체험테마반을 읽는 다섯 가지 방안.

셰익스피어는 책이 전 세계의 영양제라고 말했다. 학우 여러분, 독서 활동에 적극적으로 참여하여 독서를 좋아하는 아이가 되겠습니다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 그때가 되면 세상이 이렇게 아름답고, 생활이 이렇게 다채롭고, 공부가 이렇게 즐겁다고 느낄 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 다음은 나의 독서 경력의 주제반 방안입니다. 참고와 참고서를 제공해 주시기 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)

독서 체험 테마 클래스 프로그램 팬 wenyi, 교육 목표

이번 행사를 통해 학생들은 투기가 아니라 근면에 의지하는 법을 배울 수 있고, 올바른 학습 태도를 가지고, 자신에게 맞는 학습 방법을 찾고, 열심히 공부하고, 우수한 성적을 얻을 수 있다.

둘째, 주제

독서와 학습을 좋아하다.

셋째, 내용

부드러운 배경음악에서 교사와 학생들은 고금의 유명인들이 독서를 좋아하고 공부하기를 좋아하는 이야기를 하고, 질문을 하고, 이치를 이해하고, 명언을 쌓고, 실천을 지도한다.

넷째, 형식

교사와 학생이 상호 작용하고, 이야기를 하며, 독서를 좋아하고 공부하기를 좋아하는 이념을 강조하다.

동사 (verb 의 약어) 프로세스

(a) 준비 단계

1. 행사에 관련된 문장, 음악, 사진을 준비합니다.

2. 주제반 회의 프레젠테이션을 만듭니다.

3. 열심히 공부하는 명언 경구를 수집하다.

(2) 구현 단계

1. 학생들은 고대 유명 인사의 독서 이야기를 한다.

(1) 공자가 만물을 묻다.

(2) 들보에 사람을 쏘다.

(3) 눈 속에서 책을 읽다.

(4) 경찰 베개 영감.

2. 선생님: 공자가 만물을 묻자 손경 현량, 수진 가시주, 손강설영 독서, 사마광 경찰 베개에 영감을 주었다. 이 고대인들은 어려운 조건 하에서 꾸준히 공부하려고 노력했고, 어떤 사람들은 유학의 대가가 되었고, 어떤 사람들은 학자라고 불렸다. 그래서, 학생들은 현대 유명 인사의 독서 이야기를 할 수 있습니까?

학생들은 현대 유명 인사의 독서 이야기를 들려줍니다.

(1) 술에 취한 책 좀 맡아 보세요.

(2) 중국 추측서.

③ 후가 베껴 쓴 책.

(4) 장광후가 책을 먹는다.

⑤ 고리키 보관서.

4. 선생님: 학생들은 그렇게 많은 유명인들이 책을 읽는 이야기를 알고 있습니다. 당신은 다음과 같은 연결 문제를 완성할 수 있습니까?

3 년 안에 정원을 훔쳐보지 마라

변두리가 우뚝 솟아 있고, 세 가지가 절대적으로 균형을 이룬다.

구양수, 책벌레

동 Zhongshu 정제 단어 정제 문장

사키영이 공구를 돌보다

담을 파서 차윤을 훔치다.

학생들은 대답하고 이야기를 한다. ) 을 참조하십시오

5. 학우들, 이 유명인들의 투쟁 정신은 우리가 배울 만하다. 이제 자신이 수집한 명언과 경구를 교환해 봅시다. 학습 진보에 동기를 부여할 수 있는 것을 골라서 당신의 좌우명으로 삼으세요. 학생들은 서로 교류하고, 선생님은 카메라로 전시한다. ) 을 참조하십시오

(1) 촉산은 도를 경로로 하여 학문이 끝이 없다. -한유

(2) 근면하게 보졸하다. -황 팅 지안

(3) 아무것도 배우지 않고, 잠시 동안 배우지 않고, 잠시 동안 아무것도 배우지 않는다. -주

(4) 불근학, 좋은 뜻. 왕수인

5. 토론할 때.

학생이 공부하는 것은 무엇을 위한 것입니까?

장화는 "유학을 떠나 앞으로 편안한 생활을 할 것" 이라고 말했다.

이서안은 이렇게 말했다. "부모님이 나에게 배우라고 하셨는데, 나는 그들을 배우지 않으면 슬퍼할 것이다."

유리는 "우리 조국을 더욱 번영하고 부강하게 하기 위해, 세계 선두에 서기 위해서는 배워야 한다" 고 말했다. 조령은 "내가 왜 공부해야 하는지 모르겠다. 나는 아직 자세히 생각해 본 적이 없다. "

당신은 누구의 관점에 동의합니까? 당신은 누구의 관점에 동의하지 않습니까? 왜요 어떤 견해를 가지고 있는지 분석해 보면, 공부는 강렬하고 지속적인 동력을 만들어 낼 수 있습니까?

학생들은 위의 자료에 근거하여 토론한다.

7. 학생 대표가 보고서를 교환합니다.

자동사 요약

1. 학생들은 이 수업에서 무엇을 수확했습니까?

2. 학생들은 하고 싶은 말을 마음껏 한다.

3. 선생님 총결산: 이번 수업의 학습을 통해 우리는 많은 유명인들이 열심히 공부하는 예를 알게 되었고, 그들에게서 우수한 자질을 배웠다. 지식을 날개로 하늘로 날아가고, 선조들의 지칠 줄 모르는 정신을 배우고, 과학 문화 지식을 열심히 공부하고, 조국에 자신의 힘을 공헌합시다.

독서 경험 테마 수업 프로그램 모델 텍스트 활동 프로세스:

첫 번째는 사회자의 개회사로, 동영상 (3MIN) 을 방송한다

제나라: 친애하는 선생님들, 사랑하는 부모님들, 안녕하세요! (절곡), 1 년 3 반이 서향반' 나는 독서를 좋아한다' 주제반회에 오신 것을 환영합니다. 저는 이 학급회의 사회자입니다: _ _ X, _ _ X.

우리 학교에서 오늘 무슨 행사가 있는지 아세요?

나는 이것이 제 5 회 독서절의 폐막식과 고전 독서 행사라는 것을 안다.

네, 이 독서절은 학교에서 독서 열풍을 일으키고 있습니다. 우리는 학급 도서각을 세우고 매일 조용히 책을 읽는다. 다음은 우리 학우의 독서 장면을 보세요!

(선생님이 동영상 재생)

둘째, 수상시 낭송 (5 분)

B: 학생들이 정말 꼼꼼하게 읽었어요! 여러분과 마찬가지로 제가 가장 좋아하는 곳은 반 도서 코너의' 스마트 주유소' 입니다. 가장 기대되는 순간은 학교 도서관에 가서 책을 읽는 것입니다. 여러분도 저처럼 많이 수확했다고 믿습니다!

네, 이번 독서절에 우리 친구들은 모두 시 창작 대회에 참가했습니다. 그 중 __X 와 __X 는 학교 1 등상을, __X 는 2 등상을 받았다. 이제, 그들이 우리를 위해 수상작을 낭송하도록 초청합시다! 우리가 너를 위해 환호하자!

셋째, 그림책은 여우가 책을 먹는 것을 다룬다 (15MIN)

B: 학생들이 많이 수확한 것 같아요!

답: 네, 우리는 유용한 과외서를 많이 읽었고, 우리의 지식나무가 길수록 무성하게 되었습니다. 학생 여러분, 독서를 좋아하십니까?

B: 우리처럼 책을 읽는 것을 좋아하는 귀여운 여우가 있는데, 그는 책을 먹을 거야! 이 여우를 알고 싶으세요? (학생의 대답), 선생님에게 이 이야기를 들려주세요. 박수를 치자! "선생님의 그림책 공유"

넷째, 독서 경험을 공유하십시오: (8 분)

B: 우리와 공유해 주셔서 감사합니다! 나는 이 책을 사랑하는 작은 여우를 좋아한다. 당신은요?

가: 저도 좋아해요. 나는 이 이야기 속의 책을 먹는 것은 눈으로 보고, 뇌로 생각하고, 우리를 정신적인 부자로 만드는 것이다. (존 F. 케네디, 독서명언)

예, 우리는 독서에서 선택을 해야 합니다. 영양가 있는 경전을 읽어야 더 지혜롭다.

답: "만권의 책을 읽어야" 신처럼 쓸 수 있다!

B: 우리 반에도 독서를 좋아하는 사람들이 많이 있어요. 몇몇 학생들을 초대하여 그들의 독서 경험을 공유합시다. 제발!

다섯째, 독서 축제 작품 감상 (2 분)

A: 공유해 주셔서 감사합니다!

이 책들은 대부분 반의 도서 코너에서 찾을 수 있다. 여러분들이 그들에게 더 많은 관심을 기울일 수 있기를 바랍니다.

답: 이번 독서절에 우리는 책갈피를 만들었는데, 학우들은 모두 열심히 해서 훌륭한 작품을 많이 만들어 냈습니다. 다음으로, 모두 함께 감상하세요!

(비디오 재생)

여섯째, 고대시 그룹 합창 (10 분)

B: 모두의 작품은 매우 창조적이다. 여러분이 책을 많이 읽고 책갈피에 적힌 명언과 같은 좋은 책을 읽으시기 바랍니다.

고시는 우리 중국 전통문화의 보물이다. 함께 노래하고 읽읍시다!

(그룹 노래

일곱째, 합창 "당시를 읽다"

여덟, 수업 교사 요약 (2 분)

셰익스피어는 책이 전 세계의 영양제라고 말했다. 학우 여러분, 독서 활동에 적극적으로 참여하여 독서를 좋아하는 아이가 되겠습니다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 그때가 되면 세상이 이렇게 아름답고, 생활이 이렇게 다채롭고, 공부가 이렇게 즐겁다고 느낄 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 마지막으로 우리의 독서 구호를 "매일 독서일, 일생은 독서할 때" 라고 말한다.

사회자: 1 년 (3)' 독서사랑' 이라는 주제로 한 반이 여기서 끝납니다. 감사합니다

독서 체험 테마 수업 프로그램 팬 wensan 활동 배경:

책은 역사의 응결이자 인류 문명의 정수이다. 독서는 사람들이 배우는 중요한 방식이며, 인생 분투의 등대, 인류 문화 전승의 통로, 인류 진보의 계단이다. 학생들은 대량의 독서 실천에서 지식을 풍부하게 하고 시야를 넓히며 조국의 언어 문자의 넓고 심오함을 이해하면서 인생의 참뜻을 깨닫고 인류의 우수한 문화를 발양하며 선을 향한 정신력을 얻는다. 학교 독서절을 전달체로 삼아' 서향 교실' 을 만들려고 노력하다.

활성 목표:

1. 학생들에게 좋은 책을 읽고, 좋은 책과 함께 좋은 독서 습관을 기르고,' 작은 선비' 가 되도록 지도한다.

2.' 선위로' 캠퍼스 문화 건설을 추진하고 학습형 학교를 만들기 위해 노력한다.

3. 학생의 시야를 넓히고, 학생의 지식면을 넓히며, 학생의 심미 정취와 인문적 내면을 제고하고, 소안의' 선위로' 이미지를 더욱 확립한다.

활동 주제:

나는 독서를 좋아한다. 나는 독서를 즐거움으로, 독서를 동반하여 자랐다.

이벤트 준비:

1. 학생들은 유명인 독서 이야기, 독서 명언 등 관련 정보를 수집한다.

2. 소형 호스트를 선택합니다.

3 단계 보고서 교육;

4. 미디어를 만듭니다.

활동 프로세스:

(a) 수업 의식

1. 레벨 3 보고서

깃발

3.' 중국 * * * 공산주의 청년 단원 노래' 를 부르다

(2) 행사 내용

이 아름다운 봄날에 우리는 연례 학교 독서절을 맞이했다. 오늘 우리는 여기서' 나는 독서를 좋아한다' 라는 주제로 반회를 열어 독서의 즐거움을 느꼈다.

W: 책은 인류의 소중한 정신적 재산이며, 인류의 진보의 사다리이다. 독서는 우리가 배우는 중요한 방법이다. 독서절이 시작된 이래 학생들은 독서 계획 수립, 좋은 책 추천, 독서 타블로이드, 북마크 제작 등에 적극적으로 참여할 수 있다. 다채로운 활동은 많은 학생들의 재능을 보여줄 뿐만 아니라, 우리의 학습생활에 많은 즐거움을 가져다 주었다.

M: 다음으로 상담사에게 논문 쓰기, 북마크 제작, 좋은 책 추천, 독후감 작문 등에서 뛰어난 성과를 거둔 일부 학생 대표에게 상을 수여하도록 하겠습니다. (PPT 데모)

W: 그들에게 따뜻한 박수를 보냅시다. 이 학우들이 더욱 분발하여 앞으로의 도서절 행사에서 더 잘 표현하기를 바랍니다. 다른 학생들도 그들로부터 배워서 독서절 행사에서' 독서의 별' 이 되도록 노력해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서의 별, 독서의 별, 독서의 별, 독서의 별, 독서의 별)

M: I 는 "독서 별" 이라는 제목이 나에게 속한다고 생각합니다!

여: 이렇게 자신 있어?

남: 물론이죠! 나는 독서를 가장 좋아한다. 나는 많은 책을 읽었는데, 뱃속은 모두 지식이다!

W: 네가 책을 많이 읽었다고 했으니, 네가 정말 그렇게 좋은지 시험해 볼게.

남: 우리가 여기서 시합을 한다는 건 전혀 의미가 없어요. 모두 함께 와서 누가 반에서 가장 식견이 있는 학생인지 보자.

여: 좋아요! 우화 추측' 의 게임으로 들어가자. (PPT 디스플레이 게임 요구 사항)

우리 반 학생은 매우 총명하다. 그들은 바로 우화의 이름을 짐작할 수 있다. 그들은 평소에 공부를 열심히 하는 것 같다. 나는 더 이상 독선적일 수 없다. 앞으로도 더 많은 책을 열심히 읽어야 한다.

여: 네, 책을 많이 읽을수록 더 많은 것을 배울 수 있어요! 동서고금을 막론하고 독서를 좋아하는 유명인들이 많았고, 그들과 책 사이에도 많은 이야기가 있었다. 다음으로, 우리는 몇몇 학우들에게 그가 유명인 독서에 대해 아는 것을 이야기해 달라고 요청했다. (PPT 데모)

노신의' 고추를 씹어 추위를 쫓다', 사마천의' 후작', 고리키의' 장구제서', 중국의' 주뢰추측서')

M: 유명인이 책을 읽는 이야기를 듣고, 학우들은 틀림없이 매우 감명을 받았을 것이다. 누가 자신의 감정을 말할까?

"학생들이 하고 싶은 말을 마음껏 한다"

여: 유명인이 책을 읽는 것을 좋아하는 이야기는 정말 감동적이고 배울 가치가 있어요! 사실 우리 주변에도 독서를 좋아하는 동창들이 있다. 다음으로 양안이 무대에 올라 그의 독서 이야기를 소개하도록 했다. "양안" "나는 독서를 좋아한다"

M: 양안의 안경을 보면 책을 많이 읽는 것을 알 수 있다. 다음에 좋은 책 몇 권을 추천해 드릴까요? 양안: 문제 없습니다. 모두 함께 좋은 책을 나누세요! ) 을 참조하십시오

W: 좋은 책 추천에 대해 말하자면, 자기가 읽은 좋은 책을 모두에게 추천하고 싶은 학생이 많을 거예요.

(무대에 올라 좋은 책을 추천해주세요) (PPT 전시)

남: 학생들이 추천하는 책은 정말 보기 좋아요! 당장 다 보고 싶어요!

여: 걱정하지 마세요! 먼저 반 회의를 주재합시다!

남: 응! (고개를 끄덕이다)

여자: 좋은 책은 사람들의 지혜의 원천이고, 미문은 우리의 영혼을 정화한다.

M: 좋은 책으로 친구를 사귀다. 좋은 책은 우리를 지식의 바다에서 마음껏 유람할 수 있다.

W: "좋은 책이 우리와 함께 자라요" 라는 시를 낭송합시다.

M: 많은 유명인들이 공부하기로 결심한 명언을 많이 남겼어요. 학생들이 많이 수집했다고 믿어요. 학생들이 서로 어록을 읽게 하다. (PPT 데모)

(이름으로 어록을 교환하다)

W: 저는 학우들의 격려로 열심히 공부하고, 좋은 책을 읽고, 좋은 책과 친구를 사귀고, 유용한 재료로 성장할 수 있기를 바랍니다.

(3) 카운슬러의 진술

(4) 깃발 철회 의식

프로그램 일정:

1. 도서절 행사에서 뛰어난 활약을 한 학생에게 상을 드립니다.

(양언, 계절, 주뢰는 대표로 무대에 올라 상을 받는다)

독서절 징문 활동-양언

북마크 제작 활동-기

좋은 책 추천 활동-Chen Xiaoying

좋은 책 읽기-저우 레이

게임: 우화를 알아맞히다

규칙: 각 팀은 1~2 명의 선수를 파견하여 우화를 공연한다. 다른 팀원들은 이 우화의 이름을 알아맞혔다. 맞힌 팀은 별을 얻을 것이다. 생동감 있는 팀도 별을 얻을 수 있다.

이야기 참조:' 귀를 훔치는 벨',' 갈등',' 스미스',' 우물 안 개구리'.

유명인이 단편 소설 교류회를 읽다

양연의' 노신이 고추를 씹어 추위를 쫓는다', 후우의' 사마천이 치욕을 참고 책을 쓴다',

장의' 고리키 구원서' 와 주뢰의' 화추측서'.

4. 주변의 유명인들의 이야기 읽기-양안의' 나는 독서를 좋아한다'

5. 좋은 책 추천

6. "좋은 책은 우리와 함께 성장한다" 라는 시

7. 상대방에게 인용문을 읽어 주다

카운슬러 연설:

이번 주제반 회의를 통해 나는 많은 학생들의 책에 대한 사랑을 보았고, 많은 학생들이 독서와 좋은 책 한 권의 중요성을 이해하는 것을 보았다. 책은 우리의 친구이고, 우리의 지식을 풍부하게 하고, 우리의 시야를 넓힐 수 있다. 모든 학우들이 시간을 잘 활용하고, 반의 도서 코너를 잘 이용하고, 좋은 책을 많이 읽고, 매일 책을 읽는 좋은 습관을 기르고, 지식으로 자신을 풍요롭게 하고, 더 많은 사람들이' 작은 장원' 이 될 수 있기를 바랍니다.

체험테마반을 읽으면 모범문 4 1 을 계획하고 있습니다. 활동 주제:

독서 협회 연말 교류회

둘째, 활동의 목적:

협회의 득실을 총화하고, 협회의 응집력을 강화하고, 협회 구성원 간의 교류를 촉진한다. 협회의 이번 학년 업무에 대한 총결산과 새해에 근무하는 계획과 안배에 대하여 협회를 좋은 궤도로 발전시키기 위해 노력하다.

셋째, 활동 시간:

_ _ 년 65438+ 10 월 8 일 토요일 19: 00

넷. 위치:

일학교 1308 교실

동사 (verb 의 약어) 프로세스 준비:

(1), 장관은 이번 학년 업무, 새해 작업 계획을 요약합니다.

(2) 의장의 올해 업무 요약

(3) 회장은 협회의 다음 학년 작업 계획을 보고할 것이다.

(4), 이번 학기 협회 내 회원과 부서를 표창하다

(5), 회원 재능 전시

(6), 부서 재능 쇼

(7) 우리는 함께 게임을 한다: 종이 조각에 단어 (손, 입, 엉덩이) 를 쓰고, 세 명이 제비를 뽑는다. "입" 을 뽑는 사람은 풍선을 불고, "손" 은 "엉덩이" 를 의미하는 사람이 풍선을 눌러 일정 기간 동안 풍선을 가장 많이 깨뜨린 팀이 상을 받았다.

(8), 회원 개인 발언 (협회에 가입하는 느낌, 협회에 대한 건의와 요구, 협회의 내년 업무에 대한 기대와 생각 ...)

(9), 그룹 커뮤니케이션

(10), 단체 합창

자동사 재정 예산 미만:

쇼핑 수요: 풍선, 리본, 과일, 땅콩, 호박씨, 사탕, 상품.

한 개에 * * * 250 원 정도 합니다.

일곱. 활동 계획

(1), 각 부처 장관은 이번 학기의 업무 요약과 다음 학기의 업무 계획을 잘 짜서 지정인원이 이날 밤 보고를 해야 한다.

(2) 재무부와 대외관계부는 쇼핑을 담당하고, 두 장관은 인원을 배정하여 쇼핑을 진행한다.

(3) 현장 배치: 홍보부, 편집부, 조직부 인원이 책임지고, 양해강, 장고명이 책임진다 (토요일 오후 16:30 현장 착공).

(4) 사무국은 교류회의 참석, 기록, 보고 및 총결산을 담당한다.

(5), 인터넷부는 식품 배포 및 배치를 담당한다.

(6) 왕흥 교장은 각 부서의 인재 업무를 조율할 책임이 있다.

(7) xing Zhiyi 대통령은 컴퓨터와 오디오 장비를 담당합니다.

(8) 호봉걸 주석은 선행 활동 계획, 감독 및 전반적인 업무 조정을 담당한다.

체험테마반을 읽으면 모범문 5 1 편을 계획하고 있습니다. 활동 주제

전통 문화를 전진시키고 국학의 정수를 실현하다

둘째, 활동 시간

_ _ 년 4 월 말부터 5 월 초까지

셋째, 활동 범위

노스웨스턴 사범대학교 전체 사제.

넷째, 조직 단위

주최: * * 중국공산주의청년단（약칭) 노스 웨스트 사범 대학위원회 학생회

주최: 문사학원 단체위원회 학생회

동사 (verb 의 약어) 활동 내용

(1) 이벤트 준비

3 월 중순부터 서북사범대 제 9 회 대학생 독서절이 행사 전 기획, 홍보, 내용 개선, 보도전문가 연락 등을 포함한 준비 단계에 들어갔다.

(ii) 활동

개막식.

이번 행사 개막식은 4 월 26 일에 열릴 예정이다. 개막식은 주회의장 학술청과 분회의장 중심 광장에서 동시에 열린다.

다음은 개막식의 대략적인 절차입니다.

첫 번째: 우리 병원의 주요 지도자를 초청하여 연설하다.

항목 2: 우수 학생 대표가 성명을 발표하다.

세 번째: 학교 관련 지도자가 독서절 개막을 발표했다.

네 번째: 서향연을 주제로 한 도서절 문예 공연;

다섯째: 학교는 전문가 학자를 초청하여 우리 학교 교사와 학생에게 학술 보고를 해 주었다.

2. 이벤트 소개

올해 도서절의 일정과 구체적인 활동 특징에 따르면 도서절은 교사 안내, 다채로운 학습, 지식 향유, 독서 삼미, 서향연과 같은 5 대 판으로 크게 나뉜다. 다음은 각 부서 활동에 대한 소개입니다.

_ 명사 안내서 _

(1) 명사 강의

매일 한 번 말하고, 매일 한 번 배우는 형식을 중점적으로 보장하다. 선생님은 학생들에게 거리 0 으로 명사와 접촉하여 지식을 더 잘 배울 수 있도록 강의하셨다. 매일 한 과목의 형식은 학생들에게 풍부한 지식 잔치를 제공하여, 서로 다른 전공 학생들이 일상적인 학습의 전공 한계를 깨고 전공 이외의 지식을 배울 수 있도록 도와준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

(2) 명사, 좋은 책 추천

꽃향기가 넘치는 곳은 사람을 잊게 하고, 책향이 넘치는 캠퍼스는 문명과 조화를 이루며, 고전적인 책은 천고에 남아 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이 판의 우수 서적은 모두 선생님의 추천으로 학생들의 의견 모집이다. 마지막으로 전시판 형식으로 홍보해 좋은 책을 학생들의 전문지식과 학습생활에 더 가깝게 하고 학생들이 전공을 더 잘 이해할 수 있도록 도와준다.

(3) 명사와 토론하다

오늘날의 학술 이슈를 둘러싸고 학교 내외 전문가 학자를 초청하여 높은 수준의 학술 교류를 거행하다.

_ 다채로운 연구 _ _ _

학생들의 독서 열정을 높이고 학습의 즐거움을 높이기 위해 이번 독서절에 다채로운 학습판을 마련해 이번 독서절의 지식과 재미가 공존하도록 했다.

(1) 클래식 영화 상영

각 영화는 책의 시각과 청각 전시이다. 국내외 우수 영화를 통해 지식을 전파하는 목적을 달성했을 뿐만 아니라 학생들의 캠퍼스 문화 생활을 풍요롭게 했다. 각 영화에는 편안한 음악과 즐거운 대화에서 함께 영화를 감상하고, 영화의 줄거리를 분석하고, 영화 속 인물의 심정을 탐구하는 연사가 있다. 우리 학원 학생들에게 영화의 내포를 깊이 이해하게 하다. 그 때 오스카 고전 영화나 영감 영화 작품을 상영할 것이다.

활동은 전시와 분석의 형식으로 진행된다. 각 영화에는 편안한 음악과 즐거운 대화에서 함께 영화를 감상하고, 영화의 줄거리를 분석하고, 영화 속 인물의 인문정신과 심로를 탐구할 수 있는 연사가 한 명 있다.

이번 고전 영화 전시의 목적은 대학생의 시야를 넓히는 것이다. 영화와 책의 유사점과 차이점을 명확하게 느껴봅시다. 그 정수를 취하고, 찌꺼기를 제거하고, 대학생의 다각적 사고를 촉진하다. 동시에, 더 나은 전방위 서비스 독서절 주제.

(2) 책 추천

이곳의 책 추천은 선생님의 지도와 다르다. 그것은 시장 베스트셀러와 학우들이 추천하는 각종 우수한 문학 작품을 포함하여 전문적이고 인문적인 분위기의 책들을 추천할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 학생들의 문학적 소양을 향상시키고, 독서에 대한 흥미를 높이고, 독서를 여가 방식으로 삼는 습관을 기르기 위한 것이다. 도서 추천은 여전히 전시판의 형태이며, 각 책에는 관련 소개가 첨부되어 추천 도서의 목적에 대한 학생들의 이해를 높인다.

(3) 책은 생명과 중국 레드를 중시하며 국학 공모전의 경이로움을 느낀다.

만권의 책을 읽고, 만리길을 걷고, 책은 인생의 반려자이며, 책마다 다른 인생철리를 담고 있다. 국학 고전을 읽고 전통 문화를 발양하다. 올해 독서절 공모전은 조직위원회가 추천한 책에 대한 평론일 수도 있고, 자신이 읽은 책 한 권과 자신의 감정과 수확을 소개하는 서정적 문장 일 수도 있다. 대회는 학급 형식으로 조직되며, 선정된 우수 작품들은 책으로 편성되고, 일부 우수 작품들은 학교 방송국을 통해 실명으로 방송된다.

_ 지식 * * * 즐기세요 _

(1) 학생 포럼

우리의 우수한 학우나 우수한 대학생을 초청하여 우리에게 보고를 해 주십시오. 주제는 지식 공유, 성공적인 학습과 생활 경험을 공유하는 것입니다.

(2) 학자계층

각 반마다 서향반 주제 문화 건설을 전개하다. 표어 게시, 주제반 개최, 반 도서관 건설을 통해 좋은 책을 즐길 수 있다.

(3) 아침 독서 이니셔티브

학생들이 자발적으로 학교 중심 광장에 가서 단체로 아침 독서를 하고 국내외 명작을 낭독하며 좋은 학습 분위기를 조성하도록 독려하다.

_ 읽는 세 가지 맛 _

독서절 기간 동안 포스트잇은 캠퍼스 간선도로의 추천 서적 전시판 옆에 나타납니다. 학생들은 자신의 독서 체험, 추천한 책, 혹은 자신을 감동시킨 문장을 포스트잇에 적을 수 있다. 당신의 모든 댓글은 삼미전시판을 읽는 데 전시되어 각 학원 학생들의 전문적인 교류를 증진시켜 전교생이 이 독서절에 직접 참여할 수 있도록 한다.

1, 도서 표류사

각 학원 학생들이 자신이 읽은 책을 기증하도록 독려하고, 학원은 지정된 행사장에서 도서 교환 행사를 개최한다. 모든 교사와 학생들은 행사장에서 그들이 만족하는 책이나 저가로 판매할 수 있다. 우리는 서북사범대학교 도서 표류사를 설립하여 나머지 도서와 자금을 가난한 산간 지역의 아이들에게 기부하여 독서의 즐거움을 가져다 줄 것이다.

미국 문학 특별 낭송

이번 독서절은 더 이상 단독 프로그램이 전체 행사에 참여하는 것이 아니라 미국인들이 읽는 특별판이다. 국내외 명작을 읽음으로써 학생들의 독서 흥미와 문학 창작의 동력을 더욱 불러일으키다. 이번 행사는 중화민족의 우수한 전통문화를 발양하고, 중국시 낭송예술 형식을 발전시키고, 국학의 영향을 확대하고, 청년대학생 애국주의 정서를 강화하고, 우리 학원 학생들의 과외문화생활을 풍요롭게 하고, 인문적 소양과 예술감상능력을 높이기 위한 것이다.

이번 미국 산문 낭송의 주제는' 라일락원의 우아함과 고귀함' 이다. 내용은 고전시, 문화살롱, 문학강좌, 테마파티 등이다. 형식이 풍부하고 다양하다. 우수한 낭송학생을 선발하고, 우수한 프로그램을 배정하고, 가능한 한 완전히 참신한 형식으로 우리가 이해하는 문헌을 해석하다.

_ 서향의 사랑 _

1, 팡 인치 세계 슈윤 러브레터 로고 디자인 공모전

북마크 디자인 대회는 올해 독서절에 새로 추가된 참여도가 높은 행사 중 하나이다. 우리는 적극적인 참여를 제창한다. 이번 북마크 디자인 대회에서는 공모한 작품을 심사하고 우수한 디자인을 선정해 작품을 만들어 전시판을 통해 전시한다. 우수 작품은 학생 투표와 심사위원의 의견을 참고하여 확정한다. 최종적으로 우수한 작품은 통일적으로 배포하여 서로 돌려보겠습니다.

2. 팡 인치 세계 이야기와 포스터 크리에이티브 공모전

북마크 디자인과 마찬가지로, 두 행사는 대동소이하며, 모두 독서의 확장이며, 올해 독서절의 하이라이트 중 하나이다. 북마크 대회보다 포스터 크리에이티브 대회는 학생들의 창작 재능을 더 잘 반영하고, 수상작품도 우리 사제 앞에 전시된다.

제 9 회 독서절 배지 디자인

독서절은 이미 우리 학교의 특색 있는 캠퍼스 문화 활동 중 하나가 되었다. 독서절이 우리 학교 캠퍼스 문화 활동에 미치는 영향을 더욱 확대하기 위해, 이번 독서절은 전체 교사와 학생들에게 특색 있고 영향력이 깊고 대표적인 대학생 독서절 배지를 광범위하게 모집했다. 각 학원은 작품을 모집하고 선별하여 보고한 후 조직위원회가 정교한 작품을 선정하여 디자인상을 수여한다.

4. 과외 독서 조사

우리 학교 학생들이 조직한 대학생 과외 독서 설문 조사는 학생들의 관심 독서의 모든 측면을 다루고 있으며, 설문 조사는 우리 학교 학생들의 독서 상황을 더 잘 이해할 수 있도록 더 광범위하게 참여하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

5, 도서 및 저작권의 법적 홍보

저작권은 불가침이다. 판권법제 홍보원, 도서 판권법제 홍보판 제작, 서명 행사 조직까지 다툰다.

(c) 활동 요약 및 표창

서북사범대학교 제 9 회 독서절 총결산표창은 독서절 각 활동의 수상자, 서향반, 개인을 표창하고, 병원 지도자를 초청하여 행사를 총결산할 것이다. 표창대회에서는 대회 수상자를 초청해 보고와 공연을 진행하면서 행사 중 우수 작품을 선보일 예정이다.

첫째, 활동 혁신

1, 범위가 더 넓고 참여성이 더 강하며, 선생님의 급우들의 의견과 건의를 적극적으로 듣고, 이번 행사의 상호 작용을 강화한다.

2. 이번 독서절은 지난 번 성공적으로 개최된 기초 위에서 내용이 더욱 풍부해 삼미 읽기, 책 한 권 읽기, 두 가지 활동판 학습을 즐겼으며, 구체적인 활동 참여성이 더욱 강해졌다. 북마크 대회, 포스터 대회, 독서절 휘장 디자인 등 행사는 독서절의 재미를 크게 높였다.

3. 활동의 질을 높이고, 활동 시간을 압축하며, 활동 과다로 인해 학생의 정상적인 학습 시간을 차지하지 않도록 한다.

4. 활동은 전교 각 학과의 각 전공 학생들의 요구를 더 많이 고려해 더욱 포괄적이다.

둘째, 활동의 분업

1, 학습부는 모든 활동을 담당합니다.

2. 홍보부는 행사 홍보 (사전 홍보, 중기 준비, 행사 기간 홍보원고 및 사진 촬영) 를 담당하고 있습니다.

생활부는 활동 중 활동 분배를 담당합니다.

4. 사상연구실은 독서절 연구교류, 설문조사, 심리영화 전시를 담당하고 있습니다.

사무실은 관련 문서의 전달을 담당합니다.

6. 체육부와 조직부는 활동 중 조직과 규율을 책임진다.

7. 품질 개발 센터는 활동 중 인력 배치 및 기록을 담당합니다.

8. 문예부는 행사 기간 동안 예의와 문예 공연의 안배를 담당한다.

9. 실용과학기술부는 개폐회식 수상자를 조직한다.

10. 행사에 참가한 각 반은 본 반 학생들의 적극적인 참여를 조직하면서 관련 처실과 함께 활동을 진행한다.