대반시 졸업 헌사에 대한 사고.

유치원 졸업 연설 ○ 유치원 졸업 연설 ○ ○1... 3 년 전, 우리는 부모님께 기대고 유치원 [de] 을 동경하며 또 선생님을 사모하며 시청의 5 번째 유치원에 들어갔다. 평평한 운동장, 창문이 맑고 깨끗한 교실, 순진무구한 아이, 상냥한 선생님, 모든 것이 그렇게 신선하고 간단하다. 봄이 다시 오면 작은 나무가 다시 싹이 날 때. 우리는 졸업을 앞두고 서로 정이 깊다. 네가 천하를 두루 다니더라도 천산을 걸어도 어떻게 유치원을 잊을 수 있어, 네가 가장 좋아하는 선생님 [덕], 네 친구 [덕] 을 잊을 수 있어? 우리는 곧 졸업을 앞두고 선생님들의 기대를 가지고 초등학교 [독일] 캠퍼스로 들어갈 것이다. 마음속에 너무 많은 말이 있어서 어떻게 표현해야 할지 모르겠다. 오원 [덕] 의 요 며칠 동안 선생님들과 함께 공부하고 함께 게임을 하는 것이 가장 즐겁고 기억에 남는 시간이다. 나는 영원히 엄마처럼 우리를 돌보는 것을 잊지 않을 것이다. 친애 하는 [독일] 선생님, 당신은 부지런 하 고, 내게 지식을 주고, 어떻게 사람이 될 가르쳐 ... 우리는 묘목 처럼, 졸졸 흐르는 봄을 즐길 수 있습니다, 그래서 우리는 성장할 수 있습니다, 몇 가지 바람과 비, 몇 가지 봄과 가을. 얼마나 많은 * * * 불타는 [de] 년, 얼마나 시원한 [de] 웃음. 여기서 유치원반의 모든 아이들을 대표하여, 사랑하는 선생님들에게 수고하셨습니다. 우리에 대한 당신의 사랑에 감사 드립니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 우리가 앞으로 어디를 가든지, 너를 떠올릴 거야, 안녕이라고 말하지 말고, 소중히 말하지 마, 우리의 [덕] 마음이 영원히 함께 있기 때문이야. 영원히 건강하고, 아름답고, 즐겁고, 시 제 5 유치원 [덕] 의 내일이 더 아름답기를 기원합니다. ! 2 ... 태양이 금빛 빛을 발하고 새가 노래한다. 가슴에 붉은 꽃이 피고, 웃는 얼굴이 희색이 만면하다. 봐라! 어른이 되면 우리는 유치원을 떠나 초등학교에 들어갈 것이다. 친애하는 선생님, 우리는 곧 졸업할 것입니다. 우리는 매우 감사합니다. 당신들이 우리에게 뇌봉으로부터 배우고, 단결하여 서로 돕고, 집단을 사랑하도록 가르쳤습니다. 네가 우리에게 노래 부르고, 그림을 그리고, 산수를 하고, 우리에게 재미있는 이야기를 해 주는 것이다. 너야, 매일 우리를 데리고 산책을 하고, 게임을 하고, 몸을 단련해. 사랑하는 삼촌 아줌마들, 당신들은 매일 각종 음식, 채소, 간식을 만들어 우리도 즐길 수 있습니다. 너는 유치원을 청소하고, 우리로 하여금 즐겁게 생활하고 공부하게 해라. 아 ... 사랑하는 선생님들, 사랑하는 삼촌 아줌마들, 당신들의 근면한 육성 아래 우리는 묘목처럼 자랐습니다. 초등학교에 도착하면, 우리는 반드시 열심히 공부하고, 밝은 빨간 스카프를 착용하여, 모두에게 우리의 성적을 보고해야 한다. 안녕히 계세요, 사랑하는 선생님! 안녕, 사랑하는 삼촌 아줌마! 안녕, 사랑하는 형제자매들 3 ... 남: 사랑하는 스승녀: 사랑하는 아이들! H: 안녕하세요! M: 오늘은 즐거운 하루입니다. 곧 유치원에 작별을 고하고 영광스러운 초등학생이 될 것이기 때문입니다. 여: 오늘은 기념할 만한 날이에요. 곧 선생님과 아이들에게 작별인사를 해야 하니까요. 남: 우리 마음속에는 초등학생이 되려는 설레는 여자가 있어요. 우리 마음속에는 새로운 생활을 갈망하고 있다. 남: 우리는 유치원에 미련이 있어요. 우리는 선생님에 대해 더 많은 사랑을 가지고 있다. 동료의 다정한 우정남: 우리 노래로 여자 표현: 우리 춤으로 남자 표현: 유치원이 영원히 메아리칠 수 있도록: 유치원이 영원히 머물도록 하자: 이 특별한 날을 소중히 여기자. 선생님의 축복과 함께, 엄마와 아빠의 희망으로 아름다운 출발점으로 나아가자. XX 유치원 20 10 회 졸업식이 지금부터 시작됩니다. 주임은 졸업생에게 연설을 했다. 선생님: 얘들아, 너희들은 곧 졸업할 거야. 엄마 아빠는 너를 위해 기뻐하고, 유치원 선생님은 너를 위해 기뻐하고, 항상 너의 원장에게 관심을 가지고 있어서 더욱 기쁘다. 오늘 우리 감독은 너에게 할 말이 있다. 박수를 쳐주세요! 감독의 축복에 감사드립니다. 따뜻한 박수로 감사를 표합시다. 3. 교사 대표는 말했다: 선생님: 어린이, 유치원에서의 일상 생활과 공부는 누가 돌보고 있습니까? 예, 항상 당신을 사랑하고, 관심을 갖고, 당신의 선생님을 아쉬워합니다. 오늘 우리 X 선생님도 여러분에게 박수를 몇 마디 드려야 합니다. ...... 넷. 학부모 대표가 발언하다: 선생님: 엄마와 아빠는 당신의 계몽 선생님입니다. 이 결실을 맺는 날, 나는 엄마와 아빠도 너에게 할 말이 많다고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 학부모가 취학 전 X 반 XXX 아이의 어머니를 대표하여 발언하는 것을 환영합시다! 따뜻한 박수로 환영합시다 ... 5 ... 미취학 아동이 졸업시를 암송하다. 선생님: 이 4 년간의 성장은 선생님의 근면한 가르침과 불가분의 관계에 있습니다. 이별을 앞두고 아이들은 선생님께 할 말이 많았고, 그들의 감사는 아름다운 시편으로 변했다. 시 낭송을 감상하세요:' 졸업시'. 모두 일어나! 6: 송: 안녕히 계세요, 선생님: 오늘 저는 한 무리의 희망을 날려버릴 겁니다. 우리 아이는 곧 학교의 전당에 들어서서 졸업을 앞두고 있다. 나는 "아이들이 빨리 자라기를 바란다! 클릭합니다 \ "나는 아이들이 너무 뚱뚱하게 자라지 않기를 바랍니다! 근시가 되지 마라! 클릭합니다 "여러분 건강하시고 좋은 하루 되세요!" 마지막 프로그램' 안녕히 계세요, 선생님' 을 감상하세요. 7: 졸업 앨범 (배경 음악: 졸업 노래). 선생님: 졸업식은 유치원 생활의 끝, 초등학교 생활의 시작을 의미합니다. 앞으로 어디를 가든 졸업연감을 보면 유치원과 사랑하는 선생님 친구들이 생각난다. 캠퍼스 지도자가 아이에게 졸업 연감을 보내게 하세요. 8: 의식이 끝나요 (배경음악: 고마운 마음) 선생님: 아름다운 선율, 감동적인 노랫소리, 아이들의 목소리, 친구와 선생님의 이별의 정을 노래합니다. 아이들, 이제 여러분을 가르치고, 데려오고, 관심을 가졌던 선생님, 이모, 지도자에게 허리를 굽혀 절하며 깊은 감사를 표합니다. 안녕히 계세요, 사랑하는 아이들, 선생님은 영원히 마음에서 우러나와 당신들을 사랑할 것입니다! 미래의 날에 건강하시고 행복하세요! 취학 전 졸업식은 여기서 끝난다. 감사합니다. 넷 ... 펭: 사랑하는 지아 선생님: 사랑하는 아이들! H: 안녕하세요! 펭: 오늘은 즐거운 날입니다. 유치원에 작별을 고하고 영광스러운 초등학생이 될 것이기 때문입니다. 자: 오늘은 기념할 만한 날이에요. 선생님과 아이들에게 작별인사를 해야 하니까요. Peng: 우리 마음에는 초등학생이되는 것에 대한 흥분이 있습니다. Peng: 우리 마음에는 새로운 삶에 대한 갈망이 있습니다. Peng: 우리는 유치원 생활을 그리워합니다. Peng: 우리 마음에는 선생님과 동료들에 대한 깊은 우정이 있습니다. 우리 노래로 펭 표현: 우리 춤으로 펭 표현: 유치원이 영원히 메아리치게 하라. Peng: 유치원이 영원히 존재하게하십시오. 이 특별한 날을 소중히 여기자. 여기서 저는 신마 유치원 2008 회 졸업반 아이들을 대표하여 당신들의 모든 일이 순조롭기를 진심으로 기원합니다. 우리 교장 선생님이 점점 예뻐지길 바랍니다. 부모님, 삼촌, 이모들의 일이 순조롭기를 기원합니다. 감사합니다. 남: 사랑하는 선생님. 여자: 사랑하는 아이들! H: 안녕하세요! M: 오늘은 즐거운 하루입니다. 곧 유치원에 작별을 고하고 영광스러운 초등학생이 될 것이기 때문입니다. 여: 오늘은 기념할 만한 날이에요. 곧 선생님과 아이들에게 작별인사를 해야 하니까요. 남: 우리 마음속에는 초등학생이 되겠다는 흥분된 여자가 있어요. 우리 마음속에는 새로운 생활을 갈망하고 있다. 남: 우리는 유치원에 미련이 있어요. 여: 우리는 선생님에 대한 사랑이 더 많아요. 동료의 애틋한 우정남: 우리 노래로 여자 표현: 우리 춤으로 남자 표현: 유치원이 영원히 메아리치게: 유치원이 영원히 여자를 머물게 하자: 이 특별한 날을 소중히 여기고 선생님의 축복과 함께, 엄마와 아빠의 희망으로 아름다운 출발점으로 나아가자. XX 유치원 2007 급 취학 전 졸업식이 지금 시작됩니다. 주임은 졸업생에게 연설을 했다. 선생님: 얘들아, 너희들은 곧 졸업할 거야. 엄마 아빠는 너를 위해 기뻐하고, 유치원 선생님은 너를 위해 기뻐하고, 항상 너의 원장에게 관심을 가지고 있어서 더욱 기쁘다. 오늘 우리 감독은 너에게 할 말이 있다. 박수를 쳐주세요! 감독의 축복에 감사드립니다. 따뜻한 박수로 감사를 표합시다. 3. 교사 대표는 말했다: 선생님: 어린이, 유치원에서의 일상 생활과 공부는 누가 돌보고 있습니까? 예, 항상 당신을 사랑하고, 관심을 갖고, 당신의 선생님을 아쉬워합니다. 오늘 우리 X 선생님도 여러분에게 박수를 몇 마디 드려야 합니다. ...... 넷. 학부모 대표가 발언하다: 선생님: 엄마와 아빠는 당신의 계몽 선생님입니다. 이 결실을 맺는 날, 나는 엄마와 아빠도 너에게 할 말이 많다고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 학부모가 취학 전 X 반 XXX 아이의 어머니를 대표하여 발언하는 것을 환영합시다! 따뜻한 박수로 환영합시다 ... 5 ... 미취학 아동이 졸업시를 암송하다. 선생님: 이 4 년간의 성장은 선생님의 근면한 가르침과 불가분의 관계에 있습니다. 이별을 앞두고 아이들은 선생님께 할 말이 많았고, 그들의 감사는 아름다운 시편으로 변했다. 시 낭송을 감상하세요:' 졸업시'. 모두 일어나! 6: 송: 안녕히 계세요, 선생님: 오늘 저는 한 무리의 희망을 날려버릴 겁니다. 우리 아이는 곧 학교의 전당에 들어서서 졸업을 앞두고 있다. 나는 "아이들이 빨리 자라기를 바란다! 클릭합니다 \ "나는 아이들이 너무 뚱뚱하게 자라지 않기를 바랍니다! 근시가 되지 마라! 클릭합니다 "여러분 건강하시고 좋은 하루 되세요!" 마지막 프로그램' 안녕히 계세요, 선생님' 을 감상하세요. 7: 졸업 앨범 (배경 음악: 졸업 노래). 선생님: 졸업식은 유치원 생활의 끝, 초등학교 생활의 시작을 의미합니다. 앞으로 어디를 가든 졸업연감을 보면 유치원과 사랑하는 선생님 친구들이 생각난다. 캠퍼스 지도자가 아이에게 졸업 연감을 보내게 하세요. 8: 의식이 끝나요 (배경음악: 고마운 마음) 선생님: 아름다운 멜로디, 감동적인 노랫소리, 아이들의 목소리, 친구와 선생님의 이별의 정을 노래합니다. 아이들, 이제 여러분을 가르치고, 데려오고, 관심을 가졌던 선생님, 이모, 지도자에게 허리를 굽혀 절하며 깊은 감사를 표합니다. 안녕히 계세요, 사랑하는 아이들, 선생님은 영원히 마음에서 우러나와 당신들을 사랑할 것입니다! 미래의 날에 건강하시고 행복하세요! 취학 전 졸업식이 끝났습니다. 감사합니다. 용감한 소방관 (스포츠) 1. 디자인 의도는 어린이들이 기계적으로 선생님의 동작을 모방하는 전통적인 교수법을 극복하기 위해 상황 게임을 만들고, 아이들은 캐릭터로 게임에 참여하며, 어린이들이 자신의 기본 동작 기술을 단련하는 것을 배울 뿐만 아니라, 탐구, 시도, 체험게임의 즐거움을 배우게 하는 것이다. 둘째, 목표와 임무 1, 걷기, 달리기, 드릴링, 점프 등의 동작을 연습합니다. 아이들에게 동물, 숲 및 환경을 보호하도록 교육하십시오. 3. 아이들이 서로 협력하는 정신을 기르다. 셋째, 게임 장비 타이어, 대나무 사다리, 강철 반지, 체조 패드, 고무줄, 동물 금형, 빨간 리본. 넷째, 게임 플레이 1. 역할 할당: 교사-"소방 대장"; 아기-'소방관' 2. 소방대원들은 소방훈련기지에서 훈련을 받고 있다 ... 갑자기 그들은 화재경보 1 19 지휘센터의 명령을 받고 교외 숲에 화재가 발생했다. 전체 장병들이 화재 현장으로 가서 불을 끄고 화재로 포위된 동물을 구조했다. 격렬한 전투를 거쳐 그들은 마침내 큰 불을 끄고 갇힌 작은 동물을 구출했다. 규칙: a. 게임 경로에 따라 엄격하게 게임을 합니다. B. 안전에 주의하세요. 중산층 스포츠 활동에서 나비를 놀다. 교명: 나비 때리기 2. 교육 요구 사항: 1. 나비를 놀면서 아이의 몸의 조화성과 민감성을 발전시키다. 2. 아이들을 훈련시켜 멀리뛰기 35 ~ 40cm 를 세우고 조화능력을 발전시킨다. 3. 아이의 상상력을 발휘하여 각종 놀이 방법을 생각해 낸다. 셋째, 교육 준비: 1, 아이당 나비 한 마리. 2. 많은 해충이 있습니다. 3, 4 개의 작은 광주리. 넷째, 교육의 중점: 유아학습이 멀리뛰기 35 ~ 40 cm 를 확고히 한다. 교육 과정: 1. 오늘 날씨가 참 좋다. 개구리 엄마는 아이들과 함께 늦게 가야 한다. 우리는 차를 타고 가고, 산을 오르고, 산을 내려가고, 빨리 달리고, 천천히 (속도를 변경), 큰 원을 돌고 있다. 2. 운동장이 여기 있습니다. 우리 운동을 좀 합시다. 선생님은 아이들과 함께 접영 연습을 네 개 한다. 3. 놀이터는 정말 시끌벅적하다. 개구리는 여러 가지 놀이를 생각해 내서 누가 가장 재미있게 놀았는지 볼 수 있다. 4, 어린이 연습, 교사지도. 5. 서로 다른 놀이를 하는 아이들에게 시범을 보여 주고, 모두 따라 하자. 방법 예: 바닥에 서서 바퀴를 굴리고, 등을 돌리고, 거북이처럼 기어오르다. 땅 위를 빙글빙글 돌다. 두 발로 뛰다 토하다 두 사람이 맞장구를 치다. 몇 명의 아이들이 합작하여 노는 등. 요약: 우리 작은 개구리는 정말 유능해서 많은 놀이를 생각해 낼 수 있다. 6 작은 개구리의 학습 기교: (1) 작은 개구리, 연못에 있는 연근을 보세요. 연잎을 많이 심으려면 아이가 놓아야 한다. (2) 어린 개구리는 지금 기술을 배우러 가서 연잎 하나하나를 건너뛰려고 한다. 누가 해볼까? 작은 개구리 한 마리가 점프를 시범하고, 모든 아이들이 따라 춤을 춘다. 아이에게 각종 점프 방법을 생각해 내도록 영감을 주다. 요약: 제 작은 개구리학 기술은 정말 열심히 일합니다. 모두 유능한 작은 개구리들이다. "부티르산 질소 겨자" 전화가 울리고 선생님이 전화를 받았다. "안녕하세요, 알겠습니다." 그런 다음 아이에게 말했다: "개구리 어머니가 방금 전화를 받았습니다. 연못에 해충이 있다. 작은 개구리가 그들을 잡게 해주세요. 얼른 집합해서 녹색과 파랑색 팀에 배당금을 지급하다. 어느 팀이 먼저 이겼는지 봅시다. 방법: 모든 아이들은 자기 팀의 연잎을 뛰어넘어 다른 쪽의 해충을 잡는다. 한 번에 벌레 한 마리만 잡을 수 있고, 그는 달려가서 두 번째 아이의 손을 때렸다. 둘째 아이는 곤충을 계속 잡고 게임은 계속된다. 승리한 팀에게 박수를 치다. 결론적으로 나의 작은 개구리는 너무 유능해서, 그는 이미 모든 해충을 잡았다. 선생님은 연못의 물이 맑고 춥다고 말했다. 수영하러 가고 싶으세요? 개구리는 연못에 뛰어들어 자유롭게 물을 젓고, 깡충깡충 뛰면서 긴장을 풀고 연잎에 뛰어올라 몸의 물방울을 털어내고 태양모를 쓰고 집으로 돌아갔다! 용감한 난쟁이 (스포츠) 1, 디자인 의도 동화' 백설공주와 일곱 난쟁이' 는 유아들에게 사랑받고 익숙한 이야기다. 그중에서도 착하고 성실하며 용감한 난쟁이 이미지가 아이들에게 깊은 인상을 남겼다. 이를 위해, 나는 소반 유아의 나이 특성에 따라 사랑 이야기를 하나 골라서, 유아가 걷고, 뛰고, 드릴하는 운동 기술을 발전시키고, 유아가 선악을 분별하고, 남을 돕는 것을 낙으로 삼고, 어려움을 극복하고, 게임에서 즐거움을 경험할 수 있도록 이 운동 게임을 설계했다. 목표 1. 아이의 걷기, 달리기, 드릴, 균형 동작을 발전시키고 아이의 예민한 조정 능력을 배양하다. 2. 아이들이 게임에서 자신을 연기하게 하고, 게임의 즐거움을 경험하게 한다. 3. 아이들의 단결과 협력, 활발하고 용감한 자질을 기르다. 셋째, 물자 준비 소품: 몇 그루의 나무, 12 난쟁이 치마, 늙은 마녀 하나, 12 광주리; 설비: 작은 의자 몇 개, 긴 사다리 하나, 아치형 문 다섯 개, 거품 패드 몇 개, 녹음기, 테이프. 넷째, 노는 법 1, 노래를 듣고 난쟁이가 나타났다. 선생님: "난쟁이와 백설공주는 아프지만 우리 모두는 슬퍼할 필요가 없습니다. 나는 신기한 사과나무 한 그루가 있다는 것을 안다. 우리가 그것을 찾으면 백설공주의 병은 완치될 수 있다. 하지만 신기한 사과나무는 우리에게서 멀리 떨어져 있어서, 우리는 많은 어려움을 겪게 될 것이며, 심지어 늙은 마녀를 만날 수도 있다. (벤자민 프랭클린, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 무서워? 예, 우리는 모두 용감한 난쟁이입니다. 사과나무를 찾아야 해! 2. 난쟁이들은 먼저 좁은 석판길을 걷다가 함께 숲으로 와서 사과나무를 찾는다. 찾지 못하고 동굴을 계속 뚫고 앞을 내다보았다. 3. 갑자기 큰비가 내리자 난쟁이들은 대피할 곳을 찾아다녔다. 비가 멎어서 오솔길이 물에 잠겼다. 드워프들은 석두 다리를 세우고 다리를 건너서 사과나무를 찾을 수 있는 방법을 강구해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 4. 난쟁이들은 사과를 따고 반갑게 돌아갔다. 그들이 숲에 도착했을 때, 그들은 늙은 마녀를 만났다. 결국 난쟁이들은 단결하여 마녀를 쫓아내고 백설공주에게 사과를 주어 병을 고쳤다. 다섯째, 게임 규칙 1, 아이들은 질서 있게 게임에 참여할 수 있고, 하나씩 연습할 수 있다. 2. 달리기를 할 때 동료와 충돌하지 않도록 주의하세요. 평영 (스포츠) 목표: 1 투포 연습, 상체 운동, 유아 동작의 유연성과 조화를 촉진한다. 2 단체 협동 게임의 즐거움을 체험하다. 준비: 10 흰색 풍선 (큰 작은) 개구리 머리 장식, 녹색천과 끈 (나는 작은 개구리) 고쟁 반주 과정: 1 일부 개구리 엄마들이 아이를 데리고 경기장에 들어와 함께 워밍업하고 리드미컬하게 춤을 추기 시작했다. 2 게임 섹션 1) 연잎과 바람 (헝겊 게임) 선생님이 헝겊 조각을 전시해 유아들이 헝겊을 큰 연잎으로 펴도록 안내했다. 아이들은 각각 천 밖에 서 있고, 아이들은 선생님의 게임 지시에 따라 천 게임을 한다. (연잎 크기에 비해 바람에 흔들리는 폭이 바뀌어 게임의 재미를 높인다) 2) 연잎과 이슬의 게임 (천과 이슬의 게임) 선생님은 풍선을 천 위에 올려놓고 이슬의 모양과 비슷한 모습으로 유아들에게 이슬이 얼마나 많은지 세어 크기를 관찰하도록 유도했다. 이슬이 연잎 위에서 가볍게 구르는 것에 비해 선생님은 아이에게 천에서 풍선을 굴리도록 지도했다. 3) 개구리가 비를 피하는 게임 (천으로 뚫은 게임) 선생님은 게임의 어조로 "아이고, 비가 오는데 어떡하지?" 아이가 연잎 밑에 숨어서 비를 피할 수 있는 방법을 찾도록 지도하다. 아이에게 천을 높이 던져서 연잎 (천) 아래로 뚫고 숨도록 지도하다. 3 아동병 활동 종료 (스포츠) 1. 목표. 1. 팔로 어깨에 물건을 던지는 연습을 해서 아이가 어깨를 차는 요령을 제대로 익히고, 아이의 힘을 조율하는 능력을 충분히 발휘할 수 있도록 합니다. 2. 달리기, 오르기, 던지기 연습을 통해 전신 운동의 목적을 달성한다. 3. 인형병의 이미지로 아이의 강인하고 용감한 성격을 키운다. 둘째, 준비하세요. 방석 두 개, 장난감 돌격기 세 개, 샌드백 (어린이 수와 같음), 작은 붉은 깃발 세 개, 분필, 벤치 여섯 개. 셋째, 활동 과정. 1. 준비부분: (1) 3 종대가 급행군에 들어가 일제히 말했다. "몸을 단련하고 체질을 강화하고, 빨리 자라고, 조국을 지키며, 하나 둘 셋 넷." (2) 아이를 주동적인 캐릭터로 안내하고, 아이가 인형병으로 분장하고, 4 대 무술 동작을 하도록 한다. 2. 기초부분: A. 인형병 훈련 기술, 조국 보위 준비, 적과 싸우다. 투탄을 두 단계로 연습하다. 첫 번째 단계: 아이들이 폭탄을 더 멀리 던질 수있는 방법을 생각하게하십시오. 두 번째 단계: 선생님은 두 가지 투척 방법 (옳고 그름) 을 시범한 다음, 아이에게 정확한 투척 방법을 자세히 관찰하고 설명하도록 한 다음 연습을 한다. B. 스포츠 게임' 진지 점령', 구체적 놀이: 게임이 시작되자 지휘관 (선생님) 이 신호를 보냈다. "적이 왔다, 인형병 준비!" 구령을 듣고 1 번 인형병이 출발선으로 달려가 일제히 말했다. "1 번 인형병이 도착했습니다." 지휘관이 명령했다: "출발! 클릭합니다 세 명의 인형병이 앞으로 달려가 1 의 진지 (의자) 에 올라 기관총을 켜고 입에서' 다다, 다다' 하는 소리를 냈다. 그런 다음 1 위치에서 뛰어내려 매트를 기어올라 폭탄을 만들고 입에서' 쾅' 하는 소리를 냈다. 그런 다음 앞으로 쭈그리고 앉아 자신의 부상을 보여줍니다 (선 끝으로 돌아가기). 이어 마지막 인형병이 작은 붉은 깃발을 들고 "우리 인형병이 이겼다" 고 외쳤다. 다른 인형병들은 붉은 깃발이 올라가는 것을 보고 "우리가 이겼어!" 라고 소리쳤다. " 3. 끝 부분. 아이에게 익숙한 노래 한 곡을 불러 회의장을 떠나게 하다.