중국시가넷 - 찬송가 - 급해요! ! 소교판 소승초 국어수학 영어 복습자료.

급해요! ! 소교판 소승초 국어수학 영어 복습자료.

옥스포드 초등학교 영어 졸업 모의시험 (4)

클래스: 이름: 점수:

한창은 6 년을 고생스럽게 공부하고서야 오늘을 이루었다. 모든 학우들이 좋은 성적을 얻을 수 있기를 바랍니다! 그래서 여러분 모두 바랍니다.

"문제의 의미를주의 깊게 읽으십시오. 진지하고 신속하게 질문에 답하십시오. 꼼꼼하고 참을성 있게 검사하라! "

우선, 목소리. (*** 10 점)

A) 다음 각 단어 그룹에서 밑줄 부분의 발음을 판단한다. 같은 플레이 "√", 다른 플레이 "×". (**5 점, 작은 문제당 0.5 점)

㈤ 1. March much (x) 2 입니다. 스웨터 독서

(10) 3. 교실 보기 (x) 4. 조숙배

㈤5. 자리에 앉으세요. 선연

(10) 7. 스포츠 반바지 (x) 8. 그녀의 형제

㈤9. 옆 우유 (x) 10. 환영을 받다

B) 각 소소한 질문의 밑줄 부분에 다른 세 개의 발음과 다른 단어를 선택하고 문제 앞의 괄호 안에 일련 번호를 입력합니다. (**5 점, 65438+ 소소한 문제당 0 점)

1. A. 시원한 B. 음식 C. 발 D. 동물원

(B) 4. 선생님 학교 크리스마스 통증

(A) 5. 어느 b, c, d, 어디

둘째, 어구 번역. (* * 모든 작은 문제 10, 1)

1 .. 사과 타타 나플 2 를 드셔 보세요. 그가 수학을 배우도록 도와주다.

3. 작가에게 편지 한 통을 쓰다. 펜팔을 찾아 펜팔을 찾다

5. 그림을 잘 그린다. 보통 6 을 뽑는다. 내가 제일 좋아하는 사진. 내가 제일 좋아하는 사진.

7. 나와 바둑을 두다. 그러길 바래요. 내 생각에는 그럴 것 같다.

9. 오늘 당직 10 입니다. 유행가를 한 곡 불러 노래를 한 곡 부르다.

셋째, 선택하세요. (* * 사소한 문제당 15, 1)

1. 가오 양은 내년에 중국어를 배웁니다.

A. 우리에게 B. 가르쳐 주세요 C. 가르쳐 주세요

(하나) 2. 저 파란 여자는 누구입니까?

A. 와. 함께

A.at；; B. at 이론 C. 에서; 에서

-아니, 노란색이야.

A. 내 것. 내. 내

A.. B. C. 없음

(A) 6. -어제 뭐 했어?

나는 급우들과 함께 피크닉에 갔다.

A. 하다 B. 해봤어요 C. 가 있습니다. 있다

(B) 7. 부모님은 종종 중국에 대해 말해줍니다.

A. 약 C. 에서 b 까지

(A) 8. 당신의 취미는 무엇입니까?

A. 수영

(하나) 9. 나는 형제자매가 없다.

A. 및 b 또는 c

A. 쌍둥이는 쌍둥이다.

A. 벗으세요 B. C. 입으세요

(B) 12. 우리는 이 얼룩말을 좋아한다, 왜냐하면 이 얼룩말이 저것보다 더 좋기 때문이다.

A. 큰 B. 더 큰 C. 더 큰

A. 너의 B. 그의 C. 그는

A.b. C. does 정보

(a) 15. 나는 자주 걸어서 학교에 가지만 자전거를 탄다.

A. 보통 B. 항상 C. 가끔

주어진 단어의 적절한 형식으로 공백을 채 웁니다. (** 10, 공백당 1)

1. 낸시는 음악회에서 피아노를 연주할 것이다.

2. "말린, 네 차례야. 네가 바로 그 다섯 사람이다.

3. 미안해요. 늦었어요. 버스가 어제보다 늦었어요.

4. 지난 토요일에 우리는 음식 축제를 열었다. 왕병은 우리 선생님과 함께 만두를 빚었다.

5. 지난 일요일에 그는 아이스크림을 많이 먹었습니까? 예, 그는 (먹습니다).

6. 들어봐! 낸시는 지금 영어 노래를 한 곡 부르고 있다.

장샤는 책을 매우 좋아한다.

그녀는 늘 밤에 책을 읽는다.

동사 (verb 의 약자) 가 대화를 완성하다. (*** 15 분)

다음 대화를 완료하려면 상자에서 올바른 문장을 선택하십시오. (**5 시, 1 점/공간)

A. 보트 타러 갈래?

B. 저쪽에 많은 학생들이 있습니다.

C. 동물원에 가서 동물을 보는 게 어때요?

D. 오늘 날씨가 맑지 않나요?

E. 오, 이 꽃들을 보세요.

답: 1

나: 네. 오늘은 일요일입니다. 우리 공원에 갈까요?

갑: 네. 우리 갑시다.

나: 2

얼마나 아름다운가!

나: 봐! 셋；삼；3

답: 네. 어떤 사람들은 노를 젓고 있고, 어떤 사람들은 큰 나무 밑에서 노래하고 춤을 춘다. 그들이 얼마나 행복한가!

나: 네 개

오, 안돼. 나는 보트 타기에 능숙하지 않다. 바람이 세다.

나: 다섯 개

갑: 네. 나는 동물을 매우 좋아한다.

답은 3 12645 입니다

B) 문맥에 따라 대화를 완성하고, 한 글자도 비워 두다. (***7 시, 1 점/공백)

안녕하세요, 이명 씨. 내일 무엇을 할 계획입니까?

나는 언니에게 이메일을 쓸 계획이다.

그녀는 아직 살아 있습니까?

그녀는 홍콩에 있다.

그녀는 무엇을 하는 사람입니까?

그녀는 선생님이다.

가: 그래요?

그녀는 스물 네 살이다. 그녀는 나보다 열 살 많다.

그림을 보고 대화를 완성하다. 한 글자의 공백을 남기다. (**8 분, 공백당 0.5 분)

나를 흥분시키는 것은, 너는 나에게 그 세 개의 벽을 알려줄 수 있니?

나: 물론이죠. 이 길을 따라 가다가 사거리에서 모퉁이를 돌다

가로지르다. 그것은 당신, 은행에가는 길에 있습니다.

가: 여기서 왔나요?

나: 약 2 킬로미터.

가: 대단히 감사합니다.

나: 너.

여섯째, 독해력. (***20 점)

문맥과 초기 프롬프트에 따라 아래의 짧은 글을 완성하는데, 각 공백마다 한 단어씩 사용한다. (***8 시, 1 점/공백)

후 선생님은 우리의 체육 선생님이다. 어느 날 나의 동창인 릴리가 감기에 걸렸다. 후 양은 그녀를 데리고 의사에게 가서 약을 좀 처방해 주었다. 릴리가 집에 있을 때 후 선생님은 그녀의 집에 가서 그녀가 영어를 배우도록 도와주었다. 그녀는 좋은 선생님이다. 우리도 그녀를 사랑합니다.

B) 문장 읽기와 다음 문장의 의미가 문장 내용과 일치하는지 판단한다. 일치하는 쓰기' t', 일치하지 않는 쓰기' f'. (**5 점, 65438+ 소소한 문제당 0 점)

어느 날 화이트 부부는 차를 몰고 쇼핑을 갔다. 그들은 한 상점 근처에서 차를 세웠다. 그들은 많은 물건을 샀는데, 그들은 이 물건들을 넣고 싶어한다. 그 차. 하지만 화이트 씨는 운전문을 열 수 없어서 경찰 한 명에게 도움을 요청했다. 경찰은 매우 우호적이다. 그는 그들을 위해 차를 열기 시작했다. 바로 이때 한 남자가 다가와서 "내 차로 뭐 하는 거야?" 라고 외쳤습니다. " 화이트 부부가 번호판 번호를 보고 그들은 멍해졌다.

(T) 1 입니다. 화이트 부부는 차를 몰고 쇼핑을 갔다.

(T) 2. 그들은 스낵바 입구에서 차를 세웠다.

(T) 3. 그들은 그들의 물건을 경찰에게 넘겨주고 싶어한다.

(F) 4. 경찰은 화이트 씨를 돕고 싶어한다.

(F) 5. 이 문장 속에서, 우리는 화이트 부부가 잘못을 저질렀다는 것을 안다.

C) 단문을 읽고 단문 내용에 따라 가장 적절한 답안을 선택한다. (**5 점, 65438+ 소소한 문제당 0 점)

첫 단오절이 호남에서 열렸다. 매년 사람들은 항상 용주 경기를 한다. 용주가 상당히 길다. 양쪽에 용의 그림이 있습니다. 배의 앞부분은 용의 머리 같다. 이번 경기의 각 팀에는 20 명의 선수가 있다. 그들 옆에 한 사람이 배에 타고 있다. 그는 북을 쳤다. 이것은 흥미진진한 시합이다, 특히 그들이 막바지에 다다랐을 때. 관중이 호숫가에서 그들이 좋아하는 팀을 위해 환호하다. 이번 경기에서 우리는 이 명절의 이름인 단오절을 갖게 되었다.

이 특별한 명절에는 단오절이라는 이름도 있다. 그것은 이야기가 하나 있다. 이 이야기는 굴원이라는 시인에 관한 것이다.

1. 이 축제의 이름은 무엇입니까? 그것은 불린다.

A. 중국 새해 B. 추석

C. 단오절 D. 할로윈 데이

A. 허난의 용주 경기

C. 작은 배는 용처럼 천팅의 용이 하늘을 날고 있다.

A. 그들이 노를 젓도록 도와주다

C. 그들을 위해 용을 메다. 그들을 위해 북을 치다

A. qu yuan 이라는 시인

C. 두보라는 시인. 바이 주이 (Bai Juyi) 라는 시인

A. 호박 B. 월병

C. 쫑쯔 D. 사탕

일곱째, 중국어 번역 문장에 따르면, 모든 기능 단어. (*** 12 점, 공백당 1 점)

1. 어제 밤 우리는 신문에서 축구 경기에 관한 뉴스를 보았다.

어제 밤, 우리는 이 축구 경기의 뉴스를 보았다

신문.

지난 주에 나는 할머니와 재미있는 인형극을 보러 갔다.

지난 주에 나는 할머니와 인형극을 보았다.

30 명의 선수가 농구 경기에 참가할 것이다.

30 명의 선수가 이번 농구 경기에 참가할 것이다.

이번 주말에 뭐 할 거예요?

이명이 동리보다 두 살 어려요?

이명이 동리보다 두 살 많습니까?

6. 그곳의 봄 날씨는 어떻습니까?

그곳의 날씨는 어떻습니까?

여덟, 빈칸을 채 웁니다. (* * 모든 작은 문제 10, 1)

톰은 1 의 소년이다. 그는 열두 살이다. 그는 그의 형 짐보다 두 살 많다. 톰은 150 cm 이고 짐은 160 cm 입니다. 짐 50kg, 톰 60kg 입니다. 톰은 다이어트를 원하기 때문에 음식을 너무 많이 먹지 않으려고 노력한다. 그도 이전보다 더 많은 운동을 했다. 매일 아침 그는 짐보다 6 시 일찍 조깅을 하고 40 분 동안 조깅을 한다. 그는 보통 방과후에 스케이트를 타러 간다. 저녁 식사 후 톰은 자주 자고 짐은 집에서 자는 것을 좋아한다. 이제 톰은 짐보다 훨씬 강하다. 짐은 그가 지금 더 많은 돈이 필요하다고 생각한다. 그와 톰은 연습 10 을 할 것이다.

(하나) 3. A. 늙은 B. 젊은 C. 젊은

(B) 4. A. B. C. 용

(B) 5. C. 어떤 일을 하다.

(B) 7. A. 자러 가요 B. 음식을 많이 먹어요 C. 산책하러 가요

(하나) 9. A. 숙제 B. 운동 C. 휴식

10 입니다. 또한.

첫째, 객관식 질문. (18 점)

1, 오자가 없는 그룹은 (b) 입니다.

첫째, 단호하게 촛불 야유회를 취하고, 장관다이삿갓은 3 년 동안 다섯 그루를 심었다

B, 대추를 삼키고, 셀 수 없는 일에 집중하며, 모든 것이 조용하다.

묘목을 뽑아 조장하고 꽃을 감상하다.

D, Xingguo anbang 은 압도 당하고 오만하고 오만합니다.

2. 다음 중 잘못 선택하지 않은 문장은 () 입니다.

A, 수학 시험, 반 전체가 보편적으로 향상되었다.

강군의 어깨가 무거운 부담에 짓눌려 쓰러졌다.

의사의 정성스러운 치료를 거쳐 할아버지는 금방 건강을 회복하셨다.

추운 날씨에도 불구하고 밝은 빛은 매일 아침 운동을 한다.

3. 다음 문장은 모두 수사 수법을 사용하는데, 문장 순서가 올바른 그룹은 () 이다.

어린 묘목은 가지런히 줄을 서서 풍춘 선생님께 고개를 끄덕이며 허리를 굽혀 절을 했다.

구불구불한 달이 작은 배 같다.

희로애락이 있고, 웃음도 있고, 눈물도 있고, 꽃도 있고, 열매도 있고, 향색도 있다. 이것이 바로 꽃을 심는 즐거움이다.

황하가 거센 파도를 일으켰다.

A, 휴머노이드 은유 과장 b, 휴머노이드 은유 과장 비율

C, 과장 비유 배비 의인화 d, 의인화 비유 배비 과장

4. 다음 단어에서 일치하는 모든 그룹은 () 입니다.

A, 올바른 방법, 태도 b 를 바꾸고, 전통을 발양하고, 이상을 세우다

C, d 를 심하게 비판하고, 체력을 높이고, 자질을 높이다.

5. "첫 글자를 쓰기 전에 그는 초조하게 문과 창문을 바라보았다." 라는 말은 범카의 당시 심리를 가장 잘 보여준다 ().

아바카는 겁이 많아서 밤에 신발 가게에 혼자 있을 엄두가 나지 않는다.

B 밴카는 누군가가 그에게 와서 그의 글쓰기를 방해할까 봐 걱정했다.

C 범카는 처음 썼는데 들킬까 봐 미안합니다.

D 반카는 사장과 마담이 갑자기 돌아와서 자신이 편지를 쓰고 있는 것을 발견하고 심하게 맞을 것을 걱정했다.

6, 다음 세 단어 중 두 음절 사이에 방음 기호를 사용하는 것은 () 이다.

A, kàIβ, d ü jio c z ü x ü n d y o x e

7. "배는 천천히 앞으로 나아갔고, 가는 길에 회색 전함 몇 척이 정박해 있었다. 아니요, 우리 국기를 건 것이 아니라 제국주의 군함입니다. \ "이 문장은 큰 소리로 읽어야합니다 ().

α, 말의 속도는 느린 것에서 빠른 것까지, 말투는 평온에서 격앙까지.

베타, 말의 속도는 느린 것에서 빠른 것, 말투는 온화하고 자연스럽다.

C, 빠른 속도에서 느린 속도, 높은 음색에서 낮은 음색.

8.' 삼구 초려' 에서' 구' 라는 뜻은 () 이다.

A 보세요, B 를 방문해서 끝내세요. C. 고전 중국어 접속사.

9. "이번 기말고사에서 나는 상위 3 위를 쟁탈해야 한다." 이것은 ()

A, 부정구 b, 긍정구 c, 이중부정은 긍정을 나타낸다.

빈칸을 메우다

1. 괄호 안에 적절한 관련 단어를 채웁니다. (4 점)

(1) () 이 생을 보내고, () 장렬하게 희생하다.

(2) 이 소설을 찾아보는 데는 많은 시간이 걸린다.

(3) () 신속하게 조치를 취하면 더 많은 인재를 생산할 수 있다.

(4) 그와 헤어진 지 여러 해가 되었는데, () 나는 한눈에 그를 알아보았다.

2. 숙어를 완성하다. (6 점)

승리 () 전 () 후 () 사고 () 사고 () 지칠 줄 모른다.

대단하다 () () () () 대단하다 () () 인 것 같다.

() 산 () 능선이 얕고 (), 천천히 () 강하다 ().

셋째, 받아쓰기

1, 송별 장면을 묘사한 고시 두 곡을 묵묵히 쓴다. (6 점

(1)

(2)

2. 근검절약을 제창하는 명언경구를 쓴다. (2 점)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3. 두 개의 숫자로 여덟 글자를 씁니다. (4 점)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

문장을 순서대로 배열하세요. (5 점)

이곳의 수출과 향료 생산의 역사는 이미 사라졌지만, 홍콩의 지명은 지금까지 전해지고 있다.

() 청나라 시대에는 해금이 시행되었고, 정부는 이곳 주민들을 내지로 강제 이주시켰고, 향업은 완전히 쇠퇴했다.

() 고시, 동관현에서 양질의 침향인 만상을 생산한다. 그중 딸 향으로 가장 유명하며' 해남희귀' 으로 불린다.

() 시간이 지남에 따라 이 만은' 홍콩' 이라고 불린다.

() 명대에, 현지 주민들은 이미 보편적으로 향을 심는 것을 직업으로 삼았다. 당시에는 매일' 큰 눈닭' 이라는 어선 한 척이 각지에서 대량의 향신료를 운반했다.

다섯째, 구어 교류. (6 점)

자료에 근거하여 대화를 상상하고, 대화의 일관성과 태도와 언어의 문명 정도에 주의를 기울이다.

이명이 갑자기 수업 시간에 쓰러졌다. 선생님과 몇몇 학생들이 그를 병원 응급실로 데리고 갔다. 담임 선생님 왕선생님은 장빙에게 이명의 부모님께 전화를 걸어 전화가 이미 연결되었다고 알려 달라고 하셨다. 만약 당신이 장빙이라면 계속해 주세요.

장병: 안녕하세요, 누구세요?

학부모: 저는 이명의 어머니입니다.

장빙:

부모:

장빙:

부모:

장빙:

부모:

여섯째, 독해력 (10 점)

(1)

지금은 관엽의 계절이다. 이 유칼립투스는 우리에게 그것의 모든 활력을 보여 주는 것 같다. 푸른 잎이 그렇게 많으니, 하나하나 겹쳐서 빈틈을 남기지 않는다. 녹색 (우렁차고 밝음) 이 우리 눈앞에서 반짝 빛나는데, 마치 잎사귀마다 새로운 생명이 있는 것 같다.

1 괄호 안의 부적절한 단어를 긋다. (2 점)

이 구절은 주로 () 에 적혀 있다. (1)

3'-'로 작가가 본 풍경을 그리고'' 로 작가의 연상을 그려라. (2 점)

작가는 반얀 트리의 울창함을 어떻게 묘사합니까? (2 점)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)

내가 십 대였을 때, 나는 많은 재능과 예민한 학생들을 보았다. 그러나 자신의 천부적인 재능이 뛰어나다고 생각하고 자신의 노력을 무시하는 사람들도 있다. 그 결과, 그들의' 천재' 는 하루하루 사라지고 아무것도 이루지 못했다. 이것은 중국의 옛말 한 마디를 성취한 것이다: 총명하고 오히려 총명하다. 반대의 예는 결코 드물지 않다. 어떤 사람들은 결코 "재능이 있다" 는 것은 아니지만, 자각이 매우 뛰어나, 하루 종일 부지런히 일하며, 일에 대해 미주알고주알 캐묻는다. 마침내 과학 등반의 길에서 우수한 성적을 거두었다. 이 예들은 같은 이치를 설명한다:' 천재' 는 믿을 수 없고 근면해야 믿을 수 있다.

그래서 전국의 청년 친구들에게 한 가지 속마음을 전하고 싶습니다. 당신들은 현재의 학습과 미래의 일에서' 천재' 가 아니라 근면을 믿어야 합니다. 그래야만 과학 문화 지식을 습득하는 어려움을 볼 수 있고, 공부와 일의 어려움을 극복하고, 자신을 과학의 최고봉에 오르는 용사로 단련할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 과학명언)

현대화의 웅대한 목표를 향해 나아가는 시대에, 어린이는 우리의 미래의 희망이다. 그러나, 우리가 지금 희망하는 것은, 당신이 막 한 걸음 내딛기 시작했을 때, 근면을 출발점으로 삼으시길 바랍니다! (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 노력명언)

1 이 기사의 세 섹션은 세 단락입니다. 각 단락의 중심 문장 아래에 밑줄을 그으세요. (3 점)

문장 제목을 붙이다. (2 점)

"/"를 사용하여 첫 단락을 두 가지 의미로 나누다. (1)

4. "그래야만 과학 문화 지식을 습득하는 어려움을 볼 수 있고, 힘든 노력을 기꺼이 할 수 있다." "이렇게" 는 것은 무슨 뜻입니까? (2 점)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

어린이는 우리의 미래의 희망이다. 그러나, 우리가 지금 희망하는 것은, 당신이 막 한 걸음 내딛기 시작했을 때, 근면을 출발점으로 삼으시길 바랍니다! (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 노력명언) 한 문장에서 이전 "희망" 은 () 을 의미하고, 다음 "희망" 은 () 이다. (2 점)

문장 마지막 문장은 제목과 관련이 있다. (2 점)

일곱, 작문. (30 점)

힌트:

공부는 일종의 정신노동으로, 노력이 필요하고, 즐거움을 경험할 수 있지만, 때로는 무미건조하다. 우리는 놀이, 게임, 웃음의 분위기 속에서 배우고 수확하기를 얼마나 바랄까. 우리는 문화 지식, 과학 지식, 생활 원리, 발견 또는 수확을 배울 수 있다. 이것들은 모두 학습이다. 당신은 이런 경험이 있습니까? 현실은 어떤가? 놀이와 학습에 대해 어떻게 생각하세요? 이런 제목에 근거하여 작문을 한 편 써서 자신의 진실한 감정을 표현하세요.

요구 사항:

1, 스타일에 제한이 없습니다. 편지, 서술문, 이야기, 관점으로 쓸 수 있다.

400 자 이상

기초 (40 점)

1, 병음을 보고 단어나 문장을 쓰며 정확한 규범을 써야 한다. (10 점)

이것은 좋은 예입니다.

() () () () () () () () () () ()

쉬엘 시히지흐 。

()

2. 아래 밑줄 친 단어의 음절을 완성한다. (2 점)

가지 마라 (b__) 해부학 (p__) 처벌 (ch__) 금지 (j__n)

3. 괄호 안에 적절한 단어를 입력합니다. (8 점)

좋은 () 먼 () 높은 () 먼 ()

() () 큰비 () () 에 의한 것이다.

() 하지만 () 가스 () 사람이 없다.

고통 () () 얕은 찬바람 () ()

4. 문장에서 밑줄 단어의 뜻을 쓴다. (3 점)

50 주년 국경일을 맞아 전국이 경축했다. "전국이 축하하고 있다"

이것은 정말로 구원 받았다. ()

이것은 평범한 차다. (사치품 참조)

5. 다음 문장에 적절한 관련 단어를 기입하십시오. (2 점)

(1) 눈 위생에 주의하지 않으면 시력에 영향을 준다.

(2) 음악은 사람들에게 아름다운 즐거움을 가져다 줄 뿐만 아니라, 사람의 성품도 키워준다.

6. 병문을 수정하다. (2 점)

나는 나의 장점과 단점을 개선하기로 결심했다.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

바다에는 갈치, 황어, 고래 등 풍부한 물고기가 있다.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7. 필요에 따라 문장을 변경합니다. (6 점)

해방군은 홍수방지 투쟁에서 용감하고 완강하여, 우리는 해방군을 더욱 사랑한다. (대신 반문하다)

_ 해방군 삼촌은 홍수 저항 투쟁에서 용감하고 완강하다. 우리가 해방군을 더 사랑하지 않았나요? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

가랑비가 사람들의 옷을 흠뻑 적셨다. (문장 대신)

_ _ 사람의 옷이 이슬비에 젖었다 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 사람의 옷

그녀는 가슴에 반짝이는 메달을 달고 있다. (약어)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8. 문장을 만드십시오. (2 점)

이 아치 다리는 마치 비상하는 무지개 같다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9. 기억으로' 제목 실린 벽' 에 고무적인 시구를 적는다. (2 점)

여산의 진면목을 모르다.

내가 이 산에 있기 때문이다.

10, 다음 시를 더하세요. (3 점)

소주 성 밖 한산사, _ 자정 종소리 여객선. 장계이는 단풍교 부근의 야박지이다

낙양 친척과 친구들이 물었다. _ 한 덩어리의 빙심이 옥주전자에 있다. 왕창령은 부용여관에서 신건과 헤어졌다

나는 너에게 술 한 잔 더 마시라고 권하는데, 서천양관을 나갈 이유가 없다. 왕 웨이의 "위안 20 해안 Xi"

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