초등학교 영어 학과의 특징

교육은 긍정적인 과정이다. 적극적인 경험, 참여, 실천, 적극적인 시도와 창조를 통해서만 인지능력과 언어능력의 발전을 이룰 수 있다. 새로운 세출은 이 과정에서 없어서는 안 될 부분이다. 새로운 지식을 가르칠 때는 초등학생들의 이해력이 상대적으로 약하고 집중력이 약하며 단조로운 반복과 기계 훈련을 좋아하지 않는다는 것을 깨달아야 한다. 만약 그들이 맹목적으로 글자와 단어를 읽게 한다면, 학생들의 적극성은 동원되기 어렵고, 교육 효과도 영향을 받을 것이다. 따라서 교실에서 교사는 학생들의 심리적, 생리적 특성에서 출발해야 하며, 초등학생의 모방성이 강하고, 지식욕이 강하며, 기억력이 좋고, 표현욕과 창의력이 강한 특징을 충분히 활용해야 하며, 교육의 난점과 중점을 중심으로 생동감 있고 재미있고 다양한 형태의 학습 활동을 디자인하고, 즐거움을 가르쳐야 한다.

첫째, 새롭고 오래된 연락처 방법

현재 대부분의 초등학교 영어는 순환편성법을 채택하고 있으며, 교재는 "얕은 것에서 깊은 것으로, 쉬운 것에서 어려운 것으로, 점진적으로 진행된다" 고 한다. "조기 침투, 재축적". 따라서 교학 과정에서 교재의 체계성과 신구지식의 연결에 주의해야 한다.

둘째, 비교 교수법

영어 학습에는 큰, 작은, 긴, 짧은, 강한, 약한 등 추상적인 형용사가 많이 있다. 이때 비교적인 방법으로 큰 공과 작은 공을 꺼내서 큰 것과 작은 것을 말하고, 학생들에게 무슨 뜻인지 알려주고, 이를 바탕으로 가르칠 수 있다. 저게 뭐지? 이게 뭐야? 이런 식으로 손가락에서 멀리 떨어진 곳에서 그것이 무엇인지 물어볼 수도 있습니다. 너의 손가락이 너에게 가까이 있는 것은 무엇이니? 더 설명할 필요 없이, 학생들은 곧 그것의 뜻을 이해할 것이다.

셋째, 시나리오 공연법

3 학년 아이들은 모국어를 쓸 줄 모르지만 알아들을 수 있다. 영어는 우리 나라의 언어가 아니다. 일정한 어경이나 상황이 없으면 초등학생은 배우지 못한 영어 문장을 이해할 수 없다. 그래서 선생님은 전달할 때 어려운 문장을 연출할 수 있다. 문장: 계란을 계란컵에 넣으세요. 주먹을 쥐고 있는 오른손은 계란이고 왼손은 계란잔이라고 가정할 수 있다. 그들은 오른손을 왼손에 넣면서 계란을 계란컵에 넣는다고 말했다. 모든 학생들이 말하고, 한 번 하고, 진지한 교실을 생동감 있고 활발한 교류장소로 만들 수 있도록 하라. (존 F. 케네디, 공부명언) 학생들은 반복해서 읽을 필요 없이 곧 그것을 기억할 것이다.

넷째, 수제 익스프레스 보드 방법

초등학생들은 리드미컬한 속판과 노래에 관심이 많다. 실천은 이 방법이 가능하다는 것을 증명했다. 유쾌한 박자 속에서 아이들은 새로운 지식을 쉽게 이해한다. 한 과목을 가르쳐 진찰을 받으면, 교과서의 틀에서 벗어나 자신의 교수법에 따라 교과서의 지식을 속판으로 만들 수 있다. 그 내용은 다음과 같습니다.

왜 그래요?

기침을 합니다.

기침, 기침,

기침을 합니다.

왜 그래요?

감기에 걸렸어요.

춥고, 차갑고,

감기에 걸렸어요.

게다가 리드미컬한 하이파이브를 더하면 읽기에 낭랑하다. 이런 식으로, 학생들은 학습에 대한 흥미가 크게 증가했을 뿐만 아니라, 학습 효율도 2 ~ 3 배 향상되었다.

동사 (verb 의 약어) 게임 경쟁법

게임 경기는 학생들이 좋아하는 한 형식이다. 게임 경기에서 학생들은 즐기며 공부하면서 필기를 하며 열정이 고조되고 참여면이 넓다. 예: big bis 는 고양이입니다. 비율은 뱀이다. 고양이와 뱀, 그것들은 알파벳 bb .. 이 시는 상응하는 벽 차트를 가지고 있지만, 1 학년 초등학생들에게는 그 내용이 정말 어렵다. 그래서 저는 루더 (louder) 와 로더 (lower) 라는 게임을 사용했습니다. 나는 큰 소리로 낭독하고, 학생들은 작은 소리로 낭독한다. 나는 조용히 읽었고, 학생들은 큰 소리로 낭독했다. 그들은 올바르게 읽고, 별을 추가하고, 잘못 읽고, 별을 추가합니다. 내가' 예 ...' 의 환호성에서 패하자 학생들은 자신도 모르게 이 시를 배웠다.

교사에게 있어서, 어떤 교육도 새로운 도전에 직면해 있다. 모든 새로운 도전은 적절한 교수법을 사용하여 해결해야 한다. "가르침에는 고정 된 방법이 없습니다." 새로운 교육 단계에서는 학생들의 적극성을 충분히 동원해 학생들이 생각, 말, 하는 동안 즐겁게 지식을 배우고, 영어를 배우는 것을 즐거움으로 삼을 수 있도록 여러 가지 다른 형식으로 가르칠 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)