유치원반' 아름다운 가을' 의 국어교안

다른 사람에게 수업을 주는 교육자로서 교안을 짜야 하는 경우가 많다. 교안의 편제를 통해 구체적인 상황에 따라 교학 과정을 적절하고 필요한 조정을 할 수 있다. 그럼 정식 교안을 어떻게 쓰는지 아세요? 다음은 내가 유치원 대반을 위해 편찬한 국어교안' 아름다운 가을' 이다. 너에게 도움이 되었으면 좋겠다.

활동 설계 배경

개요에서는 아이들이 훌륭한 어린이 작품을 접하도록 유도하고 언어의 풍부함과 아름다움을 느낄 수 있도록 다양한 활동을 통해 작품에 대한 경험과 이해를 깊어지게 해야 한다고 분명히 밝혔다. 산문시' 아름다운 가을' 은 여러 가지 간결하고 명쾌한 수사 수법을 사용하여 풍작과 아름다운 가을 풍경을 생동감 있게 묘사했다. 추경도의 이 그림은 아이의 심리에 딱 맞아서, 아이들에게 생활을 연상시킬 수 있을 뿐만 아니라, 그들의 기질을 키우고, 그들의 생활에 대한 사랑을 불러일으킬 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

활동 목표

1. 산문시의 내용을 충분히 이해하고 문학 작품의 언어미를 체득하다.

2. 가을의 아름다움을 경험하고 자연에 대한 아이들의 사랑을 키워라.

3. 아주 예뻐요, 노란청.

산문 내용을 이해하고 산문을 암송하는 법을 배웁니다.

5. 문학 작품에 대한 흥미를 기르다.

교학의 중점과 난점

1 .. 문학 작품의 언어미를 체험하다.

2. 산문시의 내용을 충분히 이해합니다.

준비할 활동

가을의 아름다운 경치의 사진: 정원, 들판, 과수원, 아름다운 음악.

활동 과정

1. 시적인 언어로 가져오겠습니다.

가을이 되자 국화가 피었다. 새콤달콤한 열매가 가지에 가득 걸려 있고, 황금빛 논에는 곳곳에 바쁜 사람들이 가득했다. 이 모든 것이 우리에게 가을이 왔다고 말했다. 오늘 선생님은 아이들과 함께 아름다운 산문시' 아름다운 가을' 을 공부했다.

가을을 설명하고 언어 사용에 대한 관심을 자극하십시오.

질문 (1) 질문: 가을에 무엇을 보았습니까? 누가 듣기 좋은 문장으로 말할 수 있습니까?

선생님도 가을의 아름다운 풍경을 좋아합니다. 나는 이미 사진을 찍었다. 보고 싶어?

정원, 과수원 및 들판의 사진을 하나씩 재생하십시오.

(1) 질문: 이 장면들을 아름다운 문자로 묘사할 수 있습니까?

(2) 질문: 이 장면들이 각각 어디서 자라는지 아세요?

4. 선생님은 산문시' 아름다운 가을' 을 낭독하며 작품의 언어미를 체득한다.

질문: 눈을 감고 들어주세요. 산문시에 어떤 장면이 묘사되어 있습니까?

아름다운 음악, 사진 등 다양한 교수법을 틀어 산문시를 낭독함으로써 아이들의 학습 흥미를 불러일으켜 산문시에 대한 친숙함과 이해를 깊어지게 한다.

게임을 하다

아이들은 가을 풍경의 머리 장식을 끼고' 풍경' 이 자신의 집 (정원, 과수원, 전원) 을 찾을 수 있게 했다.

6. 자연스럽게 활동을 끝냅니다.

선생님: 가을의 아름다운 풍경을 좋아하세요? 이제 우리 나가서 이 아름다운 가을 경치를 즐기자!

반성을 가르치다

교육에서, 나는 주로 아이들이 주의 깊게 경청하고 대담하게 표현하도록 지도하는 것이다. 개요' 의 요구에 따라 아이들이 말하고 말하게 하면, 나는 두 방면에서 구체적인 지도와 도움을 줄 것이다. 첫째, 소개가 끝난 후 물었다: "가을에 무엇을 보았습니까? 누가 좋은 문장으로 말할 수 있습니까? 클릭합니다 아이에게 문제를 가지고 진지하게 목적 있게 듣도록 하다. 사진을 이용하여 아이의 감각을 자극하고 아이가 하고 싶은 말을 자극하다. 각종 교수법과 게임을 이용하여 아이들에게 자신을 표현할 수 있는 기회를 주고, 아이가 감히 말을 할 수 있게 한다. 이 수업은 아이들에게 언어의 아름다움을 느끼고 아름다운 언어를 사용하는 목적을 달성하게 한다. 이 수업을 마친 후에도 여전히 부족한 점이 많다고 생각합니다. 구어가 좀 있습니다.