학풍 건설 범문 정선 [3 편]

학풍 건설을 강화하면, 나는 역사의 장하를 펼쳐 지식의 전당을 유람할 것이다. "학해는 끝이 없다." 과학의 최고봉에 오르는 것은 길을 탐험하는 지팡이와 불가분의 관계에 있다. 학풍은 이 지팡이와 같다. 항상 우리를 인도하여 우리가 잘못된 길로 빠지지 않도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 과학명언) 지식의 바다를 헤엄치는 데는 망망대해에서 길을 잃지 않도록 우리를 인도할 수 있는 항로가 필요하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언)

대학생은 방대한 지식형 집단으로서 좋은 학풍을 건설하고 대학생의 좋은 학습, 일, 생활습관을 양성하는 것이 중요하다. 속담에' 근주자 적자는 검다' 는 말이 있는데, 좋은 환경만이 재능 있는 사람을 잘 발휘할 수 있다는 이치를 잘 해석한다. 그래야 우리가 더 좋은 성적을 얻을 수 있다. 나는 좋은 학습 환경, 좋은 학습 분위기가 우리 대학생들에게 특히 중요하다고 믿는다. 따라서 대학생이라는 거대한 집단에서는 학풍 건설을 잘하는 것이 특히 중요하다.

우선 우리 학풍 건설의 대상이 성인' 비사회인' 대학생이라는 것을 분명히 해야 한다. 이 집단은 자신의 독특성을 가지고 있다. 학풍은 한두 사람이 건설할 수 있는 것이 아니니, 반드시 모두를 참여시켜야 한다. 그러나 모든 사람이 좋은 학습 생활 습관을 형성하게 하는 것은 그리 쉬운 일이 아니다. 우리는 먼저 모든 사람에게 명확한 목표를 가져야 한다. 마치' 인생에 목표가 없다면 항해에 나침반이 없는 것과 같다' 는 것과 같다. 확실히 이렇다. 만약 우리가 자신이 무엇을 하고 있는지도 모른다면, 또 누가 이해할 수 있겠는가? 하지만 현재 우리 대학생들 중 상당수는 명확한 목표가 없다. 중국 학생들이 왜 혁신을 하지 않는지, 그들이 혁신 능력이 없기 때문이 아니라, 대부분 우리 사람들이 맹목적으로 따라다니며, 어쩔 수 없는 결과이기 때문이다. 모든 사람이 자신의 이상과 목표를 가지고 있다면. 그렇다면 나는 이런 현상을 피할 수 있다고 생각한다. 물론 이것은 중국인의 추종자 심리와 큰 관련이 있다. 그래서 우리가 학풍을 건설할 때, 우선 모든 사람에게 목표, 이상, 계획이 있어야 한다. 만약 우리 모두가 위의 단계에 따라 자신의 대학 계획을 세우면, 나는 우리의 대학 생활이 또 다른 광경이 될 것이라고 생각한다. 우리가 어렸을 때, 선생님이 우리에게 "어른이 되면 무엇을 하고 싶으세요?" 라고 물으셨던 기억이 납니다. " 。 당신은 자랑스럽게 선생님에게 대답할 것입니다: "저는 의사, 엔지니어, 교사가 되고 싶습니다 ..." 하지만 나이가 들면서 우리는 목표에서 점점 멀어지고 있다는 것을 깨닫고 목표를 낮추기 시작했고, 점점 낮아지고, 결국 목표가 없어 어찌할 바를 몰랐습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 그래서: 스님이 종을 쳐서 나날을 보내다.

한 집단의 학습 환경이 좋고 학습 분위기가 좋다면, 이 집단은 훌륭한 집단이라고 할 수 있다. 확실히 집단의 모든 회원들에게 예상치 못한 이득을 가져다 줄 것이다. 물론, 만약 처음부터 이렇게 좋은 집단이 있었다면, 나는 가능성이 비교적 작다고 생각한다. 그러나 학풍이 순수한 몇몇 단체 회원들이 찾을 수 있을 것이다. 학풍 건설에서는 이 사람들을 출발점으로 삼아 그들의 선도적인 역할을 충분히 발휘하고, 그들의 모범적 역할을 이용하여 집단 전체의 학풍을 몇 단계 끌어올려야 한다. 왜 "질투" 라는 단어가 있을까요? 그 이유는 누군가가 너보다 강하기 때문이다. 모든 사람의 마음속에는 불굴의 정신인 잠재적인 능력이 있다. 주변 사람들이 자신보다 우수할 때, 우리는 그가 이렇게 좋은 성적을 낼 수 있다면 나는? 우리는 끊임없이 스스로에게 묻고, 너무 많은 질문을 하고, 우리는 답을 얻을 것이다: 나도 할 수 있다! 그래서 우리는 열심히 일하기 시작했고, 분투하기 시작했습니다. 나는 한 집단의 모든 사람이 이런 좋은 진취심을 가질 수 있다고 생각한다. 그러면 이 집단은 조만간 훌륭한 집단이 될 것이다. 그것은 도미노 처럼, 당신은 나를 밀어, 내가 당신을 밀어, 계속 앞으로, 결국 원하는 효과를 달성.

과격하다

학풍은 학습자가 오랫동안 형성한 학습 목적, 태도, 방법으로 일정한 안정성과 연속성의 정신적 성향, 심리적 특징 및 외적 표현을 가지고 있다. 넓은 의미에서 학생의 학습 분위기, 교사의 학습 분위기, 학교의 학습 분위기는 모두 학풍의 범주에 속한다. 좁은 학풍은 주로 학생의 학습 목적, 학습 태도, 학습 행동의 종합 표현을 가리킨다. 그것의 존재로 볼 때, 학풍은 보이지 않고, 볼 수 있고 만질 수 있다. 그 기능면에서 학풍은 현재의 교육 효과뿐만 아니라 인재 양성 목표 달성에도 영향을 미치며 설항이 인재가 될 수 있을지에 장기적인 중요한 역할을 한다. 한 학교의 학풍은 인재 양성 목표와 품질의 중요한 상징이다.

제 생각에는 학풍은 일정한 인생관, 학습관의 지배하에 있는 학습 태도, 학습 목적, 학습 규율, 학습 방법, 의지의 질을 종합적으로 표현한 것입니다. 그래서, 클래스 멤버로서, 저는 다음과 같은 측면에서 제 경험에 대해 이야기하고 싶습니다.

(1) 사상 교육을 강화하는 것은 좋은 학풍 건설의 기초이다. 대학생이 학습의 주체가 되는 것은 당대 교육의 요구이자 고등 교육의 발전 추세이다. 대학생의 학습 포부를 강화하는 교육' 지존고원' 은 원대한 포부가 장기적으로 학생들의 학습을 장려할 것이다. 견자는 "뜻이 강하지 않고 지혜가 없다" 고 말했다. 야망이 없으면 지능이 제한될 것이다. 따라서 대학생의 지향교육을 강화하고 원대한 이상을 세우고 명확한 학습 목표를 가지고 있어 학생들의 학습 태도에 큰 영향을 미칠 수 있다.

(2) 학과 건설을 강화하는 것은 우수한 학풍 건설의 기초이다. 인재 시장은 사회적 수요의 지휘봉이다. 고교는 자발적으로 인재 시장을 겨냥하고 학과 구조의 조정과 건설을 최적화하고 교과 과정 교육을 개혁해야 한다. 그러나 개혁 과정에서 이성적이어야 하는 것은 시장의 지휘봉을 따라가는 것이다. 동시에 각종 인재 시장의 정보를 생각하고, 그 허위 정보를 필터링하고, 새로운 전공을 설치하고, 취업상황이 좋지 않은 전공을 조정하고, 학과 건설을 합리적으로 조정해야 한다.

(3) 교직원 건설을 강화하는 것은 우량학풍 건설의 주도적 요인이다. 교직원 구성은 두 부분으로 구성되어 있다. 첫 번째는 교직원 구성이다. 교사는 교풍을 포착하고 학풍을 촉진하는 중요한 부분이다. 사덕건설을 강화해야 한다. "스승을 배우고 스승이 되라." 훌륭한 직업윤리를 가진 선생님은 학생들에게 많은 것을 가르쳐 주고, 사람이 되고 배우는 참뜻을 깨닫게 해 줄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교사의 교수법 훈련을 강화하고, 교학 예술을 제고하고, 학생들의 지식욕구를 불러일으키다. 둘째, 학생 작업대 건설. 비례에 따라 충분한 학생 상담사를 배치하여 학생 상담사의 일상 업무를 최소화하고, 더 많은 시간을 내어 학생들과 교류하고, 학생의 학습 상황을 파악하다. 학생 지도 훈련을 강화하고, 학생 지도 전공 수준을 높이고, 사상 교육 관념을 새롭게 하고, 새로운 형세 발전에 적응하다.

(4) 제도 건설을 강화하는 것은 우량학풍 건설의 보증이다. 과학적이고 합리적인 제도는 좋은 학풍 건설에 매우 중요하다. 좋은 학습 규율 체계를 구축하고, 학생에게 진실한 배려를 보여야 할 뿐만 아니라, 학생의 행동을 규범화하는 데도 도움이 되어야 하며, 강력한 조작성을 가지고 있어야 한다. 징계 학생에게는 제도적 제약과 교육을 사용해야 하고, 학습 규율을 위반한 학생에게는 제때에 처리하고, 제때에 그 행동을 바로잡아야 한다.

(5) 역할 전환을 실현하여 좋은 학습 분위기를 조성하다. 선생님을' 배우' 로 바꾸고, 학생은' 관중' 인 오리채우기 패턴을 바꿔야 한다. 선생님이 된 것은 감독이고, 학생은 배우의 계발적 교수 모델로, 학생들이' 나에게 배우라고',' 수동적으로 배우라고' 에서' 나는 배우고 싶다',' 주동적으로 배우겠다' 는 좋은 학습 분위기로 바뀌었다. 교육과 학습의 양성 상호 작용을 촉진하다.

좋은 학풍은 제신 전체 학우들이 함께 노력하여 학습 분위기가 강하고 단결하여 서로 돕는 반을 만들 수 있게 한다. 결론적으로, 학풍 건설은 체계적인 공사로, 표본을 겸치해야 새로운 단계에 오를 수 있다.

티소

공부는 영원한 화제이다. 요즘 우리 학교는 평가를 준비하고 있기 때문에 학풍 건설이 특히 중요하다. 생활의 구석구석이 모두 우리가 공부하는 밭이다. 이 학습 분위기가 짙은 캠퍼스에서 우리는 지식의 햇빛을 받고 있다. 좋은 학풍은 한 사람의 정신동력과 같다. 학풍을 배우면 학생의 자율 학습 능력을 향상시키고 청년 대학생이 올바른 인생관, 가치관, 세계관을 세우는 데 도움을 줄 수 있다. 학풍 건설은 우리가 조화로운 캠퍼스를 만드는 데 유리하다. "교풍학풍" 건설을 강조하는 것은 강한 기초이며 건설에 중점을 둔 객관적인 요구이며, 학원의 생존 발전, 브랜드 창출, 나무의 명성을 위한 중요한 기초이자, 교학의 질을 전면적으로 제고하고 높은 수준의 학원을 건설해야 할 의의가 있다.

따라서 우리 반이 학풍 건설에서 취해야 할 조치는 다음과 같다.

첫째, 출근을 잡아라. 수업 출석률은 유래가 오래된 문제이다. 학생들은 수업에 지각하고 조퇴하고, 수업시간에 음식을 먹는데, 특히 아침 첫 수업은 매우 보편적이다. 세심한 주의를 통해 최근 수업 출석률이 눈에 띄게 높아졌고, 식사 현상도 잘 개선되었다.

둘째: 엄격한 판매 휴가 제도. 이번 달의 학풍 건설에서는 학생의 휴가 수속 및 승인 절차를 엄격히 관리하여 함부로 휴가를 내고 휴가를 내지 않고 수업을 하지 않는 현상을 피한다.

셋째, 학생 기숙사의 위생에주의를 기울이십시오. 학생 기숙사의 관리는 학교 관리의 중요한 진지이며 기숙사 위생에 치중하는 것은 학생들이 좋은 생활 습관을 기르도록 하는 것이다. \ "방을 청소하지 않고, 어떻게 세상을 쓸어 버릴 수 있습니까? 클릭합니다 기숙사 위생에 치중하는 것은 학생들을 전면적으로 발전시키도록 교육하기 위해서이다. 이를 위해 우리는 학생회, 상담원, 학과, 학생처의 정기 및 비정기 검사를 병행하여 학생들에게 기숙사 위생 안전 업무를 잘 하도록 독촉했다. 동시에 모두에게 학습의 본보기를 세우다.

"학풍 건설" 이라는 주제로 한 반회. 각종 문제를 토론하여 학풍 건설의 필요성과 중요성을 천명하고 반의 응집력을 높였다.

물론, 학우들이 분명히 하기를 바란다. 좋은 학풍은 대처하지 않고, 더욱이 지나가는 것도 아니다. 정말로' 나에게 배우라' 에서' 내가 배우겠다' 로의 전환을 이루기 위해서는 아직 갈 길이 멀다. 우리 동창과 대학생의 차이는 지능이 아니라 자기관리이다. 그러므로 자기 성장의 관점에서, 가족에 대한 책임있는 태도에서, 사회에 기여하는 높이에서 배우고, 학습에 대한 적극성과 적극성을 높이십시오.