6학년을 위한 고시는 어떤 것이 있나요?

1, 원나라 마지원의 '천징사의 가을 생각'.

죽어가는 덩굴, 고목과 희미한 까마귀, 작은 다리와 강, 오래된 길과 마른 말들.

해는 서쪽에서 지고 있고 창자는 세상의 끝에서 부러졌다.

해질 무렵, 까마귀 떼가 시든 덩굴이 있는 고목에 내려앉아 슬픈 신음소리를 냈다. 작은 다리 아래에서 흐르는 물이 찰랑거렸고 다리 옆 농가에서 연기가 피어올랐다. 옛길 위에는 마른 말 한 마리가 서풍을 맞으며 힘겹게 걷고 있었다. 석양은 서서히 광채를 잃고 서쪽에서 떨어졌습니다. 추운 밤에는 외로운 나그네들만 멀리서 방황하고 있었다.

2. 운영자 - 날개 달린 매화? -저자:현대 마오쩌둥.

봄은 폭풍 속에 떠났고, 날리는 눈과 함께 돌아왔다. 고드름은 여전히 절벽에 몇 마일이나 매달려 있지만. 그 사이로 달콤한 꽃이 피어 있다.

조는 봄을 위해 싸우지 않고 보고만 한다. 꽃이 피면 그녀는 덤불 속에서 웃는다.

해석:바람과 비가 봄을 다시 이곳으로 보냈고, 날아다니는 눈송이가 봄을 맞이하고 있습니다. 벌써 영하의 추위에 일 년 중 가장 추운 시기인데도 절벽 가장자리에는 아름다운 매화가 피어 있습니다. 매화는 예쁘지만 자신을 뽐내지 않고 사람들에게 봄이 왔음을 알리는 역할을 합니다. 꽃이 만개하면 그녀는 엄청난 안도감을 느낄 것입니다.

고사시의 의의:

첫째, 고사시를 배우는 것은 학생들의 상상력을 키우는 데 도움이 됩니다. 고시는 단순함, 서정성, 짧고 풍부한 길이의 특징이 있습니다. 학습에서 시의 분위기와 교훈을 완전히 이해하기 위해서는 스스로 덧붙여 이해해야 하므로 학생들의 상상력이 필요합니다.

둘째, 학생들의 창의적 사고를 키울 수 있습니다. 고시를 가르치는 것은 상상력을 키우고 창의적인 사고를 발전시키며 예술을 재창조할 수 있는 공간을 제공합니다.

셋째, 학생들은 아름다움에 흠뻑 빠질 수 있습니다. 고시는 색채의 아름다움, 그림의 아름다움, 분위기의 아름다움, 예술적 장인 정신의 아름다움을 하나로 묶어 특별한 미적 기능을 가지고 있으며, 학생들은 이를 통해 아름다움을 심어줄 수 있습니다.