중국시가넷 - 현대 시가 - 초등학교 교사 교육 이야기 연설
초등학교 교사 교육 이야기 연설
초등학교 교사 교육 이야기 연설 문장 1 친애하는 XXX:
안녕하세요 여러분!
21 년간의 교직생활을 돌이켜보면 청춘은 3 피트 연단 위로 사라지고 주름은 날리는 먼지 속에 쌓여 있다. 수확한 것은 평범함을 제외하고는 평범했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 평범함은 외모다. 옥수 임풍의 웅장한 자태도 없고, 멋진 눈빛과 하얀 이빨도 없다. 나도 매혹적인 꿈을 꾸고 삶을 동경한 적이 있었지만, 선천적으로 부족했기 때문에 평생 무명할 운명이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 평범함은 직업이다.
선생님은 9 등 시민이고 캠퍼스는 성지가 아니다. 황금빛 조수가 캠퍼스 오렌지색의 하늘을 기승을 부렸을 때, 나는 서쪽의 석양을 바라보며 마음 속에 평범한 소원을 빌었다. 우리가 평범함을 벗어날 수 없기 때문에 평범함 속에서 평범한 원인을 찾는 것이 낫다. 현실을 도피할 수 없으니, 평범함을 사업으로 여기고, 직업의 먼지를 씻어내고, 미래의 어느 날 빛을 발하는 것이 어떻겠습니까? 그래서 나는 평범한 일에서 평범함을 찾고, 평범함을 맛보고, 평범함을 실천하려고 노력했지만, 평범함이 실천이라는 것을 깨달았다. 수행자는 솔선수범하게 될 것이다. 아이가 어느 시간에 학교에 도착하도록 요구하면, 그는 항상 한 걸음 앞당겨 교실 입구에 서서 평범한 풍경을 형성한다. 아이들에게 깔끔하게 글을 쓰라고 요구하는데, 그는 항상 칠판을 조리 있게 하고, 평론을 무겁게 한다. 아이에게 숙제를 열심히 하라고 요구하는데, 그는 항상 조목조목 문제를 검토하고, 열심히 주석을 달았다. 아이에게 위생에 대해 이야기하게 하면, 그는 흔적도 없이 교실 안의 종이 부스러기를 가볍게 주울 것이다. 아이에게 시험 성실을 요구하면, 그는 공개 수업에서 미지의 서스펜스로 사제 간의 묵계를 보여줄 것이다.
봄바람이 비를 침묵으로 몰아치자, 그는 그의 매너를 보여 주었다. 자세히 생각해 보면, 그의 동료는 그보다 더 많이 할 수 있기 때문에 그는 매우 평범하다. 평범함은 포용이다. 복도에서 무심코 부딪치는 학생, 청춘을 관용하는 것은 불규칙한 궤적이다. 학생들이 수업시간에 무리하게 소란을 피우는 것을 용인하고, 청춘, 방황은 불안한 사상이다. 학생들의 실패와 청춘을 완전히 용인하는 것은 체면공사를 하기 위해서이다. 학생들이 퇴고를 견디지 못하는 핑계를 용인하다. 젊음은 바람, 비, 안개처럼 얽혀 있다. 관용, 재상 뱃속에서 배를 탈 수 있게 하고, 장군의 이마에서 말을 달릴 수 있게 하고, 자세히 생각해 보면, 나는 이 경지에서 아직 멀었기 때문에 나는 보통이다.
평범함은 존중이다. 존중은 순위를 무시하고 모든 가족의 희망에 집중하는 것이다. 그래서 모든 씨앗이 뿌리를 내리고 꽃이 피게 할 수 있는 공간을 마련하고, 그것들이 모두 우뚝 솟은 나무로 자라게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 명예명언) 존중은 찬반 양론을 가볍게 보고 목마른 모든 학생에게 이슬을 주는 것이다. 그래서 매번 시험이 끝난 후 성적표에 있는 모든 학우들은 너의 이야기를 들어야 선생님과 소통하지 못한 아쉬움을 줄일 수 있다. 존중은 공정하고 실용적이다. 따라서 학업에서 고군분투하는 학생은 비판의 대명사가 아니며, 성적이 우수한 학생도 풍랑을 거쳐 세례를 받는 경우가 많다. 당신과 같은 친구들이 많고 공평하고 학생들을 존중하는 것을 발견했기 때문에 당신은 매우 평범하다. (존 F. 케네디, 친구명언)
평범함은 세심하다. 자세히 살펴보면, 우리는 아이의 눈빛 뒤에 숨어 있는 가정의 변화를 발견하고, 따라서 홀어버이 가정의 심리적 특성과 대처 전략을 자세히 살펴보고, 텍스트 형태를 형성하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 잘 들어, 우리는 아이들이 자주 사용하는 입버릇이' 내가 아니다',' 나는 모른다' 라는 것을 발견하여 그들에게 생각을 바꾸고 생사관계를 조화시키도록 가르쳤다. 심사숙고한 끝에, 우리는 백과사전 지식 읽기와 중학생들의 도덕인지 수준 연구에 참여하여, 다른 방법을 강구하여 혁신을 도모하였다. 하지만 우리가 뒤돌아보면 위서생과 이진서가 보기 드문 일이라 다시 여행하기가 어려울 것 같아서 우리는 보통이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 여행명언)
평범함은 인내심이다. 때때로 반복해서 반복하지만, 참을성있게 아이의 같은 실수를 바로잡는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) 아이의 약간의 발전을 참을성 있게 기다리고 있다. 때로는 길고 고통스러운 순환이 필요할 때도 그들은 여전히 아무것도 얻지 못한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) 인내심을 가지고 아이의 반짝이는 점을 찾아라. 때로는 고배율 거울로 해야 할 일이지만, 네가 얻는 것은 즐거움이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) 참을성 있게 아이와 소통하지만, 때때로 그는 규칙을 지키지 않고, 제멋대로이고, 내성적이며, 진보하기를 원하지 않는다. 인내심에 관한 모든 것은 사실 교사라는 구체적인 직업에 의해 결정되기 때문에 직업은 보통이다. 평범함은 사랑이다.
아이가 성공할 때, 사랑은 고마운 미소다. 아이가 실패할 때 사랑은 위로의 말이다. 아이가 실수를 할 때, 사랑은 엄한 눈빛이다. 아이가 겁이 많을 때 사랑은 강력한 자세이다. 아이가 자랑스러워 할 때, 사랑은 천둥이다. 아이가 숨을 참을 때 사랑은 따뜻한 태양이다. 교육은 사랑이 필요한 사업이고, 사랑도 세상에서 가장 평범한 감정이기 때문에 우리의 사업은 평범하다.
교육은 복잡한 화제다. 교육이야기도 산문처럼 형식이 다양하고 내용이 풍부하고 제재가 광범위하며 방법이 다르지만 변하지 않는 것은 교육의 핵심이다. 모든 아이들을 위해, 모든 아이들을 위해, 모든 아이들을 위해, 모든 아이들을 위한 것이다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 그래서 나의 교육 이야기도 너의 교육 이야기이자 우리 모두의 교육 이야기이다. 이야기는 산문이지만 감정은 상당히 시적이다. 감사합니다.
초등학교 교사 교육 이야기 연설 2 친애하는 XXX:
안녕하세요 여러분!
가르침을 받은 6 년을 돌이켜 보면, 나는 3 피트 연단에서 땀을 흘렸고, 내 마음은 날리는 먼지 속에 축적되었지만, 더 많은 감동이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 수확은 스승의 날, 학생들이 손으로 그린 카드와 향기로운 꽃, 그리고 동창들의 QQ 축복과 전화 인사입니다. 나를 감동시킨 것은 아이의 진보와 나에 대한 이해와 인정이었다. 학우들과의 사소한 점들이 나를 위해 또 다른 인생 여정을 깔았다. 그것은 바로 사랑으로 가득 찬 마음의 여행이었다!
오늘, 이 강단에서, 나는 황하로 초등학교 1 년 동안 가장 심상치 않은 심정을 다시 한 번 되돌아본다!
작년에 나는 1 학년 담임 선생님을 맡았다.
개학 첫날, 이 반에 들어서자 나는 56 쌍의 눈, 개성, 홍보, 장난꾸러기를 보았다. 내가 그들을 보았을 때, 나는 내 아들을 생각했다. 그 순간, 나는 그들에게 나의 모든 사랑을 비이기적으로 주라고 스스로에게 말했다. 나는 모든 학생들의 눈에 자신감과 포용으로 가득 차게 하고, 나의 모든 학생들의 마음속에 미래에 대한 추구와 갈망으로 가득 차게 하고, 선생님들이 모든 사랑으로 그들의 태양을 해야 한다는 것을 학생들에게 알리고 싶다. 추울 때는 그들에게 따뜻함을 주고, 어두울 때는 그들에게 빛을 준다!
골키는 이렇게 말합니다. "아이를 사랑하지 않는 사람도, 아이도 그를 사랑하지 않는다. 아이를 사랑하는 사람만이 아이를 교육할 수 있다. " 。 나는 진실하고 사심없고 깊은 사랑으로 학생들을 한 걸음 더 따뜻하게 해 주었다. 바로 이 성실함이 우리 아이를 즐겁게 자라게 하고, 나의 교육 생활을 햇빛과 기쁨으로 가득 채우게 하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
학생들이 몸이 불편하면, 나는 그들에게 세심한 배려와 관심을 줄 것이다. 무효군, 우리 반의 한 소녀는 몸이 좋지 않아 두통이 잦다. 그리고 그녀는 여전히 학교 학생이니, 나는 그녀에게 더 많은 따뜻함을 줄 것이다. 그녀가 불편할 때마다 나는 그녀에게 물 배달약을 건네준다. 학부모가 온 후, 고마워하며, 원 선생님, 수고하셨습니다. 내가 아이를 너에게 주었으니, 우리는 부모로서 안심했다. 나는 그녀에게 나도 아이이고 나도 아이가 있다고 말했다.
인생에서 많은 작은 일들 중 위대함, 짧은 기간 동안 영원이 있다. 교육은 바로 이런 직업이다. (조지 버나드 쇼, 인생명언) 선생님의 눈빛, 터치, 미소는 모두 사랑의 거대한 힘이다.
사랑이 없으면 교육이 없다. 담임 선생님으로서 우리는 모든 것에 책임을 져야 한다. 주금팀, 방과후 장난꾸러기 학생은 규율이 무엇인지, 수업시간에 장난감을 가지고 놀다가 크게 떠들어댔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 천천히 그와 소통하려고 노력하면서 왜 다른 아이들처럼 선생님의 말을 듣지 않는지 물었다. 그의 대답은 뜻밖에도 "꺼져, 나는 너를 좋아하지 않는다. 클릭합니다 나는 계속 참을성 있게 그에게 어떤 선생님을 좋아하는지 물었고, 그는 하나도 좋아하지 않는다고 말했다. 황하로 초등학교의 선생님도 좋아하지 않았다. 이것은 나를 놀라게 했고, 나는 계속 그와 이야기를 나누었다. 결국 그는 내가 학원의 선생님을 좋아한다고 말했다. 왜냐하면 그가 무슨 잘못을 저질렀든 선생님은 그를 무시하셨기 때문이다.
내가 이런 상황에 부딪친 것은 이번이 처음이어서 부모님과 심도 있게 소통하여 아이가 평소에 집에서 하는 행동과 취미를 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 주금팀의 어머니가 나와 소통한 후 어쩔 수 없이 눈물을 흘렸습니다. 아이가 집에서 잘못을 저질렀을 때 당당하고 당당하여 징계를 할 수 없었기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 어머니의 눈물에서 아들에 대한 어머니의 깊은 사랑과 어쩔 수 없는 자책감을 보고 교육의 중요성을 더욱 깊이 깨달았다. 그래서 저는 아이들의 성과를 더 관찰하고, 학부모와의 소통을 강화하고, 관련 정보를 수집했습니다.
아이의 내면세계를 파고들다. 잠시 후, 나는 그가 손재주가 매우 강하고 자신을 과시하려 한다는 것을 알았다. 그래서 나는 그에게 탁구 고공 경기와 리모컨 경기에 참가할 수 있는 청소 작업을 배정했다. 그는 좋은 성적을 거두고 학교 활동과 교실 상호 작용에 적극적으로 참여하기 시작했다. 한 학기가 되자 그는 뚜렷한 변화를 겪었고, 규율을 준수하고, 동창들을 단결시키고, 적극적으로 행사에 참가하여 최근 수학 속산대회에서 100 점을 받았다. 더욱 기쁘게도, 그는 자발적으로 그의 지우개와 셀카드를 선물로 나에게 주었다.
그의 어머니는 학교에 와서 웃으며 나에게 말했다. "감사합니다, 원선생님, 저보다 제 아이를 더 잘 아십니다!" 최근 인터넷에는 생각을 자극하는 말이 전해지고 있다. "자기 아이의 성적을 볼 때 좋든 나쁘든 생각해 보세요. 모든 아이는 꽃의 씨앗이지만 화기가 다를 뿐입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 어떤 꽃들은 처음부터 찬란하게 피어났다. 어떤 것은 오랜 기다림이 필요하다. 다른 사람이 노여워하는 것을 보지 말고, 자신이 움직이기 전에 자기 자신에 대해 걱정하라. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 나는 모든 꽃이 개화기를 가지고 있다고 믿는다. 너의 꽃을 잘 돌보고, 그가 천천히 자라는 것을 보고, 그와 함께 햇빛과 비와 이슬을 목욕하는 것을 지켜봐라. 이것은 일종의 행복이 아닌가? 아이를 믿으세요! 꽃이 피기를 기다리다! 아마도 당신의 씨앗은 결코 꽃이 피지 않을 것입니다 ... 왜냐하면 그는 커다란 나무이기 때문입니다! ""
초등학교 단계는 파종의 계절이다. 선생님은 사랑이 있는 직업이다! 우리 사랑으로 꽃 한 송이의 씨앗을 보호합시다. 마치 어머니가 아이에게, 폭포가 개울에 있는 것처럼 말입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 한 푼의 경작과 한 푼의 수확은 사랑만 있으면 봄비가 그치지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 네가 모든 씨앗에게 충분한 햇빛과 수분을 준다면, 그것은 네가 만발한 향기에 보답할 것이다!
초등학교 교사 교육 이야기 연설 3 친애하는 XXX:
안녕하세요 여러분!
나는 내가 담임 선생님이라는 것이 자랑스럽다!
꿈이 없는 생활은 창백하다. 제 꿈은 정신이 맑은 여경이 되는 것이었는데 수능 시험에 합격했을 때 사범대학으로 전근되었습니다. 나의 대학 생활은 나에게 많은 것을 가르쳐 주었고, 나는 점점 교육과 사랑에 빠졌다. 졸업할 때, 나는 마음속으로 내 일생의 열정과 용기와 지혜를 내가 사랑하는 교육사업에 바칠 것을 묵묵히 맹세했다.
담임 선생님이 세계에서 가장 작은 감독이라고 합니다. 또 선생님이 되기가 쉽지 않고 담임 선생님이 되기가 더 어렵다고 말하는 사람들도 있다. 담임 선생님의 일에서 나는 매우 깊고, 좀 피곤하고, 수확도 있다. 나는 실패의 쓴맛도 맛보았고, 성공의 단맛도 맛보았다. 4 년여를 가르친 후 2 년 동안 담임 교사로 일했다. 이 짧은 2 년간의 담임 선생님 생애 동안 아이들은 나에게 많은 것을 주었다. 그들은 나를 웃게 하고, 울고, 감동시켰다. 나는 그들이 나를 과거의 단조로운 생활에서 기쁨과 만족을 느끼게 해준 것에 대해 감사한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 그들은 나에게 성취감을 주었다.
양은 한눈에 잊을 수 없는 작은 녀석이다: 중간 몸매, 거무칙칙한 얼굴, 눈빛에 고집이 세고 반항적이다. 그는 매일 가장 많은 문제를 일으킨다. 네가 아무리 설득해도 그는 "내가 틀렸다" 고 말하지 않을 것이다. 어떤 선생님에 대한 그의 태도는 모두 목을 들고, 불신하게 너를 바라보고, 나에게도 마찬가지다. 그의 태도는 정말 나를 화나게 한다. 때때로 나는 생각한다: 이 아이는 어디에 있는가? 이것은 분명히 완고한 석두 한 조각이다. 선생님께서 나에게 양이 너무 어렵다고 말씀하실 때마다 나는 쓴웃음을 지을 수 밖에 없었다. 왜냐하면 나는 그에게 정말 강경하고 겸비하기 때문에, 정말 무력하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 내가 어찌할 바를 몰랐을 때, 나는 놀라서 그의 반짝이는 점을 발견했다. 그는 매우 총명하고 단정하게 썼다. 나도 노동을 사랑하고 불의와 싸우는 것을 좋아한다. 그 후로 나는 매일 자애로운 눈빛으로 그의 냉막 () 를 맞이했다. 점차적으로, 그의 냉막 사라졌다. 어쩌면 그는 선생님이 그를 싫어하지 않았다고 생각했을지 모르지만, 때로는 그를 매우 좋아했고, 심지어 그에게 다른 사람보다 더 잘해 주기도 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 어느 날, 그가 또 잘못을 저질렀을 때, 나는 그의 머리를 살살 만지며 조용히 그에게 말했다. \ "양, 당신은 또 다른 실수를 했다. 선생님은 네가 고의는 아니라는 것을 알지만, 때때로 자신을 통제할 수 없지? 네가 잘못을 바로잡을 수만 있다면, 선생님은 너를 미워하지 않을 것이다. " 이때 그는 말을 하지 않고 고개를 숙이고 눈시울이 촉촉했지만 고집이 세서 눈물이 나오지 않도록 노력했다. 오랜 시간이 지난 후, 그는 부드럽게 말했다: "선생님, 제가 틀렸습니다! 클릭합니다 \ "이 순간, 내 눈물이 나왔다. 일 년이 넘었는데, 마침내 이 말을 기다리다니, 정말 어렵구나! 그때부터 그는 자신의 잘못을 인정할 수 있었다. 비록 그가 자주 죄를 고치고 고치지만, 나는 매우 만족한다. 왜냐하면 그는 마침내 나의 건의를 진지하게 들었기 때문이다. "이 세상에는 마지막 줄의 좌석이 있지만, 항상 마지막 줄에 앉아 있는 사람은 없을 것이다. "선생님 앞에서는 모든 학생이 평등하며, 높낮이와 낮이의 구분이 없다. 나는 내가 그에게 준 모든 충고와 격려가 그를 인생의 바른 길에 더 가까이 가게 할 것이라고 믿는다.
아이가 정보 수업에 갔을 때, 나는 교실에서 숙제를 수정한 후 졸려서 책상 위에 엎드려 쉬었던 기억이 난다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 정보 수업을 마치고 몇 명의 아이들이 먼저 돌아왔다. 그들은 교실 입구로 걸어가서 내가 잠든 것을 보고 조심스럽게 걸어 들어갔다. 이때 한 아이는 작은 소리로 "선생님이 너무 피곤해서 잠을 잘 수가 없다" 고 속삭였다. 다른 아이는 "나는 교실 입구로 가서 조용히 하라고 했다" 고 말했다. 내가 한 목소리를 들었을 때, "조용해, 선생님이 교실에서 잠이 들었어." 라고 말했다. 아이들은 즉시 조용해져서 가볍게 교실로 들어갔다. 사실, 나는 잠들지 않았다. 그 순간, 나는 너무 감동해서 눈물이 흐르지 않도록 노력했다. 나는 마음속으로 말했다. "감사합니다, 얘들아." 스승의 날에 그들의 축하 카드를 받았을 때, 나는 형용할 수 없는 기쁨을 느꼈다. 강강은 나의 유씨를 버드나무로 썼고, 유학생 세 여동생은 나에게 예쁜 머리핀을 선물했다. 그녀는 이렇게 썼습니다. "우리 선생님은 긴 검은 머리카락과 큰 눈을 가지고 계시기 때문에 머리핀을 하나 보내드리겠습니다. 더 예뻐지길 바랍니다." 반장령은 삐뚤삐뚤한 붓으로 나에게 시를 한 편 썼다. "봐, 안 봐, 내가 거기 있어, 널 사랑해. 네가 있든 없든, 우리는 모두 있고, 소란을 피우지 않고, 춤을 추지 않는다. 너는 즐겁고 즐겁지 않다. 너의 관심은 바로 거기에 있다. 증가하거나 줄어들지 않을 것이다. " 많은 학생들의 카드는 나뭇잎, 풀, 모래, 작은 석두 등으로 만들어졌다. 그것들은 모두 이렇게 독특하고 소중하다.
학생을 사랑하면서 안전교육에도 집착하고 있다. 교육이란 사소한 일이 없다는 말이 있다. 안전은 교육의 우선 순위이다. 담임 선생님으로서 나는 항상 안전을 최우선으로 생각하고 자주 이야기한다. 수업 후에 기억하십시오: 쫓지 마라, 싸우지 마라! 비 오는 날 학생들에게 말했다: 뛰어다니지 마라! 방과 후 학생들에게 말했다: 길에서 조심하고, 안전에주의를 기울이고, 먼저 집에 가라! 방학 때 학생들에게 차에서 내려서 안전에 주의하라고 말해야 한다. 방학 기간에는 네가 몰래 외출하는 것을 허락하지 않는다. 반드시 부모의 지도 아래 또는 부모의 동의를 얻어 외출해야 하며, 반드시 제때에 귀가해야 한다. 나는 이곳의 모든 선생님들이 나와 동감한다고 생각한다! 모든 학생을 사랑하고, 마음을 다해 그들을 감동시키고, 나의 어린 선생님의 사랑을 주입한다. 부모가 없는 아이들이 사는 법을 배우도록 돕는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 장난꾸러기 소년들이 학습 어려움을 극복하도록 도와주다. 열등한 어린 소녀가 자신감을 쌓도록 도와주다. 수줍은 어린 소년이 마음을 열도록 도와주다.
아이가 성공할 때, 사랑은 고마운 미소다. 아이가 실패할 때 사랑은 위로의 말이다. 아이가 실수를 할 때, 사랑은 엄한 눈빛이다. 아이가 겁이 많을 때, 사랑은 강력한 자세이다. (너는 할 수 있다! 너 정말 대단해! ); 아이가 자랑스러워 할 때, 사랑은 천둥이다. 아이가 열등할 때 사랑은 따뜻한 태양이다. 교육은 사랑의 전달이 필요한 사업이다. 사랑이 없으면 교육이 없다. 우리는 진실한 사랑으로 우리 아이들을 대해야 한다. 선생님의 감동 한 마디, 칭찬 한 마디, 관심 한 마디가 모두 학생들의 마음을 따뜻하게 하는 약이 될 것이다.
선생님들, 모든 학생들을 위해 노력합시다! 모든 학생들을 위해 노력합시다! 학생들을 위해 모든 것을 잘 하고 후회 없는 청춘을 바칩니다! 평범한 작은 방울을 뿌리고, 아이의 평범하지 않은 인생을 거두어라! 그래서 몇 년 후, 당신이 지난 세월을 돌이켜보면, 당신은 후회없이 "자랑스럽습니다, 저는 담임 선생님입니다!" 라고 말할 수 있습니다. ""
초등학교 교사 교육 이야기 연설 제 4 편 존경하는 지도자와 선생님들:
안녕하세요 여러분!
저는 왕흥입니다. 편파영센터 초등학교 6 학년 2 반 담임 선생님입니다.
물론 사업에 대한 추구는 사업에 대한 이해에 달려 있지만, 더 중요한 것은 자신의 마음가짐과 행동에 달려 있다. 방금 교육업무에 종사한 청년 교사로서, 나는 큰 성과도 없고 놀라운 쾌거도 없지만, 학생들과 하나가 되어 함께 성장할 수 있는 것이 나의 가장 큰 수확이다! 나는 교사가 희망을 뿌리고 꿈을 거두는 아름다운 직업이며, 충만한 열정으로 추구할 가치가 있다고 생각한다. 담임 선생님의 일은 복잡한 예술 작업이며, 사람의 마음을 형성하고, 사람의 감정과 성격을 조각하는 위대한 사업이다. 그것은 교사의 사랑, 인내, 세심함뿐만 아니라 교사의 창의력도 필요하다. 담임 선생님은 일이 복잡하여 임무가 간고하다. 직장에서 나는 실패의 씁쓸함을 씹고 성공의 달콤함을 맛보았다. 몇 번이고 영수 여행을 한 후, 담임 선생님이 되시는 선생님은 충실하고 완벽한 선생님이라고 생각합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 종합능력을 높였기 때문이다. 나는 이 일의 복잡성과 어려움을 잘 알고 있지만, 나는 나의 책임을 더 잘 알고 있다. 그래서 3 개월 동안의 일은 나를 많이 느끼게 했다.
첫째, 매번 첫 번째를 잘해라
속담에' 만사가 시작이 어렵다' 는 말이 있다 첫 번째 수업은 교육의 관건이며, 첫 번째 반회와 첫 번째 집단활동은 새 반이 신속하게 결속력을 형성하는 관건이다. 그러므로 우리는 첫 학급회를 최대한 활용해야 한다. 20XX 년 8 월 7 일, 나는 편파영센터 초등학교 6 학년 2 반 강단에 정식으로 서 있었다. 나는 모든 사람이 나에게 관심이 많은 것을 볼 수 있어서 자신감이 있다. 저는 여러분에게 편안하고 즐거운 학습 생활 환경을 주지만, 엄격한 교육 이념을 잃지 않는 것을 지도합니다! 아이에게 약간의 신선함을 느끼게 하다. 내가 수업하는 것이 엄사라고 말할 때, 수업이 끝나면 너는 나를 너의 형님으로 삼을 수 있어, 아래는 온통 소란스럽다! 아이들의 관심은 모두 이 말에 영향을 받은 것 같다! 나중에 대부분의 학우들이 일기장에 이 말을 썼다는 것을 알게 되었다! 첫 학급회의 성공으로 나와 아이의 거리가 가까워졌다. 나는 학생들이 선생님과 학과에 관심을 가져야 진정으로 배울 수 있다고 굳게 믿는다! 나는 자발적으로 그들에게 접근하기 시작했다. 핀볼, 셔틀콕, 스토리 텔링, 샌드백 등 어릴 때 해본 적이 없는 많은 신선한 게임! 곧 나는 이 대가족에 녹아들게 될 것이다! 처음으로, 여러 가지 일이 나를 진짜 일에 끌어들였다. 캠퍼스 생활이 깊이 전개됨에 따라, 나는 활동과 학습이 1 등을 다투는 목표를 제시하고, 학생들이 열심히 공부하고 학생의 전면적인 성장을 촉진하도록 격려했다.
둘째, 개인화된 담임 선생님의 이미지를 세우다
우선 담임 선생님의 이미지는 고정불변할 수 없고 상황에 따라 변해야 한다. 수업은 유머러스하지만 규율은 엄격하다. 활동에 종사할 때 열정과 감화력이 풍부하여 학생들의 정서를 고조시킬 수 있다. 사상 교육을 할 때, 이를 동정하고, 이치를 알고, 절실하게 실천해야 한다.
둘째, 자신의 관점을 과감하게 발표하고 각 방면에서 학생들에게 모범을 보여야 한다. 때때로 그들은 학생들이 요구한 일을 하지 않는다. 왜냐하면 그들은 항상 선생님과 그들 사이에 세대차가 있다고 생각하기 때문에, 그들은 아무 말도 할 수 없다고 말한다. 담임 선생님은 스스로 이야기를 할 수도 있고, 직접 체험할 수도 있고, 학생들이 친근하고, 실감나고, 모방하기 쉽다. 나는 모성애를 주제로 한 학급회가 있었던 것을 기억한다. 대부분의 급우들은 내가 아프다고 말했고, 우리 엄마는 조급해서 그녀를 의사에게 데리고 가서 맛있는 것을 사셨다. 나는 내 경험으로부터 너와 나의 어머니의 과거를 이야기했다. 학생들의 흥미가 크게 높아졌다. 내가 울음을 참지 못했을 때, 사실 많은 학우들이 이미 울었다! 사랑은 항상 세상에서 가장 아름다운 시입니다! 선생님은 전도업으로 의혹을 풀었을 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 학생에게 사람됨을 가르치는 것이다!
다시 한 번 비판의 형식은 다양하고 잣대를 파악한다. 우리는 학생의 심리, 구체적인 문제를 구체적으로 분석해야 한다. 그들을 비판할 때, 태도는 때로는 온화하고 설득력이 있고, 때로는 엄숙하고 정확하며, 때로는 노발대발하지만, 결국에는 반드시 온화하고, 근거가 있어야 학생을 납득시킬 수 있어야 교육 효과를 얻을 수 있다.
셋째, 사랑 많은 담임 선생님이 되세요.
담임 선생님의 일은 자질구레하고 복잡하다. 한 반에 좋은 반풍, 강한 응집력, 부단한 전진을 하려면 담임 선생님이 일상적인 일을 해야 할 뿐만 아니라, 사랑도 있어야 하고, 진정으로 자신을 아이들에게 통합하고, 그들을 더 잘 이해하고, 담임 선생님을 믿게 하고, 담임 선생님을 자신의 좋은 친구로 삼고, 여러모로 우리와 교류할 수 있도록 해야 한다고 생각합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) "한 쌍의 눈은 수십 명의 학생을 볼 수 없지만, 하나의 사랑은 수십 개의 마음을 담을 수 있다." 하루 퇴근하고 집에 앉아서 텔레비전을 보고 있는데 핸드폰이 울렸다. 나는 이상한 번호를 보았다! "선생님, 저는 맹입니다. 오늘 숙제는 무엇입니까? 클릭합니다 시계 좀 봐, 거의 7 시야! 나는 이 아이가 지금까지 숙제를 하는 것을 기억하지 못한다고 생각했다. 나는 오늘 숙제의 내용으로 돌아갔다. 10 분 후에 전화가 또 울렸다. 나는 그녀를 보자마자 문자 메시지를 열고 이렇게 썼다. "선생님, 어떻게 당신의 어머니를 그리워하지 않을 수 있습니까?" " 문자 메시지를 보고 나는 멍해졌다! 무슨 일이야? 마음속에 갑자기 몇 가지 생각이 떠올랐다! 그래서 저는 물었습니다. "어머님은요?" 그녀는 대답했다: "우리 엄마와 언니는 모두 남쪽으로 일하러 갔다! 집에는 나와 우리 아버지만 남았고, 우리 아버지도 나를 별로 신경쓰지 않는다. 나는 매일 밥을 해야 한다. " 내 마음은 갑자기 거대한 돌처럼 매우 무겁다. 그러나 나는 그녀의 어머니가 죽지 않았다는 것을 알고 있기 때문에 조금 긴장을 풀었다! 내가 뭐라 할 수 있니? 나는 지금까지 이런 문제에 부딪친 적이 없다! 하지만 내 마음은 나에게 뭔가를 말해야 한다고 말했다. 그녀는 나의 학생이다! 나는 그녀와 그녀의 어머니가 얼마나 자주 만날 수 있는지 물었고, 그녀는 일 년에 두 번만 만날 수 있다고 말했다. 나는 대답했다: "실생활은 이것과 같습니다. 평소에 너의 엄마가 너와 함께 있을 때 일어났던 즐거운 일을 많이 생각해 볼 수 있어! 그녀가 왜 아르바이트를 하러 나갔는지 생각해 봐! 성인은 성인의 책임이 있다. 네가 지금 가장 중요한 것은 학업을 잘하는 것이다. 지금의 분리는 앞으로의 재회를 위한 것이다. 두 손으로 자신의 하늘을 얻어야 한다! " 전화를 내려 놓고 나는 생각에 잠겼다. 나는 내가 다음에 무슨 말을 해야 할지 생각하고 있다. 나는 내가 그녀라면 어떻게 할지 궁금하다. 전화가 또 오랫동안 울렸다! "감사합니다, 선생님. 나는 매우 피곤하다고 느낀다. 나는 방과후에 매우 피곤하다. 돌아와서 밥을 지어야 한다. 나 지금 요리하고 있어! " 내가 예상했던 답과는 달리, 나는 말했다. "이것은 사실 너의 재산이다. 사람은 항상 좌절 속에서 자란다. 모든 어려움은 사다리이다. 네가 그를 이기면, 너는 더 높이 설 것이다. 클릭합니다 가난한 집 아이들이 일찍 관리한다고 하는데, 너의 현재 선생님은 모두 너를 자랑스럽게 여긴다! 네가 만든 밥은 틀림없이 맛있을 것이다. 기회가 되면 내가 가서 해볼게! 이번에 그녀는 곧 돌아와서 말했다. "그것은 분명히 선생님이다. 시간 날 때 우리 집에 오면 내가 해줄게! "감사합니다, 선생님. 우리 아빠가 돌아오실 거예요. 우리는 이것에 대해 이야기하지 않을 것이다. 시간 나면 다시 얘기하자. " 핸드폰을 내려놓으면, 나는 밤새 잠잠할 수 없다. 자신의 부담이 극도로 무겁다! 고대인 구름: "사람과 사람의 교집합은 교심이다. 클릭합니다 그래서 이 일을 통해 선생님의 선반을 내려놓고, 학생들과 친구가 되고, 그들의 목소리를 듣고, 그들의 감정 변화를 살피고, 학생들에게 선생님의 배려를 느끼게 해야 한다는 것을 깨달았다. 사랑으로 닫힌 마음을 열어!
넷째, 모든 학생을 감상하고 격려하는 법을 안다.
반의 학생 34 명은 각각 특징이 있다. 오랜 시간의 연마와 다른 선생님과의 교류를 통해 나는 점차 장악했다. 평상시의 교육 과정에서, 나는 가능한 적성에 따라 가르치고, 상벌이 분명하다! 그들로 하여금 장점을 살리고 단점을 피하고, 자신감을 키우고, 가능한 자신의 잠재력을 개발하게 하다. 모든 각도에서 그들을 격려하고, 때로는 한 가지 격려가 100 개보다 낫다!
교육의 길에서 나는 아이와 함께 자랐다. 성장하는 과정에서 나는 끊임없이 행복을 발견하고, 행복을 느끼고, 행복을 추구하고, 행복을 축적한다. 나는 내가 행복한 선생님, 즐거운 담임 선생님이 될 것이라고 믿는다!
초등학교 교사 교육 이야기 연설 다섯 번째 친애하는 XXX:
안녕하세요 여러분!
막 졸업했을 때 남경사범대 음악반 입학 통지서를 받았던 기억이 납니다. 그때 나는 아름다운 미래에 대해 무한한 동경을 가지고 있었다. 만약 현 부서에 배정될 수 있다면 일하러 가라. 현 부서에 합격하지 못하면 남경사범대학교에 가서 음악 수업을 한다. 나는 그날 마당에서 즐거운 시간을 보냈던 것을 기억한다. 아버지는 나를 옆으로 불러서 내 머리를 쓰다듬으며 말했다. "니자, 나는 남사대에 가지 않겠다. 집안에 형제자매가 많아 부담이 크다. 관건은 졸업할 때 누가 가방 분배를 결정할 수 있느냐는 것이다. " 현 단위는 들어갈 수 없고, 경쟁이 너무 강해서, 향진에 문제가 없고, 임금도 마찬가지다. 지금 일이 있는 것은 쉽지 않다. "나는 듣고 눈물을 글썽이며 울었다." 아빠, 저는 시골에 가지 않겠습니다. 나는 남경사범대학교에 가서 음악을 공부할 것이다. "아버지의 태도는 단호하다." 학교에 가지 않으면 출근해야 한다. 안 가도 가야 한다. "나는 눈물을 흘리며 방으로 달려가 나의 악보와 피아노 곡을 모두 찢었다. 나는 내가 더 이상 그것들을 필요로 하지 않는다고 생각한다! 내 동생의 미래도 우리 아버지가 골치 아픈 일이라는 것을 알고 있기 때문이다. 나는 무거운 압력을 그의 어깨에 누르고 그에게 무거운 부담을 줄 수 없다. 그는 왜 딸이 학업을 계속하게 하고 싶지 않습니까? 왜 그는 그녀가 가장 좋아하는 곳에서 일하기 위해 그녀를 웃게 하고 싶지 않습니까?
나중에 담임 선생님이 계속 공부하라고 하는 전화를 끊고 음악 공부의 꿈도 끊었다. 하지만 내 마음속 깊은 곳에서는 남경사범대학교에 가서 공부하고 싶고, 음악과 평생 인연을 맺고 싶다! 나는 새가 완곡하게 노래하는 아침, 매미 우는 오후, 얼어붙은 비가 창문을 두드리는 황혼, 눈 흩날리는 긴 밤, 대학 음악현관을 홀로 거닐며 음악으로 둘러싸인 느낌을 즐기고 싶다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음악명언)
그동안 학생들의 선의의 문의를 피하기 위해 나는 그들의 전화를 거의 받지 않았다. 나는 좋은 학교에 배정해야 할 부분이 있고, 일부는 고교에 진학해야 한다고 생각한다. 그리고 나, 아아.
나중에, 나는 마을 지도자들로부터 전화를 받았고, 즉시 학교에 가서 보도했습니다. 나는 대사 초등학교에 왔다. 왕량 대통령은 새로 졸업한 우리 선생님을 이끌고 학교를 참관했다. 생각지도 못한 대사 초등학교의 모든 교실은 밝고 깨끗하며 문화 분위기가 매우 짙다. 모든 선생님은 모두 높은 자질의 인재이다. 그들의 수업은 매우 훌륭하고, 그들의 서예는 매우 아름답다. 이것은 나를 최고로 느끼게 한다. 이것은 나를 매우 부끄럽게 한다.
왕량 교장이 말했다. "영니 씨, 1 학년 국어 수업만 담임 선생님으로 하고 1 학년 학생들을 잘 데려오면 교육은 당신에게 식은 죽 먹기예요." 돌아가서 가족들에게 내일 출근하라고 전해 주세요. ""
그래서 저는 대사초등학교 1 학년 담임 겸 어학 선생님이 되었습니다. 나는 "현실을 바꿀 수 없으니, 기왕 선택한 이상 자신의 일을 잘 하고 자신의 가치를 실현해야 한다" 고 생각한다. 대사 초등학교는 침호장룡이 있는 곳이다. 나는 여기서 공부하고, 진보하고, 향상시키고 싶다. 매일 아침 나는 패스트푸드를 먹고 학교에 왔다. 나는 먼저 아이들을 데리고 창문을 열고 바람을 쐬고 청소를 했다. 모든 아이들의 "안녕하세요, 선생님. "그 유치한 인사는 나에게 하루의 기쁨과 활력을 가져다 주었다. 들어봐, 아이들이 책장을 뒤지는 부스럭거리는 소리는 봄비처럼 뽕잎을 먹는 것 같고, 고요한 밤에 눈이 내리는 것 같다. 매일 밤, "안녕, 선생님" 의 목소리에 따라. "내일의 희망의 빛을 남겨주세요.
점차 자신의 노력, 지도자의 지도, 동료의 도움을 통해. 나는 진보가 매우 빠르다. 우리 아이는 나의 지도 아래 비둘기처럼 매일 즐겁게 진보하는 것을 배운다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 어머니는 "우리 집 니자가 데려온 아이는 성적이 아주 좋다!" 라고 칭찬하셨다. "아버지는 내가 매일 즐겁게 노력하는 모습을 보고 기뻐하는 미소를 지으셨다. 10 년 후, 봄이 다시 왔다. 대사초등학교의 버드나무는 점차 거위의 노란 새싹을 토해 내는데, 푸른 하늘과 흰 구름을 배경으로 그렇게 따뜻하고 찬란하게 보인다.
나는 갑자기 내가 그 나무의 노란 새싹이라는 느낌이 들었다. 학교는 가시가 많은 버드나무였다. 나의 시야를 넓히고, 나의 식견을 넓혔고,' 대중을 섬기고, 사회를 바칠 수 있는 능력' 을 갖게 되었다.
진심으로 우리 학교, 우리 아이들, 당신과 우리 모두의 보살핌 아래, 영원히 감유현의 광활한 들판에 뿌리를 내리고, 길수록 강해지기를 진심으로 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 더 많은 거위 노란 꽃봉오리를 현위 정부의 강력한 팔 아래 더 큰 생존 공간을 확보하고, 더 많은 지식 햇빛을 목욕시키고, 더 풍부한 삶의 가치를 보여줄 수 있게 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)