유치원 학급 유아 공개 수업의 시작은 어떻게 말합니까?

1. 시의 내용을 이해하고 익히면 감정을 가지고 시를 암송할 수 있다.

2. 나에 대한 어머니의 사랑을 깨닫고 긴 외투 뒤에 어머니께 보답할 줄 안다.

3. 시의 내용에 근거하여 간단한 작문을 한 편 쓰다.

이벤트 준비:

1. 어머니가 자신을 돌보는 그림을 그리고' 족보' 를 안배하다.

2. 가면.

3. 한 어머니는 임신부터 출생까지, 그리고 어떻게 아이를 돌보는지 이야기했다.

피아노 음악 테이프, 그림 종이, 브러쉬 등.

활동 프로세스:

첫째, 어머니를 찾으십시오.

1. 선생님: "얘들아, 어머니의 날 도착했어, 우리 엄마를 환영해 줘!"

음악에서 엄마들은 가면을 쓰고 나왔다.

선생님: "엄마가 왜 마스크를 쓰세요? 원래 어머니는 너와' 엄마를 찾아라' 라는 게임을 하고 싶어 하셨다.

3. 게임의 규칙을 설명합니다. 가면을 쓰고 같은 옷을 입은 어머니가 일렬로 서 있고, 아이가 엄마를 찾아 돌아옵니다.

너 자신의 입장.

둘째, 어머니는 이야기를 하신다.

한 어머니는 임신부터 출생까지 어떻게 아이를 돌보는지, 그리고 아이가 아플 때 어떻게 보살펴 주는지 이야기했다.

Q: "이 이야기를 듣고 어떻게 생각하세요? 클릭합니다

셋째, "어머니의 마음" 이시를 배우십시오.

1. 선생님: "한 시인이 세상의 모든 어머니와 아이의 이야기에 근거하여' 어머니의 것' 이라는 시를 썼다.

마음 "입니다. 모두 함께 감상합시다. "라고 말했습니다

2. 선생님은 감정을 가지고 음악과 함께 이 시를 읽고 시의 내용에 대해 질문을 하셨다.

이 시의 이름은 무엇입니까? 이 시는 주로 무엇을 말합니까? 왜 엄마가 마음이 크다고 합니까? 거기서 보다.

이리 와? (시의 기본 내용을 이해하다) 배고파요. 추워요. 우리 엄마는 무엇을 하셨습니까?

(1) 시의 내용을 이해하고 기억하고 외우다.

(2) 음악 독서와 함께 시와 음악 사이의 아름다운 서정적 멜로디를 느끼다.

4. 아이에게 "엄마의 마음이 크다" 고 말하도록 영감을 주었다. 왜 엄마의 마음이 그렇게 커요? 어린 아이를

마지막 문장의 의미를 이해하라: "내 마음은 우리 엄마만큼 커야 엄마를 안을 수 있다."

5. 당신의 어머니는 보통 당신을 위해 무엇을 하십니까? 어떻게 보살펴 드릴까요?

아이들은 수업 전에 그린 그림으로 이야기를 할 수 있다.

6. 아이들은 자신의 그림과 함께 시를 만들어 엄마에게 들려준다.

넷째, 비디오를 보세요.

1. 쓰촨 원촨 대지진에서 어머니들이 자신의 아이를 보호하기 위해 자신의 동영상을 희생하고 많은 아이들이 어머니를 잃은 동영상을 시청한다.

2. 아이에게 어머니의 사랑이 있다는 것을 깨닫게 하는 것은 행복한 일이다.

3. 아이에게 어머니에 대한 고마움을 표현하게 한다. 엄마에게 "감사합니다" 와 "엄마를 사랑합니다" 라고 말하세요.

엄마 등등. , 엄마와 함께 포옹하고 입맞추다.

5. 아이에게 부모와 협조할 것을 요구한다. 어머니께 감사드리고 싶다면, 아이는 학부모가 사진 뒤에 쓴 것이라고 말하고, 그 다음에는 그렇게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움)

선물은 엄마에게 주는 것이다.

두 번째 시 활동인' 엄마의 마음' 은 행사 과정에서 먼저 게임 활동을 통해' 엄마를 찾아라', 엄마가 이야기를 들려주며 행사를 도입한 뒤 시를 감상함으로써 아이들이 감정을 가지고 시를 이해하고 암송하도록 도와 시의 내용을 더 잘 이해할 수 있도록 도와준다. 학부모가 이번 교육 활동에 참가하는 것을 환영합니다. 이 행사에는 학부모와 아이 * * * 가 함께 참여해 엄마를 안아주고 입맞춤을 통해 아이와 엄마 사이의 감정을 높인다. 이 행사는 시와 사회 교수를 결합하여 아이들이 모성애를 체험하고 자라서 어머니께 보답할 줄 알게 한다.