는 밤하늘을 보면 별은 영원히 셀 수 없다.

4. 봄

멀리서 보면 녹색이고, 가까이서 보면 봄이다.

새는 봄희를 보고하고, 비파는 가볍게 연주한다.

5. 어린이

우리는 떠오르는 태양이다. 내일은 우리의 마음이 하늘보다 더 높아질 것이다.

우리는 졸졸 흐르는 물인데, 내일은 결국 큰 강이 될 것이다.

확장 데이터:

시 쓰기 기술:

첫째, 각종 제재, 기법, 스타일을 시도해 보고, 가능한 시의 길을 넓히세요.

둘째, 개별 작품을 다르게 취급하고 마음대로 한다. 어떤 것은 심혈을 기울여 쓴 것이니, 단락 구조에서 개별 문자까지, 심지어 몇 달 동안 내려놓은 후 다시 뒤집어져서 수정을 계속해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이것이 가장 효과적인 개선 방법이다.

셋째, 자신의 시가 만족스럽지 않다는 것을 알게 되면, 가장 먼저 수정해야 할 것은 전체 구조, 구문, 그리고 마지막으로 개별 단어이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 후기에는 정독의 일부 이론을 공부한 후, 용도에 맞는 연습을 해야 한다.