선생님께 소원을 표현하는 문장.

선생님에 대한 축원, 기대, 축원을 표현하는 문장, 특별한 날 내 애인에게 바칩니다. 문자 한 통을 보내서 당신을 축복하고, 내 마음을 깊이 표현합니다. 세상은 꽃과 비로 가득 차 있고, 행복은 언제나 네 마음 속에 있다! 모든 이사 중에서 담임 선생님의 직위가 가장 낮지만, 모든 이사 중에서 담임 선생님이 사회에 가장 큰 기여를 한다. 선생님, 우리는 영원히 당신에게 감사할 것입니다!

인생의 여정에서, 네가 나를 위해 희망의 빛을 비추고, 나에게 이상적인 날개를 주고, 지식의 바다를 날고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 선생님 감사합니다! 너의 관심 아래, 너는 나에게 끝없는 자신감과 용기를 주었다! 진심으로 당신에게 행복한 휴가를 기원합니다!

너의 관심 아래, 너는 나에게 끝없는 자신감과 용기를 주었다! 너는 나의 영원한 선생님이다! 나는 진심으로 너에게 건강과 행복을 기원한다! 스승의 날을 맞아 사랑하는 선생님의 건강을 기원합니다. 영원히 즐거워요!

펜과 종이의 마찰 사이에 너는 너의 신성한 일생을 보냈다. 축복해, 선생님! 유감스럽게도 나는 더 이상 너의 가르침을 들을 수 없다. 나는 네가 나를 위해 한 노력에 보답할 수 없다. 나는 말했다: "선생님 안녕하세요! 클릭합니다 ""

감미로운 * * * 와 요염한 꽃들은 모두 시간 제한을 받는다. 오직 나의 축복만이 영원히 너를 축복할 것이다. 지혜의 샘을 주신 선생님, 제 축복이 녹차처럼 메마른 목을 적시고 촛불처럼 사무실을 비추고 꽃 같은 향기를 주시기를 바랍니다!

따뜻함, 행복, 행복. 우리의 가장 사랑하는 선생님, 당신이 행복할 때 향기로운 꽃처럼 되기를 바랍니다. 선생님의 배가 영원히 안전하기를 바랍니다!

어떤 사랑은 비길 데 없는 것이고, 한 가지 사랑은 잊을 수 없는 것이다. 바로 스승의 사랑이다. (조지 버나드 쇼, 사랑명언) 어떤 사람들은 선생님, 당신은 자신의 자리를 찾았다고 말합니다. 사실, 당신의 좌표는 우리 마음 속에만 있습니다. 또 누가 너보다 더 높이 서서 더 멀리 볼 수 있을까?

너와 함께 있어, 내 생활은 매우 멋지다! ! 감사합니다! 내 선생님! 창백하고 화려하며, 피상적이고 깊고, 생명은 너로 인해 승화된다.

말로 씨를 뿌리고, 채필로 경작하고, 땀으로 물을 주고, 심혈을 기울여 기르는 것이 바로 우리의 경애하는 선생님의 숭고한 일이다. 젊음으로, 꿈은 이루어진다. 행복을 가지고, 종종 큰 일을 한다. 부가 있으면 복숭아와 매리가 천하에 가득하다.

너 때문에 세상이 이렇게 아름다울 거야, 너 때문에 내 삶이 이렇게 다채로울 거야! 의사는 인체의 상처를 치유했고, 너는 인류의 영혼을 낳았다!

나는 항상 내가 강하다고 생각했지만, 내 학창시절, 너의 가랑비 같은 가르침을 떠올릴 때마다 나는 항상 눈물을 글썽였다. 나는 항상 내가 강하다고 생각했지만, 자신의 학창시절, 너의 가르침을 떠올릴 때마다 항상 눈물이 글썽였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

분필 두 소매의 맑은 바람, 3 피트 연단은 일 년 사계절 청우, 내장까지 더해져, 아홉 가지 생각이 매우 정성스럽고 땀이 비 오릅니다. 분필 두 소매의 맑은 바람, 3 피트 연단은 일 년 사계절 청우, 오장육부와 함께 있고, 구사는 매우 신경을 쓰고, 땀을 비 오듯 흘리고, 복숭아는 천하에 가득하다!

하루는 스승이고, 일생은 아버지다. 너는 과거는, 지금은, 앞으로도 영원히 나의 선생님이 될 것이다. 평범한 생활, 힘든 생활, 묵묵히 헌신하는 지식, 당신은 문명의 사자입니다. 당신은 근면한 정원사입니다. 진심으로 감사드립니다. 건강하고 행복하시길 바랍니다.

어떤 종류의 삶을 원하십니까? 복숭아와 리가 천하에 가득하다. 문자를 보낼 때 석심은 이렇게 생각했다. 어떤 종류의 삶을 원하십니까? 복숭아와 리가 천하에 가득하다.

과거의 모든 것이 아름다운 추억이 될 것입니다. 당신이 우리를 데리고 보낸 매 순간이 그리워요! 선생님, 축복드립니다: 복숭아와 매화가 천하에 가득하고 봄빛이 곳곳에 비치고 있습니다! 당신의 모든 길을 인도하면, 당신은 방향을 잃지 않을 것입니다. 그동안 당신의 관심이 있었고, 나는 더욱 자신감과 용감함 ... 선생님 감사합니다!

씨앗 한 그루가 어떻게 싹이 나고, 작은 모종 한 그루가 왜 우뚝 솟아 있는가, 너 때문에-선생님의 소비가 대가이기 때문이다! 영원히 마음 속에 걱정하고 기둥으로 자라서 보답하겠습니다.

하루하루 오르락내리락하면서 차기 학생들이 왔다 갔다 한다. 변하지 않는 것은 너의 깊은 사랑과 찬란한 웃음이다. 축복해, 사랑하는 선생님! 불꽃 튀는 몸, 지금까지 낭송한 쾌거를 짊어지고, 내일은 너 때문에 아름다울 거야!

일단 세상에 지혜가 없다면, 오직 너만이 주도권을 잡을 것이다. 왜냐하면 너는 인간의 영혼의 엔지니어이기 때문이다. 어쩌면 어느 날, 네가 더 이상 일어설 수 없을 때, 우리는 모두 일어섰고, 우리는 네가 웃는 한 줄의 푸른 나무 속에 서 있었다 ...

아마도 너는 최고는 아니지만, 내 마음속에서는 네가 최고야! 선생님, 명절 축하해요! 햇빛이 비치고 정원사의 마음이 따뜻하다. 비와 이슬이 촉촉하고 복숭아와 이홍이 윤택하다. 스승의 날 축하합니다.

너의 일을 계속한 후에야 그날 나는 네가 누군지 알았다. 이 모든 것을 알면, 나는 네가 나의 선생님이기 때문에 더 잘할 것이다. 치과의사는 환자에게 두려워하지 말고 술 한 잔 마시고 진정하라고 말했다. 술을 마신 후, 의사 ... >>

나는 선생님의 소망이 되고 싶다. 작문을 어떻게 써요? 모든 사람의 인생이 반드시 휘황찬란할 필요는 없지만, 모두 자신의 의미와 가치를 가지고 있다. 마음속에 하나의 소망, 하나의 이상이 있다면, 그것은 너를 인도하고, 너를 진보시키고, 너를 성공시킬 것이다. 가장 기묘한 과정은 이렇다. 모든 사람의 인생이 반드시 휘황찬란할 필요는 없지만, 모두 자신의 의미와 가치를 가지고 있다. 마음속에 하나의 소망과 하나의 이상이 있는 한. 그리고 그것은 당신을 이끌고, 진보시키고, 성공하게 하는 것이 가장 아름다운 과정이다. (조지 버나드 쇼, 성공명언) 나의 이상은 인민 교사가 되는 것이다. 왜냐하면 선생님은 인간의 영혼의 엔지니어이기 때문이다. 만약 내가 정말 선생님이 된다면, 나는 주저없이 그 가난한 산간 지역에 갈 것이다. 조건이 아무리 어렵고 환경이 얼마나 열악할지라도, 나는 그들에게 나의 지식을 전수할 것이다. 왜냐하면 그들은 모두 조국의 미래이기 때문이다. 그들은 지식과 학습을 갈망한다. 나의 이상은 한 소설에서 나온 것이다. 한 대학생이 산간 지방에 가서 선생님이 되었을 때 그는 매우 확고했다. 산간 지역의 사람들은 매우 기뻐서, 그들은 이 선생님에게 가장 좋은 것을 주었고, 그가 영원히 남아 있기를 바란다. 처음에 이 선생님은 산간 지역의 미래에 대해 자신감이 충만하여 온종일 아이들과 함께 있었다. 산 전체가 아이들의 웃음소리로 가득 찼다. 하지만 한 달 후, 열악한 자연환경에 직면하여 그는 포기하고 더 이상 머무를 수 없었다. 어느 날 아침, 다른 사람들이 아직 자고 있을 때, 그는 이 산을 떠났다. 아이들이 깨어난 후, 그들의 선생님을 찾아갔는데, 선생님이 이미 그들을 떠났다는 것을 알았다. 그들은 울고 있지만, 모든 것이 끝났다. 한 교사가 한 번 말했다: "나는 넓은 마음으로 모든 사람을 사랑하고 싶다." 나는 나의 총명함과 지혜를 모든 학생에게 비이기적으로 바치고 싶다. 내가 마침내 어느 날 죽음에 직면했을 때, 나는 자랑스럽게 말할 것이다, 나는 인민교사의 위대한 칭호에 부끄럽지 않다! "이 말에서 우리는 인민교사가 되는 것이 얼마나 영광인지 알 수 있다. 이상은 마치 등대와 같다. 그것은 너를 성공의 건너편으로 인도할 것이다! 행운을 빕니다! 누군가 내가 누구를 가장 숭배하느냐고 묻는다면, 나는 "선생님" 이라고 말할 것이다. 누군가 내가 누구를 가장 좋아하는지 묻는다면, 나는 "선생님" 이라고 말할 것이다. 만약 누군가가 나의 이상이 무엇인지 묻는다면, 나도 선생님이 신성한 직업이라고 말할 것이다. 선생님은 촛불이라며 우리 삶의 길을 밝혔지만 우리 자신을 태웠다. 선생님은 봄누에와 같아서 우리를 위해 사심 없이 바칩니다. 선생님은 큰 배처럼 우리를 성공의 건너편으로 데려다 주셨다. 어느 성공한 사람, 청중에게 존경을 받는 과학자가 선생님으로부터 배양되지 않은 사람 ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 모든 사람의 인생이 반드시 휘황찬란할 필요는 없지만, 모두 자신의 의미와 가치를 가지고 있다. 당신의 마음속에 소원, 이상이 있다면, 그것은 당신을 인도하고, 진보하고, 성공하게 할 것이다. (존 F. 케네디, 희망명언) 가장 기묘한 과정은 이렇다. 나의 이상은 인민 교사가 되는 것이다. 왜냐하면 선생님은 인간의 영혼의 엔지니어이기 때문이다. 만약 내가 정말 선생님이 된다면, 나는 주저하지 않고 그 가난한 산간 지역으로 갈 것이다. 조건이 아무리 어렵고 환경이 얼마나 열악해도 나는 그들에게 나의 지식을 전수할 것이다. 그들은 모두 조국의 미래이기 때문에 지식을 갈망하고 공부하기를 갈망한다. 나의 이상은 한 소설에서 나온 것이다. 한 대학생이 산간 지방에 가서 선생님이 되었을 때, 그는 그때 결심을 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 산간 지역의 사람들은 매우 기뻐서 모든 것을 이것저것 주었다. 그가 계속 남아 있길 바란다. 처음에 선생님은 산간 지역의 미래에 대해 자신감이 충만하여 하루 종일 아이들과 함께 있었다. 산 전체가 아이들의 웃음소리로 가득 찼다. 하지만 한 달 후, 열악한 자연환경에 직면하여 그는 포기하고 더 이상 머무를 수 없었다. 어느 날 아침, 다른 사람들이 아직 자고 있을 때, 그는 이 산을 떠났다. 아이들이 깨어났을 때, 선생님을 찾아갔는데, 선생님이 이미 그들을 떠났다는 것을 알았다. 그러나 모든 것이 끝났다. 한 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "나는 넓은 마음으로 모든 학생을 사랑하고 싶다. 나는 나의 총명함과 지혜를 모든 학생에게 비이기적으로 바치고 싶다. 내가 마침내 어느 날 죽음에 직면했을 때, 나는 자랑스럽게 말할 것이다, 나는 인민교사의 위대한 칭호에 부끄럽지 않다! "이 말에서 우리는 인민교사가 되는 것이 얼마나 영광인지 알 수 있다. 이상은 마치 등불과 같다. 그것은 너를 실현시킬 것이다 ... >>

선생님이 되고 싶어서 한 마디 써요. 누구나 자신의 소망과 원대한 이상을 가질 것이다. 나에게 있어서, 그 외에, 나의 소원은 인민 교사가 되는 것이다.

선생님은 근면한 정원사이고, 인간의 영혼의 엔지니어이며, 더할 나위 없이 숭고한 직업이다! 초하루를 돌이켜 보면, 나는 여전히 막막한 아이였다. 몇 년 만에 선생님의 고된 교육 아래 나도' 그리스도의 산 백작' 과 같은 거작을 읽을 수 있는 학자가 되었다! 선생님이 강단 앞에서 생생하게 본문을 강의하는 것을 볼 때마다, 내가 선생님이 되고자 하는 소망은 마치 싹이 돋는 것처럼 마음속에 싹이 나고 꽃이 피는 결실을 맺는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

이 소원을 이루기 위해 나는 매일 열심히 공부하고 있다. 나는 봉오리처럼 선생님이 우리에게 뿌린 이슬을 빨고 있다. 때로 시험을 망쳐도 낙담하지 않고 경험을 총결하여 다음에 아름다운 싸움을 벌일 때가 있다. 내가 수업 시간에 마음을 밖으로 날리려고 할 때마다, 신기한 힘이 나를 열심히 듣도록 부추겼다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 이것이 바로 내가 선생님이 되는 생각이다. 정말 아름다운 소망이다! 나는 종종 꿈속에서 이 일을 생각한다. 나는 강단에서 강의를 올려 의혹을 풀었다. 아! 선생님, 저를 매료시키는 직업입니다!

만약 내가 선생님이 된다면 개학 첫날, 나는 학생들을 데리고 아름다운 캠퍼스를 구경하고, 그들이 캠퍼스의 아름다움을 느끼게 할 것이다. 동시에 주변 환경을 관찰하고 글을 쓰는 방법을 지도한다. 이렇게 하면 그들이 앞으로 작문을 쓸 때, 생각은 스프링처럼 되고, 펜은 날 것이다. 나는 오래된 교수법을 끝내고, 새로운 교수 모델을 디자인하고, 학생들이 놀이에서 공부하고, 공부에서 게임을 할 수 있도록 하고 싶다. 별로 좋지 않나요? 학생도 나의 고심을 이해하고 총명하고 학문적이고 도리를 따지는 학생이 될 것이다.

교사라는 위대한 직업이 나를 기다리고 있다. 언젠가는 나의 꿈이 실현될 것이다!

선생님, 당신은 조국의 웅장한 청사진의 디자이너로서 가장 영광스러운 사업에 종사하고 있습니다. 눈물을 흘리지 않는 촛불입니다. 봄누에가 실을 토하는 것은 자기 고치가 아니다.

라벨: 작문 고전 전편: cry 의 어근: cap 의 의미 다음 편: 슬픔과 비를 묘사한 시는 슬픔을 묘사한 시입니다.

선생님에 대한 약속, 소원, 마음, 시간이 슬그머니 빠져나가고,

시간은 이미 너의 머리카락을

흰머리에 물들다.

너, 너 자신의 생명으로,

지식의 범선을 만들고,

지식만 있는 범선을

우리 마음의 항만으로 들어섰다.

한순간,

우리는 곧 졸업할 것이다.

마음속에 애착이 가득하다.

별들이 살금살금 우리를 위해 울고,

여러분은 생명의 횃불을 사용합니다.

우리를 위해 앞으로 나아갈 길을 밝히다.

묘목이 큰 나무로 자랄 때,

우리가 조국의 기둥이 되었을 때,

우리는 다시 너를 보러 올 것이다!

이때 금빛 태양이 이미 떠오른다!

아이들의 발언과 선생님에 대한 축원. 물론, 이런 표현에 직면하여, 아이들은 여전히 자신의 언어로 표현해야 한다.

선생님의 가르침에 감사드리며, 당신의 세심한 보살핌은 우리에게 평생 이득이 될 것입니다.

학생들은 한 마디 하고 싶어 한다. 내 소원: 각 시험 선생님이 직접 완벽한 점수를 주셨습니다! 집에 갈 때마다 부모님은 웃는 얼굴로 마중을 나가신다!

시' 나의 소원 선생님' 의 첫 시' 나의 소원' 을 한 편 쓰다

"내 소원"

모든 사람은 좋은 소망을 가지고 있다. 어떤 사람은 커서 의사가 되고 싶어 하고, 어떤 사람은 발명가가 되고 싶어 한다. 그러나, 내

나의 소원은 자라서 훌륭한 인민 교사가 되는 것이다.

"왜 내가 이 소원을 가졌을까?" 왜냐하면 나는 선생님이 연단에서 우리에게 강의하는 것을 볼 때마다 선생님을 보았기 때문이다

어느 날 밤 나는 책상 램프 밑에서 숙제를 고치느라 바빴다. 나는 "선생님이 매우 힘든 일이라면, 그는 매년 이를 위해 노력한다" 고 생각했다.

학교에서는 이 아이들을 자기 자식으로 취급하기 위해 또 한 무리의 우수한 인재를 양성했다. 나는 하나를 기억한다.

둘째, 체육 시간에 선생님이 우리에게 말했다. "해산한 후, 학생들은 모두 진흙이 있는 곳으로 뛰어가서 놀았다."

놀 때 한 동창이 실수로 더러운 물건을 내 눈에 던졌다. 갑자기 나는 울었다. 이때 수업이 끝났다.

일어나자 학우들은 모두 * * * 실로 달려가서 나만 운동장에 남아 있었다. 바로 이때 왕 선생님이 다가와서 나에게 어떠냐고 물었다.

네. 나는 울면서 선생님께 말했다. "내 눈에 모래가 있어요. 아파요!" \ "왕 선생님은 두 마디도 하지 않고 나를 업고 손을 씻었다.

갑자기 수도꼭지를 틀고 맑은 물로 내 눈을 씻고 흙을 깨끗이 씻었다. 마침내 내 눈의 때가 없어졌다.

선생님은 나를 교실로 안전하게 데려다 주셨다. 나는 아직도 기억이 생생하다. 이 일을 생각할 때마다,

마음이 항상 따뜻하다. 이 때문에 나는 커서 훌륭한 인민 교사가 되기로 결심했다. 지금부터

처음에 나는 공부를 열심히 해서 좋은 선생님이 되기 위한 기초를 다져야 한다고 스스로에게 말했다.

새해가 다시 시작되었습니다. 제 소원이 이루어지기를 바랍니다! 내 소원이 이루어질 수 있다고 생각하니?

항주 Xiasha 1 중 4 중 2 반 약속

두 번째 부분: 내 소원

"내 소원" 모두가 자신의 소원을 가질 것입니다. 조종사가 되고 싶은 사람도 있고, 과학자가 되고 싶은 사람도 있고, 선생님이 되고 싶어하는 사람도 있고. 그리고 제 소원은 인민교사가 되고, 세계 어느 곳에서는 알려지지 않고, 제가 가르친 아이들이 캠퍼스를 떠나 조국을 위해 더 나은 내일을 건설하는 것입니다. 얼마나 사람을 기쁘게 하는 일인가! 내가 선생님이 될 수 있는 또 다른 이유가 있어 인상적이다. 내가 초등학교 5 학년 때 황 선생님은 40 대 중년이었다. 그는 늘 원망도 후회도 없이 최선을 다해 우리를 돕는다. 자신이 모모병에 걸렸다는 것을 알게 된 후에도 병원에 입원하고 싶지 않았습니다. 우리에게 영향을 주고 싶지 않았기 때문에 결국 퇴원하여 가르치러 갔습니다. 우리 모두는 선생님이 어떤 병에 걸렸다는 것을 알고 병원에 가서 치료를 받으라고 권했지만, 그는 "얘야, 나는 침대에 누워 병마에 시달리며 죽고 싶지 않아." 라고 말했다. 게다가 네가 가장 중요하니, 너보다 더 중요한 것은 없다! "우리 모두는 눈물을 흘렸습니다. 결국 선생님이 떠나실 때 얼굴에 미소를 머금고 떠났다. 나는 선생님이 되고 싶은 소망이 더욱 확고해졌다. 만약 내가 선생님이라면, 나는 그들을 하루 종일 책에 머물게 하지 않을 것이다. 나는 그들을 데리고 게임을 할 것이다. 이글스가 병아리를 잡는다' 와' 쥐가 배추를 훔친다' 와 같은 게임을 할 것이다. 나는 또한 그들의 몸을 단련하고, 매일 그들을 데리고 일정한 시간을 달릴 것이다 ... 만약 내가 선생님이라면, 나의 학생은 교과서에 있는 지식만 알면 안 되고,' 삼국연의' 와 같은 역사책을 가지고 읽어야 한다. 그들의 감정을 완화하고, 그들이 더 잘 공부할 수 있도록 ... 만약 내가 선생님이라면, 나는 학생들의 체육, 음악, 미술 수업을 차지하지 않을 것이다. 그렇게 하면 그들의 불만을 불러일으킬 수 있기 때문이다. 그리고 내가 시험에 합격하지 못할 때, 나는 그들을 욕할 뿐만 아니라, 사랑의 교육도 알려 줄 것이다. 이것은 위대하고 평범한 소망이다. 이 소망을 이루기 위해, 나는 반드시 더 열심히 공부하고 더 열심히 일할 것이다.

제 3 조: 내 소원

나의 소원은 바둑의 고수가 되는 것이다.

우리 엄마는 자신의 소원을 이루기 위해 매주 선생님을 청하신다.

한 번 지도해 주세요. 선생님이 나에게 수업을 해 주실 때, 나는 할 것이다.

내가 문제를 풀고, 레이아웃을 연습하고, 아이를 먹는 게임을 하게 해주세요. 나

그가 나에게 이런 일을 하라고 한 것은 나를 향상시키기 위해서이다.

장기, 문제는 내가 구석에 공격력을 가지게 하는 것이다.

강하고, 레이아웃을 연습하는 것은 내가 바둑 레이아웃에 좀 대범하게 하기 위해서이다.

포인트, 아이를 먹는 게임을 하는 것은 나의 식사 능력을 강화하기 위해서이다.

안 선생님은 "바둑을 두는 단점은 너무 부주의하다는 것" 이라고 말했다.

앞으로 바둑을 조심하세요. \ "나는 연의 선생님 을 넣어

말은 마음속에 있고, 지난번에 안선생님의 수업을 들었다.

나는 그가 내가 부주의하다고 말하는 것을 듣지 않았다.

현재 나는 바둑 기예가 비교적 약해서, 우리 엄마는 내가 놀고 있다고 말했다.

몇 가지 어려움이 있지만 희망이 있다. 이제 저는

다음 호, 가장 ... >>

선생님께 보내는 편지 (선생님께 나의 제안, 소원 등을 알려 주세요). ) zhidao.baidu/...8.

중학교 3 학년 때 선생님에게 친애하는 x 선생님에게 편지를 쓰는 법:

안녕하세요!

너는 내 마음속에서 가장 존경하는 좋은 선생님이다. 너는 매우 엄격하지만, 너는 우리에게 매우 신경을 쓴다. 너는 일찍 일어나서 어둠을 탐내고, 더 좋은 교수법을 생각하고 있다. 너는 마치 촛불 같다. 나로 하여금 밝은 미래를 느끼게 하지만, 또 나를 태우고 있다.

나무의 성장은 햇빛과 비와 불가분의 관계이며, 그들의 사심없는 헌신만이 그들을 생기로 가득 채울 수 있다. 꽃의 생명은 대지를 떠날 수 없다. 대지가 제공하는 영양이 있어야 꽃이 현란하고 감동적이다. 그리고 우리의 삶은 선생님과 분리 될 수 없습니다. 당신의 열정적인 도움과 간곡한 가르침 아래 우리는 건강하게 성장할 것입니다. 대단히 감사합니다, 선생님! 선생님의 친절은 나를 물고기처럼 물에 빠뜨렸다. 3 년 동안, 당신이 우리에 대한 간곡한 가르침을 나는 줄곧 명심하여, 나로 하여금 많은 것을 생각나게 합니다.

선생님, 저는 당신에게 이렇게 말하고 싶습니다. "당신은 훌륭합니다! 넌 내 최고의 선생님이야! 나는 너를 좋아한다! "

바로 너의 교육 덕분에 우리는 오늘의 지식과 재능을 가질 수 있다. 여러분의 관심이 있기 때문에, 우리 조국의 꽃들은 건강하게 성장할 수 있습니다. 너의 작은 가르침 때문에 인간으로서의 이치를 알게 되었다. 너는 큰 나무와 같고, 우리는 너의 그늘 아래에서 무럭무럭 자란다. 당신은 우리에게 엄마와 같은 배려를 주었고, 나는 비할 데 없는 행복을 느끼게 했고, 공부에 흥미를 갖게 해 주었고, 당신이 나에게 무한한 힘을 주었다고 느끼게 해 주었고, 당신이 나의 의지라고 느끼게 해 주었고, 당신과 불가분의 관계에 있다고 느끼게 해 주었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 선생님, 우리의 좋은 성적은 당신의 근면한 교육과 불가분의 관계에 있습니다. 우리의 좋은 성적은 당신의 정성스러운 배양과 불가분의 관계에 있습니다. 매 걸음마다 너희들의 근면한 땀과 떨어질 수 없다.

예, 당신은 때때로 우리에게 매우 엄격하고, 항상 우리에게 높은 요구를 하고, 항상 우리에게 수업을 해주고, 우리에게 매우 진지하게 책임을 지는데, 우리가 약간의 실수가 있더라도 당신은 발견할 수 있을 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 실패명언) 하지만 당신이 이렇게 하는 것은 우리가 앞으로 큰 성과를 거둘 수 있도록 우리가 더 깊이 배울 수 있도록 하기 위한 것이라는 것을 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

선생님, 열심히 책임지신 교육에 감사드립니다. 우리에 대한 관심에 감사드립니다. 많은 지식을 가르쳐 주셔서 감사합니다. 사심없는 헌신에 감사드립니다. 천언만어의 "감사합니다" 도 당신의 가르침에 보답할 수 없습니다.

X 선생님을 공경하다.

몸이 건강해요! 즐겁고 즐거워요! 잘했어! 순풍에 돛을 달다! 다 괜찮아!

학생: XXX

Xxxx 년 x 월 x 일

라벨: 작문 고전 전편: cry 의 어근: cap 의 의미 다음 편: 슬픔과 비를 묘사한 시는 슬픔을 묘사한 시입니다.