우주 일중 학교 소개.

학교 지도자 6 명은 모두 본과 이상 학력이며, 그 중 4 명은 중학교 고급 직함을 얻었다. 성명과 직위는 범국순, 온명건축학원 원장, 부원장, 남, 한족, 1965 년 3 월 출생, 중공당원, 본과학력을 묘사한다. 우주시 국련 향단위 서기, 단위원회 상임위, 학교 부장, 우주시 용진 당위 위원, 부시장, 기위 서기, 당위 부서기 등을 역임했다. 2008 년 5 월 현재까지 우주시 제 1 고등중학교 당 총지서기로 재직하여 학교 당무 업무를 분담하였다. 성위원회 홍보부, 단시위, 성교위가 사회실천' 선진개인' 으로, 중국공산주의청년단（약칭) 허창시위원회에 의해' 우수단 간부' 로, 우주시당조직부, 시기위원회에 의해' 선진노동자' 로, 20 10 년 7 월 우주시로 선정되었다. 한족, 한족 부총장, 남자, 한족, 5 월 1965, 중공당원, 고급 중학교 교사, 본과학력 출생. 1988 6 월 하남대학교 외국어과를 졸업하고 같은 해 8 월 우주시 제 1 고등중학교에서 교편을 잡았다. 우주 일중 부주임, 학년 주임, 교무처 주임을 역임하다. 2003 년 2 월부터 우주 일중당 총지위원, 부총장, 분관학교 교수로 재직했습니다. 여러 차례' 영어 학습',' 중학생 영어가든' 등 신문에 문장 발표로 하남대 출판사와 전자음상 출판사가 공동 출판한 고 1 고 2 고 3 영어 학습 자료를 집필했다. 우주시 우수 교사, 허창시 선진개인, 허창시 교표병, 허난성 우수 교사로 선정됐다. 이군휘 이군휘 부사장, 남자, 한족, 197 1, 1 년 6 월 6 일 출생, 당원, 대학 본과학력, 우주 CPPCC 인, 고급 중학교 교사 1994 7 월 정주대학교 역사학과를 졸업하고 같은 해 8 월 우주 일중교로 돌아갔다. 역대 교사, 학년 주임, 교무처 부주임, 사무실 주임. 2003 년 2 월부터 우주 일중당 총지위원, 부총장, 행정지부 서기, 학교 사무실, 보위처 등을 맡고 있습니다. 2007 년 8 월부터 2009 년 7 월까지 우주 일중 교장을 겸임하였다. 허난성 우수 교육자, 우수 교사, 우수 담임 선생님, 우수 교사, 백본 교사, 우수 청년 교사 등 영예로운 칭호를 수여받았다. 팡, 팡 부총장, 남자, 한족, 1964 년 3 월 출생, 고급 중학교 교사, 당원. 1988 하남대학교 역사학과를 졸업하고 같은 해 8 월 우주시 제 1 고등중학교에 취직했다. 우주 일중 부주임, 주임, 노조의장, 당총지위원, 20 10 년 8 월 우주 일중 부총장으로 재직해 학교 물류를 분관했다. 우주시 우수 교사, 허창시 역사학과 리더, 허난성 백본 교사, 전국 덕육 선진 근로자 등 영예로운 칭호를 받아 CN 급 간행물에 논문을 여러 편 발표한 적이 있다. 정수홍, 정수홍 부총장, 여성, 당원, 42 세, 본과학력, 중학교 고급 생물 교사.

。 1990 7 월 하남사범대학교 생물학과를 졸업하고 같은 해 8 월 우주시 제 1 고등중학교에서 교편을 잡았다. 우주 일중교회처 부처장, 처장, 20 10 을 역임한 우주 일중노동조합 의장으로, 교회처 업무를 분관한다.

교육교학관리 방면에서 성적이 뛰어나 우주시우수교사, 우주시선진여직원, 우주시우수당원, 우주시과학기술 최고인재로 선정됐다. 허창시' 수건건공' 표병, 허창시' 삼팔' 홍기수, 허창시 우수 여성인재, 허창시 우수 교사, 허창시 우수 학술기술 리더; 허난성 우수 과정 1 등상, 허난성 학술 기술 리더; 전국 선진 덕육 종사자 등 영예로운 칭호. 60 년 동안 한 세대의 교사와 학생들은' 교육 강국' 의 이상을 품고, 고된 분투의 정신을 발양하고, 자강불식하며, 사회를 위해 풍파를 일으키며, 또 한 무리의 우수한 인재를 양성했다. 현재 교육 발전의 요구에 부응하기 위해, 모든 교사들은 유지강 교장의 지도하에 당의 교육 방침을 전면적으로 관철하고,' 사람 중심적, 시대와 보조를 맞추다' 는 취지와' 조화로운 학교 운영, 혁신 발전' 이라는 학교 운영 이념을 고수하고,' 학생을 위한 모든 것, 학생을 위한 모든 것, 학생을 위한 모든 것' 이라는 깃발을 높이 들고 있다 학교에서는 상급기관의 인센티브 100 여 항목을 받았다. 중국공산주의청년단（약칭) 중앙 농업부 중국과학협회가 공동으로 명명한' 사회실천 선진 단위', 교육부 국가체육총국이 명명한' 전국체육위생 선진 단위', 허난성 선진 단위, 허난성 체육위생 선진 단위, 허창시 문명단위, 허창시 덕육업 선진 단위. 장천보 전 국가교위 부주임이 학교를 시찰하여 학교의 일에 대해 충분한 긍정을 하였다. 학교는 명문 학교 창설의 목표에 따라 교육 교수 이념을 쇄신하고, 교육 교수 개혁을 심화시키고, 우수한 교사 대열을 건설하며, 고품질의 캠퍼스 환경과 캠퍼스 문화를 건설한다. 2006 년 8 월 학교는' 허창시 시범고등학교' 로 명명되었다. 2006 년 중앙교육학원에 의해' 덕육실험 선진학교' 로 선정되었다.

지난 10 년 동안 23 명의 학생들이 북경대학교 칭화의 전당에 들어갔고, 30 여 명의 학생들이 중국 과학기술대, 인대에 입학했다. 이본선 학생 수가 급증했다. 2005 년에만 7 명의 학생이 북경대학교 칭화 등 명문 학교에 입학했다. 2006 년에는 2 본선에 진출한 학생이 80 여 명 늘면서 허창에서 1 위를 차지했다. 2007 년에는 760 명의 학생이 학부 프로그램에 입학해 2006 년보다 45% 증가했다. 매년 평균 30 여 명의 학생이 수학 물리 화학 생물학 등 국가급 및 성급 대회에서 상을 받았고, 60 여 명의 학생이 스포츠 예술 대학에 입학했다.

매년 40 여 편의 논문이 국가급, 성급, 시급 간행물에 발표된다. 사덕사풍 건설을 강화함으로써, 208 명의 전임 교사, 저마다 혁신을 도모하여 발전을 도모하여, 교학의 기초가 깊고, 교학 경험이 풍부하며, 자질이 뛰어나며, 강경하게 싸울 수 있는 혁신적인 교사 팀을 형성하였다. 1985 이전에 우주시의 한 고등학교는 학교 운영 조건이 좋지 않았다. 전교에는 3 층 학교 건물, 32 개의 교실, 총 면적이 3436 평방미터이다. 3 층 실험 건물이 있는데, 6 개의 물리적, 화학, 생물학 실험실, 면적 *** 1 137 평방미터가 있습니다. 학생 기숙사는 해방 전에 건설된 2 층 벽돌집 3 채, 학생식당 1978, 기기와집 315m2 입니다. 선생님들의 집은 1979 년에 지은 336 평방미터 기계화 기와집과 1985 가 지은 840 평방미터 거리 2 층 작은 건물을 제외하고는 모두 지난 세기 60,70 년대의 구식 집이다. 대부분 낡았다. 당시 교관과 실험건물 외에 다른 시설이 심각하게 부족해 학생 기숙사와 교사 주택을 모두 철거하고 교체해야 했다. 하지만 당시 개혁개방 초기에는 지방재정력이 부족해 상황이 더욱 나빠졌다. 1986 이후 개혁개방이 심화되고 경제여건이 개선됨에 따라 중고등학교가 학교 운영 여건을 개선하는 속도가 점차 빨라지고 있다. 1986 년 높은 투자 18 만원에 도서관 건물을 짓고 건축 면적1146m2 로 학교 도서 보관 및 대출 문제를 해결했다.

1989 년 학교 조직교직원이 22 만원을 모아 2 층 거리 가족 띠 건물, 건축 면적 1800m2 를 건설하여18 교직원의 숙박 문제를 해결하여 교직원의 주택 긴장을 초보적으로 완화시켰다.

1993 년, 학교 기금 1 만원은 5 층 표준 주택 건물을 건설했고, 교직원 40 명이 단위 건물에 살고 있다.

1994 와 1996 이 2 년 동안 학교 투자 150 만원에 학생 아파트 두 채를 건설했고 건축 면적은 52100m2,/

1998 년, 학교는 또 자금 조달 140 만원에 6 층 교직원 주택 건물을 건설하여 40 명의 교직원의 숙박조건을 개선했다. 지금 도시에는 고층 빌딩이 즐비하게 늘어서 있어 서로 잘 어울린다. 학교의 총 건축 면적은 2688 평방미터이다. 현대화된 사무 교육 조건을 실현하기 위해 학교는 7 만여 위안을 투자하여 내부 프로그램 제어 전화를 설치했고, 교내 전화는 사통팔달이다. 1998, 학교는 위성 신호 수신소를 설립하고 CCTV 세트를 설치해 언제든지 TV 교육에 사용할 수 있다. 1998 년, 학교는 27 만 토지에 투자하여 마이크로룸을 짓고 마이크로컴퓨터 과정, 비디오 플레이어, VCD, 녹음기, 프로젝터를 모두 표준에 따라 배치하여 교육 업무의 현대화를 기본적으로 실현하였다. 1998 학교 투자 240,000 에 TV 감시 시스템을 설치하여 32 개의 교실을 동시에 모니터링하고 교육 업무에 대한 감독을 강화할 수 있습니다.

최근 몇 년 동안, 학교는 본지에 기초하여 합리적으로 설계를 계획하고 최적화하고, 교수 건물, 도서관 건물, 실험건물, 아파트 건물을 개조하고, 오피스텔과 다목적강당을 새로 짓고, 지면이 굳어지고 색칠을 하여 녹화 면적을 확대하고, 건축 시설이 완비되어 있고, 푸른 나무 향화가 완비된 명품캠퍼스를 건설하였다. 학교는 운동장을 전면적으로 개조하여 표준 육상장, 농구장, 배구장을 건설하였으며, 체육기재는 국가 2 종 기준에 도달했다. 동시에, 학생의 학습 조건을 더욱 개선하고, 이화실험실을 개조하여 국가 2 급 기준에 도달했다. 전기교육시설을 갱신했는데, 지금은 교사 컴퓨터 준비실 두 개, 학생 컴퓨터 큰 교실 두 개, 멀티미디어 교실 두 개가 건설되었다. 캠퍼스 네트워크 구축이 완료되었으며 원격 교육 네트워크가 열렸습니다. 학교는 학생들의 과외 독서의 수요를 충족시키기 위해 도서 자료 투입을 늘렸다. 학교 도서관 장서 20 만권 중 전자책 5 만 6000 권, 신문잡지 1 12 권. 학교의 면모가 새롭게 바뀌어 학생 성재로 든든한 물질적 보장을 제공하였다.

학교 운영 조건의 개선은 교직원의 적극성을 크게 동원하여 학교 운영 효율을 높였다.

하지만 학교가 차지하는 면적이 57 무에 불과하기 때문에 주변은 주거 지역과 문화재 보호 단위로 둘러싸여 있어 캠퍼스를 확장하기가 매우 어렵다. 캠퍼스 안의 건물은 이미 매우 붐벼서, 다시 교수, 학생 기숙사, 교사 주택을 새로 짓는 것만으로는 분명히 충분하지 않다. 이런 상황에서 고교 교육 발전이 시급하다. 1 인당 점유 면적과 1 인당 건축 면적이 부족한 문제를 어떻게 해결하느냐가 학생 모집 규모를 확대하는 것이 급선무다. 우주일중 1978 개교할 때 본과학력 교사가 많지 않았다. 당시 전중의 선생님은 대부분 추석현 문혁 전 고등학교 선생님이었다. 그들은 여러 해 동안 고등학교 교사로 일했지만, 그들 중 많은 사람들이 대학 학위, 중사범학교, 심지어 고등학교 학위를 가지고 있어서 고등학교 교사가 학사 학위를 받아야 한다는 요구 사항을 충족시키지 못했다. 1980 년대 초, 학생 모집 제도 개혁 이후 대학 졸업생을 졸업했지만, 학부생 때문에 남는 사람은 거의 없었다. 사범류 대학생들은 줄곧 비교적 더워서, 사범류 대학생들이 잇달아 고등학교에 입학했고, 심지어 일부 중학생들도 들어갔다. 교사의 전공 수준을 높이기 위해 학교는 교사가 계속 깊이 연구하도록 지원하고 격려하는 조치를 취했다. 노력을 통해 몇몇 선생님들이 본과 학력을 취득했지만 대부분 아직 합격한 학력을 얻지 못했다. 1985 까지 전교 67 명의 교사 중 교령이 20 년이 넘는 것을 제외하고는 25 명의 중청년 교사만이 표준에 미치지 못했다. 비교학 교사 중 학력 미달 비율이 더 크다.

1985 국가교위는' 3 ~ 5 년 안에 절대다수의 교사들이 통일시험에 합격해 규정된 학력기준을 충족시킬 수 있도록 하는 문서' 를 발부했고, 학교는 즉각 조직적으로 전달했다. 당시 상급 교육 주관 부서가 아직 훈련을 조직하지 않은 상황에서 학교는 교사들에게 독학을 독학하고 교내에서 훈련을 조직하도록 독려했다.

1988 은 고등학교 교사 직업자격증 시험 첫해다. 학교에서는 교사를 정저우, 개봉, 신양 훈련에 선발하여 다른 교사를 조직하여 학교에서 공부하게 하였다. 학교의 중시와 선생님의 노력으로 학교는 1990 허창 교사 직업자격증 시험에서 선진 단위로 선정되었다. 199 1 년, 2 1 명교사는 68 개 과목 시험을 통과했고 8 명은 고등학교 교사 직업자격증을 받았다.

1992 는 고등학교 교사 직업자격증 시험의 마지막 해다. 1985 이후 본과 사범생이 수요를 충족시키지 못했고 일부 중학생들은 여전히 제 1 고등학교에 속속 입학했다. "교사 직업 자격증" 시험의 작업량은 여전히 매우 크다. 학교는 모든 학력이 불합격한 교사를 조직하여 고등학교 교사 자격증 훈련에 참가하여 우리 학교 중청년 교사가 그해 모두 고등학교 교사 자격증을 취득하게 하였다. 1988 부터 1992 까지 학력 불합격 교사 29 명이 시험에 합격해 고등학교 교사 직업자격증을 취득하며 교사의 전공수준을 높인 것으로 집계됐다.

1993 년 국가교위는 1952 년 이후 태어난 고등학교 교사가 반드시 합격학력을 취득해야 하고, 학력 불합격자는 직함을 승진시킬 수 없다고 규정했다. 1988 부터 1992 까지 자격증을 취득한 선생님들 중 1952 이후에 태어났기 때문에 학부 졸업장을 받아야 합니다. 1993 이후 학교 불합격교사는 모두 통신, 건강교육, 독학시험, 이직 등에 참가한다. 직업 자격증을 취득한 후 학교는 그들에게 각종 편의와 자금 지원을 제공했다. 매년 몇몇 선생님들이 합격한 학력을 취득하였다. 1993 부터 2000 년까지 학교에는 이미 26 명의 교사가 본과 졸업장을 취득하였으며, 교사 학력 합격률은 점차 높아지고, 학교 교사의 합격률은 86% 이상에 달했다.

교사가 전문 자격증과 자격을 획득하도록 독려하는 동시에 학교는 다른 형식을 이용하여 교사의 전공 수준을 높인다. 학교는 현직 교사를 조직하여 외지로 가서 다양한 형태의 학술회의와 훈련에 참가하고, 교사를 형제학교에 파견하여 학습 교류 경험을 참관하게 한다. 학교는 베이징, 문든, 후베이 천문, 황강, 산시, 임영 등 20 여개 고등학교와 교학 업무관계를 맺고 매년 약 50 ~ 60 명의 교사가 유학을 나가고, 훈련하고, 학술회의에 참가하며, 교사의 시야를 넓히고, 교사의 식견을 넓히고, 교사의 전공 수준을 높였다.

교사의 전공 수준 향상으로 매년 많은 교사들이 직함 평가에서 더 높은 기술직으로 승진한다. 2000 년까지 학교에는 고급 교사 33 명이 있었는데, 그 중 특급교사 4 명, 중학교 교사 45 명이 있었다. 허창, 우주의 기존 학과 지도자, 백본 교사 30 여 명. 학교는 연령 구조가 합리적이고 학과 구조가 합리적이며 수준 높은 교사가 많은 교직원을 형성했다.