선생님이 학생들을 위해 열심히 쓴 고시를 쓰다.

선생님께서 학생들에게 가르치신 고시 1. 선생님에 관한 시 전집.

무제 시간은 내가 그녀를 알기 오래 전이었지만, 당 이상은은 헤어진 후로 더 길었다

내가 그녀를 만난 것은 아주 오래 전의 일이었지만, 우리가 헤어진 후로 시간이 더 길어졌고, 동풍이 일어나서 꽃이 만발했다.

봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다.

아침, 그녀는 거울 속에서 자신의 머리 구름이 변하는 것을 보았지만, 그녀는 그녀의 저녁 노래로 용감하게 달빛의 추위를 마주했다.

펑산으로 가는 길은 많지 않아, 오, 파랑새, 들어봐! -그녀가 말한 것을 나에게 가져다 줘! 。

""봄밤 희비 ""당 두보

좋은 비는 계절을 알고, 봄이 오면.

바람결에 밤으로 잠입하여 윤물이 가늘고 조용하다.

들길은 어둡고 강선은 밝다.

붉은 젖은 곳을 보니 금관성의 꽃이 무겁다.

풍화녹야당 꽃 돈 백거이

녹야당은 물화를 차지하고, 행인은 너의 집을 가리킨다.

네 아버지는 복숭아와 매화가 천하에 가득하니, 왜 당 앞에서 여러 가지 꽃을 심으랴?

당대의 두보 영사시 5 곡 (2 부)

쇠퇴: 송옥의 비애, 풍류, 유아를 잘 알고 있습니다. 그도 제 선생님입니다.

슬프게도 천 개의 가을, 눈물 한 방울, 우울함을 동시에 보는 것이 아니라 다른 시대에 바라보고 있다.

산천 사이에 그의 옛집-텅 빈 작품, 텅 빈 운우대-꿈속에서 상상하는 건 아니겠지? 。

초나라의 궁전은 모두 파괴되었고, 오늘 그들에게 보여 준 어민들도 확실하지 않다.

당한여, 똑똑한 선생님이 피아노를 치는 것을 들어라.

한 쌍의 친밀한 어린아이가 귓속말을 하는 것처럼, 나는 두 명의 예쁜 친구 서기와 어두운 대화를 나누었다.

바람처럼 하늘을 날고, 깃발은 누가 노래하고 있고, 한 전사는 그의 검을 휘두르며 왕과 싸우는 것을 좋아한다.

뜬구름으로 변한 EELOGO 는 끝없는 길을 빙빙 돌지 않아도 된다.

짹짹거리는 소리와 짹짹거리는 소리가 안개 속에서 똑똑히 보였고, 잭의 그림자는 수백 마리의 봉황숲 속에서 봉황으로 날아갔다.

낭떠러지 절벽은 사람들을 누르고 올라가고, 어두운 계곡은 우레와 같은 붕괴 소리 아래 무너졌다.

나는 한 쌍의 귀와 한 쌍의 음악을 가지고 있다는 것을 부끄러워한다. 나는 너무 무지해서 음악을 감상할 수 없다.

너의 음악을 듣는 피아노 소리가 갑자기 높아져서 사람들이 앉아서 모두 낮아졌다.

당황한 가운데, 나는 손을 뻗어 턱을 막았고, 눈물은 벌써 눈가에 솟아올랐다.

고수의 좋은 쿵푸는 신기하지 않다. 내 가슴을 얼음과 불로 가득 채우지 마라.

태공이 위투 중의 명유기를 낚다.

방 안은 조용한 밤이었고, 황서가 혼자 낚시를 할 때였다.

뜬구름은 풍부해 보이고, 흐르는 물은 밋밋해 보인다.

나는 비 조웅인이어야 한다. 나는 황제의 선생님으로 존경을 받아야 한다.

현상은 고유의 것으로 이미 수천 년 동안 사고당했다.

신죽해와이 정섭.

신대나무는 늙은 대나무보다 높고, 그들의 성장은 늙은 가지에 의해 지탱된다.

이듬해에 또 나올 거예요. 키가 커요.

기해' 잡시 5 호' 의 청궁 자진.

호탕한 이별의 슬픔이 석양을 향해 비스듬히 뻗어 베이징에서 멀리 떨어져 말채찍을 타고 동쪽으로 가는 것은 사람이 세상에 있는 것처럼 느껴졌다. (윌리엄 셰익스피어, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별)

나는 사직하고 집으로 돌아갔는데, 가지에서 떨어지는 꽃과 같았지만, 이것은 무정한 일이 아니라 봄의 흙으로 변해 다음 세대를 양육하는 역할을 할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

참고용으로 제공하다.

2. 선생님이 가르쳐 주신 시

1 3 피트 강단, 3 인치 혀, 3 인치 펜, 3 천 복숭아

10 년 나무, 10 년 바람, 10 년 비, 10 만 기둥.

봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다

선생님은 우리의 친부모이다! 우리 부모님은 우리를 키웠고, 우리 선생님은 우리를 교육하셨다!

4 선생님은 자신을 밝히고 다른 사람들을 비추는 빨간 촛불입니다. 선생님은 누에가 마지막 실을 뱉었다.

선생님은 어머니, 지구를 제외한 가장 위대한 어머니입니다.

낙홍은 무심코 폐가 없는 일이 아니라 봄진흙으로 변해 꽃을 더 잘 보호한다.

하루는 스승이고, 평생은 아버지다.

선생님은 인간 영혼의 엔지니어인 스탈린이다.

태양 아래에서 가장 뛰어난 인간 영혼 전문 엔지니어.

10 3 인행, 반드시 우리 스승이 있어야 한다.

3. 선생님에 관한 고시와 문장

당백거이, 오기원사.

동궁 백잡종, 남사 선사.

멀리서 만나니 마음이 텅 비었다.

오훈이 선생님께 상을 주다

허공 속에는 어디에도 없는 것이 마치 유리인 것 같다.

누가 시의 경지에 이르든, 선심은 또 시를 지나갔다.

가슴에 얼음이 있는 옥주전자

주비는 선생님의 영혼을 써냈다

아버지의 언어처럼 간절하다

친구처럼 말하다.

가벼운 몇 줄의 글자

인생에 깊은 인상을 남기다

후발자의 희망

주인에게 성공적으로 보고하다

제목이 없는

저자: 이상은은

내가 그녀를 만난 것은 아주 오래 전의 일이었지만, 우리가 헤어진 후로 시간이 더 길어졌고, 동풍이 일어나서 꽃이 만발했다.

봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다.

아침, 그녀는 거울 속에서 자신의 머리 구름이 변하는 것을 보았지만, 그녀는 그녀의 저녁 노래로 용감하게 달빛의 추위를 마주했다.

펑산으로 가는 길은 많지 않아, 오, 파랑새, 들어봐! -그녀가 말한 것을 나에게 가져다 줘! 。

선생님께 드리는 송가

사도 봄바람,

몇 차례의 가을비가 틈을 씻어 버렸다.

검은 머리 서리가 일월을 짜고,

분필은 글자를 쓰지 않고 춘추를 쓴다.

봄에는 따뜻한 꽃이 피고,

촛불의 눈물이 잿더미로 변하여 가을의 뜻이 더욱 짙다.

삼천원 봄에 복숭아와 매리를 뿌리고,

중국은 가을에 과일이 많이 난다.

천정사시 여섯 수

1. 긴 역사지도

인재의 버팀목이 되고,

하늘, 육지, 바다.

반평생을 동분서주하며

오늘 다시 출항합니다.

야오야오산고수가 길다.

2. 환학 선생님

덕망이 높고, 박학다재하며,

영웅 호걸을 보다.

정확한 시간, 정확한 장소, 정확한 사람,

악마처럼 펜을 쓰고,

너무 신기해요.

3. 왕본성

감히 말하고, 감히 하고,

불평도 후회도 없다.

폭풍과 천둥,

숨을 내쉬고, 눈썹을 올리고,

나 말고 이 세상은 누구야?

4. 회란각

나라를 위해, 가족을 위해, 국민을 위해,

바람, 태양, 비.

푸른 바다와 푸른 하늘과 흰 구름,

태양, 달, 별,

일생의 추구를 동반하다.

5. 관중도

정직해야 합니다.

일을 공명정대하게 하다.

각 방면의 영웅을 모으다.

유명한 선생님,

이 세상은 내가 지배한다.

6. 일선 지도

마음속으로 만리를 생각하고,

무한한 미래를 보다.

한 천재,

요대로 돌아가서

천지가 모두 놀라 멍해졌다.

사도 봄바람,

몇 차례의 가을비가 틈을 씻어 버렸다.

검은 머리 서리가 일월을 짜고,

분필은 글자를 쓰지 않고 춘추를 쓴다.

봄에는 따뜻한 꽃이 피고,

촛불의 눈물이 잿더미로 변하여 가을의 뜻이 더욱 짙다.

삼천원 봄에 복숭아와 매리를 뿌리고,

중국은 가을에 과일이 많이 난다.

배우는 것보다 배우는 것이 낫다. 양웅.

성인은 스승이 없다. -한유

선생님은 잘 만나고, 선생님은 만나기 어렵다. -사마광

선생님을 존중하지 않는 고대 성왕은 없다. 루 푸 웨이.

세상에 스승이 없으니, 옛 길은 이것으로부터 이익을 얻는다. -유종원

학자는 반드시 스승을 구하고, 스승은 없어서는 안 된다. -쳉 이순신.

하루는 스승이고, 일생은 아버지다. 관한경

공부는 선생님을 얻는 것은 비싸지만, 친구를 얻는 것도 비싸다. -당진

공부는 선생님을 공경하는 것보다 더 중요하다. --탄 시통

고대 학자들은 반드시 선생님에게 엄격해야 하며, 그 다음에 선생님을 존중해야 한다. -구양수

비싸지도 싸지도 않고, 길지도 짧지도 않고, 길도 있고, 스승의 존재도 있다. -한유

세 사람은 반드시 우리 스승이 있어야 한다. 좋은 것을 선택하고 따라가면 나쁜 것을 바꿀 수 있다. -공자

4. 선생님에 관한 시

선생님을 찬양하는 시:

1, 봄누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 떨어뜨린다. 이상은의' 무제' 시간은 내가 그녀를 만나기 오래 전이었지만, 우리가 헤어진 후 더 길었다

2.' 쇠퇴': 송옥의 비애, 풍류, 유아를 잘 알고 있습니다. 그도 제 선생님입니다. --두보 "명승고적 5 기 2"

3, 북한 크룹 나쁜 파빌리온 장벽, wentun 교사. -두목 《눈 속의 책》

4. 저는 조웅이 아닌 황제의 선생님으로 존경해야 합니다. --리우 지 "제목 태공 낚시 웨이 지도"

5, 당신의 남편 복숭아 이만천하, 왜 교회 앞에 꽃을 심지 않습니까? --바이 주이 (Bai Juyi) "fenghe 궁전 벨 그린 우드 홀 꽃 심기"

선생님의 명언을 찬미하다.

1. 선생님은 인간의 영혼의 엔지니어입니다. -스탈린

2. 교육자의 관심과 사랑은 학생들의 머릿속에 지울 수 없는 인상을 남깁니다. -소홀린스키

3, 진 심장 감기 여부, 복숭아 요리 및 흐름, 리 요리 및 잔류 물. 꽃을 심는 것은 쉬워도 사람을 키우기는 어렵다. 유곡의 향기는 비범하고, 시는 세상에 가득하고, 그림은 세상에 가득하고, 재자는 웃음을 머금고 있다.

4. 일언일행은 인격매력을 드러내고, 일거수일투족이 사은을 드러내며, 한 마디로 간곡한 가르침을 포함하고, 매 분마다 자신의 청춘을 위해 사심 없이 헌신한다.

5, 연단, 분필 흰색 머리 염색; 책상 앞에서 책임은 두 어깨를 눌렀다. 꽃에 물을 주고 복숭아를 키우고, 천하를 두루 돌아다니다. 고공을 뿌리기 위해 머리를 쥐어짜고, 학생은 청출어람 () 이다. (서양속담, 공부속담) 촛불이 누에처럼 진실하게 바치다.

5. 선생님이 학생을 사랑하는 고시와 문장

1. 봄누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다.

2. 허리띠가 넓어져서 사람을 초췌하게 하고, 나도 후회하지 않는다.

강가에서 꽃을 찾다 (1)

강변의 봄꽃이 나를 괴롭혀서 어디든 가야 한다.

그는 남방에 와서 술 마시는 애호가를 찾아 열흘 전에 술을 마시러 나갔다.

강가에서 꽃을 찾다 (2)

꽃은 금수처럼 어지럽고, 강변처럼 발걸음이 비뚤어져서 마음이 정말 봄을 무서워한다.

하지만 지금은 시와 술이 내 말을 들을 수 있어, 내 까까까머리에 어떤 심리적 부담도 짊어지지 않아도 돼. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

강가에서 꽃을 찾다 (3)

강둑 옆에 있는 대숲에 두세 가구가 살고 있는데, 매혹적인 붉은 꽃이 흰 꽃을 비추고 있다.

나는 봄의 즐거움을 갚을 곳이 있는데, 호텔 조안은 천천히 올 수 있다.

강가에서 꽃을 찾다 (4)

동쪽으로는 소성의 저쪽 꽃담배를 보고, 레스토랑의 고백화는 질투를 풀어야 한다.

누가 나를 데리고 술을 마시고, 미녀라고 부르고, 노래하고, 웃고, 춤을 추고, 옥생이라고 부를 수 있습니까?

강가에서 꽃을 찾다 (6)

황하 앞의 강물은 푸른 물결이 동쪽으로 흐르고, 봄은 졸음과 봄바람의 휴식감을 준다.

복숭아꽃은 주인이 없고, 귀여운 진홍색은 연한 빨간색을 좋아한다.

강가에서 꽃을 찾다 (6)

노란 네 송이의 소녀 꽃이 무럭무럭 자라는 길이 덮여 있고, 수천 송이의 꽃이 허리를 굽혀 절하고 나뭇가지가 낮다.

꽃향기를 그리워하는 나비가 나풀나풀 춤을 추고 있고, 자유 속의 부드러운 꾀꼬리는 그저 즐겁게 노래할 뿐이다.

강가에서 꽃을 찾다 (7)

꽃을 사랑하면 죽고 싶지 않지만, 모든 세월을 서로 독촉하는 데 쓰일까 봐 두렵다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)

가지 끝은 떨어지기 쉽고, 바람에 따라 밤으로 잠입하고, 윤물은 가늘고 조용하며, 연한 잎에 대해 자세히 이야기한다.

선생님은 학생들에게 선생님을 찬양하는 시를 가르치셨다.

1, 당신은 배우가 아니지만, 당신은 우리의 목마른 시선을 끌었습니다. 너는 가수가 아니라 지식의 맑은 샘을 딩동하게 하고 매혹적인 노랫소리를 불러라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 당신은 조각가가 아니지만, 당신은 젊은이의 영혼을 형성하고 있습니다 ... 선생님, 제가 어떻게 당신을 잊을 수 있습니까!

2. 널빤지에 새겨진 이름이 반드시 불후의 것은 아니며, 석두 위에 새겨진 이름이 반드시 불후의 것은 아니다. 선생님, 당신의 이름이 우리의 마음속에 새겨져 있습니다. 이것은 진정한 영원입니다.

3. 어떤 사람들은 선생님이 산과 같다고 말한다. 왜냐하면 산은 숭고하고 숭상하기 때문이다. 나는 또한 선생님이 바다와 같다고 말하고 싶다. 왜냐하면 바다는 광대하고 헤아릴 수 없기 때문이다.

4, 지구 끝 모든 것, 오직 교사 무제한. 선생님 감사합니다!

5. 새는 비바람을 만나 둥지에 숨었다. 마음속에 바람과 비가 있어, 항상 당신의 품에 숨어 있습니다-선생님, 당신은 나의 우산과 바람막이입니다, 나는 왜 당신에게 감사하지 않습니까!

6. 만약 내가 푸른 하늘을 칠 수 있다면, 네가 나에게 날으는 날개를 준 것이다. 만약 내가 파도를 헤치는 용사라면, 네가 나에게 파도를 일으킬 힘을 준 것이다. 만약 내가 불멸의 횃불이라면, 네가 나에게 청춘의 빛을 준 것이다!

7. 그 흐름을 마시는 사람은 그 근원을 품고, 배우면 우리 선생님을 읽는다.

8, 무관심 에도 불구하고, 복숭아 요리 및 흐름, 리 숙련 및 잔류 물. 꽃을 심는 것은 쉬워도 사람을 키우기는 어렵다. 유곡의 향기는 비범하고, 시는 세상에 가득하고, 그림은 세상에 가득하고, 재자는 웃음을 머금고 있다.

9. 선생님, 당신을 홍합에 비유하면 학생은 홍합의 모래입니다. 핥고, 갈고, 담그고, 사랑으로 씻고. 오랜 세월 동안 모래가 진주로 변해 반짝 빛났다.

7. 선생님의 고시 고구를 쓴다

1, 꿀벌

당로음

지하에 있든 높은 산에 있든 꽃이 만발한 곳에는 벌이 바쁘다.

꽃을 따서 꿀을 따면 누가 누구를 위해 노력할 것인가, 누가 달까?

2. 봄밤 희비

돈 두보

좋은 비는 계절을 알고, 봄이 오면.

바람결에 밤으로 잠입하여 윤물이 가늘고 조용하다.

들길은 어둡고 강선은 밝다.

붉은 젖은 곳을 보니 금관성의 꽃이 무겁다.

3. 기해잡시, 근심 속의 교란, 낮에 잊다.

호탕한 이별의 슬픔이 석양을 향해 비스듬히 뻗어 베이징에서 멀리 떨어져 말채찍을 타고 동쪽으로 가는 것은 사람이 세상에 있는 것처럼 느껴졌다. (윌리엄 셰익스피어, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별)

나는 사직하고 집으로 돌아갔는데, 가지에서 떨어지는 꽃과 같았지만, 이것은 무정한 일이 아니라 봄의 흙으로 변해 다음 세대를 양육하는 역할을 할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

4. "풍화궁 벨 녹야당 꽃 심기"

돈 바이 주이

녹야당은 물화를 차지하고, 행인은 너의 집을 가리킨다.

네 아버지는 복숭아와 매화가 천하에 가득하니, 왜 당 앞에서 여러 가지 꽃을 심으랴?

5. "제목 없음"

돈 이상은은

내가 그녀를 만난 것은 아주 오래 전의 일이었지만, 우리가 헤어진 후로 시간이 더 길어졌고, 동풍이 일어나서 꽃이 만발했다.

봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 불이 잿더미로 변하면 눈물이 마르게 된다.

아침, 그녀는 거울 속에서 자신의 머리 구름이 변하는 것을 보았지만, 그녀는 그녀의 저녁 노래로 용감하게 달빛의 추위를 마주했다.

그녀의 매혹적인 산에서 멀지 않아, 오, 파랑새, 들어봐! -그녀가 말한 것을 나에게 가져다 줘! 。

6. 역사가 유구한 아트리움 모래 여섯 편의 시.

인재, 하늘, 토지, 바다에 대한 갈망.

반평생을 바쁘게 보내고, 지금은 돛을 올리고 먼 항해를 하고,

야오야오산고수가 길다.

7. "네 가지 필수, 잊을 수 없는 선생님"

첫눈에 반한 사랑이 너무 촉박해서 학교의 꽃이 몇 도 빨갛다.

진한 우정은 언제나 마음의 꿈속에 있고, 진한 은혜는 영원히 마음속에 있다.

8. "천정사 일선시 6 곡"

만리세계를 주시하고, 무한한 미래를 주시하다.

세계는 요대로 돌아온 신동에게 충격을 받았다.

9. 기해잡시

청궁 자진

천둥과 번개의 엄청난 폭발력만이 중화대지에서 생기발랄함을 발산할 수 있지만, 사회정치 국면은 생기가 없는 것이 아니라 오히려 슬픔이다.

나는 하느님께 정신을 차리고, 어떤 규범에 얽매이지 말고, 더 많은 사람을 폄하하라고 권했다.

신주 10

감사합니다

신대나무는 늙은 대나무보다 높고, 그들의 성장은 늙은 가지에 의해 지탱된다.

내년 신입생, 십룡손이 봉지를 돌다.

1 1, 선생님께 상을 드립니다

돈 (배우)

허공 속에는 어디에도 없는 것이 마치 유리인 것 같다.

누가 시의 경지에 이르든, 선심은 또 시를 지나갔다.

12, 위안 씨

돈 바이 주이

동궁 백잡종, 남사 선사.

멀리서 만나니 마음이 텅 비었다.

13,' 화목한 스승을 찾아 은거하다'

당이백

산봉우리가 가파르고 염소자리의 날은 그 해의 기억에서 벗어났다.

구름을 헤치고 옛 길을 찾고, 나무에 기대어 흐르는 봄을 듣다.

따뜻한 꽃은 푸른 소에 눕고, 두루미는 높은 솔가지를 잔다.

선생님과 이야기할 때 강물은 이미 황혼에 휩싸여 있어서, 나는 혼자 냉산의 구름을 걸을 것이다.

14,' 봄누에의'

자식을 가르치고 딸을 가르치니, 반세대가 고생한다.

머리에는 백발이 가득하고, 달콤한 우유는 평생이다.

15,' 몽요대와 같다'

꿈처럼, 나는 옥녀가 왔다는 것을 안다.

가수는 멀고, 꽃그림자는 빙빙 돈다.

나를 세 번 놀리고 일곱 번 보고 싶다.

단풍이 흐르고 시주가 무수하다.

8. 교사를 묘사한 시

봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. 이상은의' 무제' 시간은 내가 그녀를 만나기 오래 전이었지만, 우리가 헤어진 후 더 길었다

나는 사직하고 집으로 돌아갔는데, 가지에서 떨어지는 꽃과 같았지만, 이것은 무정한 일이 아니라 봄의 흙으로 변해 다음 세대를 양육하는 역할을 할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) --공 zizhen "지 하이 잡시 다섯 번째"

신대나무는 늙은 대나무보다 높고, 그들의 성장은 늙은 가지에 의해 지탱된다. --청 샤오 \ "신주 \"

바람결에 밤으로 잠입하여 윤물이 가늘고 조용하다. --두보 《봄밤 희우》

네 아버지는 복숭아와 매화가 천하에 가득하니, 왜 당 앞에서 여러 가지 꽃을 심으랴? --바이 주이 (Bai Juyi) "fenghe 궁전 벨 그린 우드 홀 꽃 심기"

쇠퇴: 송옥의 비애, 풍류, 유아를 잘 알고 있습니다. 그도 제 선생님입니다. --두보 "명승고적 5 기 2"

나는 비 조웅인이어야 한다. 나는 황제의 선생님으로 존경을 받아야 한다. --리우 지 "제목 태공 낚시 웨이 지도"

너의 음악을 듣는 피아노 소리가 갑자기 높아져서 사람들이 앉아서 모두 낮아졌다. --한유 \ "청시 잉 피아노 연주 \"

9. 선생님이 학생을 사랑하는 고시 고구는 어떤 것이 있습니까?

1, 봄누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 떨어뜨린다.

"무제" 시간은 내가 그녀를 만난 것보다 일찍, 우리가 헤어지는 것보다 더 이른 당대의 이상은은 봄누에가 죽을 때까지 실을 토하지 않는다는 의미다. 촛불이 타서 재가 되어도 눈물 같은 왁스를 떨어뜨렸다는 뜻이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 이별명언) 선생님께서 학생들을 열심히 교육하고 자신의 위대한 정신을 바친다는 것을 비유한다.

2.' 쇠퇴': 송옥의 비애, 풍류, 유아를 잘 알고 있습니다. 그도 제 선생님입니다.

당나라 두보 () 에서 나온' 영사비시 오수 ()' 는 묵묵하게 초목을 읊으며 송옥이 왜 슬프고 가을인지 알 수 있다는 뜻이다. 그는 학식이 해박하고 문채가 넘쳐난다. 그는 나의 선생님이다. 송옥 선생님에 대한 저자의 이해를 설명했다.

3. 당신 남편 복숭아 이만천하, 왜 당 앞에 꽃을 많이 심지 않습니까?

당대의 백거이' 녹야당 꽃 심기' 에서 나왔는데, 네 아버지의 학생이 천하를 두루 다니는데, 왜 집 앞에 꽃을 심을 필요가 있느냐? 이 시는 전유 수사로 학생을 복숭아리로 대신하고, 녹야당은 당대의 배도의 집명을 가리킨다. 이 시는 배도의 집을 써서 꽃을 심지 않고 만물의 정수를 차지했다. 그것은 세계적으로 유명한 선생님에 대한 칭찬을 표현했다.

4, 바람과 함께 밤에 몰래, 윤물은 가늘고 조용하다.

당대의 두보의' 봄밤 희비' 에서 나온 것은 부드러운 바람과 함께 살금살금 어둠에 들어간다는 뜻이다. 가늘고 촘촘하여 대지의 만물을 자양한다. 의인수법을 이용하여' 잠입 밤' 과' 침묵' 을 결합함으로써 비는 바람과 함께 내리는 가랑비일 뿐만 아니라' 윤물 소리 없음' 이라는 뜻도 보여 주며' 선' 을 의도하지 않게' 선' 을 구하는 것은 선생님에 대한 묵묵한 헌신을 보여주며 학생들에게 찬탄을 가르칠 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언)

5, 영사가 상관하지 않고 가는 것은 지연의 길이다.

당대의 한유 () 에서 나온' 영사 ()' 는 길이 멀다는 뜻으로, 영사 () 가 걱정할 필요가 없다는 뜻이다. 정신 스승에게 두터운 감정을 나타내다.

바이두 백과-심령술사

바이두 백과-"봄밤 희우"

바이두 백과-무제 시간은 내가 그녀를 만나기 오래 전이었지만, 우리가 헤어진 후 더 길었다

Baidu 백과 사전-yonghuai 기념물 두 번째 부분

Baidu 백과 사전-fenghe 궁전 벨 녹색 잎 교회 꽃 심기