여행을 배우는 것은 무슨 의미가 있습니까?

학교 차원에서 볼 때, 그것은 기초교육 개혁을 심화시키는 중요한 방법이며, 자질교육 실시를 추진하는 중요한 진지이며, 학교 교육과 교외 교육을 결합하는 중요한 구성 요소이다.

관광형식으로 볼 때, 연구여행은 목적지의 문화관광자원에 더 많은 관심을 기울이고 있으며, 자기 계발의 수요를 충족시키는 고차원적인 문화관광이다.

학생에게 학생은 유학의 주체이다. 연구의 주요 목적은 학생들이 사회와 자연을 접하게 하고, 여행 경험에서 배우고 단련하며, 자신을 향상시키는 것이다.

연구학 여행을 하는 것은 아이들의 시야를 넓히고, 견문을 넓히고, 책 지식과 생활 경험의 깊은 융합을 촉진하는 데 도움이 된다. 여행 중에 부모로부터 멀리 떨어져 있고, 자신의 일을 하고, 아이의 독립능력을 단련한다. 아이들의 자신감을 키우고, 한 번도 해 본 적이 없는 일을 하게 하고, 아이의 손재주와 실천력을 키우는 데 도움이 된다. 학생들의 여름 여행 수요를 충족시키고, 학생 문명 관광 의식을 키우고, 문명 관광 행동 습관을 기르는 데 유리하다.

학교는 지역 특성, 학생 연령 특성, 각 학과 교육 내용의 필요에 따라 단체 여행, 집중 숙박 등을 통해 학생들을 조직하여 캠퍼스에서 나와 시야를 넓히고 지식을 풍부하게하며 자연과 문화에 대한 친분을 심화시키고 집단 생활 방식과 사회 공덕에 대한 체험을 높인다.

유학은 우리나라의' 만권서 읽기, 만리길' 의 전통교육 이념과 인문정신을 계승하고 발전시켜 자질교육의 새로운 내용과 새로운 방법이 되었다. 초등 및 중등 학교 학생들의 품질, 혁신 정신 및 실용 능력을 향상시킵니다.