농장에서 소규모 수업 진행

훌륭한 인민 교사로서 수업 계획을 준비해야 할 수도 있습니다. 수업 계획은 교육 활동을 위한 일반적인 조직 프로그램이자 실행 계획입니다. 우수한 수업계획의 특징은 무엇인가요? 다음은 제가 정성껏 정리한 농장에서의 소규모 수업 계획입니다. 마음에 드셨으면 좋겠습니다. 농장 수업 계획 소규모 1반

활동 목표:

1. 그래픽 리듬 카드를 보고 좋아하는 동물을 과감하게 표현해 보세요.

2. 모두와 함께 게임을 즐기고 음악 활동의 즐거움을 경험하고 싶습니다.

3. 음악의 멜로디를 익히고 그에 맞는 동작으로 연주해 보세요.

4. 음악을 듣고 음악의 속도와 격렬함을 구별하고 리듬을 따라갈 수 있도록 노력하십시오.

활동 준비:

동물 리듬 그래픽 카드, 동물 발자국 스티커, FLASH 애니메이션, 녹음기 및 테이프.

초점 : 과감한 퍼포먼스

난이도 : 음악의 리듬에 맞춰 노래하고 춤추기

활동과정 :

1. 공연 작은 동물 그래픽 카드는 모방에 대한 어린이의 관심을 자극합니다.

1. 새끼 돼지에게 보여주세요: "돼지가 어떻게 울어요?"

2. 교사가 FLASH를 연주하면 아이들이 감상합니다.

3. 새끼 돼지의 소리를 흉내 내며 동작을 수행해 보세요.

2. 아이들은 자신이 좋아하는 다른 동물을 자유롭게 선택하고 공연을 펼칠 수 있습니다.

1. 자유롭게 선택하고 통화를 수행합니다.

2. 개별적으로 진행해주세요.

3. 집단 학습.

4. 동물 그림카드를 보여주고 카드를 눌러 동물의 소리를 따라해보세요.

3. 동물 발자국의 리듬에 맞춰보세요.

1. 마음에 드는 동물 가슴 장식을 선택하세요.

2. 동물의 발자국을 찾아 음악의 리듬에 맞춰 밟으세요.

3. 선생님은 아이들이 좋은 목소리로 노래하도록 지도합니다.

4. 선생님의 간략한 요약. 농장에서 수업 계획 소규모 수업 2

활동 목표:

1. 노래의 멜로디를 익히고 가사의 내용을 이해하며 노래를 부를 수 있게 됩니다. 활기차고 펄쩍 뛰는 목소리로.

2. 교사의 동작 프롬프트를 사용하여 휴식의 멈춤을 배우고 돼지, 소, 오리 및 기타 동물의 소리의 리듬을 만듭니다.

3. 창의적인 활동에 적극적으로 참여하고 그룹 앞에서 과감하게 퍼포먼스를 펼친다.

활동:

요점: 교사의 동작 안내를 사용하여 돼지, 소, 오리 및 기타 동물의 소리와 다양한 리듬을 만듭니다.

난이도: 교사의 동작 팁을 통해 휴식의 일시 중지를 알아보세요.

활동 준비:

1. 비디오

2. 피아노 반주.

3. 돼지, 소, 오리 그림, 마커, 작은 사각형 종이, 리듬 차트.

활동 과정:

1. 활동 소개

선생님: 오늘은 선생님이 여러분을 아름다운 곳으로 데려가실 거예요! (음성 재생) 많은 작은 동물들이 살고 있는 아름다운 농장의 이야기를 잘 들어보세요! 농장에서 어떤 작은 동물 소리를 들었는지 누가 말해줄 수 있나요? (돼지, 송아지, 오리) 뭐라고 부르나요? 누가 그것을 배울 것인가? (아이들은 모방하고, 교사는 그림을 보여줍니다).

2. 노래 배우기

1. 어린 아이들은 잠시 멈추는 법을 배우고 노래의 첫 소절을 부르는 법을 배웁니다.

(1부 피아노 연주) 어떤 작은 동물 소리가 들리나요? 그것은 무엇이라고 불립니까? (어린이의 대답에 따라 동물을 클릭하세요.) 자돈에게 “자돈은 어떻게 짖나요?”를 보여주고, 자돈의 소리를 흉내 내며 동작을 해보세요.

선생님: 꼬마돼지가 어떻게 노래하는지 들어보셨나요? 돼지들이 농장에 있어요, lu0lu0.

——선생님께서 차트를 보여주시고, 차트를 보면서 부드럽게 가사를 불러주세요.

——선생님은 아이들에게 리듬 패턴을 만들면서 노래하도록 지도합니다.

나머지는 "손바닥을 펴는" 동작을 사용하고, 어린이들에게 "이 동작은 무엇을 의미합니까?"라고 질문합니다. (그만하세요. 노래를 부르지 않는다는 뜻입니다.)

리듬을 부르세요.

——아이들은 두 그룹으로 나뉘어 선생님의 지시에 따라 노래를 부릅니다.

절반의 아이들은 '농장의 돼지들｜'을, 절반의 아이들은 'Lu0lu0|'을 불렀다.

——(피아노를 연주하고 후반부 노래를 부르며) 아이들에게 돼지 울음소리와 무엇이 다른지 들어보라고 하세요. "Lu 0 Lu 0"과 "Lu Lu -"를 구별하여 노래하고 연습해 보세요. 새끼 돼지가 귀를 때리는 동작을 추가합니다.

——선생님이 피아노를 연주하고 아이들이 1절 전체를 부릅니다.

2. 선생님은 아이들에게 두 번째 문단을 배우도록 지도합니다

선생님: 소가 농장에 있어요,——? (문장의 전반부를 경험적으로 노래하고 어린이들에게 송아지의 울음소리를 흉내내게 하세요)

송아지의 그림을 보여주고 어린이들에게 송아지의 울음소리와 움직임을 흉내내도록 격려하세요 자신의 삶의 경험을 바탕으로.

——선생님은 입 모양을 사용하여 유도하고, 시간을 내면서 아이들에게 "음무0음!"을 결합하여 부드럽게 노래하도록 안내합니다.

——다음 피아노, 헬레가 두 번째 노래를 부릅니다.

4. 세 번째 문단을 배워 보세요.

——선생님이 오리 그림을 보여주네요. 작은 오리들 나와주세요

——아이들 "농장위의 오리 | 가0가0 |..."

- 해보자 피아노 소리에 맞춰 함께 노래해 보세요.

5. 영상을 보고, 작은 동물들의 소리를 추가하고, 노래 전체를 부르세요. 영상을 따라하며 작은 동물들을 농장으로 초대해 보세요.

3. 노래 만들기

1. 다른 작은 동물들의 소리를 따라해보세요. >

선생님 : 농장에 작은 동물들이 있어요. 와서 배우세요. 이름이 무엇인가요? (아이가 작은 동물이라고 하면 선생님이 간단한 그림으로 그려서 보여줍니다.)

2. 아이들이 작은 동물 그림을

로 바꾸도록 안내합니다. 선생님: 피아노 소리에 맞춰 노래해 보세요.

3. 완성하기: 선생님. 피아노를 연주하고 부모에게 작은 동물 손 인형을 보여달라고 요청하면 어린이는 거꾸로 노래를 부르고 원래 가사로 가사를 완성합니다.

활동 목표:

1. 처음에는 노래할 때 목소리를 조절하고 가사를 따라하는 법을 배울 수 있습니다.

2. 그룹에서 대담하게 자신을 표현하고 공동 작곡과 노래의 즐거움을 경험하세요.

3. 가사를 흉내내며 노래의 의미에 대해 이야기해 보세요.

　4. 음악 활동에 기꺼이 참여하고 음악 활동의 즐거움을 경험하세요. /p>

활동 준비:

1. 재료 준비: 돼지, 소, 오리 머리 장식

p>

2. 음악 "On the Farm" 플레이어

3. 교육용 월차트 : "현장활동. 예술.농장"

활동과정 :

　1. "기차운전" 음악을 듣고,

선생님: 함께 기차를 타고 행복한 음악 농장에서 놀아요.

2. 게임<. ) 선생님: 아이들아, 농장에 있는 작은 동물들은 뭐니?

(2) 선생님: 그것들은 뭐라고 부르나요?

( 3) 게임 "맞추라고 말해요" , 추측하라고 하세요"

놀이 방법: 선생님이 다양한 동물의 손인형을 하나씩 보여주고, 아이들은 동물의 소리를 배우고, 선생님은 특정 동물의 소리를 흉내냅니다. , 어린이들이 동물의 그림이나 머리 장식을 찾도록 합니다.

3. "농장 콘서트" 게임 상황에서 어린이들이 노래 부르는 법을 배우도록 지도합니다.

(1) 선생님은 어린 아이들에게 노래를 배우도록 지도하기 위해 돼지 그림을 보여줍니다.

선생님: 이제 아기 돼지가 노래하는 방법을 배워 보세요.

(아이들에게 노래를 배우도록 지도하고, 선생님은 노래를 연주하고 부르며, 아이들은 부드럽게 따라부른다.)

(2) 선생님은 송아지 사진을 보여준다. 아이들이 노래를 배울 수 있도록 한 명씩 몸을 숙인다.

선생님: 송아지와 작은 오리도 노래하고 싶어해요. 어떻게 노래해요? 누가 노래하도록 도와줄 수 있나요?

——선생님이 피아노를 연주하고 아이들이 따라부릅니다.

——아이들이 합창을 합니다.

4. 미리 노래를 만듭니다.

선생님: "농장에 아직 오지 않은 동물 친구들이 또 있나요? 누가 그들을 '농장에서'에 초대할까요?

(개별 어린이를 초대해 동물 친구들을 만들어 보세요.

5. 게임 및 공연

(1) 어린이들을 세 그룹으로 나누고 머리 장식을 쓰고 그룹별로 노래를 부릅니다.

(아이들이 과감하게 공연하도록 지도하세요. 멋진 목소리로 노래해주세요.)

(2) 역할을 바꿔 노래해보세요

6. 활동이 종료됩니다. p> 선생님: 오늘은 농장에서 즐거운 시간을 보냈습니다. 자, 작은 동물들과 작별 인사를 하고 함께 활동을 하고 노래를 부르며 집에 갑시다! p> “On the Farm” 노래 교육 세션 저는 활동 목표를 다음과 같이 설정했습니다. 1. 처음에는 노래하는 목소리를 조절하고 가사를 흉내내는 법을 배웁니다. 2. 그룹에서 대담하게 표현하고 기쁨을 경험합니다.

다양한 동물들이 생동감 넘치는 공간에서 아이들이 몰입감을 느낄 수 있도록 생생한 동물 손인형과 그에 상응하는 작은 동물들의 그림을 사용했습니다. 여기서는 여유롭고 즐겁게 생활함과 동시에 노래, 신체리듬 등으로 활동 형태를 나누어 아이들이 노래의 멜로디를 더욱 친숙하게 느낄 수 있도록 하고, 이를 통해 친숙한 멜로디를 바탕으로 가사를 만들었습니다. 아이들의 흉내내기, 농장의 다양한 소리에 대한 창의적인 노래 부르기, 아이들의 듣기, 관찰, 모방, 그리고 창의력 등 많은 능력을 동시에 발휘하고 향상시킬 수 있습니다.

질문을 사용하여 어린이들이 농장에 있는 동물을 떠올릴 수 있도록 안내합니다. “농장에는 어떤 동물 친구들이 있나요? 우리도 농장에 초대하나요? "그런 다음 양, 강아지, 수탉 등과 같은 동물의 해당 그림을 보여주고 어린이들에게 "양, 강아지, 수탉의 울음소리는 무엇입니까?"에 대해 토론하게 합니다. 양, 강아지, 수탉이 농장에 있다면 어떤 노래를 불러야 할까요? “작곡을 위한 준비 단계, 새로운 가사 창작을 준비하는 단계입니다. 이 단계에서는 아이들이 노래를 배운 것을 바탕으로 아이들이 작곡에 적극적이고 창작에 대한 의욕이 있고, 실력도 뛰어나요. 마지막 단계는 작곡입니다. 연습 단계에서는 실력이 뛰어난 여러 어린이를 앞으로 불러 그림에 맞춰 노래하고 연주하여 다른 어린이들이 창작하고 따라하도록 유도했습니다. 아주 쉽고 행복하게 성공적인 창작의 기쁨을 경험했고, 즐겁고 활기찬 분위기 속에서 시작하고 끝났으며, 아이들이 자신의 능력 내에서 무언가를 완성하는 기쁨과 성공을 경험하게 했습니다. /p>

활동 목표:

1. 처음에는 노래할 목소리를 조절할 수 있고, 쉼표와 연장 부분을 노래하는 방법을 배울 수 있습니다.

2. 다음에 따라 새로운 가사를 만듭니다.

3. 재미

활동 준비

1. 다양한 동물과 소리에 대한 확실한 인지적 경험을 해보세요. .

2. 재료 준비: 새끼 돼지, 송아지, 오리, 양 및 기타 동물 사진, 농장 배경 사진, 음악 코스웨어 및 차트

1. 소개 : 어린이 여러분, 오늘은 즐거운 농장으로 함께 가보겠습니다.

2. 아이들은 노래를 배웁니다

(1) 음악 코스웨어를 재생하고 아이들은 처음으로 코스웨어와 결합된 음악을 듣습니다.

질문:

p>

1. 농장에는 누가 있나요? 새끼 돼지는 어떤 소리를 냈나요?

2. 새끼 돼지는 코를 고를 때 모두 같은 소리를 내나요? 어떤 변화가 있나요?

(2) 아이들이 두 번째로 음악을 듣습니다

(자돈의 코골이 변화를 다시 들어보고 나중에 모두에게 알려드리겠습니다.)

　1. 리듬카드를 소개합니다 (× ○| ：Lulu|Call——|. 휴식리듬을 배워보세요.

(3) 교사는 도표를 보여주고 도표를 사용하여 어린이들이 가사를 이해하도록 돕습니다.

방금 들었던 농장의 새끼돼지 음악을 선생님께서 차트로 만들어서 같이 불렀어요.

(4) 아이들에게 새끼 돼지의 지도를 바탕으로 노래 부르는 법을 배우고 경험을 다른 지도로 옮기도록 안내합니다. (아이들은 다시 음악을 듣습니다.)

1. 농장에는 또 누가 있나요? 어떤 소리가 났나요?

2. 선생님께서 여기에도 도표가 있습니다. 들은 가사에 따라 도표를 배열해 보세요.

3. 지도가 올바르게 배치되었는지 확인하세요.

(5) 아이들은 차트에 따라 노래를 부르는 법을 배웁니다.

3. 새로운 가사 만들기

1.. 아이들의 전이 체험, 아이들이 학습한 문장 패턴을 따라하고 가사를 흉내 내도록 격려합니다.

2. 어린이 각자에게 자신이 만든 가사를 부르도록 하세요. 그러면 모두가 따라 부르는 법을 배울 것입니다. 농장에서 소규모 수업 계획 5

활동 목표:

1. 다양한 동물의 소리를 바탕으로 아이들이 처음에 의성어인 ji, xia, baa, meow를 이해하도록 안내합니다.

2. 어린이들에게 네 가지 한자 "ji, xia, baa, and meow"의 유사점을 관찰하고 비교하여 모두 입에서 나오는 소리이며 모두 "입"과 관련되어 있음을 알도록 지시합니다. ". 한자 형성 규칙에 대한 사전 이해를 갖습니다.

3. 게임을 통해 아이들의 한자 학습에 대한 흥미를 더욱 높여줍니다.

활동 준비:

1. "叽,呷,咩,婷"에 해당하는 한자 카드 1장과 "口"자가 있는 카드 1장.

2. 병아리, 오리, 양, 새끼 고양이 각각 2장의 사진.

3. 강아지, 말, 소, 개구리, 돼지 등 다른 동물들의 그림을 각 1장씩 그리고 "멍, 쉿, 음, 개굴, 루"의 한자카드 각 1장.

4. '온더팜' 배경화면.

활동 프로세스:

1. 활동을 가져옵니다.

선생님: 오늘 날씨가 너무 좋아요. 농장의 동물 친구들이 우리를 손님으로 초대해요.

2. 관심을 자극하기 위해 작은 동물 카드를 보여줍니다.

1. 농장 배경 사진과 작은 동물 사진을 보여주세요.

선생님: 농장에는 어떤 작은 동물들이 있나요? 그들의 이름은 무엇인가요? 아이들은 질문에 완전히 대답해야 합니다.

(먼저 그림을 보여주는 방법을 사용하여 이 활동의 ​​위치와 캐릭터, 즉 농장과 농장에 있는 작은 동물들을 소개합니다. 그런 다음 질문을 통해 아이들에게 그림을 그리고 농장에 있는 작은 동물들에 대해 이야기해 보세요. 그들의 울음소리는 다음 어린이들의 독서 활동의 기초가 됩니다.)

2. 게임: 닭은 어디에 있나요?

——선생님이 행동을 하면서 묻습니다. 병아리는 어디에 있나요? 아이가 대답했습니다. 지지지지가 여기 있어요. 선생님은 '지지지지지지'라는 쪽지를 보여주셨어요.

——선생님: 또 누가 오나요? 교사는 행동을 하면서 질문합니다. 작은 오리는 어디에 있나요? 아이가 대답했습니다. Xiaxiaxiaxia가 여기에 있습니다. 선생님은 "Xiaxiaxiaxiaxia"라는 메모를 보여주었습니다.

——선생님: 선생님이 동작을 하면서 묻습니다. 작은 양은 어디에 있나요? 아이가 대답했습니다. 바바바바바아 여기요. 선생님은 "咩咩咩咩"이라는 메모를 보여주었습니다.

4. 선생님: 이번에는 어떤 작은 동물인가요? 교사는 행동을 취하며 묻습니다. 새끼 고양이는 어디에 있나요? 아이가 대답했습니다. 야옹, 야옹, 야옹, 여기요. 선생님은 "야옹야옹야옹"이라는 쪽지를 보여주셨어요.

3. 교사는 아이들에게 한자를 관찰하도록 지도하고, 동물소리에 맞춰 한자를 읽도록 격려합니다.

질문: 이 사진에는 농장과 작은 동물 외에 또 무엇이 있나요? 한자 베이비.

선생님: 아이들아, 선생님과 함께 이 한자 아기들을 알아가실 의향이 있나요?

1. 먼저 치킨 옆에 있는 한자를 살펴보겠습니다! 여기에는 한자가 몇 개 있습니까? 이 한자는 똑같나요? 이 한자가 무엇을 의미하는지 짐작할 수 있나요?

2. 오리 옆에 있는 한자는 어떤가요?

3. 양 옆에 있는 한자는 누구일까요?

4. 고양이 옆에 있는 한자에 대해 이야기해볼까요!

선생님: 한자 전체에 대해 함께 이야기해 볼까요? 이 한자를 모두 외웠나요?

4. 한자 찾기 게임 '어디'를 플레이하며 게임을 이용하여 叽, 呷, 咩, meow 등의 한자를 익혀보세요.

1. 선생님: 이제 선생님이 여러분과 함께 게임을 하려고 합니다. 의자 밑에 숨겨진 카드를 꺼내서 카드에 "Baby"라는 단어가 무엇인지 보세요.

선생님: 아이들아, 카드를 손에 숨겨줄래? 동물을 볼 때 나오는 소리에 대한 단어를 생각해 보세요. 할 수 있나요?

2. 교사는 어린이들에게 해당 동물에게 아기라는 단어를 보내라고 합니다. (벽에 붙임)

3. 선생님: 제대로 보냈어요? 함께 확인해 보세요! 농장에서 수업 계획 소규모 6반

목표:

1. 그래픽 리듬 카드를 보고 좋아하는 동물을 과감하게 표현할 수 있습니다.

2. 모두와 함께 게임을 즐기고 음악 활동의 즐거움을 경험하고 싶습니다.

준비물: 동물 리듬 그래픽 카드, 동물 발자국 스티커, FLASH 애니메이션, 녹음기, 테이프.

초점 : 과감한 퍼포먼스

난이도 : 음악의 리듬에 맞춰 노래하고 춤추기

과정 :

1. 보여주기 작은 동물 그래픽 카드, 모방에 대한 어린이의 관심을 자극합니다.

1. 새끼 돼지에게 보여주세요: "돼지가 어떻게 울어요?"

2. 교사가 FLASH를 연주하면 아이들이 감상합니다.

3. 새끼 돼지의 소리를 흉내 내며 동작을 수행해 보세요.

2. 아이들은 자신이 좋아하는 다른 동물을 자유롭게 선택하고 공연을 펼칠 수 있습니다.

1. 자유롭게 선택하고 통화를 수행합니다.

2. 개별적으로 진행해주세요.

3. 집단 학습.

4. 동물 그림카드를 보여주고 카드를 눌러 동물의 소리를 따라해보세요.

3. 동물 발자국의 리듬을 밟아보세요

1. 마음에 드는 동물 가슴 장식을 선택하세요.

2. 동물의 발자국을 찾아 음악의 리듬에 맞춰 밟으세요.

3. 선생님은 아이들이 좋은 목소리로 노래하도록 지도합니다.

4. 선생님의 간단한 요약.

활동에 대한 고찰:

"On the Farm"을 부르는 집단 교육 활동에 대해 나는 활동 목표를 다음과 같이 설정했습니다. 1. 처음에는 목소리를 조절할 수 있습니다. 노래하고 가사를 흉내내는 법을 배우세요. 2. 그룹에서 대담하게 표현하고 공동 창작과 노래 교류의 기쁨을 경험하십시오.

생생한 동물 손인형과 그에 상응하는 작은 동물들의 그림을 활용해 아이들에게 생동감과 활력이 넘치는 곳에서 다양한 동물들이 여유롭게, 즐겁게 살아가고 있는 모습을 나누어 보았습니다. 노래, 신체리듬 등의 활동을 통해 아이들이 노래의 멜로디에 더욱 익숙해지고, 친숙한 멜로디를 바탕으로 가사를 만들 수 있습니다. 농장에서 아이들의 모방과 상상, 다양한 소리의 창의적인 노래 부르기를 통해 아이들의 청력, 관찰, 모방, 창의력 등 다양한 능력을 발휘하고 향상시킬 수 있습니다. 동시에 아이들을 작은 동물들과 더 가까워지게 할 수도 있습니다.

"농장에는 어떤 동물 친구들이 있는데, 우리는 그들을 농장으로 초대하나요?"라는 질문을 통해 아이들이 농장에 있는 동물들을 떠올릴 수 있도록 안내합니다. 그런 다음 해당하는 양, 강아지, 수탉 등을 보여줍니다. 동물을 그림으로 그리고 어린이들이 토론하게 합니다. "양, 강아지, 수탉은 어떻게 울어요? 양, 강아지, 수탉이 농장에 있다면 노래를 어떻게 불러야 할까요?" 이것은 새로운 가사를 만들기 위한 준비 단계입니다. 준비. 이번 수업에서는 노래 학습을 바탕으로 아이들이 작곡에 매우 적극적이고 창작에 대한 의욕이 넘치며, 아이들의 작곡 실력도 매우 좋습니다. 마지막 단계는 창작 연습 단계로, 앞에 있는 그림에 따라 노래하고 연주하는 능력이 뛰어난 여러 어린이를 초대하여 다른 어린이들이 창작하고 따라하도록 유도합니다. 이번 세션에서 아이들은 성공적인 창작의 기쁨을 아주 쉽고 행복하게 경험했습니다. 마지막으로, 활동은 편안하고 행복하며 활기찬 분위기 속에서 진행 및 마무리되었으며, 아이들도 자신의 능력 내에서 무언가를 완성하는 기쁨과 성공을 경험할 수 있었습니다. 농장에서 수업 계획 소규모 수업 7

◆활동 목표

1. 노래 부르는 법과 그에 상응하는 동작을 동시에 배우십시오.

2. 역할에 따라 노래를 부르거나 다양한 동물의 소리를 흉내낼 수 있습니다.

3. 친구들과 노래 부르는 것을 좋아한다.

◆활동 준비

◎아이들의 수만큼 새끼 돼지, 송아지, 오리의 머리 장식이 있고, 작은 의자 아래에 그룹으로 배치되어 있습니다.

◎"농장에서" 벽 도표(교재 상자 참조).

◎노래 "On the Farm"(언어 음악 CD 참조).

　◆활동 과정

　☆ 대화 중에 플립 차트 "농장에서"(교재 상자 참조)가 표시되고, 아이들은 작은 동물을 관찰하고 이야기를 나눕니다. 농장에서.

선생님: 여기가 뭐예요?

농장에 누가 있어요?

☆익숙한 노래

1. 노래 "On the Farm"(언어 음악 CD 참조)은 노래에 나오는 작은 동물의 소리를 모방합니다.

선생님: 농장의 작은 동물들은 모두를 위해 다양한 노래를 부르고 싶어합니다.

어떻게 배울 수 있나요?

2. 교사는 노래의 첫 소절을 아카펠라로 부르며, 아이들이 리드미컬하게 가사를 부르며 처음에는 노래의 내용에 익숙해지도록 유도합니다.

교사: 들어보세요, 꼬마 돼지는 어떻게 노래하나요?

3. 교사는 아이들이 말하도록 격려하기 위해 노래의 두 번째와 세 번째 절을 아카펠라로 부릅니다. 리드미컬하게 가사를 사용하여 노래 내용에 완전히 익숙해집니다.

선생님: 들어보세요, 송아지는 어떻게 노래하나요?

들어보세요, 작은 오리들은 어떻게 노래하나요? 노래 부르기

　1. 아이들은 피아노 반주에 맞춰 노래의 1절을 부르며 노래의 리듬을 느껴봅니다.

선생님: 아이들아, 노래하는 법을 배워보자.

2. 아이들은 피아노 반주에 맞춰 노래의 2절과 3절을 부르며 다양한 동물의 소리를 흉내냅니다.

선생님: 생각해 보세요. 송아지는 어떻게 노래하는지 배워볼까요?

꼬마오리는 어떻게 노래하나요?

3. 아이들은 피아노 소리에 맞춰 노래를 완전하게 부르며, 노래에 담긴 멜로디와 내용을 느껴봅니다.

선생님: 농장의 작은 동물들과 함께 노래해요.

　☆노래 부르기

1. 구간별로 음악을 연주하고, 어린이들에게 작은 동물 머리 장식을 하도록 지도하고, 음악에 맞춰 각자의 역할에 따라 노래를 부른다.

선생님: 누구 연주하는지 말해 보세요.

노래에 나오는 사람이 노래를 부를 거예요.

2. 음악 전체를 연주하고 어린이들이 역할을 바꾸어 음악에 맞춰 연주하고 노래하도록 안내합니다.

선생님: 노래 속 작은 동물들이 되어 노래해 볼까요?

◆활동 제안

'농장에서'는 아이들이 노래 부르기와 체험을 통해 노래를 익힐 수 있는 유머러스하고 경쾌하며 발랄하고 편안한 동요입니다. 노래하는 방법이 달라요.

선생님들은 노래를 가르칠 때 먼저 랩 가사 형식을 활용해 아이들이 가사 내용을 익히도록 돕습니다. 예를 들어, "Pigs on the Farm"이라는 가사는 리드미컬하게 읽어야 하며, 다음 가사인 "Lulu"는 노래 멜로디의 리듬에 맞춰 불러야 합니다. 노래가 중간에 나오는 동안 교사는 언어, 몸짓, 작은 동물의 모방 동작을 사용하여 아이들이 그에 따라 연주하도록 유도할 수도 있습니다. 노래를 가르칠 때 시연, 따라 부르기, 함께 부르기 등의 방법을 사용하여 아이들의 실제 수준에 맞게 노래를 부를 수 있습니다.

아이들이 노래에 익숙해진 후에는 가사를 따라하며 노래하는 재미를 더할 수 있습니다. 예를 들어, 농장에서는 닭이 지저귀고, 양들은 농장에서 울고 있습니다.

　 ◆리소스 팩

활동에 대한 고찰: "On the Farm"을 부르는 집합 교육 활동에 대해 나는 활동 목표를 다음과 같이 설정했습니다. 1. 초기에 할 수 있습니다. 노래할 때 목소리를 조절하고 안무를 흉내내는 법을 배워보세요. 2. 그룹에서 대담하게 표현하고 공동 창작과 노래 교류의 기쁨을 경험하십시오.

생생한 동물 손인형과 그에 상응하는 작은 동물들의 그림을 활용해 아이들에게 생동감과 활력이 넘치는 곳에서 다양한 동물들이 여유롭게, 즐겁게 살아가고 있는 모습을 나누어 보았습니다. 노래, 신체리듬 등의 활동을 통해 아이들이 노래의 멜로디에 더욱 익숙해지고, 친숙한 멜로디를 바탕으로 가사를 만들 수 있습니다. 농장에서 아이들의 모방과 상상, 다양한 소리의 창의적인 노래 부르기를 통해 아이들의 청력, 관찰, 모방, 창의력 등 다양한 능력을 발휘하고 향상시킬 수 있습니다. 동시에 아이들을 작은 동물들과 더 가까워지게 할 수도 있습니다.

"농장에는 어떤 동물 친구들이 있는데, 우리는 그들을 농장으로 초대하나요?"라는 질문을 통해 아이들이 농장에 있는 동물들을 떠올릴 수 있도록 안내합니다. 그런 다음 해당하는 양, 강아지, 수탉 등을 보여줍니다. 동물을 그림으로 그리고 어린이들이 토론하게 합니다. "양, 강아지, 수탉은 어떻게 울어요? 양, 강아지, 수탉이 농장에 있다면 노래를 어떻게 불러야 할까요?" 이것은 새로운 가사를 만들기 위한 준비 단계입니다. 준비. 이번 수업에서는 노래 학습을 바탕으로 아이들이 작곡에 매우 적극적이고 창작에 대한 의욕이 넘치며, 아이들의 작곡 실력도 매우 좋습니다. 마지막 단계는 창작 연습 단계로, 앞에 있는 그림에 따라 노래하고 연주하는 능력이 뛰어난 여러 어린이를 초대하여 다른 어린이들이 창작하고 따라하도록 유도합니다. 이번 세션에서 아이들은 성공적인 창작의 기쁨을 아주 쉽고 행복하게 경험했습니다. 마지막 활동은 편안하고 행복하며 활기찬 분위기 속에서 진행되었으며, 아이들이 자신의 능력 내에서 무언가를 완성하는 기쁨과 성공을 경험할 수 있었습니다. 농장에서 소규모 8반 수업 계획

활동 목표:

1. 노래 부르는 법을 배우고 다양한 동물의 소리에 더 익숙해집니다.

2. 창작활동에 적극적으로 참여하여 음악활동의 즐거움을 경험해 보세요.

활동 준비:

새끼 돼지, 양, 오리 사진, "On the Farm" 음악

활동 과정:

1. 사진 감상 - "On the Farm"

보세요, 이곳은 아름다운 농장이고, 이 농장에는 작은 동물들이 많이 살고 있습니다! 야, 왜 작은 동물들이 숨어 있는 거지? 알고 보니 그들은 우리와 함께 숨바꼭질을 하고 있고, 음악 속에 숨어서 그들을 찾으러 갑시다!

2. 노래 부르는 법을 배우세요

1. 음악을 완전히 들어보세요.

돼지 사진을 보여주면 어떤 소리가 날까요?

2. 다시 한번 감사드립니다.

기억하는 데 도움이 되는 다이어그램을 보여주세요.

3. 지도를 보고 함께 노래를 불러보세요.

4. 반주에 맞춰 노래를 불러보세요.

5. 노래를 부를 때 동작을 추가하세요.

3. 작곡

새끼 돼지를 찾았는데 또 어떤 작은 동물이 있을까요? 다시 찾아보자!

1. 양 그림을 보여주고 어린이들에게 가사를 만들게 하세요.

2. 반주에 맞춰 노래를 불러보세요.

3. 노래를 부를 때 동작을 추가하세요.

4. 선생님이 작은 오리를 소개합니다.

1. 오리 그림을 보여주고 어린이들에게 가사를 만들게 하세요.

2. 반주에 맞춰 노래를 불러보세요.

3. 노래를 부를 때 동작을 추가하세요.

4. 노래를 하나로 묶는다

1. 노래를 완전하게 부른다.

선생님은 아이들이 좋은 목소리로 노래하도록 지도한다.

2. 액션 노래를 추가하세요.

5. 끝