유치원 추수 감사절 테마 수업 계획

우수한 인민 교사로서, 우리는 종종 우수한 교안을 써서, 우리가 교재의 내용을 이해하는 데 도움이 되고, 따라서 과학적이고 적절한 교학 방법을 선택하는 데 도움이 된다. 교안이 어떻게 쓰여졌는지 참고해 보세요! 제가 정성껏 정리한 유치원 감사 주제 교안 템플릿 (총 8 부) 입니다. 공유해 주시기 바랍니다.

유치원 감사 테마수업 1 우선 행사의 목표에 대해 말해 주세요

아이는 직감으로 사물을 배운다. 일상생활에서 행동과 말을 통해 아이들에게 다른 사람의 관심을 느끼게 하고, 선생님의 인도를 통해 다른 사람에 대한 관심을 표현하기를 바랍니다. 골자' 는 또한 ".그들이 자신과 타인을 정확히 인식하고, 타인과 사회에 대한 친밀함과 협력을 키우고, 초보적인 인간관계 기술을 배우도록 돕는다" 고 지적했다. 그래서 이번 행사에서 저는 다음과 같은 목표를 설정했습니다.

1,' 나는 너를 좋아한다',' 우리는 친구이다' 등 간단한 수화를 배워 수화가 어떻게 표현되는지 초보적으로 알아본다.

2. 귀먹은 사람을 사랑하고 귀먹은 사람을 배려하는 아이의 감정을 키워라.

둘째, 활동이 어렵고 어렵다고 한다.

수화를 배우고 농아 아이들과 교류하는 것은 매우 필요하므로, 우리는 활동 중에 아이들에게 "나는 너를 좋아한다" 는 것을 배우라고 요구할 것이다. "우리는 친구입니다." 간단한 수화 동작과 선물, 공연 프로그램' 고마운 마음' 등을 통해 청각 장애인에 대한 아이들의 사랑을 더욱 강화할 수 있다.

셋째, 행사 준비를 한다

행사를 더 원활하게 하기 위해, 나는 다음과 같은 준비를 했다.

1, 농아인 활동 동영상을 찍었습니다.

2.' 천수관음' 장면과' 감사의 마음' 이라는 노래의 수화판.

선생님은 간단한 수화를 배웁니다.

넷째, 말하는 교수법

어린이들이 자유관찰, 적극적인 탐구를 통해 공부하는 인지발전법에 따라 이번 행사에는 표정 듣기, 시청각 강의 결합, 청각 장애인과의 상호 작용 등이 채택됐다. 서로 다른 교수법을 번갈아 사용하고, 서로를 보완하며, 아이들이 진정으로 다른 사람에게 관심을 갖고 자신의 내면에 뿌리를 내려야 한다는 것을 느끼게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

다섯째, 표현 과정

이번 행사에서, 나는 새로운' 개요' 의 지도 아래 비디오 재생, 활동 소개-수화를 이해하는 법을 배우고, 귀먹은 사람들의 감정을 자극하고, 수화로' 고마운 마음' 을 공연하는 것에 이르기까지, 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음

주체의 흔적이 없다.

아름다운 것은 항상 더 많은 사람들의 시선을 끌고, 더 깊이 기억될 것이다. (조지 버나드 쇼, 아름다움명언) 행사의 첫 번째 부분은 설날 파티에서 농아인들이 공연하는 춤' 천수관음' 을 도입했다. 이 아름다운 춤 때문에 아이들은 즉시 행사로 끌려갔다. 질문을 할 때 선생님도 아이들에게 서스펜스를 주었다. 여기 배우가 우리와 다른가? 이것은 자연히 귀머거리로 이어졌다. 아이들에게 사회에 다른 특별한 사람이 있다는 것을 알리다.

(2) 훌륭한 상호 작용이 진실을 드러낸다

앞의 깔개를 깔자 선생님은 특별히 초청한 농아 아이 다섯 명을 초청하여 행사의 두 번째 부분으로 들어갔다. 이 순간, 우리 아이는 정식으로 농아 아이들과 마주쳤다. 그들은 일상생활에서 농아 아이들과 거의 접촉하지 않기 때문에 강한 호기심을 보이며, 아이들은 그들과 소통하기를 갈망한다. 하지만 쌍방 교류 방식이 다르기 때문에 수화를 배우는 것이 중요하기 때문에 선생님은 아이들에게 "나는 너를 좋아한다" 고 가르쳐 주셨다. "우리는 친구입니다." 몇 가지 수화 동작, 학습 후 바로 귀머거리와 교류하여 감정을 높인다. 상호 작용에서 아이들은 청각 장애인들의 상황을 많이 알게 되어 청각 장애인에 대한 진심 어린 사랑을 갖게 되었다.

(3) 마음을 표현하는 작은 선물

상호 작용을 통해 아이와 농아 형제 자매 사이의 거리를 크게 줄였다. 세 번째 링크 선물도 아이가 청각 장애인에 대한 사랑을 충분히 표현하는 방법이다. 이때 농아 아이들도 우리 아이들에게 긍정적인 반응을 보였다. 이런 식으로, 쌍방의 소리 없는 상호 작용에서 아이들은 관심을 느끼고 다른 사람을 좋아하는 즐거움을 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) 수화를 하고, 수화를 하고, 수화를 하면, 아이들은 배운 수화를 공고히 할 수 있고, 다른 사람에 대한 관심을 만족시킬 수 있다. 말하고, 일을 하고, 포옹하는 과정에서 우리는 모두 진한 애정을 느낄 수 있다.

이때 쌍방의 감정 표현이 모두 승화되었고 농아인도 아이들의 감정에 감동을 받았다. 그들은 수화로 "말하기" 하고 감정을 표현하는 대표가 있다. 아이들은 그가 무슨 말을 했는지 모르지만 선생님의 통역이 있으면 알아들을 수 있다. 그리고 우리는 4 절로 들어가 청각 장애인 아이들의 학습 생활 비디오를 보면, 우리 아이들이 청각 장애인 아이들이 실제로 우리의 정상적인 아이들과 같다는 것을 더 잘 이해할 수 있도록 화면을 하나씩 미끄러지게 할 수 있습니다. 그들도 관심과 도움이 필요합니다. 그들의 욕망에 더욱 관심을 불러일으키다. 이 동영상을 통해 우리 아이들과 청각 장애인들이 사랑과 사랑을 받는 즐거움을 함께 체험할 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

(d) 조용한 공연의 재체험

감사의 마음' 한 곡이 전체 행사를 마쳤고, 모두 하나의 특수한 언어인 수화로 공연을 하며 서로의 감정과 축원을 표현했다. (윌리엄 셰익스피어, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움) 전체 활동은 우리 아이들의 마음에 큰 영향을 미쳤다. 사회에 많은 사람들이 자신의 관심과 도움을 필요로 한다는 것을 아이들에게 알리다.

아이가 다른 사람에게 관심을 가질 수 있는 능력을 키우는 방법에는 여러 가지가 있다. 우리는 사랑으로 아이의 마음을 키워야 하며, 그들로 하여금' 사랑' 으로 즐겁고 건강하게 자라게 해야 한다. 이 활동은 우리가 인적 자원을 이용하여 유아를 교육하는 것이다. 과제와 함께 앞으로의 교학 실천에서 새로운 교육이념의 영향으로 나도 아이들과 함께 탐구하고 함께 성장할 것이다! 위에 문제가 있습니다. 선생님들께서 시정을 비판하시기 바랍니다. 감사합니다!

유치원 추수 감사절 테마 수업 계획 2 1, 활동 목표:

1. 가정의 화목을 촉진하고 인간관계를 개선하다.

2. 어머니와 어른을 사랑하는 아름다운 정조를 이해합니다.

둘째, 활동 준비:

작은 동물 머리 장식, 음악 CD.

셋째, 활동 과정:

먼저 시작 섹션:

(음악 시작) 선생님은' 까마귀가 엄마를 사랑한다' 는 이야기를 들려주셨다

둘째, 기본 부분:

1, 감정 반복 이야기

아이가 이야기의 의미를 느끼도록 지도하다.

영감 질문: 이야기는 누구입니까?

아이들: 까마귀, 까마귀 엄마, 제비, 까치.

질문: 왜 어미 까마귀는 스스로 벌레를 잡아 먹지 않는가? 제비와 까치가 뭐라고 했어요?

아이: 까마귀 엄마가 아파요. 까마귀 한 마리를 낳았거든요. 제비와 까치는 까마귀 어머니가 게으르다고 말했다.

질문: 까마귀 엄마가 게으르다고 생각하세요?

아: 게으르지 않아요.

질문: 제비와 까치가 결국 진실을 알게 되었나요? 까마귀는 좋은 아이인가요?

아이: 알겠습니다. 까마귀는 좋은 아이이다. 그는 그의 어머니를 사랑한다.

아이가 대담하게 말하도록 지도하여 이야기에 대한 인상을 깊게 하다.

셋째, 아이들과' 우리 엄마' 에 대해 토론한다.

넷째, 끝부분 (선생님은 가장 간단한 언어로 우리 어른들의 사랑을 총결하셨다)

아이는 우리를 이 아름다운 세상으로 데려온 어머니이고, 어머니와 아버지는 우리에게 예쁜 옷과 맛있는 음식을 주셨다. 우리가 넘어졌을 때, 그들은 우리를 일으켜 세우고, 우리가 아플 때, 그들은 우리를 보살펴 주기 때문에, 우리는 부모님의 사랑을 기억하고 그들에게 감사해야 한다.

동사 (verb 의 약자) 숙제 (부모의 도움 요청)

1, 집에 가서 엄마가 만든 밥을 열심히 먹고 편식을 하지 않는다.

2, 엄마와 아빠가 등을 두드리도록 도와주세요.

유치원 추수 감사절 테마 수업 계획 3 활동 디자인 배경

요즘 아이들은 대부분 외동딸로 오랫동안 달을 받드는 위치에 있다. 게다가 부모의 중지경덕의 교육 경향까지 더해져 대부분의 아이들은 자기 중심적인 심리적 경향을 형성하고, 요구만 알고, 주는 사람은 내 심리적 성향이다. 고대인 구름: "물방울의 은혜, 샘물이 서로 보답한다. 클릭합니다 추수 감사절 교육은 아이부터 시작해야 한다. 졸업을 앞둔 큰 학급 아이로서 감사의 마음과 목마른 개미의 이야기를 통해 개미의 기대, 놀라움, 감사의 느낌을 경험하고 싶습니다. 그런 다음 표현과 의사 소통에서, 교육의 초점을 자녀의 삶으로 돌려 감사 카드를 만드는 형태로, 아이들이 자신에 대한 다른 사람들의 사랑을 경험하도록 지도하고, 동시에 아이들에게 적극적으로 자신의 사랑을 다른 사람에게 돌려주는 법을 배우도록 교육한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

활동 목표

1. 우리 도시에 우리 모두를 위해 봉사하는 사람이 많다는 것을 알아야 한다.

2. 이야기와 대화를 통해 다른 사람의 도움을 실현하고 자신의 방식으로 다른 사람의 사랑에 보답한다.

3. 감사와 감사를 초보적으로 배양한다.

교학의 중점과 난점

요점: 감사카드 제작 등 행사를 통해 자녀가 부모와 선생님의 사랑을 표현하게 한다.

어려운 점: 아이들에게 감사하는 법을 배우고, 주변 사물과 사람들에게 감사하도록 격려하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 감사명언)

준비할 활동

1, 음악: 감사의 마음; 멀티미디어 코스웨어.

2, 컬러 판지, 검은 펜, 고체 페이스트 등.

활동 과정

첫째, 흥미를 불러일으키다

1, 선생님은 작은 개미의 사진을 보여' 목마른 개미' 라는 이야기를 이끌어 냈다.

질문:

개미가 목이 마르다. 누가 도와줬어?

어린 소녀가 어떤 어려움을 겪었습니까?

(4) 개미는 어떻게 그녀를 도왔습니까?

2. 선생님 요약: 개미는 마음속에 감사하는 마음이 있어 다른 사람을 돕기 위해 최선을 다합니다. 우리도 작은 개미처럼 남을 도와야 한다.

둘째, 경험을 옮기고 자신의 삶에서 관심과 도움을 받는 상황에 대해 이야기한다.

1. 집과 유치원에서 누가 너를 도왔는지 말해 봐?

2. 선생님은 청소부의 사진을 보여 주셨다.

질문:

그들은 누구인가? 뭐 하는 거야?

그들이 없다면 우리 도시는 어떻게 생겼을까요?

3. 교통경찰 사진을 보여줍니다.

질문:

그들은 누구인가? 뭐 하는 거야?

그들 없이는 우리 도시는 어떻게 생겼을까요?

4. 선생님 총결산: 청소부 아줌마, 삼촌은 우리 도시를 깨끗하게 유지하기 위해 열심히 노력했습니다. 교통경찰 삼촌은 우리 도시의 안전을 위해 많은 노력을 기울였으니, 우리는 모두 그들에게 감사해야 한다. 그리고 우리가 그들에게 어떤 선물을 주어 우리의 감사를 표현해야 할지 생각해 보세요.

셋째, 인사말 카드 제작 방법을 시연하고 설명한다

1, 선생님: 어떤 어린이들은 카드를 만들 수 있다고 하는데, 그럼 오늘 카드를 만들어 볼까요? 한번 봅시다. 선생님께서 축하 카드를 좀 만드셨다. 들어봐, 내가 어떻게 한 거야?

2. 선생님이 조작하시고 카드 몇 장을 함께 붙이시면 랜턴 카드처럼 보일 수 있어요!

선생님: 음, 아이들은 똑똑합니다. 앞으로 할 때 선생님과 같은 일을 할 수도 있고 다른 일을 할 수도 있다. 나는 어떤 아이들이 더 유능하고 다른 일을 할 수 있는지 보고 싶다.

4. 아이들이 축하 카드를 만들고, 선생님이 순시한다.

5. 당신은 누구에게 전시회를 주고 싶습니까? 고마운 말을 하다.

넷째, 음악' 고마운 마음' 을 틀고, 함께 동작을 하며, 이번 행사를 마무리한다.

유치원 추수 감사절 테마 수업 계획 4 1, 활동 목표

1, 아이들에게 추수감사절의 유래를 알리다.

2. 활동을 통해 아이와 학부모의 감정을 높이고 친자 관계를 촉진한다.

3. 활동을 통해 학부모들도 감사교육의 중요성을 느낄 수 있고 유치원과 힘을 합쳐 유아의 감사교육에 관심을 가질 수 있다.

4. 아이의 마음속에 감사의 씨앗을 뿌려 아이에게 감사의 마음을 준다.

둘째, 활동 준비

1, 환경 준비:

추수감사절 명절 분위기에 적응하면 감사의 말, 사진, 예 등을 준비할 수 있다.

2, 재료 준비:

감사카드, 소원함, 음향, 마이크, 프로젝션, 리본 등.

셋째, 활동 형태

유치원에서는 교사, 모든 학부모, 아이들이 함께 참여한다.

넷째, 활동 과정

(약간)

동사 (verb 의 약자) 활동 시간:

소반 활동시간: 10 월 165438+ 오후 4 시 30 분.

근무시간: 10 월 165438+ 오후 4 시 30 분.

대반 행사 시간: 10 월 165438+ 오후 4 시 30 분.

자동사 활동의 확장에 미치지 못하다

1. 부모와 자녀가 함께 집에 가서 노인을 찾아뵙고 부모님께 감사를 표합니다.

2. 유치원은 한 달 동안 추수감사절 행사를 시작했다. 매일 부모가 아이를 데리러 올 때, 아이들에게 내가 너를 사랑한다고 말하게 해라!

3. 아이들에게 주변 사람들에게 감사하는 법을 배우도록 격려하고 대담하게 "감사합니다" 라고 말한다.

유치원 추수 감사절 테마 수업 계획 5 활동 목표

1, 자신을 배려하고 도와준 사람들에게 감사할 줄 안다.

2. "감사" 의 즐거움을 경험하십시오.

3. 명절 기간 동안 사람들의 주요 경축행사를 이해합니다.

4. 명절의 유래를 이해하고, 명절의 날짜와 풍습을 알고, 명절 행사에 참가하기를 원한다.

행사의 중점

자신을 배려하고 도와준 사람들에게 감사할 줄 안다.

활동난이도

실생활과 함께' 감사' 와' 도움' 을 이해하다.

준비할 활동

멀티미디어 코스웨어

활동 과정

먼저 아이들은 손가락 게임' 애벌레' 를 공연하고 주제를 소개한다.

1, 아이들에게 손가락 게임' 애벌레' 를 연출해 주세요. 너의 작은 손을 꺼내라 (손가락 게임-애벌레). 이 작은 벌레는 너무 겁이 많아서 구멍에서 기어 나올 수가 없다. 그것은 계속 동굴에 머무르고 있습니까? 이 애벌레들은 너무 귀여워서, 모두가 그들의 동반자가 서로 돕는 것을 알고 있다. 그렇다면, 당신의 일상생활에서 누가 당신을 도왔고, 당신에게 관심을 가졌습니까?

2. 처음에 아이를 인도하여 자신을 배려하고 도와준 사람에 대해 이야기하고, 자신을 위해 무엇을 했는지 말하라. (존 F. 케네디, 공부명언)

둘째, 슬라이드' 감사' 에 따라 생활 장면을 이동한다.

1, 그림 1: 자녀가 부모가 어떻게 자신을 돌보고 도와주는지 말하게 하십시오.

첫 번째 그림을 보여주다. 얘들아, 이 두 사람이 누군지 맞춰봐. 아이들은 중산층에 속한다. 태어날 때부터 지금까지, 부모는 어떻게 당신에게 관심을 갖고 당신을 도왔습니까? 엄마와 아빠에 게 무슨 말을 하 시겠습니까? 뭐해?

그림 2: 교사는 어떻게 아이들을 돕는 것에 관심을 갖습니까? 너는 선생님께 무슨 말을 가장 하고 싶니?

두 번째 사진 보여 주세요. 아이들은 소반 때부터 선생님과 많은 시간을 보냈다. 너는 생각해 봐, 선생님이 어떻게 너를 돌보고 도왔니? 선생님께 무슨 말을 하고 싶으세요?

그림 3: 그림의 아이들은 무엇을 하고 있습니까? 친구는 어떻게 자조를 합니까? 당신은 그들에게 무엇을 가장 말하고 싶습니까?

얘들아, 이 그림에 누가 있는지 맞춰봐? 그들 사이에 무슨 일이 일어났을까요? (아이들을 생활과 결합해서 실제로 말하도록 지도하다) 셋째, 생활과 결합해서' 감사' 와' 도움' 의 의미를 실제로 이해한다. 유아들이 가족, 유치원생활의 모든 방면에서 관심을 갖고 도와준 사람들에 대해 이야기하고, "감사합니다" 와 "도움" 이라고 말해 "감사" 를 느끼고 체험하도록 유도한다.

넷째, 동요' 감사' 를 배운다.

사랑하는 부모님, 사랑하는 선생님, 나의 작은 파트너, 그리고 나를 도와준 사람들에게 감사드립니다.

5. 노래' 고마운 마음' 을 방송한다. 선생님과 어린이가 함께 공연한다.

이렇게 많이 말했더니 아이들이 피곤하다. 다음으로,' 고마운 마음' 이라는 노래를 감상합시다.

여섯째, 활동이 확장됩니다.

아이들은 자유롭게 선택할 수 있고, 자신이 좋아하는 방식으로 자신을 배려하고 돕는 사람에게 감사를 표할 수 있다.

유치원 추수 감사절 테마 수업 계획 6 활동 목표:

1. 활동에서 아이의 감사하는 마음을 키우고, 감사하는 것이 미덕이라는 것을 안다.

2. 아이들이 감성 경험에서 사랑을 표현하고자 하는 욕망을 얻게 한다.

3. 아이의 언어 표현 능력을 발전시킨다.

4. 명절의 유래를 이해하고, 명절의 날짜와 풍습을 알고, 명절 행사에 참가하기를 원한다.

5. 명절 기간 동안 사람들의 주요 경축행사를 이해합니다.

행사의 중점: 아이들에게 본연의 애정을 깊이 인식하게 하여 감사하는 마음을 갖게 한다.

활동의 어려움: 아이들이 언어로 사랑을 표현하게하십시오.

행사 준비: 멀티미디어 코스웨어, 사랑 패널 조각, 작은 선물 몇 개, 음악' 감사의 마음'

활동 프로세스:

(1) 인식 활동:

1, 멀티미디어 프레젠테이션, 아이들이 유치원의 아름다움을 느낄 수 있도록 합니다.

2. 매일 누가 우리를 도와 예쁘고 깨끗한 유치원을 청소해 줄까?

3. 원래 너였구나-경비원 아저씨.

4. 경비 아저씨의 작업장면을 방송해 그의 수고를 알아본다.

(2) 체험 활동:

1 .. 당신은 지금 경비원 아저씨에게 무슨 말을 하고 싶습니까? 아이에게 언어로 자신의 생각을 대담하게 말하게 하다.

2. 행동으로 사랑을 표현하고, 작은 선물을 골라 사랑판에 놓고, 삼촌에게 감사의 말을 한다.

3. 음악' 고마운 마음' 을 틀어 몸으로 사랑을 표현한다.

(3) 활동 확장:

유치원에서는 경비 아저씨 외에 누구에게 감사해야 합니까? 왜요 교육 반영: 아동 감정 교육의 중요성은 아이들이 본연의 정을 인식하고 감정을 이해하며 감정을 표현할 수 있도록 하는 것이다. 저는 아이들이 직접 경험하고, 자율적으로 표현하고, 적극적으로 참여하는 과정을 통해 감사와 사랑을 표현하고, 사랑을 표현하는 과정에서 감사의 내면을 행동으로 바꾸는 활동을 디자인했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 행사에서 아이들은 동영상을 보면서 문지기 삼촌의 수고를 이해함으로써 아이들의 감사의 마음을 불러일으키고, 어린 시절부터 주위의 모든 사람에게 감사할 줄 알게 하며, 감사, 감사, 감사가 미덕이라는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 감사명언) 행사에서는 아이들이 따뜻한 말이 활동 전체를 관통하도록 대담하게 표현하도록 격려해야 한다.

유치원 감사 주제 교안 7 의 디자인 이념.

부모를 사랑하고 어른을 공경하는 것은 우리 조국의 전통 미덕이다. 현재 대부분의 아이들은 외동딸이다. 요즘 부모들은 자식에 대한 사랑과 보살핌에 모든 정력을 쏟고 있다. 시간이 지나면서 아이들은 이런 사랑을 당연한 것으로 여겼다. 어린 시절부터 부모에 대한 아이들의 고마움을 키우기 위해, 나는 이' 사랑해' 행사를 설계했다.

활동 목표.

1. 이야기를 감상하고, 이야기에서 표현한 사랑을 느끼며, 언어와 행동을 통해 대담하게 표현하려고 합니다.

사랑과 사랑의 기쁨을 경험하십시오.

3. 어려서부터 아이들의 감사하는 마음을 키워줍니다.

행사 준비.

1. 학부모가 아이에게 보내는 편지, 앨범, 아이에게 주는 word 코스웨어.

2. 사랑 카드와 크레용.

활동 프로세스.

1, 이야기와 가져오기 활동을 즐기세요.

우리 반에는 그렇게 많은 좋은 친구들이 있고, 서로 사랑하며, 행복한 가정이다. 오소리의 집도 행복하고 따뜻한 집이다. 오소리가 무슨 말을 하는지 들어라. 위에 뭐라고 적혀 있나요? 그들은 어떻게 느낄까요?

선생님: 오소리가 그의 사랑을 말했다. 너는 너의 부모님을 얼마나 사랑하니?

소년: 어머니께 물을 드리며, 아빠 엄마 등을 두드려 바닥을 쓸어요.

선생님 총결: 문명이 한 사람을 사랑할 때, 반드시 큰 소리로 말해야 합니다. 어떻게 사랑합니까?

둘째, 친구에 대한 부모님의 사랑을 들어보세요.

선생님: 당신들은 모두 부모를 사랑하고, 부모는 자기 자식을 더 사랑합니다. 들어봐, 그들이 무슨 말을 하고 있는 거야?

(1) 선생님이 편지를 읽어요.

선생님: 듣고 나니 기분이 어때요?

양: 부모님을 사랑해야합니다.

선생님은 편지를 통해 우리의 사랑을 전달할 수 있다고 총결하셨다.

(2) "앨범" 보기

선생님: 이 사진들에서 우리는 엄마와 아빠가 우리를 사랑한다는 것을 알 수 있습니다. 함께 사랑 앨범을 보자. 모든 아이들에게 그가 부모에게 가장 하고 싶은 말을 전해 주세요.

요약: 앨범은 우리의 사랑을 남길 수 있다.

(3) 녹음을 듣다.

엄마와 아빠가 너를 얼마나 사랑하는지, 사랑하는 아이, 내가 너를 얼마나 사랑하는지, 산이 얼마나 높은지, 바다가 얼마나 깊은지, 내가 너를 얼마나 사랑하는지, 하늘이 얼마나 큰지 맞춰봐.

선생님 요약: 누구나 부모가 있습니다. 그들은 매일 우리를 위해 바쁘다. 정말 어려워요. 우리는 부모님께 잘 보답해야 한다.

셋째, 엄마와 아빠에 대한 당신의 사랑.

(1) 비디오를 봅니다.

질문: 당신이 보는 아이들은 어떻게 부모를 사랑합니까? 일상생활에서 너는 어떻게 부모님을 사랑하니?

(2) 사랑 카드를 한 장 뽑다.

우리는 여러면에서 부모님을 사랑합니다. 그들에 대한 우리의 사랑을 표현하기 위해, 우리는 우리의 소망을 사랑 카드에 적어 부모님께 선물했다.

활동이 확장되다.

너의 사랑 카드를 너의 부모님께 보내라. 일상생활에서 우리는 여러 가지 방법으로 가족에 대한 사랑을 표현한다.

수업 후 평가.

이 행사를 통해 아이들은' 사랑' 의 의미를 이해했다. 이번 행사의 주제는 어린이인데, 이것이 가장 두드러진 표현이다. 가르치는 과정에서 선생님은 항상 아이들이 스스로 느끼고 체험하도록 지도한다. 동시에, 그들은 아이들에게 행동의 자유를 주고, 아이들에게 대담하게 말하고 상상할 수 있는 용기를 준다. 선생님은 주로 편지 읽기, 앨범 보기, 녹음 듣기 등 여러 가지 방법으로 아이들에게 부모의 사랑을 느끼게 한다. 선생님은 교묘하게 아이를 인도한다: 부모에 대한 당신의 사랑, 마지막으로 부모에게 섹스 카드를 준다. 이번 행사는 디자인이 고리가 맞물려 언어가 정련되고 교육이 주제를 꼭 둘러싸고 있다.

유치원 추수 감사절 테마 수업 계획 8 [교육 목표]

1 .. 이야기를 이해하고 이야기 속 남자아이와 나무의 네 번의 만남을 느끼다.

2. 그림을 보고 이야기 내용을 이해하는 것을 바탕으로' 큰 나무' 가 사심없이 보답을 구하지 않는 미덕과 남자의 이기심과 수요가 변하지 않는 특징을 느꼈다.

우화의 의미를 이해하고 감사하다.

4. 그림을 관찰하여 아이에게 그림의 내용을 말하도록 지도한다.

5. 저는 이야기의 결말을 만들고 싶고, 동료들과 함께 공부하고 싶습니다.

[교육 중점과 난점]

의미를 알고 감사할 줄 안다. 그림 질문을 통해 이야기 표현의 역할을 이해하고, 너무 많이 요구할 수 없다는 것을 알고, 부모님의 은혜에 어떻게 보답할 수 있는지 알게 되었다.

이야기 표현의 역할을 이해하고, 너무 많이 가져갈 수 없다는 것을 알고, 부모님께 어떻게 보답해야 할지 안다.

[교육 준비]

비디오 디스플레이 장비, 코스웨어.

[교육 과정]

흥미를 불러일으키고 이야기의 내용을 끌어내다.

얘들아, 너희들은 틀림없이 많은 나무를 본 적이 있을 거야! 너는 사랑이 있는 나무를 본 적이 있니? 오늘, 감동적인 이야기, 감사나무를 들어보자, 너는 곧 알게 될 것이다.

1, CAI 코스웨어 시연

이것은 오래된 그루터기이고, 이것은 오래된 그루터기이다. 그러나 그것은 한때 큰 나무였다.

2. 이야기를 이해합니다.

이봐, 이게 무슨 나무야? (큰 나무) 또 뭘 발견했어? (나무는 열매로 가득 차 있다) 당신은 이것이 어떤 아이라고 생각합니까? 아이가 나무에 자신의 고민을 이야기할 때 나무는 무엇을 했습니까? 아이는 어떻게 했습니까? 너라면 모든 과일을 따겠니? 어린 소년이 나무에 집을 짓고 싶다고 제안했을 때 나무는 무엇을 했습니까? 지금 큰 나무는 벌거숭이 나무줄기만 남았는데, 어린 소년이 또 요구할 수 있을까? 그는 어떤 요구를 했습니까? 마지막으로 이 나무에 무엇이 남아 있습니까?

3. 비디오를 다시 한 번 보고 이 이야기의 도덕을 이해한다.

비디오를 다시 한 번 보세요. 이게 무슨 큰 나무인가요? 이 어린 소년은 어떤 어린 남자아이입니까?

4. 확장 및 확장:

너는 이 문장 속의 큰 나무가 우리 생활에서 누구를 닮았다고 생각하니?

5 교사 요약:

그래! 이야기 속의 큰 나무는 우리 부모님과 같다. 그들은 단지 우리를 생각한다. 우리가 요구가 있는 한, 그들은 돈을 지불할 때까지 모든 방면에서 우리를 만족시킬 것이다. 아이들, 앞으로 우리는 우리 자신의 일을 하는 법을 배우고, 우리 자신의 행동으로 우리에게 관심을 가졌던 사람들에 대한 고마움을 표현해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언)

교육 반영:

행사가 끝난 후 인터뷰를 통해 알게 된 바에 따르면, 많은 아이들이 이야기 속의 어린 소년처럼 공부하지 말고 스스로 옷을 입고 이를 닦고, 부모의 바닥을 쓸고, 등을 마사지하는 등 자신의 일을 해야 한다고 부모님께 말했다. 이러한 만족스러운 변화를 보고, 나는 우리의 교육이 약간 효과가 있다고 생각한다.