대학 입시 한시 받아쓰기 문제의 핵심 문장

대학 입시 한시 받아쓰기 문제 핵심 문장

1. 늙어서 살려면 늙어서 배워야 한다고 흔히들 말한다. . 한 문장으로 이 진술이 확인됩니다.

2. 고대 시에는 '바람과 비'를 묘사하여 감정을 표현한 유명한 문장이 많이 있습니다. 『배움의 장』에서는 “흙이 쌓이면 산이 되고, 바람과 비가 산을 일으킨다”고 하여 축적의 중요성을 생생하게 논하고 있다.

3. 군자는 폭넓은 배움을 통해 자신을 향상해야 한다고 말했습니다. 두 문장은 다음과 같습니다. 군자는 지식이 풍부하고 날마다 자신을 성찰합니다. 실수 없이 행동하라.

(순자의 '학문 장려'에서 개인은 박식과 성찰을 통해서만 도덕적이고 학식 있는 사람이 될 수 있음을 설명하는 두 문장은 다음과 같습니다. 군자는 지식이 풍부하고 매일 자신을 성찰합니다. )

4. "학습 장려"는 본문 전체의 핵심 주장, 즉 "학습은 이루어질 수 없다"를 제시합니다. 나중에 학습에 인내가 필요함을 분명히 하는 문장은 다음과 같습니다. 인내하면 썩은 나무는 부서지지 않고, 인내하면 금속과 돌도 조각될 수 있습니다.

(기사에서는 금과 돌을 성공적으로 조각한 사례를 사용하여 학습에 대한 인내의 문장을 설명합니다. 인내하면 금과 돌을 조각할 수 있습니다.) (기사에서는 조각을 비유로 사용하고, 부정적인 면에서 배움에 있어서 인내의 필요성을 논하는 문장은: 인내하면 죽은 나무는 부러지지 않을 것이다. )

5. 기사는 신사가 다르지 않고 선하다는 것을 강조한다. 외력을 이용하는 데 있어서 군자는 남과 다르지 않고 선하고 거짓된 존재이다. (군자의 타고난 성품은 남과 다르지 않고, 배움으로 자신의 단점을 보완할 수 있음을 나타내는 문장은 군자는 태어날 때부터 다를 것이 없고 거짓을 잘하는 것이다.) ( '거인의 어깨 위에 서기'를 잘하라 배움을 잘하는 사람은 언제나 성공할 확률이 더 높다. 위의 '배움 장려'의 의미를 표현하는 두 가지 일반적인 문장은 다음과 같다. 가짜를 잘한다.)

6. 공부하는 것보다 꿈을 꾸는 것이 낫다는 점을 강조한다. 한 문장: 하루 종일 생각하는데, 순간 배운 것만큼 좋지는 않다. (일상적인 생각이 배움의 순간만큼 보람이 없다는 점을 강조하는 기사의 문장은: 하루 종일 생각하지만, 한 순간에 배운 것만큼 좋지는 않습니다. )