유치원 졸업축복 수업 계획

교사는 교육 활동을 수행하기 전에 훌륭한 수업 계획을 작성해야 하는 경우가 많습니다. 수업 계획의 도움으로 교육 활동을 더 잘 구성할 수 있습니다. 그렇다면 수업계획서는 어떻게 작성해야 할까요? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 유치원 졸업 축복 수업 계획(선택된 8개 항목)입니다. 유치원 졸업 축복 수업 계획 1

활동 목표:

1. 당신이 성장하여 곧 초등학교에 입학할 것임을 알고 영광스러운 초등학생이 될 것입니다.

2. 동료 부모님과 함께 유치원을 졸업하는 아름답고 잊지 못할 순간을 경험하세요***.

3. 전체 활동에 적극적이고 성실하게 참여하여 유치원과 교사에 대한 감정을 더욱 고양시킵니다.

4. 아이들의 단결과 협력에 대한 개념을 키워주세요.

5. 기꺼이 대담하게 말하고 동료들과 경험을 공유하십시오.

활동 준비:

1. 졸업 노래를 부르고 졸업 헌정식을 낭송하는 방법을 배웁니다.

2. 부모와 자녀를 참여시키세요.

3. 작은 빨간 꽃, 졸업사진, 선물 등

4. 활동 내용에 대해 토론하고 호스트가 될 어린이 두 명을 선택하세요.

활동 과정:

1. 주최자가 졸업식의 시작을 알렸습니다.

상류층 아이들은 의사 모자와 의사복, 가슴에 작은 붉은 꽃을 달고 있습니다.

2. 국기 게양식.

3. 모든 당사자의 대표를 초대하여 연설하게 합니다.

유치원장의 연설.

학부모 대표가 연설했습니다.

졸업반 대표가 연설을 했다.

중산층 아이들이 고별사를 했습니다.

4. 어린이 예술 공연.

상류층 아이들이 졸업 축사를 낭송하고 졸업 노래를 불렀습니다.

아이들이 미리 연습한 프로그램 내용에 따라 질서정연하게 공연을 펼친다.

부모와 자녀가 함께 여가 활동에 참여하도록 초대하십시오.

어린이와 부모 ***초대 댄스.

5. 진행자는 축하 메시지를 전했다. “모든 아이들이 초등학교 입학 후 매일 열심히 공부하고 발전하고, 하루빨리 빨간 스카프를 착용할 수 있도록 노력하길 바란다.

6. 공연이 끝난 후 부모는 아이들에게 의상을 입히고 공원에서 기념품으로 사진을 찍을 수 있습니다.

소백과사전: 졸업은 단어로, 학생들이 학교나 훈련반에서 학업을 마치고, 요구되는 요건을 충족하고, 학교에서 학업을 마쳤다는 의미로 확장될 수도 있습니다. 나머지. 유치원 2반 졸업축복 수업안

활동명 : 우리의 기념상자

디자인 아이디어 : 상위반 아이들이 곧 유치원을 떠나고, 3년 동안 잘 지내고 있다 낮과 밤은 인생의 시작에서 가장 감동적인 장면을 구성하며, 유치원을 떠날 때 이별에 대한 후회와 학교에 입학하는 놀라움이 복잡한 감정으로 얽혀 있습니다. '공원 출발 카운트다운'이라는 감성적인 테마로 따뜻하고 감동적인 분위기를 연출합니다. 원래 유치원에서 당연하게 여겼던 사람, 사물, 사물이 갑자기 아이들 앞에 살아나게 하여 아이들이 주변의 모든 것에 감사하고 유치원에 대한 애착을 적극적으로 표현할 수 있도록 해주세요.

심리적인 말 하기, 간단한 소원 빌기, 깜짝 모금 상자 만들기, 수집 등의 활동을 진행했으며, 일부 활동은 작은 모금 상자를 사용하는 등 비공식적인 개인 활동이기도 했습니다. 걷기는 야외에서 수행되는 개별 활동입니다.

유치원은 큰 그룹입니다. 지난 3년 동안 아이들은 이 그룹에서 생활하며 교사, 또래, 정원과의 애착을 키워왔습니다. 따라서 제가 디자인한 활동은 이전 활동의 연속이며 활동은 다음과 같습니다. 먼저, 아이들이 그룹에서 의미 있는 컬렉션에 대해 토론하게 하여 아이들의 과거를 회상하게 하고, 집단 투표와 투표를 통해 모두가 통과하게 됩니다. 모두가 동의하는 컬렉션을 수집하는 것은 아이들에게 다시 한 번 집단 생활의 행복과 아름다움을 느끼게 할 수 있으며, 더 중요한 것은 아이들이 성장하는 기쁨을 경험하고 조화로운 인격을 형성하는 데 도움이 될 수 있다는 것입니다.

목표:

1. 아이들이 활동을 통해 유치원 생활의 아름다움을 경험하게 하십시오.

2. 아이들의 상호협상력과 표현력을 키워주세요.

기존 경험 : 퇴원 카운트다운 이전 단계에서 아이들의 희망에 따라 유치원 내 수집 상자 수집, 물품 수집 등의 활동을 진행했습니다.

아이들 기본적으로 수집품의 의미를 이해했습니다.

재료 준비 : 녹음지, 펜, 수납함, 붉은 천, '영원한 우정' 노래 등 (선생님의 녹음지, 수채펜)

활동 과정 : 대화 소개 - —층별로 선별하여 수집합니다.

1. 대화 소개:

1. 어제 우리 각자는 수집 상자에 다양한 물건을 모았습니다. 오늘은 수업 수집 상자에 의미 있는 물건을 수집하겠습니다. 무엇을 수집할지 고민 중이신가요?

2. 어린이는 자유롭게 말합니다.

2. 다양한 수준의 선별:

1. 개인 - 그룹

(1) 어린이 토론

(2) 기록

(3) 컬렉션 이유에 대해 이야기

요약: 모든 컬렉션 뒤에는 잊지 못할 이야기가 있다는 사실이 밝혀졌습니다. 이야기.

2. 그룹 - 집단

(1) 투표

(2) 통계

3. 수집:

1. 우리 Qiqi 학급의 모든 교사와 학생을 대표하는 한 어린이가 이 품목들을 우리 수집 상자에 넣었습니다. (음악 재생)

2. 이 기념품 상자는 누가 보관할까요?

요약 : 나중에 열어서 내용물을 보면 유치원 시절 선생님들과 아이들과 함께했던 행복한 시간이 떠오를 것 같아요!

3. 유치원 졸업 축복 수업 계획 3은 '우정은 영원하다'라는 노래로 마무리됐다.

스토리 배경

곧 졸업파티가 열릴 예정이고, 선생님이 삐삐, 링링, 빈빈에게 각각 구입한 공연 의상을 줄 거예요. 이 옷 중 하나는 흰색, 하나는 빨간색, 다른 하나는 파란색입니다. 선생님은 각자가 가장 좋아하는 색깔을 고르라고 하셨습니다. 삐삐는 빨간색을 좋아하지 않고, 빈빈도 파란색이나 빨간색을 좋아하지 않습니다. 어린이 여러분, 생각해 보세요. 각자 어떤 색깔의 옷을 선택했습니까?

활동 목표

1. 아이들이 처음에는 활동을 통해 간단한 추론 경험을 쌓게 하십시오.

2. 어린이의 사전 관찰, 분석 및 추론 능력을 배양합니다.

3. 아이들이 체계적으로 생각하고 언어를 사용하여 자신의 의견을 명확하게 표현할 수 있도록 훈련하십시오.

활동 준비

교구 준비

스토리 월 차트 "졸업 파티" 오리 카드. 밀짚모자 카드

학습 도구 준비.

캔디 카드.

활동 프로세스

1. 활동을 가져옵니다.

1. 교사는 스토리 차트 '졸업식'을 보여주고, 이야기를 들려주며 아이들에게 질문에 답하도록 안내합니다.

선생님: 링링은 어떤 색깔의 옷을 선택했어요?

삐삐가 선택한 색깔의 옷은? 빈빈이 선택한 색깔의 옷은?

2. 교사는 이야기벽 차트 '책 정리하기'를 보여주고, 이야기를 들려주며 아이들에게 질문에 답하도록 안내합니다.

선생님: 삐삐는 책이 몇 권 있어요? 분류한 후, 각 선반에는 몇 권의 책이 있습니까?

둘째, 집단활동이다.

1. 교사는 아이들이 이야기의 내용을 복습하도록 유도하고 아이들이 옷을 나누도록 도와줍니다.

(1) 선생님: 삐삐는 빨간색이나 파란색을 안 좋아해요? 그럼 그 사람은 어떤 색을 좋아해요?

어린이: 백인.

(2) 선생님: 빈빈이는 빨간색을 안 좋아하는데 어떤 색깔의 옷을 고를까요?

빈빈은 흰색과 파란색을 좋아하는데 흰색 옷은 삐삐가 선택했기 때문에 빈빈은 파란색 의상만 선택할 수 있다.

(3) 선생님: 링링은 빨간색을 좋아해서 빨간색 의상을 선택했어요.

아이들이 너무 똑똑해서 링링은 빨간색을, 삐삐는 흰색을, 빈빈은 파란색을 선택했어요.

2. 교사는 아이들을 위한 '모자 쓰기' 상황별 게임을 만들고 추론을 완성합니다.

선생님: 선생님이 아이들에게 이야기를 들려주고 있어요! , 아기 오리 가족은 놀이공원에 갑니다. 나가는 길에 엄마 오리는 모자 세 개를 꺼냈습니다. 하나는 노란색, 하나는 녹색, 하나는 보라색입니다. 엄마 오리는 사람이 쓸 모자를 하나만 선택할 수 있다고 말했습니다. 아기 오리가 말했습니다. 나는 보라색을 원하지 않아요. 오리 신부는 이렇게 말했습니다. 저는 노란색이나 보라색을 원하지 않습니다. 어린이 여러분, 아빠오리, 엄마오리, 아기오리는 어떤 색깔의 모자를 선택했는지 생각해 보세요.

교사는 추론 과정을 안내하기 위한 교육 도구를 제공합니다.

먼저 아이들에게 아빠 오리는 녹색을 선택했다고 추론하도록 지도한 후, 아기 오리는 노란색을 선택하고 어미 오리는 보라색을 선택한다고 소개합니다.

셋, 운영 활동.

선생님은 각 어린이에게 사탕 두 개(빨간색과 노란색)를 줍니다. 두 명의 어린이가 그룹을 이루고 사탕 추측 게임을 합니다. 파트너의 자녀에게 물어보세요. 내 왼손은 빨간 사탕이고, 내 오른손은 무슨 색인가요?

넷째, 확장 활동.

1. 공원 확장.

(1) 선생님은 어린이날을 기념하기 위해 샤오밍, 샤오홍, 샤오팡에게 각각 빨간색, 노란색, 파란색 풍선을 가져오라고 시켰다. 내 풍선은 빨간색인데 샤오홍은 내 풍선이 파란색이 아니라고 했어요. 샤오밍, 샤오홍, 샤오팡은 어떤 색깔의 풍선을 받았나요?

(2) 공원에서 '운영 매뉴얼' 59~60페이지를 완성하세요.

2. 가족 확장.

(1) 부모는 사고력을 훈련하기 위해 사고 훈련 질문을 찾고 수업이 끝난 후 자녀와 함께 게임을 할 수 있습니다.

(2) 가족은 "부모-자녀 책자"를 작성합니다. 》59, 60쪽. 유치원 졸업 축복 수업 계획 4

활동 목표:

1. 칼슘 플라스틱 판화 제작 과정과 방법을 이해하고, 나만의 졸업 사진을 만들어 보세요.

2. 교사와 학생의 끈끈한 유대감과 동료애를 느껴보세요.

3. 배경색을 이해하고 따뜻한 배경색과 차가운 배경색 및 패턴의 대비에 주의를 기울일 수 있습니다.

4. 환경 레이아웃에 대한 관심과 능력을 높이고 성공의 기쁨을 경험하세요.

활동 준비:

1. 페인트, 롤러, 젖은 수건, 식탁보, 역 드레싱

2. 연필, 납 도화지, 칼슘 플라스틱 보드 ;

3. 판화 제작 단계(PPT, 사진)

4. 선생님의 졸업 사진.

활동과정:

1. 소통(가치분석: 소통을 통해 활동의 주제가 소개되고, 아이들은 졸업 후 이별의 감정을 처음으로 느낄 수 있다.

)

1. 생각하기: 19일 후에 당신과 당신의 선생님, 친구들은 헤어지게 될 것이고, 좋은 친구를 그리워할 때 당신은 분명히 조금은 헤어지기 싫을 것입니다.

2. 아이들의 소통

정리: 좋은 친구들이 그리울 때는 전화도 하고, 편지도 쓰고, 위챗이나 QQ로 연락도 하고, 친구끼리 사진도 보내보세요. 항상 당신을 기억할 것입니다.

2. 제작 단계 이해(가치 분석: 관찰과 의사소통을 통해 칼슘 플라스틱 판화 제작 단계와 방법 이해)

1. 영상 보기

2. 아이들의 소통과 나눔

(1) 사진 제작 과정에서 어떤 도구가 사용됐나요? (도구 표시)

(2) 이 도구를 사용하면 사진이 어떻게 만들어지나요? (그림 보여주기)

요약: 오늘의 사진 인화 방법은 조각이라고 합니다. 첫 번째 단계는 펜을 사용하여 칠판에 그리고 싶은 내용을 단단히 새기는 것입니다. 브러시: 롤러를 사용하여 바닥판을 위에서 아래로 고르게 닦습니다. 세 번째 단계는 인쇄하는 것입니다. 마지막 단계는 가장자리와 모서리의 정렬에 주의를 기울이는 것입니다.

3. 졸업 사진 만들기

(가치 분석: 직접 만들면 칼슘 플라스틱 판화 제작 방법을 더욱 익힐 수 있으며, 교사와 학생 사이의 깊은 우정을 느낄 수 있습니다. 사진 교환, 동행.)

1. 교사의 지도를 받아 어린이가 제작합니다.

2. 서로에게 사진을 보냅니다.

활동에 대한 고찰:

이번 활동 '나의 졸업사진'은 초등학교와 초등학교를 연결한다는 주제로 진행되는 대규모 학급 미술 활동입니다. 기존의 교사 시연 방식에서 탈피한 활동으로, 아이들이 영상을 보고 스스로 판화를 만드는 방법을 찾을 수 있도록 하고, 교사는 만드는 방법을 요약하고 개선하는 역할만 할 뿐입니다. 판화의 형식 역시 우리의 이전 미술활동에서의 회화형식과 다르다. 이 형식은 어린이들에게 비교적 새롭고 참신하며, 미술활동 역시 어린아이들에게 아름다움을 향유하는 일종이다.

오늘 활동에서는 아직 정서적 지지가 부족하고, 아이들의 끈끈한 선생관계와 동료애도 부족하다. 우리 반의 아이들은 판화의 조각 방법을 더 잘 이해하고 있기 때문에, 오늘의 활동에서 이 아이들은 이 분야에 대한 경험이 없고 방법을 잘 익히지 못하기 때문에 판자가 긁힐 가능성이 있습니다. 어린 아이들의 참신함 때문에 조작 요구 사항을 물었을 때 일부 아이들은 진정하지 않고 듣지 못했습니다. 이것이 그들이 방법을 익히지 못한 이유 중 하나입니다. 하지만 오늘 활동에 대한 아이들의 열정은 여전히 ​​매우 높았습니다. 많은 아이들이 사진을 한 장씩 인쇄하고 주도적으로 사진을 친구와 선생님에게 보냈기 때문에 전체 활동의 효과는 상당히 좋았습니다. 유치원 졸업축복 수업안 5

활동목표

A섹션의 신나는 점프와 B섹션의 서정적이고 신나는 감정을 느껴보고, 다양한 방법으로 다양한 방법으로 노래해 보세요. 노래.

선생님, 또래, 유치원에 작별 인사를 하는 감정을 노래로 표현해보세요.

가사를 따라하며 노래의 의미에 대해 즐겁게 이야기해보세요.

노래에 대한 느낌을 바탕으로 곡의 예술적 개념을 이해한다.

활동 준비

교사들은 아이들과 지난 3년간의 그룹 내에서의 발전에 대해 이야기하고, "나는 유치원을 좋아한다"는 긍정적인 감정을 느끼고, 나는 모두를 좋아하며, 자부심을 맛본다. 선생님과 유치원에 대한 사랑과 감사

활동 과정

1. 대화 소개

선생님: 유치원을 좋아하세요? 유치원 아이들을 좋아하시나요? 왜?

2. 교육용 월차트를 보고, 가사를 이해하고, 노래 부르는 법을 배웁니다.

1. 선생님이 월차트에 따라 가사를 읽어드립니다.

2. 그림에 맞춰 감동을 담아 노래해 보세요.

3. 아이들은 어떤 가사가 가장 마음에 드는지 말하고, 가장 좋아하는 가사에 맞는 그림을 찾습니다.

3. 지도와 영감

아이들이 음악의 멜로디에 따라 리드미컬하게 가사를 낭송하도록 지도하고, 음악의 감정 변화에 따라 아이들이 듣고 적절한 행동을 선택하도록 격려합니다. 가사에 맞춰서.

4. 노래 연습을 강화하고 다양한 감정을 담은 노래를 불러보세요.

선생님은 다시 노래를 부르며 노래의 첫 번째 부분과 세 번째 부분은 멜로디가 같아 흥겹고 흥겹게 불러야 하고, 두 번째 부분은 멜로디가 달라서 불러야 한다는 것을 아이들에게 발견하도록 지도했습니다. 더 다정하게.

5. 처음에는 부드럽게 노래한 다음 천천히 볼륨을 높이도록 안내합니다.

오버레이 형태를 사용하여 아이들이 가사에 대한 이해와 숙달을 심화시켜 배울 수 있도록 돕습니다. 음악과 동작에 대해 자세히 알아보고 프롬프트에 따라 가사를 쓰고 노래를 부르면 노래의 재미가 배가됩니다.

6. 어린이들이 토론하도록 지도합니다.

리드 노래, 합창 노래, 회전 노래 등 다양한 노래 방법을 사용하고 어린이들이 노래 연습을 할 수 있도록 조직합니다.

성찰 지도 :

첫 번째 수업에서는 노래를 대화 형식으로 소개하고, 전반부에서는 감정적인 대화를 진행했습니다. 아이들에 따르면 유치원과 교사, 아이들이 곧 떠날 예정이다. 아이들에게 잊을 수 없는 것이 무엇인지 말해 보라고 하세요? 이것은 아이들이 가사를 기억하는 데 도움이 됩니다. 그리고 저는 이 노래를 배우기 전에 원래 '졸업송'을 먼저 배웠어요. 시의 내용이 가사와 똑같아서 아이들이 가사의 내용을 이해할 수 있도록 지도하지 않았습니다. 유치원 졸업 축복 수업 계획 6

활동 목표:

1. 시의 내용을 이해하고, 감정적으로 낭송하는 방법을 배우고, 그 안에 표현된 깊은 감정을 느껴보세요.

2. 교사와 유치원에 대한 향수와 초등학교 생활에 대한 기대감을 불러일으킵니다.

활동 준비:

슬라이드

활동 과정:

1. 아이들이 이야기하도록 안내합니다.

1. 아이들아, 유치원에서 몇 년을 살았니? 이제 아이들이 유치원을 졸업하고 졸업을 앞두고 있는데 기분이 어때? /p>

3. 유치원을 좋아하는 이유는 무엇인가요?

4. 아이들이 처음 유치원에 들어갔을 때 어땠는지 비교하고 이야기해 볼까요? 유치원과 현재의 상황을 경험해 보세요.

5. 유치원을 졸업하고 선생님께 하고 싶은 말이 있나요?

2. 시의 내용 이해하기

1. 오늘 선생님께서 시를 가져오셨는데, 그 시의 이름이 '졸업시'입니다.

2. 선생님은 슬라이드를 사용하여 시 전체를 낭송하셨나요?

3. 질문: 시에서 무엇을 들으셨나요? >

3. 시 배우기

1. 유치원을 졸업하는 아이들이 하고 싶은 말을 표현한 시입니다

2. 이 시를 함께 읽고 이야기 나눠보세요. 유치원 졸업 축복 수업 계획 7

1. 활동 목표:

1. 시의 예술적 개념을 느끼고, 초기에 시의 내용을 이해하며, 시를 감정적으로 낭송하는 방법을 배웁니다.

2. *** 함께했던 유치원 생활을 회상하고, 친구, 선생님과 함께한 행복과 이별의 감정을 느끼며 초등학교 생활을 그리워했습니다.

2. 활동 준비:

1. 시의 내용과 일치하는 사진: 학급 단체 사진, 유치원에 처음 들어갔을 때 우는 아이들의 사진, 고학년 아이들의 사진 그림 그리기와 춤 사진.

2. 경쾌한 배경음악과 차분한 배경음악이 어우러진 작품입니다.

3. 아동도서는 30~31페이지로 구성됩니다.

4. 언어 테이프.

3. 활동 초점: 시의 예술적 개념을 느끼고 처음에는 시의 내용을 이해합니다.

4. 활동의 어려움 : 감동으로 시를 낭송하는 법을 배우고, 친구, 선생님과 함께하는 행복과 이별의 감정을 느끼며, 초등학생 생활에 대한 그리움을 느낀다.

5. 활동 과정:

1. 아이들의 기억을 불러일으킬 수 있는 문제 상황을 설정합니다.

(1) 며칠 후면 유치원을 떠나게 됩니다. 유치원에 다니는 3년 동안 가장 흥미롭거나 인상적인 것은 무엇입니까?

( 2) 당신은 무엇입니까? 사랑하는 선생님과 아이들을 떠나려고 합니다. 여러분은 어떻게 생각하시나요?

(3) 지난 3년 동안 어떤 진전이 있었다고 생각하시나요? p>

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2. 졸업시를 감상하고 공부합니다.

(1) 졸업을 앞두고 있는 아이들, 마음 속으로 어떤 말을 전하고 싶은가요? 그리고 그림을 이용해 자신의 감정을 기록해 보세요.

(2) 그림과 글이 결합된 시 그림을 보여주고, 시를 낭송하여 어린이들이 시의 내용을 기억할 수 있도록 돕습니다.

3. 시의 감성적인 색상에 따라 어울리는 배경을 선택하세요.

(1) 교사는 경쾌한 배경 음악과 차분한 배경 ​​음악을 각각 연주하고 어린이들에게 시의 배경 음악을 선택하고 이유를 말하도록 요청합니다.

(2) 아이들의 선택에 따라 졸업시를 다시 낭송한다.

(3) 배경음악으로 잔잔한 음악을 선택하고, 아이들이 표현력 있게 낭송하도록 유도하고, 예술적 개념을 표현력 있게 낭독하게 하고, 이를 적절한 말하는 속도와 표현력으로 표현하게 합니다.

6. 활동에 대한 고찰:

다시 한번 아이들에게 이 동요 '졸업시'를 배우게 했습니다. 아이들이 졸업할 때마다 이 동요를 배워야 합니다. 활동할 때마다 감동을 많이 받을 거예요. 이번에도 예외는 아닙니다. 왜냐하면 이 '졸업시'는 아이들이 졸업할 때의 진짜 생각을 담고 있기 때문입니다.

활동 초반 아이들과 저는 유치원 시절 좋았던 시절을 떠올렸습니다. 아이들이 처음 유치원에 들어갔을 때 엄마 때문에 큰 소리로 울었던 기억이 나네요. 예의 바르고 배우기를 좋아합니다. 아이들의 순수하고 섬세한 감정이 나를 감동시키고 또 감동시켰습니다.

'졸업시' 낭송을 시연했는데, 아이들이 진지하게 경청했습니다. 첫 번째 낭송이 끝난 후 “유치원에서 겪은 행복하고 웃었던 일 중 특히 기억에 남는 일이 무엇입니까?”라고 질문했는데, 아이들은 유치원에 입학한 이후의 크고 작은 활동들을 모두 명확하게 설명했습니다. 정말 감동받았습니다. 지난 일들이 정말 헛되지 않았음을 알게 되었어요. 아이들의 마음 속에는 아름다운 추억이 되었어요. 그리고 두 번째 질문을 던졌습니다. "저희 이제 학교를 떠나는데, 선생님이나 반 친구들에게 하고 싶은 말은 무엇입니까?" 아이들이 가장 많이 한 말은 "마지 못해", "유치원을 떠나고 싶지 않다"였습니다. , "돌아올게요" "...조금 외로울 수도 있지만 가장 솔직하고 깊은 감정의 표현이다. 이 활동은 아이들에게 화합과 우정에 대해 교육할 수도 있습니다. 나는 아이들에게 "사실 졸업 후에도 계속 연락할 수 있다. 서로의 전화번호도 남길 수 있다. 훗날 선생님과 좋은 친구들이 보고 싶을 때 전화하면 된다. 곧 졸업하고 헤어지게 된다"고 말했다. 좋은 친구들." , 그래서 선생님은 앞으로 여러분이 더 단결하고 친근하게 지내고, 좋은 친구들을 행복하게 만들기 위해 더 많은 일을 하고, 무작위로 싸움을 멈추기를 바랍니다. 졸업 후에는 모두가 항상 여러분을 생각하고 굳건히 붙잡을 것입니다. . 당신을 기억하십시오. " 유치원 졸업 축복 수업 계획 8

1. 지도 이념 및 이론적 근거:

미술을 사용하여 감정을 표현하는 것은 학생들이 익혀야 할 미술의 가치 중 하나이며, 학생들이 미술을 배우는 의미 중 하나이기도 합니다.

2. 교육 배경 분석:

1. 지식 시스템에서 본 강좌의 지식 포인트의 공간적 위치:

본 강좌는 인물 사진의 독창적인 지식과 기법을 바탕으로 단체 인물 사진에 대한 지식을 더욱 학습하는 것입니다.

2. 학생들의 학습 기초 및 인지 능력:

학생들은 인물 사진 촬영 기술을 습득했으며, 본 수업은 이러한 기초를 바탕으로 단체 인물 사진을 학습합니다.

3. 디자인 아이디어 교육, 교육 방법 및 교육 방법:

이 과정은 인물 사진에 대한 독창적인 지식과 기법을 바탕으로 단체 인물 사진에 대한 지식을 심화 학습하는 과정입니다. 그러므로 우리는 옛 지식에 대한 복습부터 시작하여, 작품 감상을 통해 단체 인물 사진에 대한 지식을 익히고, 졸업 사진 촬영에 노력해야 한다.

3. 교육 목표:

1. 단체 인물 사진 촬영 지식을 배웁니다.

2. 배운 지식을 활용하여 졸업 사진을 찍을 수 있습니다.

3. 학생들의 모교에 대한 사랑을 고취시키고, 좋은 삶의 맛을 기르며, 주도적으로 삶을 사진으로 기록할 수 있게 합니다.

4. 교육의 요점과 어려움:

1. 교육의 요점:

(1) 단체 인물 사진 촬영 지식을 배웁니다.

(2) 배운 지식을 활용하여 졸업 사진 세트를 찍을 수 있습니다.

2. 교육 어려움:

(1) 단체 인물 사진 촬영 지식을 배웁니다.

5. 교육 매체:

다른 사람들의 단체 졸업 사진.

여섯. 교육 과정:

(1) 소개:

다른 학교의 졸업 사진을 보여주고 이야기 나누기: 작은 졸업 사진에는 많은 추억이 담겨 있습니다. 그리고 이제 졸업사진을 찍을 시간이에요.

(2) 복습: 우리는 이전에 인물 사진을 배웠습니다. 졸업 사진도 인물 사진입니다.

질문: 오늘 사진을 찍어야 할 사람이 많은데, 어떤 점에 주의해야 할까요? (보조배경은 대표적인 것이어야 합니다.) 칠판 쓰기 : 배열, 배경 등

(3) 학습 기술: 대화: 학생들이 말한 것 외에도 많은 팁이 있습니다. 이것을 배우면 더 좋은 사진을 찍을 수 있을 것입니다.

교과서 24페이지를 펴고 다음 질문에 대해 생각해 보세요.

질문 1. 작가의 사진 속 인물 배치의 뛰어난 특징은 무엇인가?

질문 2: 25페이지에 나오는 등장인물의 차이점은 무엇인가요? 왜?

질문 3: 빛이 좋지 않을 때가 있는데 어떻게 해야 하나요?

그룹 연구 및 수업 커뮤니케이션.

선생님이 보완하고 설명해준다. 전방광과 백라이트에 대해 설명하시오. 칠판에 쓰기: 앞으로 빛, 백라이트.

(4) 동아리 활동.

과제 할당: 그룹 활동, 위치 선택, 캐릭터 배열, 역학 및 조명.

그룹 활동, 교사 지도.

(5) 요약: 활동의 문제점을 요약합니다.

복습 및 반성

(1) 소개:

학교에 오기 전 학생들의 사진을 보여줍니다.

토크: 작은 졸업사진 한 장이 너무 많은 추억을 담고 있다. 졸업을 앞두고 있으니 기념으로 사진도 찍어야겠다.

(2) 리뷰:

졸업사진은 사실 인물 사진입니다. 우리는 이전에 인물 사진 촬영에 대해 배웠습니다. 학생들과 이야기하십시오. (조명, 캐릭터 다이나믹스, 배경)

질문: 오늘 촬영할 사람이 많은데 어떤 점에 주의해야 할까요? (보조배경은 대표적인 것이어야 합니다.) 칠판 필기 : 빛, 문자의 역동성, 배치, 배경, 구도 등

(3) 학습 기술:

토크: 학생들이 말한 것 외에도 많은 팁이 있습니다. 이것을 배우면 더 좋은 사진을 찍을 수 있을 것입니다.

교과서 24페이지를 펴고 다음 질문에 대해 생각해 보세요.

질문 1. 작가의 사진 속 인물 배치의 뛰어난 특징은 무엇인가?

질문 2: 25페이지에 나오는 등장인물의 차이점은 무엇인가요? 왜?

질문 3: 빛이 좋지 않을 때가 있는데 어떻게 해야 하나요?

그룹 연구 및 수업 커뮤니케이션.

선생님이 보완하고 설명해준다. 전방광과 백라이트에 대해 설명하시오.

칠판에 쓰기: 전방 조명, 백라이트.

(4) 동아리 활동.

과제 할당: 그룹 활동, 위치 선택, 캐릭터 배열, 역학 및 조명. 그룹 활동, 교사 지도.

(5) 요약:

활동의 문제점을 요약합니다.

7. 칠판 디자인:

캠퍼스 사진

프레임: 배경;

캐릭터 역학

배열; : 전방 조명, 백라이트.