400 자의 감상적인 작문

학습, 일, 생활 중 많은 사람들이 서면 작문을 하고, 완전한 문자 구조를 요구하며, 반드시 끝없는 작문을 피해야 한다. 그럼 문제가 생겼습니다. 어떻게 훌륭한 작문을 한 편 쓸 수 있을까요? 다음은 제가 정성껏 정리한 5 편 400 자의 슬픈 작문입니다. 참고용으로만, 여러분께 도움이 되기를 바랍니다.

금요일에 할머니와 저녁을 먹고 동네 근처 강변으로 산책을 갔다.

어느 가을 밤, 보름달이 지평선에 걸려 밝은 하얀 빛을 발하며 우리의 키가 크고 작은 두 사람의 그림자를 주시하고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

강변에는 버드나무와 살구나무가 심어져 있다. 버드나무의 가지가 강에 늘어졌는데도 나뭇잎은 여전히 그렇게 푸르다. 살구나무는 이미 완전히 모양이 바뀌어, 온 눈에 밝은 노란색이 가득하다. 풍엽은 바람에 춤을 추고, 작은 새 몇 마리는 나무에 멈춰 서서 흥겹게 가을 공연을 관람한다.

나는 낙엽이 얼마나 슬퍼야 할지 생각한다. 그들은 그들의 안정된 집을 떠나 땅으로 떠내려가 도랑에 빠졌다. 얼마 전, 그들은 여전히 어미 나무가 주는 영양을 빨고 있었다. 그렇게 만족했고, 그렇게 행복했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 나는 많은 나뭇잎들도 강으로 떠내려가는 것을 알아차렸다. 오, 그들은 운이 좋다. 그들은 여행을 시작했다. 나는 나 자신을 생각했다. 나는 이 나뭇잎들과는 달리 결국 부모님의 망명을 떠나 자신의 인생 여정을 밟게 될 것이다.

아, 가을이 얼마나 슬픈가!

강물의 물고기가 점프를 멈추고 강물이 매우 조용해졌다. 때때로 배가 강변을 지나 동그라미로 출렁이기도 한다. 강변의 점포는 반짝이는 불빛을 켜서 강물을 여러 가지 색깔로 비췄다. 나는 할머니의 손을 살살 잡고 구겨진 그녀의 피부를 느꼈다. 주변의 풍경은 해마다 자라고 있고, 할머니도 늙어가고 있다. 나는 시간이 좀 느려지고, 좀 천천히, 좀 더 느려지기를 얼마나 바랄까.

아, 가을이 얼마나 슬픈가!

나와 할머니는 계속 걸으며 아치형 돌다리를 지나 쇼핑센터를 지나 가을을 통과했다.

슬픈 작문 400 자 2 "달은 맑고, 사람은 슬픔과 이별이 있다." 시간이 흐르고, 나는 곧 초등학교를 졸업할 것이다. 마음속에 너무 많은 불행이 있다. 우리는 매일 학교에 가는데 여전히 그렇게 환하게 웃는다. 하지만 우리 모두는 모든 사람의 마음 속에 은은한 서글픔이 있다는 것을 알고 있다 ...

6 년간의 초등학교 생활이 얼마나 아름다운가! 수업 시간에 독서 소리가 커서 언제든지 웃음소리를 들을 수 있다. 우리 선생님은 우리를 비웃는 것을 좋아하기 때문이다. 도서관에서 책꽂이에 있는 책은 마치 우리를 향해 손짓하며 지식의 바다에 빠져들도록 나를 초대하는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 여기에는 웃음소리가 없지만, 나를 한 번 들락날락하게 할 수 있다.

6 년 전, 저는 아직 어리둥절한 아이였습니다. 6 년 후, 나는 지식이 풍부한 사람이었다. 이것들은 모두 선생님들의 간곡한 가르침 덕분이다. 나는 6 학년이어서 곧 어린 시절을 작별할 것이다. 나는 6 년 동안 나와 함께 해 온 친구에게 감사하고, 나의 어린 시절을 위해 무지개를 그려준 것에 대해 감사하고 싶다. 나는 외롭지 않다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언)

이제 저는 초등학교를 졸업하려고 합니다. 나는 6 년 동안 나와 함께 있던 선생님과 친구에게 작별을 고하려고 한다. 정말 슬프다! 캠퍼스의 모든 것이 나에게 익숙하다. 캠퍼스 구석구석에는 내가 한 일의 흔적이 있어 나의 추억이 가득하다.

해마다 기복이 심하다. 날마다 해가 지고, 모교의 사랑이 가슴에 스며들었다. 어제, 나는 여기서 읽고 썼다. 저는 오늘 여기서 자랐습니다. 나는 내일 여기서 이륙할 것이다. 청춘의 발자취는 캠퍼스의 길에 남아 있다. 모교의 구석구석에도 우리의 그림자가 간직되어 있어서 우리는 영원히 잊지 못할 것이다.

이별은 슬프지만 인생의 일부분이라 누구도 피할 수 없다. 초등학교에 작별을 고하면, 나는 인생의 또 다른 이정표로 나아갈 것이다. 나는 손을 흔들어 작별 인사를 하고 고개를 들고 앞으로 걸어갔다.

감사합니다, 모교. 오늘 나는 나의 모교가 자랑스럽다. 어느 날, 나는 나의 모교가 나를 자랑스럽게 여기길 바란다. 이를 위해, 나는 상류를 위해 노력하여 승리를 창출해야 한다.

위키피디아에 따르면, 역사상 가장 잘 팔리는 10 곡 중 일부는' 바람의 촛불' 과 같은 슬픈 노래들이다. 음악은 확실히 사람의 감정에 영향을 미치기 때문에, 일부 심리학 실험에서는 음악을 감정을 조절하는 수단으로 사용한다. 하지만 일반적으로 사람들은 가능한 한 행복하기를 원합니다. 그들은 왜 슬픈 노래를 좋아합니까?

안전거리 이론

음악으로 인한 슬픔과 진정한 슬픔은 다르다. 결국 진짜도 아니고 결과도 없다. 그래서 노래를 듣는 사람들은 감정에 휩싸이지 않고 감정을 느낄 수 있다. 이 이론에 따르면, 한 사람은 Radio Head 의 저속한 말을 듣고 자신이 철두철미한 실패자라고 느낄 수 있으며, 반드시 진정한 실패자는 아니다.

* * * 같은 통증 이론

음악 속의 슬픔은 점차 우리를 이해시키고, 우리가 세상에서 유일하게 슬픈 사람이 아니라고 느끼게 하는 역할을 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음악명언) 음악이 가져다주는 슬픔과 진정한 슬픔의 차이는 전자가 분담되고 후자가 자신의 것이라는 점이다. 위에서 언급한 세계 10 대 베스트셀러 싱글 중 하나인 엘튼 존의' 바람의 촛불' 이 좋은 예이다. 이 노래는 다이애나 왕비가 죽은 후에 발간된 것이다. 그것은 세계의 많은 다이애나 팬들이 고통을 분담할 수 있게 해준다. 그렇지 않으면 그들은 어쩔 수 없이 혼자 감당해야 할 것이다.

유방 글로불린 학설

유방 호르몬은 평온, 행복, 내면의 평온과 관련된 호르몬이다. 이 호르몬은 슬픔을 상쇄하고 사람들이 통제할 수 없는 우울증 상태에 빠지는 것을 막는 데 쓰인다. 슬픈 음악은 진정한 슬픔 없이 부정적인 감정에 대항하는 호르몬을 트리거하여 그 과정을 즐길 수 있다.

슬픈 음악은 부정적인 감정을 불러일으키지 않고, 반대로 부정적인 감정은 슬픈 음악에 대한 수요를 불러일으킨다.

아마도 중학교 생활의 무미건조함일 수도 있고, 아니면 내가 다정다감할 수도 있다. 요컨대, 나는 생활이 매우 지루하다고 생각한다.

집에서 나는 슬픈 소녀이다. 그거 아세요? 하늘은 조금 어둡다. 생각의 길처럼 영원히 멀다. 멀고, 생명은 영원히 보호할 수 없다. 그물을 만드는 하늘은 나에게 미약한 따뜻함을 줄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 슬픔, 뒤따르는 것은 눈물이고, 눈물이 치마에 떨어지고, 만연하고, 치마를 적시고, 마음을 적시는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 슬픔명언) 뿐만 아니라, 그 한 무더기의 시험지와 전도서는 초등학교 때보다 훨씬 즐거웠지만, 마음속 슬픔보다 적었다 ...

마음속으로 묵묵히 생각하고, 다시 한 번 아이가 되고 싶다. 그녀가' 자라고 싶지 않다' 는 것처럼, 나는 정말' 영원히 어리석은 것' 을 선호한다. 어리석지만, 나는 동심과 동취를 가지고 있다. 나는 나무 그늘 아래에서 번지점프를 할 수 있고, 베란다의 러닝머신에서 자신을 뛰어넘을 수 있고, 놀이공원의 게임장비에서 폭소를 터뜨릴 수 있고, 엄마의 품과 아빠의 무릎에 애교를 부릴 수 있다. 네, 저는 지금 서해에 묻혀서 즐겁지 않아요. 초등학교 때 그렇게 문학을 좋아했지만 지금도 그렇게 독서를 좋아하지만, 과외서를 보면 엄마의 목소리가 울린다. "잡서가 뭐가 좋을까? 전도서 좀 봐! " 맙소사, 예전에 나를 사랑했던 엄마가 어디 있었지? 지금은 끝없는 불평과 욕설만 있을 뿐이다.

예민할 수도 있고, 나는 항상 기계적으로 고개를 돌린다. 뭔가 있는 것 같다. 그러나 문은 항상 가볍게 가려져 있어 온 가족이 모두 화목하다. 나의 기억 속에서 우리 가족은 매우 활발하다. 할머니, 착한 노인, 성격은 나처럼 웃고 말하기를 좋아하지만, 그녀는 여전히 이렇다. 나는 변했다. 왜냐하면 그녀는 더 이상 나 같은 중학생 가족이 아니기 때문이다.

나는 자라기를 원하지 않는다!

눈 깜짝할 사이에 6 년간의 초등학교 생활이 곧 끝날 것이다. 나는 6 년 동안 나와 함께 살아온 동창과 선생님을 정말 아쉬워한다.

나는 처음 여섯 살 때 얼마나 무서웠는지 기억한다. 초등학교와 유치원이 다르다는 것을 알고 있기 때문이다. 초등학교의 숙제는 유치원보다 훨씬 많다. 그리고 제가 방금 들어왔어요. (1) 여기 아무도 몰라요. 무서워요. 하지만 지금은 그때의 제가 너무 귀엽다고 생각하고 싶어요.

내가 지금 졸업을 앞두고 있을 때, 나는 나의 어린 시절이 가장 아름답다고 생각하지만, 때때로 나는 할 수 없다. 왜냐하면 내가 어렸을 때 할 수 없는 게임이 많기 때문이다. 하지만 지금은 할 수 있다.

초등학교 생활에서. 서 선생님은 나에게 가장 좋다. 왜 그런지 서 선생님과 이야기를 나누고 싶어요. 나는 그녀에게 하고 싶은 말이 많다. 흐르는 물처럼 말할 수 없다. 서 선생님, 저희와 함께한 지 1 년밖에 되지 않았습니다. 저희와 당신의 우정은 무궁무진합니다. 이제 우리는 졸업을 해야 한다. 그러나 너에 대한 우리의 우정은 영원히 변하지 않을 것이다.

학생 여러분, 저는 정말 당신들을 아쉬워합니다. 너는 나와 함께 6 년을 살았는데, 우리의 감정이 그렇게 많아서, 우리의 이야기는 모두 한 권의 책으로 쓸 수 있다.

여기서 당신이 자신의 중학교에 합격하기를 바랍니다.