국가 훈련에 참가하는 학습

이번 국가 프로그램 훈련을 통해 나는 전문가의 가르침을 듣고, 일류 선생님과 교류하고, 체계적인 학습과 반성에 집중할 수 있는 기회를 갖게 되었다. 이것은 나의 앞으로의 교육 교수 업무에 의심할 여지 없이 크게 향상될 것이다. 나에게는 훈련에서 많은 것을 배웠다. 나는 다음 사항을 나열하고 다음과 같은 결론에 도달 할 것이다.

첫째, 이번 훈련은 나에게 많은 생각을 하게 해 주었고, 내가 배워야 할 것이 많다는 것을 깊이 깨달았다.

어떻게 인기 있는 국어 선생님이 될 수 있습니까? 어떻게 교육 과정에서 학생들에게 좋은 분위기를 조성하고 평등, 민주주의, 신뢰의 새로운 사제 관계를 수립할 수 있을까? 내가 어떻게 ...? 나는 아직도 해결해야 할 많은 문제들이 있고, 끊임없는 축적과 학습이 필요하다고 생각한다.

둘째, 끊임없이 반성하고 경험을 쌓는다.

일부 교사의 구체적인 교실 사례 분석과 전문가의 온라인 고전 평론을 통해 초등학교 국어 교실 수업을 어떻게 장악할 수 있는지를 체득하였다. 일부 교사의 구체적인 교실 사례 분석과 온라인 전문가의 고전 분석을 통해 교재를 어떻게 돌파할 것인가의 중점과 난점을 실현할 수 있다. 어떻게 하면 간단하게 설명할 수 있을까요? 어떻게 해야만 학생들의 사고 통로를 순조롭게 뚫고, 일정한 학습 요령을 익히고, 좋은 수학 소양을 형성할 수 있습니까? 어떻게 일상 교육 과정에서 주선을 관통할 수 있습니까? 새 교재의 편성과 설계는 편집자의 고된 의도를 충분히 반영하였다. 교사로서 우리는 자신과 집단의 창조를 통해 학생과 사회에 더 잘 봉사해야 한다.

셋째, 전문가 강의는 교육 실습을 안내하는 데 도움이됩니다.

훈련 학습 수업에 들어가는 것은 전문가들의 멋진 강의로, 한 번에 한 번씩 내 내면의 감응을 불러일으켜 나의 반성을 불러일으켰다. 이런 이론과 실천의 대화에서 나는 즐겁게 전문가의 사상과 이론의 정수를 얻었다. 끊임없이 발전하는 개혁 형식에 직면하여, 나는 점점 내 능력이 부족하다고 느끼고, 학생들을 대할 때 늘 어찌할 바를 모른다. 원거리 훈련은 일반 교사를 위해 국내 유명 교육 전문가와 밀접하게 접촉할 수 있는 통로를 열었다. 언제든지 전문가의 강의를 듣고, 전문가 과학의 교육 이론과 선진적인 교수법을 감상하고, 눈과 귀가 새로워지고, 아무리 들어도 싫증이 나지 않고, 근본적으로 교육 관념을 바꿀 수 있다. 그들의 강의, 대화, 사례 연구, 사상 및 활동. 교안과 전공 이론을 세심하게 설계하고, 교실 수업에서 상호 교류 활동을 설계하고 조직하여 학생들의 수학 학습 수준과 교실 수업의 효과를 높이다. 좋은 수업과 한 과목을 평가하는 것은 선생님의 가르침뿐만 아니라 학생의 학습에도 달려 있다.

교학 반성을 잘해야 전문적인 성장을 촉진할 수 있다. 평소 시험 준비에 비해 나는 단지 교과서, 선생님의 교수 참고서, 관련 교재를 볼 뿐이다. 아마도 대부분의 선생님의 부족함인지 훈련의 실질적인 차이를 이해하게 되었다. 우리는 모든 학생들이 이 무대에서 자신을 보여줄 수 있도록 우리의 교실 디자인을 무대로 삼아야 한다. 새로운 커리큘럼에서는 학생들이 학습과 발전의 주체가 되어야 한다. 학생의 개인차이와 각기 다른 학습 수요에 주의를 기울이고, 학생들의 적극적인 참여의식과 진취정신을 충분히 자극하고, 자주, 협력, 탐구의 학습 방식을 적극 제창하고, 학생의 전면적인 발전과 평생발전을 위한 토대를 마련해야 한다. 새로운 커리큘럼은 전통적인 교사-학생 역할, 교수 방법 및 학습 방식을 변화시키고, 학생들의 적극적인 학습과 탐구의 정신을 적극적으로 옹호하며, 교사는 끊임없이 자기 쇄신을 실현해야 한다.

새로운 교과 과정 개혁은 교사가 학습 활동의 주최자이자 멘토이며, 학생은 교실의 주체라고 강조한다. 교사는 가능한 한 많은 학생들이 수업에 참여하고' 주도권' 을 학생들에게 돌려주도록 교실을 학생들에게 돌려주어야 한다. 내 의견으로는, 학습의 목적은 시험과 심학을 위한 것이 아니라, 배워서 응용하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그래서 교사들이 자신의 역할과 지위를 바꾸고, 교과 과정 개혁의 필요에 순응하고, 학생들에게 마음을 날릴 공간과 시간을 남기고, 편안하고 자유로운 교실 분위기를 조성하고, 학생들이 이런 편안한 분위기 속에서 적극적으로 공부하도록 유도해야 한다. 이렇게 하면 학생들은 더 자유로운 학습 공간과 선생님과 동등하게 대화할 수 있는 기회를 갖게 된다.

백년대계는 교육이 기본이다. 선생님은 교육의 기초이다. 우리는 미래에 초점을 맞추고, 수시로 발생하는 새로운 문제를 과학적 방법으로 처리하고, 새로운 시대의 교육에 적응하려고 노력해야 한다. 앞으로의 일에서도 스스로 자리를 잡고' 학습-반성-연구-실천' 을 결합한 전문 발전의 길을 걸어야 한다.

국배의 학습매듭 참가 [제 2 장]

165438+ 10 월 12

어제는 빼빼로데이였다. 아마도 165438+ 10 월 1 1 네 개의 홀아비처럼 외롭게 서 있을 것이다. 어제는 마침 내가 국훈 프로그램 훈련에 참가한 첫날이었다. 화동사범대 우준 민 교수와 방 교수의 보고를 듣고 두 글자가 내 마음 속에 용솟음쳤다. 감동이다!

화동사범대학교 캠퍼스 강변의 안락의자에 앉아 양쪽 나무가 울창하고 눈앞의 푸른 물이 거울처럼 흐르며 가끔 잔물결이 일었다. 이런 상황은 마음을 가라앉히고, 태연자약하게 자신을 반성하고, 조용히 세상을 바라볼 수 있다. 나는 오랫동안 이런 상황에 빠져 명상에서 수련하는 학자 교수들이 아마도 그런 독특한 기질과 지혜와 이해심을 가지고 있을 것이라고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

만약 내가 한 단어로 우준 민 교수를 평가해야 한다면 그것은 용기다. 이런 용기는 우선 그의 성실함에서 나온다. 책임감과 사명감이 있는 사람은 명리득실을 기피하지 않는다. 이것은 아마도 학자와 관료의 가장 큰 차이 일 것입니다. "국가 중장기 교육 개혁과 발전 계획 개요" 에 의문을 제기하여 교육을 공리에서 벗어나 교육으로 돌아가게 하다. 아이를 무거운 짐, 이상, 관심, 행복한 성장에서 벗어나게 하는 것이 그가 화를 내고 우는 이유이다. 현재 이런 양심의 소리가 부족하고, 이렇게 따뜻한 마음이 부족하다.

나는 오 교수의 관점에 완전히 동의하지는 않지만, 나는 그가 높은 곳에 서서 우환으로 경고하는 것에 동의한다. 양심과 혈육이 있는 사람을 길러야지, 그들이 북경대학교 칭화의 대문에 비집고 들어가지 못하게 하라. 국가가 위난하면 누가 사회적 책임을 지겠는가? 교육은 영원히 중립적인 입장에 서야지, 정치와 함께 춤을 추지 말아야 한다.

방 교수의 박학은 사람을 숙연하게 한다. 고시 연구에 대한 그의 시야는' 시경' 의 근원에서 출발하여 수천 년의 문화적 길을 가로질러 광대한 문학 파도를 헤치고 문학 성현이 가는 길을 탐구했다. 문학과 문화의 유전자를 점차 만져 보자: 관화의' 백일소진' 부터 이백의' 친구', 맹호연의' 건덕야박',' 천경사 추사', 당대의' 영원히 내 마음' 에 이르는 어작과 류영의

방 교수는 무대 위의 어록을 보고 도도하고, 머리가 희끗희끗하고, 등이 좀 구루했다. 내가 배운 것은 흐르는 시냇물의 단맛을 평가하는 것에 불과하지만, 그는 시냇물의 구불한 경치를 감상하고 우리를 근원으로 인도한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 공부가 이렇게 될 수 있다면, 평생 또 무슨 아쉬움이 있겠는가?

높은 곳에 서서 세상의 모든 것을 볼 수 있습니다. 높은 곳에 서면 일시적인 득실에 현혹되지 않을 수 있다. 높은 곳에 서서 전진하는 방향을 잃지 않을 것이다. 높은 곳에 서 있어도 담담하게 자신의 정신적 즐거움을 할 수 있다.

이런 성실한 사람들이 높은 곳에 서서 우리를 바라보면 우리는 당연히 잠을 잘 수 있다. 하지만 국배 계획의 일원으로서 우리도 가능한 한 빨리 성장하고, 끊임없이 높은 곳을 향해 오르고, 그 파수꾼들을 위해 본분을 지켜주고, 우뚝 솟은 산꼭대기에서 만나야 한다!

국배의 학습매듭 참가 [제 3 조]

10 일 후 국배 프로젝트는 긴장과 바쁜 가운데 끝났다. 어떤 활동도 항상 끝나듯이, 당사자에게 약간의 감정이나 사고를 가져다 준다. 지금 제가 여기에 감정을 좀 쓰겠습니다. 비판과 시정을 부탁드립니다.

첫째, 국배의 조직 규율

이 훈련은 엄격한 규율이 있어 수업에 빠져서는 안 된다. 10 일 총 60 시간. 만약 네가 3 시간 결석한다면, 너는 어떠한 결과도 얻지 못할 것이다. 만약 네가 규율을 어기면, 너는 엄중한 비판을 받을 것이다. 그래서 모두들 적극적으로 수업을 듣고 열심히 듣는다.

매일 아침 훈련 6; 00, 6 일어나 40 세수하고 문을 나서서 걸어서 20 분 정도 걸어서 식당으로, 7 시 조금 더 학교 식당에서 밥을 먹고, 7 시 30 분에 먹고, 7 시 40 분에 수업하고, 침을 마신다. 기본적으로 스트레스가 많아요. 매일 오전 8 시-165438+ 오전 0 시 00, 65438+오후 03:30-65438+ 오후 06: 30, 정오에 기계실에서 컴퓨터로 아이디어를 쓰거나 홈페이지를 훑어보는 등 낮잠을 자는 습관이 없다 저녁에 수업하는 시간은17: 30–20: 30 입니다.

장춘의 식당은 밤 20 시에 문을 닫아서 야간 생활이 없는 것 같다. 저녁 8 시 30 분에 수업이 끝나고 걸어서 호텔로 돌아가는 데 20 분 정도 걸립니다. 9 시 이상 호텔로 돌아가는 것은 기본적으로 잠을 잘 시간이다.

10 일의 학습을 거쳐 학생들은 규율과 평소의 실천에 따라 우수한 학생과 우수한 반 간부를 평가했다. 각 그룹에는 1 우수 학생, 총 ***9 명, 1 우수 반 간부가 있습니다.

연수생에게 무엇을 해야 하는지 명확하게 설명하기 위해, 강사는 각 학습자에게 교과 과정과 수업 장소, 각 전문가의 소개, 호텔에서 학교까지의 로드맵 등을 담은 교육 수첩을 보냈다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 모든 학생이 수업할 곳을 찾지 못해 학업을 늦추지 않도록 보장하다. 고의로 결석한 학생의 어떤 이유도 막았다.

각 선생님마다 배지가 하나 있는데, 좌석도 고정되어 있다. 책상 위에 학생 이름이 적힌 책상 카드가 한 장 있다. 네가 결석할 때, 너는 어느 학생인지 알게 될 것이다. 네가 질문에 대답할 때, 너는 어느 학생인지 알 수 있다. 얼마나 기묘한 관리인가!

개인은 이번 국배의 규율이 여전히 비교적 엄격하다고 생각하는데, 개인적으로는 동북사범대학이 부하원으로서 사덕에 대한 요구도 비교적 엄격하다고 생각한다. 초빙한 모든 선생님은 자신에게 엄격히 요구할 수 있고, 선생님은 지각하고 조퇴해서는 안 된다. 3 시간 연속 선생님은 줄곧 서서 강의를 하며 중간에 잠깐 쉬셨다. 10-20 분의 휴식 시간에 선생님은 여전히 서서 학생들과 교류하신다. 솔직히 말해서, 이 선생님들은 모두 매우 고생스럽다!

담임 선생님 정 선생님과 처음 교류했을 때, 그녀는 나를 곽 선생님이라고 불렀다. 나는 궁금해했다, 이 여자는 간단하지 않다. 내가 입주할 때 그녀의 대학원생이 호텔에서 나를 접대했다. 즉 담임 선생님 보좌관, 담임 선생님 본인이 없었다. 2 1 다음날 아침, 우리는 함께 사진을 찍었다. 우리는 표를 사느라 늦었고, 나는 마지막에 서서 교실로 들어갔고, 좌석이 점령되었다. 나는 교실 뒤에 앉아서 공부가 끝날 때까지 앉아 있었다. 나를 위한 자리도 마지막 줄이었기 때문이다.

한 학우가 나보다 일찍 도착했는데 담임 선생님이 주의해야 할 문제를 설명해 주셨을 때, 나는, 응, 답을 알고, 곧 내가 먼저 자료를 가지고 체크인을 하러 갔는데, 일찍 온 그 학생은 여전히 수속을 하고 있었다. 다음날 그들이 나를 곽 선생님이라고 부를 줄은 생각지도 못했다. ᄏ 40 여 명, 정말 한 명씩 세는 게 힘들고, 내 말도 적다.

둘째, 심포지엄이 나에게 미치는 영향

16 특집 보고서 10 일, 기본적으로 주제당 3 시간 동안 지속됩니다. 그 중 교육기술학의 저명한 교수는 이이 (남사대), 동 (동북사범대), 곰 (화중사범대), (동북사범대), 조웨이 (동북사범대), (동북사범대)? 이력서는 분명하지 않다); 교육학 교수로는 위유 (동북사범대), 이광평 (동북사범대), 이택우 부교수 (동북사범대), 류효명 (동북사범대) 이 있다. 고등학교 교사는 이동매 (베이징대 부속 중학교), 김 (동북사범대 부속 중학교), (동북사범대 부속 중학교, 교육학 석사), 구 (길림대 컴퓨터박사후, 동북사범대 부속 중학교) 가 있다. Du Guangsheng 부교수, 중앙 전기 화학 교육 센터 교육부 부국장; 장춘시 신경제기술개발구 교사 연수학교 부총장 조월 (고급 중학교 교사).

솔직히 전문가 그룹 멤버들은 여전히 자신의 견해와 생각을 가지고 있다. 특히 고등학교 선생님들은 정말 부지런합니다. 채용한 교사 중 이이 (마지막 반표) 와 동 (몇 개 반표) 은 정보기술 과정의 표준 제정자이다.

정보기술 과정 표준강좌: 이이, 동, 이동매.

교육학 강의: 위유, 이택우, 이광평.

초등 및 중등 학교 교사 원격 교육: du Guangsheng

심리학 강의: Liu Xiaoming

로봇 교육 심포지엄: 구,,, 등.

정보기술 훈련: 동, 곰, 조월, 강양, 금, 심, 백 등.

정보기술 교육 관찰: 장춘 1 1 중학교 강양 선생님.

동북사범대학교 부속중학교 정보기술 교직원: 총 13 명, 교직원 5 명, 유지관리원 6 명, 미디어관리원 2 명. 이 팀은 매우 강하다고 말해야 한다. 한 중학교에서 8 명이 학교 교육을 위해 봉사하고, 한 대학에서 얼마나 많은 사람들이 교육을 위해 봉사합니까? 일부 고교의 정보화 교육이 초중고등학교에 뒤처졌다고 할 수 있는데, 이 화제는 매우 창피하다. 한 곳10 만 5 천 명 정도의 대학에 몇 명의 인터넷 기술자가 필요합니까?

셋째, 팀의 단결 정신

반에는 1 담임, 1 담임 조수, 1 백오피스 관리 조수, 2 교육 관리 조수, 1 생활관리 조수,/ 모두가 이 작은 단체를 위해 봉사하기를 갈망한다.

이번 국훈 48 명, 8 조, 그룹당 6 명. 각 단체마다 자신에게 우렁찬 별명을 붙였다.

첫 번째 그룹은: 1 위의 해음 슬로건: 나는 내가 두려워하는 첫 번째 사람이다.

두 번째 그룹은 수프를 푸는 것입니다. 슬로건: 온 세상이 모이고, 전산은 영원히 정이 있다.

세 번째 그룹은 emu 입니다. 구호: 동사를 만나 국훈과 손잡고 탁월함을 추구하다.

네 번째 그룹은 보행자 팀입니다. 구호: 곽배와 함께 모여 동시를 알게 되어 명사로부터 영감을 받았습니다.

다섯 번째 그룹은 서부 카우보이입니다. 슬로건: 정보 기술 소, 서부 선도

여섯 번째 그룹은 꿈의 팀입니다. 슬로건: 꿈은 팀을 모으고, 팀은 꿈을 꾸고, 사람들은 열정적이고 즐겁다.

일곱 번째 그룹은 흑백 왕이다. 슬로건:

여덟 번째 그룹은 피망 한 봉지입니다. 슬로건: 고추 한 봉지가 더 높이 날아갑니다.

하지만 모두 성인인데 생각이 많은 것 같아요. 각 그룹마다 지지 않을 생각이 있어 자신의 가장 좋은 면을 모두에게 보여주고 싶어 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 실패명언) 마지막 총결산에서 "같이 식사하고 같이 산책하자", "식당이 풍부하지는 않지만 즐깁니다" 라고 말한 것을 상상하고 싶습니다. 우리의 여섯 번째 그룹에서는 처음에는 모두 익숙하지 않았고, 약간 수줍어하고 조심스러웠다. 이후 교류가 깊어짐에 따라 우리는 함께 학교에 가고, 함께 밥을 먹고, 함께 산책을 하고, 함께 문제를 토론하고, 함께 컴퓨터를 타고, 함께 숙제를 했다. 모두가 가족처럼 느껴진다. 만약 그 중 하나가 없다면, 모두들 전화를 걸어 물어볼 것이다. 통화료는 로밍+장거리 통화이지만 모두 통화료에 신경 쓰지 않는 것 같아요.

넷째, 학생들이 나에게 미치는 영향

학생 중 교수 2 명, 부교수 1 1 사람, 고급 중학교 교사 26 명. 그중 고교 교사 20 명, 박사 3 명. 나는 몇몇 중학교 선생님들을 존경한다. 그들의 팀은 국내에서 상을 받았을 뿐만 아니라 국제적으로도 상을 받아 아시아를 뛰쳐나왔다. 예를 들어 남창현 1 중의 모 선생님, 청두 7 중의 장 선생님, 청해오중의 장 선생님, 유주 2 중의 진 선생님, 개원 1 중의 후 선생님, 산둥 지닝 1 중의 정 선생님, 동북사대 부중 몇 분의 정보기술 선생님 등이 있다. 물론, 시간 때문에, 더 이상 모든 선생님과 교류하지 않았다. 일부 선생님의 상황을 모르다. 용서해 주세요.

여가 시간에 나는 가능한 다른 지역의 학우들을 찾아 소통하려고 노력했고, 수확이 매우 풍부했고, 감회가 깊었다. 교류하는 고교 교사가 많다. 화남사범대 무교수, 저장외국어학원 방선생님, 신장사범대 범부교수, 천수사범대 안 선생님, 포두전교센터 범선생님, 요녕 기초교육연구훈련센터 고선생님, 베이징교육학원 조양분원 송선생님, 모두 좋은 선생님이다.

선생님의 관점과 생각을 들으니 정말 상쾌한 느낌이 든다. 감각 지식은 단지 많은 곳에서 부족한 것이 아니다. 나는 그들에게서 책 밖의 많은 것을 배웠다.

다섯째, 국배 숙박에 대해 이야기하다.

이번 훈련 기간 동안 9 월 20 일부터 29 일까지 국가는 학생당 300 위안의 급식비를 보냈다. 개인적으로는 장춘 물가가 매우 높다고 느껴서 학생 식당에서 하루를 먹는 것만으로는 충분하지 않다. 모든 사람은 월급이 있기 때문에 우리는 스스로 음식을 좀 꺼내야 한다.

한 번에 접대 수가 많기 때문에 한 번에 50 명을 받을 수 있는 호텔을 찾기가 어렵다. 담임 선생님에 따르면 그녀는 여러 번 연락해서 이 호텔을 찾았다. 동북사범대학교 경월캠퍼스에 가깝기 때문에 우리는 경월캠퍼스에서 수업을 할 것이다. 내가 경월클럽에 처음 살았을 때 표준실에는 별이 없었다. 클럽은 매일 많은 사람들을 접대하기 때문에 밤에는 시끄럽고 복도에서는 달리기 소리가 크다. 밤이 깊어 사람이 조용할 때 매우 무섭게 들리는데, 어떤 학우들은 잘 쉬지 못했다. 그래서 9 월 26 일 담임 선생님의 협조로 우리는 장춘의 유명 호텔로 이사했다. 동북사범대학교 옛 캠퍼스와 매우 가깝다. 그래서 우리는 본부에 가서 수업을 했다. 시간이 촉박하여, 우리가 동북사범대학의 캠퍼스를 방문하지 않은 것이 아쉽다.

경월학구가 수업하는 곳은 컴퓨터학원에 있습니다. 학교 건물에 있기 때문에 참관할 수 있는 곳이 많다. 도서관은 이 학과의 교실이고, 학교 문에 들어서자마자 도서관이다. 컴퓨터를 타는 곳은 shaff 교수 건물, 도서관 뒤에 있다.

유명인 호텔은 5 성급 호텔이라고 하는데, 원래보다 좀 좋은 것 같아요. 예를 들어 경월 클럽과 비교하면 복도는 카펫을 깔고, 방 조명은 중앙 에어컨 (경월 클럽에는 독립 에어컨이 있음), 욕조, 이불이 충분히 길다. ), 침대가 좀 커요. 냉장고, 신발 닦는 물건, 호텔 요금 (예: 라면, 보드카, 맥주, 음료 등) 이 있어요. ). 물론 요금도 훨씬 높습니다. 나는 구체적으로 얼마나 높은지 모르겠다.

우리가 밥을 먹는 곳은 학교 식당에 있다. 경월캠퍼스 학생 수가 적고 식당이 비교적 크며 먹는 것도 비교적 편리하다. 이 학과는 학생이 많아 줄을 서서 밥을 먹기가 어렵고 가격도 비교적 높다.

6. 이번 국배 선전에 관한 토론.

개인적으로는 이번 국배에는 상업 활동이 없어 상업 협찬을 좀 더 늘려야 한다고 생각한다. 실제로, 이렇게 큰 활동, 몇몇 후원자를 찾아내고, 영상 촬영, 활동 현장 사진 및 다른 활동과 같은 서비스를 제공 하는 것이 좋다.

일곱째, 곽페이가 나에게 준 사상.

만약 이번 훈련이 나의 교육 이념을 바꾸고, 나의 교육 이념을 높이고, 이론 지식의 발전을 촉진시킨다면, 그것은 과장된 말이다. 나의 개인적인 느낌은 진실이 아니다. 이번 훈련을 통해, 나는 정보 기술 학생을 어떻게 키워야 하는지에 대한 나의 업무 사고방식과 교수 사고방식을 더 깊이 변화시켰다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 대학 선생님은 학생들에게 무엇을 가르쳐야 합니까? 우리의 훈련 목표는 무엇입니까? 단지 책 지식, 교수 계획, 교과 개요 중의 교육 내용일 뿐입니까? 기술의 발전은 어떻게 될까요? 학생들의 기본기를 가르치는 기술이 더 필요합니까? 잠깐, 계속 생각해. 사고는 결론도 없고 결과도 없을 수도 있다. 그러나 확실히 긍정적인 의미를 준다.