라이프 케어 1. 전염병 상황에서 개학 시 담임 선생님을 위한 세 가지 제안

2020년 갑작스러운 코로나19 전염병은 처음에는 모두를 당황하게 만들었고, 다음에는 모든 교사를 무기력하게 만들었습니다. 전염병의 특수성 때문에 아이들은 수업을 중단하고 계속 공부해야 합니다! 이는 아이들이 인터넷을 통해 학습해야 하고, 교사가 스스로를 닻으로 삼아 온라인 교육을 실시해야 함을 의미합니다.

교실 수업에 비해 온라인 수업의 가장 큰 장점은 교실 관리가 필요 없다는 점입니다. 네트워크 반대편에서 학생들이 무엇을 하고 있는지 교사가 볼 수 없기 때문입니다. 쉽게 화를 내지 않습니다. 그러나 교사는 학생들의 행동을 볼 수 없고 매우 불안하기 때문에 통제력이 부족하고 극도의 당황감을 느낀다. 그래서 많은 선생님들이 “나를 출근시키지 않으면 미칠 것 같다”고 한탄했습니다. 지금보다 더 학교로 돌아가고 싶고, 그 "신화 속의 짐승들"을 보고, 그들이 논쟁하는 것을 듣고, 그들이 웃는 것을 보고, 그들과 다시 춤을 추고 싶은 때는 없었습니다. 얼마나 멋진 일입니까!

2월이 지나고 3월이 다가오면서 많은 학교들이 학생들의 개학 준비를 시작했습니다. 그렇다면 그러한 특별한 상황에서 교사, 특히 교장은 우리의 사랑스러운 "신화 속의 짐승"을 어떻게 돌봐야 할까요?

첫째, 전염병을 예방해야 합니다. 학교로 돌아가면 어떤 일상적인 일을 해야 합니까? 방역사업을 해야 하는데 할 말이 없습니다! 변명할 이유도 없고 불평할 이유도 없습니다. 우리 모두는 그렇게 해야 합니다.

이러한 작업은 사소하고 심지어 귀찮기까지 합니다. 때로는 위의 요구 사항이 매우 긴급하기 때문에 따라잡지 못할 수도 있습니다. 어제 아침에는 아이들이 핵산 검사를 받으러 학교에 와야 했고, 핵산 검사를 받는 동안 저도 아이들이 사는 거리와 동네, 나이, 성별, 집 주소 등 아주 세세한 여러 가지 양식을 작성해야 했습니다. 이런 사소한 일에 대해 지사들은 “구하려면 입을 벌리고 얻으려면 입을 다물라”는 태도로 매우 다급하게 재촉하고 있다. 이때는 따라갈 수 없다고 느꼈고 조금 짜증이 났지만 그래도 진지하게 해야 했어요. 이는 일상적인 행동이기 때문에 담임교사로서 잘 해야 할 일이다. 게다가 학생들의 건강보다 더 중요한 것은 없습니다!

아이들은 공식적으로 개학을 했고, 담임 선생님은 매일 학생들의 체온을 재고, 각종 양식을 작성하고, 온라인 수업에서 상사의 지시를 듣고, 관련 동영상을 시청해야 합니다. 방역훈련도 해야하고 학생들에게 마스크도 나눠줘야하고... 어쨌든 즐거운 마음으로 해야하고, 안되면 해야하고, 그러니 잘 해내겠습니다. 곰팡이 핀 채 집에 있는 것보다 할 일이 있어야만 존재감과 가치를 느낄 수 있다.

둘째, 부담감은 말할 것도 없고요. 아이들이 학교로 돌아오면 어떤 기분이 들까요? 그들은 많은 압박감을 느낄 것입니다. 이 시점에서 우리 모두는 스트레스를 받고 있습니다! 특히 심천에서는 학생들에게 고등학교 입시가 얼마나 스트레스를 주나요? 중학교 3학년 선생님을 모르는 사람이 어디 있겠습니까? 그런 특별한 배경 속에서 담임선생님은 매일 학생들에게 "우리는 개학을 늦게 했고, 고등학교 입시까지 시간이 짧다. 이제 100일도 남지 않았다. 지난해보다 아직 지원자가 많다"며 시끄럽게 떠든다. , 그리고 학위 수는 증가하지 않았습니다. 심각하지 않은데, 무엇을 위해 시험을 볼 것입니까? "

한 번 더 있습니다. 2020년 선전 고등학교 입학 시험 학생 수는 2019년보다 400명 더 적어진다. 지원자는 너무 많고 학위도 적기 때문에 이러한 비율은 우리 학생들이 고등학교 입시를 치르는데 불리합니다. 게다가 각 과목의 지식은 매우 복잡하고 많은 지식 포인트가 매우 단편화되어 있습니다. 지식 포인트가 너무 많아서 지식 포인트가 너무 많다고해도 과언이 아닙니다. 요즘에는 시험 문제가 더 어려워지고 있습니다. 특히 일부 교직원과 연구 직원이 시험이 작년보다 더 어렵다고 말하면 많은 교사들이 매우 걱정하고 부모에게 이 정보를 빨리 전달하므로 많은 두려움이 가중됩니다. 부모에게 압력을 가하세요! 그런 다음 부모는 아이들의 귀에 속삭였습니다. 전염병 기간이 너무 오래 걸렸고 기초가 매우 약하고 태도가 올바르지 않으며 자신에게 잔인하지 않은지 알려주세요. 시험? 고등학교에 들어갈 수 없다면 어떻게 해야 할까요?

이러한 문제는 당신도 알고, 나도 알고, 아이들도 모두 알고 있지만, 이제는 과장하지 않겠습니다. 렌더링은 쓸모도 없고 부담도 있기 때문에 어떻게 하면 편하게 할 수 있을지 생각해 보는 것이 좋을 것 같습니다.

셋째, 가을 이후의 계좌는 집계되지 않습니다. 우리는 항상 가을 이후에 결산하는 것을 좋아합니다. 저는 결산하지 말 것을 제안합니다. 특별한 상황에서 교사는 학생들에게 특별한 주의를 기울여야 합니다. 예를 들어, 아이들이 온라인 수업을 활용하는 경우, 표면적으로는 온라인 수업을 듣다가 몰래 휴대폰을 가지고 놀거나, 일어나지 않고 침대에 누워 있습니다. 이불 밑으로 휴대폰을 들고 온라인 교실에 들어가 체크인을 하면, 부모와 선생님은 아이가 공부를 하고 있다고 생각하게 될 것이고, 실제 상황은 아이가 들으면서 이불 밑에서 잠들게 될 것입니다. 어떤 아이들은 온라인 수업을 아예 빼먹고 교실에도 들어가지 않고 숙제도 제출하지 않았습니다. 선생님은 무릎을 꿇을 정도로 숙제를 달라고 애원했지만, 아직도 숙제를 제출하지 않는 아이들이 많았습니다. 이에 대해 무엇을 할 수 있습니까? 학생들은 선생님 앞에서 직접 비판할 수도 없고, 즉석에서 개입할 수도 없습니다. 나는 단지 나 자신을 위로 할 수 있습니다. 그게 다입니다. 구름이 걷히고 안개가 걷힐 때까지 기다리다가 선생님과 학생들이 만나면 내가 당신을 어떻게 대하는지 봅시다!

집에서 부모를 꾸짖는 아이들도 있는데, 이는 부모-자녀 관계에 심각한 영향을 미친다. 부모는 늘 학생들에게 수업을 듣고 숙제를 하라고 반복적으로 권유해야 하고, 교사가 반별로 학생들에게 숙제를 권유한 후에는 부모들이 품위를 지키지 못한다고 느껴 혼나고 때린다. 집에 돌아왔을 때 그들의 아이들. 아이가 확신을 갖지 못하면 부모를 꾸짖을 것이고, 그 분노는 누구에게 향하게 될까요? 물론 선생님들, 특히 교장 선생님께도 퍼뜨렸습니다. 담임 선생님은 항상 많은 일에 개입해야 하기 때문에, 담임 선생님은 학생들 사이에서 악당입니다.

? 학생들이 학교로 돌아오는 첫 수업에서 많은 학교에서는 교장 선생님이 학생들에게 학교 내 전염병 예방 방법을 가르치도록 마련합니다. 담임 선생님은 이 지식에 대해 이야기할 때 이 지식에 초점을 맞춰야 하며, 온라인 수업 중에 아이들이 집에서 온갖 부끄러운 짓을 하고 가을 이후에 결산하러 왔다는 사실을 언급해서는 안 됩니다. 이런 당황스러운 일들은 모두 온라인 수업 중에 일어났습니다. 학생들이 돌아오면 이야기를 뒤집을 시간입니다.

학교로 돌아온 후에는 학교 관리의 일상적인 조치를 진지하게 받아들여야 합니다. 모든 것이 확립된 사실이라면 불평해도 소용이 없습니다. 우리는 시간이 지나면 손실을 멈추고 미래를 향해 나아갈 수 있습니다. 저는 2008년에 쓰촨성 지진을 직접 경험했습니다. 이번 전염병보다 두려움이 더 심하고, 사람들에 대한 피해가 더 심각하다고 말했지만 우리는 모두 살아 남았습니다. 그 일은 이미 일어났고, 기정사실이 되었기 때문에 더 이상 그 사실을 되돌릴 수 없기 때문에 시간의 손실을 멈추고 미래를 향해 나아가야 합니다. 이 갑작스런 전염병처럼, 누구도 원하지 않았지만, 우리는 그것을 피할 수도, 불평할 수도 없습니다. 전염병의 안개.

일상적인 작업을 마친 후 담임 교사는 학생들이 신중하게 검토하고 적극적으로 시험을 준비하도록 유도해야 합니다.

? 교장은 사람을 가르치는 스승이자 멘토가 되어야 한다. 그리고 과목 교사는 경전을 가르치는 교사입니다. 이 두 가지 역할은 서로 명확하게 구분되어야 합니다. 저는 개인적으로 이 두 가지 역할을 매우 명확하게 구분합니다.

? 중국어 수업이라면 교실에 들어갈 때 학생들에게 분명히 말할 것입니다. 나는 지금 당신의 중국어 교사이자 가르치는 사람이거나 당신에게 중국어 지식과 훈련을 가르치는 코치입니다. 시험 실력이 좋으면 수업은 성실하게 진행해야 합니다. 중국어 과목과 관련 없는 말은 듣고 싶지 않고, 중국어 수업 외의 지저분한 말도 듣고 싶지 않습니다. 만약 당신이 일을 잘하지 못한다면 나는 코치로서 화를 내고 당신의 나쁜 행동에 대해 벌을 줄 것입니다.

? 중국어 수업이 끝난 후에는 학생들에게 매우 명확하게 말할 것입니다. 나는 이제 교장이자 여러분의 멘토입니다. 저는 교육에 종사하고 있습니다. 여러분은 또한 제가 여러분의 스승이라고 말할 수 있습니다. 그리고 나는 당신에게 어떻게 행동하고 행동하는지, 삶의 지혜를 가르치고 싶습니다. 실수를 해도 쉽게 비난하지 않겠습니다. 사람은 실수를 통해 성장하기 때문입니다. 100번의 실수를 해도 나는 101번 용서할 수 있다. 이것이 멘토로서 느낀 점이다.