중국시가넷 - 가을 시가 - 유치원 설 공개 교안 대전 (10 편)
유치원 설 공개 교안 대전 (10 편)
유치원 봄 축제 공개 수업 계획: 전통 봄 축제
활성 목표: 1. 중국의 전통 새해를 알고, 중국 새해의 기원을 알고, 중국 새해의 전통 풍습을 알고 있다.
2. 새해의 축제 분위기를 느끼며, 다른 사람에게 정확하게 인사합니다.
3. 조국에 대한 깊은 이해를 가지고 있으며, 중국이 유구한 문화 전통을 가진 민족이라는 것을 알고 있다.
이벤트 준비: 어린이 책
활동 프로세스:
1, 아이들에게 즐거운 휴가 생활을 되새기게 하고, 함께 이야기합시다. 그래서' 설' 이라는 주제가 제기되었다.
2. 아이들에게 1 년에 대한 이해를 토론하게 한다: 왜 새해를 축하해야 하는가? 새해는 어떤 모습인가요? 잠깐만요.
선생님은 설날에 관한 이야기와 전설을 강의하신다.
4. 아이들에게 설맞이 풍습의 차이점은 무엇입니까? 왜 그럴까요? 조국이 크다는 것을 알아야 하고, 각지의 풍속도 다르고, 매우 재미있다.
5. 관측 각도에 관련 물품과 배치를 배치하여 아이들이 더 잘 이해할 수 있도록 합니다.
6. 과정을 평가하고 종료합니다.
제 2 장 유치원 봄 축제 공개 수업 계획: 행복한 봄 축제
활성 목표: 1. 아이들이 명절 분위기를 느끼도록 지도하고 명절의 즐거움을 체험하다.
2. 아이의 언어 표현능력을 발전시켜 아이의 상상력을 자극한다.
3. 아이들에게' 설' 이 음력설이라는 것을 알리고, 설날의 일부 풍습을 이해하다.
이벤트 준비:
1, 인테리어 환경 설날. 민악' 행복' 등의 테이프.
2. 각종' 년' 에 관한 자료를 수집하여 활동 구역을 풍부하게 한다.
3. 학부모와 협조하여 아이를 데리고 설맞이 상품을 구입하고, 명절 기간 주변 환경의 변화를 관찰하고, 명절의 즐거움을 체험해 보세요.
활동 프로세스:
1. 민악' 환희행복' 을 틀어 아이들이 자유롭게 춤을 추고 즐거운 감정을 느끼도록 자극한다.
2. 아이들에게 주변 환경의 변화에 대해 이야기하게 한다.
(코멘트: 아이에게 설날은 양력 새해이고, 중국에는 설날이라는 음력설이 있다고 전해 주세요. ) 을 참조하십시오
3. 이야기' 올해의 이야기' 를 들어보세요
4. 사제토론: 중국인이 설날을 보내는 풍습은 무엇입니까?
교사 섹션: 중국인들은 가족 재회, 만두 먹기, 춘련 스티커, 폭죽 터뜨리기, 세배, 사자 춤, 용 놀이 등으로 설날을 축하한다.
5. 아이들에게 그들과 가족이 설날을 어떻게 보냈는지 이야기해 달라고 하세요.
교사는 "봄 축제" 는 중국의 전통 축제라고 결론 지었다. 설 기간 동안 사람들의 주요 활동은 무엇입니까?
끝 부분:
요구 사항: 폭죽, 불꽃 놀이, 게임을 할 때 안전에주의를 기울이십시오. 자녀가 설날 동안' 작은 주인' 이 되는 법을 배우도록 격려하고, 가족이 할 수 있는 일을 하도록 돕고, 친척과 친구들을 방문하는 것은 예의가 있어야 한다.
후기:
아이들은 명절의 축제 분위기를 느끼고 명절의 즐거움을 체험하며,' 설' 이 음력설이라는 것을 알고 설날의 일부 풍습을 이해한다.
제 3 장 유치원 봄 축제 공개 수업 계획: 새해 복 많이 받으세요
활성 목표: 1. 설날 때 서로 인사하는 말을 회상하고 모방하여 명절의 즐거움을 더욱 느끼다. 세배 행사에서 단체 생활의 즐거움을 체험하다.
2. 저는 선생님과 동료들과 대담하게 사귀고, 자신의 설날에 대한 재미있는 이야기를 나누고, 동료들과 즐거움을 나누고 싶습니다.
이벤트 준비:
체험 준비: 유아와 부모가 함께 설을 쇨다.
재료 준비: 간식, 새해 복 많이 받으세요 음악, VCD 애니메이션 DVD.
행사의 중점: 나는 대담하게 말하고 싶다.
활동어려움: 다른 반 친구들과 함께 있으면 나는 항상 활동적이다.
활동 과정
첫째, 입장 (어린이를 2 반에 영입함), 어린이, 선생님, 학우들이 서로 세배를 합니다.
둘째, 새해 복 많이 받으세요
1 .. 며칠 전 우리는 방금 중국에서 가장 시끌벅적한 명절을 보냈다. 무슨 명절이에요?
2. 설날이 지나면 우리 모두 한 살이 되었다는 것을 의미하기 때문에 오늘 우리는 모두 매우 기쁘다.
새해 이후, 우리의 좋은 친구가 다시 만났기 때문이다. 여기서 우리 선생님들은 아이들에게 새해 복 많이 받으시고, 공부진보, 신체건강, 즐거운 성장 (한 사람당 한 마디) 을 기원합니다.
셋째, 서로 세배를 합니다.
1. 선생님과 아이들에게 하고 싶은 말이 있습니까?
생각해 보세요. 설날에 부모님이 너를 손님으로 데려갈 것이다. 만나서 어떻게 말합니까? 당신은 축복의 말을 어떻게 합니까?
2. 서로 세배를 하거나, 선생님을 찾아 세배를 하고, 악수를 하며 축복을 말한다. (새해 음악)
넷째, 설에 대해 말해 봐
1. 당신은 어떻게 새해를 보냈습니까? 당신은 어떤 재미있는 일을 했습니까? 무엇이 당신을 가장 기쁘게 합니까? 불꽃놀이, 폭죽 터뜨리기, 세배, 빨간 봉투 받기 ...
2. 아이와 동반자가 간식을 먹으면서 설날의 즐거움에 대해 이야기하고 명절의 즐거움을 함께 나누도록 지도한다.
5. 그리고 1 반의 친구 선생님과 서로 세배를 합니다. 주방과 선생님께 세배를 드리다.
제 4 과 유치원 설 공개 수업 계획: 새해 복 많이 받으세요
활성 목표: 1. 동요의 내용을 이해하고, 새해의 시끌벅적한 분위기를 느끼며, 흔히 볼 수 있는 새해 형식을 알아보다.
2. 선생님의 지도 아래 기쁘게 세배를 드리고 싶습니다.
이벤트 준비:
동요' 설', 새해 동영상
활동 프로세스:
I. 경험 교환
가치취향: 지난 설의 경험을 교류하고 설날의 유쾌한 분위기를 느끼다.
1, 선생님: 설날이에요. 새해에는 우리 아기가 엄마와 아빠와 함께 무엇을 할 것인가?
사람들이 새해를 어떻게 축하하는지 봅시다. (비디오 보기)
선생님: 사람들이 새해를 어떻게 축하하는 것을 본 적이 있습니까? (어린이 자유 교류)
프로모션: 새해에는 새 옷을 입고 맛있는 것을 많이 사서 대련을 붙이고 불꽃놀이를 하고 세배를 합니다. 아기도 세뱃돈을 많이 받아 새해를 축하한다. 새해에는 모두가 매우 기뻤다.
둘째, 동요를 감상하다
가치 지향: 동요를 통해 설날의 즐거움을 더 체험한다.
1, 선생님: 우리 아이 말고 또 누가 설날을 즐겁게 보내요? "아이들은 동요를 좋아한다"
선생님: 동요는 태양이 무엇이 되었다고 해요?
선생님: 달이 어떻게 되었어요? 별은 무엇이 되었나요?
4. 선생님: 왜 해와 별과 달이 아이처럼 행복합니까?
승진: 새해가 오고, 아이들이 또 한 살이 되고, 기술도 커져서 모두 즐거워요.
셋째, 동요를 배워라
가치 지향: 학습을 통해 동요의 내용을 파악할 수 있다.
넷째, 연장 활동: 서로 세배하다.
제 5 장 유치원 봄 축제 공개 수업 계획: 새해 모델링
활성 목표: 1. 게임 영역의 활동을 통해 아이의 손재주와 소통 능력을 배양하다.
2. 송년송년의 기쁨을 느끼고 새해의 기쁨을 느끼다.
3. 설날의 풍습과 기원을 이해하고 중국 전통 명절에 대한 아이들의 인식과 이해를 깊어지게 한다.
이벤트 준비:
1, 빨간색 정사각형 용지, 직사각형 용지.
가위, 만년필, 크레용.
3, 녹음기, 테이프.
4. 하나의 코스웨어.
5. 직접 만든 용사자 두 개와 빨간 봉투 몇 개.
활동 프로세스:
첫째, 아이들은 폭죽을 터뜨리는 코스웨어를 보고 아이들의 흥미를 불러일으켰다.
1, 선생님이 물었다: 아름다운 불꽃놀이 폭죽은 당신에게 무엇을 생각나게 합니까? (아이가 이미 가지고 있는 경험으로 말하도록 지도하다)
아이 A: 신랑 신부가 결혼할 때 우리는 결혼식을 올릴 줄 알았어요.
아이 b: 우리 식당이 문을 열었을 때 폭죽을 터뜨렸다.
아이 c: 국경일에도 폭죽을 터뜨려야 한다.
아이 d: 폭죽이 있어요. 새해가 왔다.
(코멘트: 아이들은 생활 경험이 있습니다. 화려한 불꽃놀이 폭죽을 보았을 때, 그들은 자신의 경험에 대해 끝없이 이야기하고, 선생님도 아이들에게 생각을 충분히 표현할 수 있는 기회를 주었다. ) 을 참조하십시오
2. 선생님 총결: 네, 우리는 각종 축제 행사에서 폭죽을 터뜨려야 합니다. 특히 설을 쇨 때는 집집마다 폭죽을 터뜨려야 한다.
둘째, 설날의 풍습과 유래를 이해한다.
1, 선생님이 물었다: 설날에 폭죽을 터뜨리는 것 외에 우리는 또 무엇을 할 것인가? (유아가 자유롭게 의견을 발표하도록 지도하고, 풍습에 대해 이야기할 때 교재를 열어 감상한다. ) 을 참조하십시오
아이 a: 섣달 그믐날, 온 가족이 함께 설날을 먹을 거예요.
아이 b: 우리 부모님도 새 옷을 입으실 거예요.
아이 c: 우리 할아버지는 세뱃돈을 100 원에 주셨다.
아이 d: 저도 축복의 말을 몇 마디 하고 싶어요. 우리 이모가 작년에 우리에게 전화해서 새해 복 많이 받으세요.
(리뷰: 적시에 코스웨어를 재생하여 조정 역할을 했습니다. 다 보고 있지만 내용이 달라서 아이가 지루하지 않아요. 코스웨어에 대한 감상을 통해 설날 풍습에 대한 그들의 이해가 깊어지고, 그들의 활동 참여에 대한 관심이 크게 높아졌다. ) 을 참조하십시오
2. 선생님은 설에는 폭죽을 터뜨리는 것 외에 온 가족이 함께 회식하고, 예쁜 새 옷을 입고, 친척과 친구들을 방문해 서로 세배를 하고, 연카드를 보내고, 춘련을 붙이고, 상서로운 말을 붙이고, 어른들은 아이에게 세뱃돈을 주고, 용춤을 춘다.
3. 선생님이 물었다. "그럼 왜 설날에 사람들이 춘련을 붙이고, 빨간 옷을 입고, 폭죽을 터뜨릴까요? (아이들은 자유롭게 자신의 관점을 표현하거나 또래와 교류할 수 있다)
4. 코스웨어를 보면서 이야기' 연수가 왔다' 를 감상한다.
(1). 연수는 무엇을 가장 두려워합니까?
(2) 나이든 짐승은 빛, 소리, 빨간색의 세 가지를 가장 두려워한다. 그래서 연수를 겁먹게 하기 위해 춘련을 붙이고, 빨간 옷을 입고, 폭죽을 터뜨려 새해를 축하한다. 만날 때도 서로' 축하해' 하며 서로 평안을 기원한다.
(코멘트: 보고 듣고, 새해 풍습의 유래를 이해하도록 도와주고, 직관적으로 기억하기 쉬우며, 아이의 주의를 사로잡을 수 있다. ) 을 참조하십시오
셋째, 단체로 세배를 하며 새해의 기쁨을 느낀다.
1, 선생님: "설날은 정말 재미있어요. 보시다시피 각 민족의 국민들은 모두 서로 안부를 묻고 있습니다. (설날 코스웨어 좀 봐) 그럼 네가 좋아하는 설날 방식을 선택해 보자. "
1 조: 시끌벅적한 음악에서 세배를 하고 서로 빨간 봉투를 보낸다.
두 번째 그룹: 용과 사자춤.
세 번째 그룹: 폭죽을 굴려 폭죽을 터뜨리다.
그룹 4: 디자인 제작 카드, 창꽃 만들기, 간단한 춘련 만들기.
2. 아이들은 자신의 뜻에 따라 활동구역을 선택한다.
3. 교사 순회지도와 아이들이' 새해 축하' 단체활동에 적극적으로 참여하도록 독려한다.
(코멘트: 소그룹의 축하 행사는 아이들이 생각한 해의 소망을 만족시켜 모든 아이들에게 즐거운 경험을 선사하고 아이들의 기분과 활동 분위기를 고조시켰다. ) 을 참조하십시오
넷째, 행사를 끝내고 새해의 기쁨을 나누자.
1. 사상 교육: 새해가 지나면 우리 아이는 한 살이 될 것이다. 그렇다면 우리는 또래를 단결해야 할 뿐만 아니라, 부모님 선생님을 존경하고 노인을 공경해야 한다.
2. 아이들은 직접 만든 축하 카드, 춘련, 창화를 가지고 사자와 함께 춤을 추며 다른 아이들에게 세배를 한다. (축제 음악과 함께 아이를 데리고 활동실에서 나왔다. ) 을 참조하십시오
여섯 번째 유치원 봄 축제 공개 수업 계획: 길조 새해 단어
활성 목표: 1. 설날 음식의 상서로운 말을 안다.
2. 감각으로 추측 게임을 합니다.
이벤트 준비:
각종 설맞이 물품과 손수건
활동 프로세스:
먼저 어린이들과 함께 그림을 보고' 설맞이 음식' 을 선보이며 이들 음식과 새해의 관계를 알아본다.
둘째, 섣달 그믐날 밥을 전시하고, 어린아이에게 말을 해 주세요.
이 음식들은 무엇입니까?
2. 당신은 이 음식들을 먹어본 적이 있습니까?
3. 오렌지 (행운을 나타냄), 사과 (무사함), 탕원 (동그란 동그라미), 떡과 같은 다양한 음식 대표의 상서로운 뜻을 소개한다.
셋째, 아이들에게' 맛을 보고 길하게 하라' 는 추측 게임을 하도록 권유한다.
1 .. 손수건으로 아이들의 눈을 가린다.
2. 아이들에게 음식을 만지고, 냄새를 맡고, 맛보고, 그 이름을 말하게 한다.
3. 아이가 맞히면 선생님은 음식이 대표하는 길조의 우의를 제때에 설명할 수 있다.
넷째, 어린이들에게 동반자와 함께 추측 게임 속의 음식을 맛보게 한다. 퀴즈 게임을 위한 음식은 두 가지가 있다. 하나는 작은 조각으로 썰어 아이들이 맛볼 수 있게 하고, 다른 하나는 맛보고, 만지고, 냄새를 맡는 것이다. ) 을 참조하십시오
제 7 장 유치원 봄 축제 공개 수업 계획: 새해 소원
활성 목표: 1. 새해가 올 것이라는 것을 알고, 나는 새해에 많은 변화를 만들어 내 소원을 대담하게 표현할 것이다.
2. 주변 사람들에게 당신의 축복을 표현하고자 합니다.
3. 아이들에게 새해의 감정을 즐기도록 격려하고, 자신의 새해 소원을 표현하고자 합니다.
이벤트 준비:
1, 자신이 작년과 올해의 키와 몸무게를 알고 이미 작은 옷을 입고 있다는 것을 알고 있다.
2. 사람마다 부모, 선생님, 동료의 카드를 받아' 축하 카드 전시회' 로 마련했다.
3. 카드용 두꺼운 종이와 장식용 색종이가 있습니다.
활동 프로세스:
I. 지각 경험
1, 자신의 키 체중 카드를 준비해 주세요. 참고: 아이에게 올해와 작년의 키 체중 변화를 미리 알리고 기록하도록 하세요. 방법은 디지털로 기록하거나 구석을 만들어 아이의 키 체중 변화를 생생하게 기록할 수 있다.
2. 부모님과 함께 작은 옷을 입을 준비를 합니다. 설명: 준비 과정에서 아이는 자신이 자란 감성적 경험을 얻었다.
둘째, 감정을 자극한다
1, 우리가 성장하고 있다고 말해줘.
먼저 성장에 대해 이야기할 수 있다. 아이가 신장과 체중의 변화를 말한 후, "내 바지가 짧다", "내 신발이 작다", "내 신발이 작다", "심지어 아이에게 작은 옷을 입히고 동반자와 함께 성장의 즐거움을 누릴 수 있는 곳을 말해 준다" 고 말했다.
남의 성장을 말할 수 있다. 또래의 신체 성장과 능력' 성장' 에 대해 이야기하다.
2. 현재 상황을 기록합니다. 참고: 현재 상황을 기록하고 내년에 다시 우리의 변화를 보자. 선생님은 흰 종이 한 장을 사용하여 아이의 키를 묘사할 수 있다. 아이의 손과 발에 물감을 묻혀 종이에 인쇄하여 기록을 남기고 내년에 다시 사용한다.
셋째, 새해 노인에게 편지를 씁니다. 설명: 자신의 새해 소원을 그려라.
1, 선생님은 아이들에게 편지 형식에 대해 토론하도록 지도할 수 있다. ① 새해 노인의 두상을 그려라. 2 자신의 소망을 그려라. 3 자신의 아바타를 그리거나 자신의 이름을 씁니다. 4 쓰기 날짜. 반 아이들의 상황에 따라 선생님은 아이들에게 새해 노인의 두상을 그리도록 지도할 수도 있고, 선생님이 대신 그림을 그려서 아이가 새해 노인과 소통하려는 욕망을 자극할 수도 있다.
2. 당신의 편지 내용을 소개합니다. 선생님은 가능한 한 아이에게 자신의 소원을 분명하게 말하도록 지도해야 한다.
3. 편지도 친척에게 쓸 수 있다. 예를 들면 어머니와 할머니, 어린이와 성인 간의 교류를 강화하기 위해서이다.
넷째, 연하장을 만든다.
1, 아이들에게' 축하 카드 전시회' 를 즐기도록 지도하다.
2. 네가 좋아하는 카드에 대해 이야기해라. 강사 지도:
A: 카드 표지를 보면 다양한 장식지로 장식할 수 있어요.
B: 카드의 내용과 사진을 보면 카드 안에 자신의 축복을 써야 한다는 것을 알고 있습니다.
3. 아이들은 손으로 카드를 만든다.
5. 인사 장을 서로 보내고 좋은 친구에게 인사합니다.
요약: 이 행사는 자녀가 새해의 긍정적인 감정을 경험하도록 유도할 수 있으며, 자녀가 자신의 성장과 진보를 느낄 때 좋은 소망을 가지고 건강하게 새해를 보낼 수 있도록 해 줍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 이 행사에서는 언어와 그림을 사용하여 아이들이 수동으로 소원을 표현하도록 자극할 수 있다!
제 8 장 유치원 설날 공개 수업 계획: 우리는 함께 설날을 보낸다.
활성 목표: 1. 아이들에게 전통 명절의 분위기를 충분히 체득하게 하고, 전통 설날의 풍습을 잘 계승하고 발전시킬 수 있게 하다.
2. 아이들은 학부모의 지도와 도움을 받아 학부모와 함께 한두 가지 간단한 요리를 완성하고 설날의 즐거움을 체험한다.
공유, 교환 및 협력을 배우십시오. 좋은 물건은 친구와 공유해야 한다. 마찬가지로, 문제가 발생하더라도' 사람이 많으면 힘이 크다' 는 이치를 이해하고 동행과 협력하여 해결해야 한다.
4. 명절 분위기를 느끼다. 선생님과 학부모와 함께 명절을 경축하다.
5. 아이의 시도 정신을 기르다.
교학의 중점과 난점
교육 중점: 전통적인 명절에 대한 아이들의 체험을 심화시키고, 아이들이 활동에 참여하는 열정을 키워라.
교학난점: 설날 등 전통명절이 중국 민족문화에서 중요한 지위를 이해하고, 민족 문화를 계승하고 발양하는 이상을 세우다.
준비할 활동
1. 물품준비: 춘련, 홍등롱, 창꽃, 복자 등 기본 교실 배치.
2. 재료 준비: 경사스러운 전통설 음악과 설 관련 TV 프로그램이나 PPT, 만두 만드는 재료.
3. 프로그램 준비: 선생님과 어린이가 정성껏 준비한 각종 프로그램 일부 어린 아이들의 부모가 참관하러 왔다.
활동 과정
1. 축복과 춘련을 함께 붙이고, 빨간 등롱을 달고, 설날의 즐거운 분위기를 느껴봅시다. 설날과 관련된 텔레비전 프로그램을 보고, 지방마다 설날의 여러 풍습을 알아보다.
2. 교사와 아이들이 준비한 친목회 (예: 악기 공연, 낭송, 무언극, 춤, 노래) 는 교사, 아이, 학부모가 참가한다.
3. 선생님과 학부모의 지도하에 아이들이 만두를 만들고, 만두를 만들고, 만두를 먹는 즐거움을 체험하게 하고, 만두의 충전재가 여러 가지가 있다는 것을 알고, 각각 자신의 영양을 가지고 있어 편식을 해서는 안 된다.
제 9 장 유치원 설 공개 수업 계획: 설날은 정말 시끌벅적하다
활성 목표: 1. 새해 동안 보고 들은 것을 교류하고, 아이의 언어 표현 능력을 향상시키고, 좋은 듣기 습관을 길러라.
2. 다른 사람과 자신의 즐거움을 나누는 법을 배우고, 경사스러운 설날이 가져다주는 즐거움을 느끼다.
3. 자신의 생활 장면에서 동요를 창작하는 법을 배워 아이의 논리적 사고력 발전을 촉진한다.
활동의 초점과 어려움:
1, 자신의 설날 실제 생활 장면을 어린이 노래로 엮는다.
2. 자녀가 대담하고 유창하게 자신의 설맞이 경험을 교류하도록 지도한다.
이벤트 준비:
1 .. 폭죽, 징과 북, 새해 축복의 녹음테이프.
새해를 맞이하고 새해를 축하하는 교육용 코스웨어.
활동 프로세스:
1. 선생님은 폭죽, 징과 북, 새해 축복의 녹음테이프를 틀어 아이들에게 무엇을 들었는지 물었다. 언제 이런 소리를 들을 수 있나요?
선생님이 물었다: 당신은 설날을 어떻게 보냈습니까? 무슨 짓을 한 거야? 뭐가 보여요? 뭐 들었어? 아이들에게 설날 동안의 경험과 느낌을 교류하게 하다. ) 을 참조하십시오
선생님: 아이들은 훌륭합니다. 다른 아이들이 새해를 어떻게 축하하는지 봅시다. 교재를 틀고 설을 준비하다. ) 을 참조하십시오
4. 선생님: 다른 아이들도 너처럼 설을 쇨까? 어떤 게 같은가요? 뭐가 달라요? 아이들에게 중국 남북의 설 풍습을 이해시켜 시야를 넓히다. ) 을 참조하십시오
선생님 요약: 많은 새해 관습은 동일합니다. 우리 이 풍습들을 동요로 만들어 봅시다! 설날 전에 우리는 무엇을 합니까? 설날이 다가오는데 우리는 어떻게 해야 합니까? 뭐가 보여요?
6. 선생님과 아이들이 함께 정말 활발한 신년 동요를 낭독하고, 새해의 작은 방울을 추억한다. 선생님은 다른 방식으로 아이들이 어린이 노래를 읽도록 지도한다. 예를 들면 조별 읽기, 역할 놀이 등이 있다. ) 을 참조하십시오
7. 선생님: 설날은 정말 시끌벅적하다. 폭죽을 터뜨리고, 징과 북을 두드리고, 용총을 한 번 더 춤을 추자! (유아들이 교실 밖에서 함께 역할, 폭죽, 징과 북, 용총, 교수활동을 하도록 지도하다. ) 을 참조하십시오
활동 확장:
1. 유치원의 언어구역에서는 아이들에게 새해에 관한 그림책과 만화를 제공할 수 있어 아이들의 독서 흥미를 자극하고 새해에 대한 이해를 심화시킬 수 있다.
2. 우리는 학부모의 협조를 쟁취할 수 있다. 설을 쇨 때 아이가 폐물 쓸데없는 물건을 모아서, 아이를 보물로 바꾸도록 지도할 수 있다. 예를 들면 플라스틱 접시로 게를 만들고 페트병으로 귀여운 소인을 만들 수 있다.
어린이 노래 사용: 설날은 정말 시끌벅적하다.
섣달 그믐날 밥, 소시지 관개, 설맞이 상품 구입, 설맞이;
춘련을 붙이고, 복자를 붙이고, 등롱을 달고, 정말 바빠요.
섣달 그믐날 밥을 먹고, 새 옷을 입고, 세배를 하고, 인형의 얼굴이 웃었다.
폭죽을 터뜨리고, 꽹과리를 치고, 북을 치고, 용포를 춤추며, 사람들의 얼굴은 환하게 빛났다.
팁:
1, 교학 활동에서 교사는 아이들이 대담하게 다른 사람과 소통하도록 지도하고, 아이들이 자신이 어떻게 설을 보냈는지 이야기하도록 격려하고, 다른 사람과 자신의 행복을 나누는 법을 배워야 한다.
2. 선생님은 점차 아이들이 설날에 자신의 생활 장면을 어린이 노래로 엮어 사고능력을 단련하는 법을 배우도록 지도해야 한다. 예를 들어, 설날 전에 우리는 어떻게 새해를 맞이했습니까? 설날이 곧 다가온다. 우리는 어떻게 해야 합니까? ) 을 참조하십시오
제 10 조 유치원 봄 축제 공개 수업 계획: 봄 축제 축하
활성 목표 1. 중국 신년 풍습의 기원을 이해하고, 설날이 중국인의 명절이라는 것을 안다.
2. 명절의 축제 분위기를 경험합니다.
3. 각종 방법과 수단을 통해 유아기록을 안내하고 설날을 소개한다.
4. 아이들에게 명절의 유래를 알리고 명절 분위기를 느끼며 함께 명절을 축하한다.
5. 여러분과 함께 명절을 보내는 즐거움을 경험합니다.
교육 중점 및 어려움:
교육 초점: 봄 축제와 관련된 관습과 습관을 이해하십시오.
교학난점: 또래들과 대담하게 소통하고, 여러 가지 방법으로 설날이 즐겁고 시끌벅적한 장면을 표현할 수 있다.
준비할 활동
1, PP 교구, 폭죽, 빨간 봉투
2, 작은 쪽지 빨간 종이, 큰 쪽지 빨간 종이와 빨간 카드, 붙여 넣기.
활동 프로세스:
행사 1: 설날 이해
1, (폭죽 소리 듣기), 이게 무슨 소리예요? 우리는 언제 폭죽을 터뜨릴까요?
2. (빨간 봉투를 보여주세요) 이게 뭐죠? 너는 언제 빨간 봉투를 받을 수 있니?
설날에 관한 어떤 풍습을 아십니까?
4. 이번 설에 너는 어떻게 지냈니?
행사 2: 설 가요:
1. 아이들은 춘련, 중국매듭, 축복 등 설날에 가져온 각종 명절 아이템을 전시한다.
2. 설날에 가장 기억에 남는 일을 교환한다.
활동 3: 교실 장식:
미리 준비한 재료로 각종 등롱 (예: 물고기 등롱, 토끼 등롱, 개 등롱 등) 을 만들다.
이벤트 4: 교환 축하:
설날의 경축 공연 형식은 다양하며, 용과 사자를 추는 것은 매우 전형적인 경축 방식이다. 아이들은 모은 종이상자, 리본 등 다양한 재료로 연결되어 용을 만들었고, 아이들은 각각 주인공, 용신, 용꼬리 역을 맡았다. 김뱀춤' 의 음악과 함께 그들은 끊임없이 용춤 자세를 바꿔 설날의 시끌벅적한 분위기를 체험하고 있다.
활동 5: 가족 상호 작용:
학부모를 초청하여 우리 행사에 참가하고, 아이와 함께 설날 용품을 수령하고, 수수께끼를 가져오는 등. 그리고 무형적으로 학부모에게 자료와 소재를 수집하는 과정도 학습의 과정이라는 것을 알리게 한다.