사덕사풍이 훌륭하게 발언하다

교사는' 근면한 정원사', 교사는' 불타는 촛불', 교사는' 사다리' 이다. 교사의 일은 헌신이다. 다음으로 여러분께 훌륭한 사덕사풍 연설을 가져다 드리겠습니다. 네가 좋아할 수 있기를 바란다!

우고는 "꽃의 사업은 고상하고, 열매의 사업은 달콤하다" 고 말했다. 나뭇잎의 사업은 평범하고 비천하기 때문에 잎사귀의 사업을 하자. " 선생님은 침묵의 푸른 잎처럼 언제나 아름다운 꽃을 돋보이게 한다.

"선생님, 그래서 전파하고, 가르치고, 의혹을 풀어주세요." 사덕수양은 교사 발전의 전제이다. 교사가 되는 방법을 깊이 이해해야만 자신에게 더 높은 요구를 할 수 있다. "10 년 나무, 100 년 나무인" 이 3 피트 강단에 오르는 것은 어렵고 긴 육인 여행을 하는 것을 의미한다. 어떻게 하면 좋은 선생님이 될 수 있습니까? 제 생각에는 ：

첫째, 교사의 도덕성에 대한 좋은 이미지를 수립하십시오. 교사의 좋은 사상 품성은 교사의 가장 큰 인격력의 구현이 될 것이다. 평범한 선생님이 있었는데 불행히도 강직성 척추염에 걸렸다. 그의 목은 돌릴 수 없고, 그의 허리는 구부릴 수 없고, 그의 다리는 구부릴 수 없다. 그는 수업할 때 온몸이 지팡이로 지탱하고 있다. 그러나 그는 결코 비관적이지도 슬프지도 않다. 인민교육에 대한 적정성을 품고, 그는 여전히 강단에 완강히 고착하고 있다. 학생들이 그가 극심한 통증과 식은땀을 가지고 그곳에서 강의하는 것을 보았을 때, 그들은 감동하여 눈물을 흘렸다. 그는 다정하게 이렇게 말했다. "나의 지식은 국민들이 준 것이다. 나는 이 제한된 시간을 소중히 여기고 나의 지식을 국민에게 바칠 것이다. " 국내외에서 수많은 사례들은 열정과 박력만으로 사람을 교육하는 것만으로는 충분하지 않다는 것을 증명하고, 도덕적인 입립, 몸가짐이 있어야 한다는 것을 증명한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 교사로서 무명의 헌신정신이 있어야 하고, 천사다리가 되어 봄누에처럼 모든 이끼를 뱉고,' 촛불' 처럼 재로 변해 사업과 학생을 위해 평생을 바쳐야 한다.

둘째, 문명 행위를 규범화하다. 교사의' 모범' 일과 학생 특유의' 스승' 은 교사가 학생들의 마음속에서 매우 중요한 지위를 차지하게 했다. 아들은 말했다: "그것은 긍정적이지만 명령은 없다; 그의 몸은 옳지 않지만, 그는 복종하지 않는다. 클릭합니다 학생들은 항상 선생님을 공부와 모방의 대상으로 여긴다. 선생님은 작은 일부터 시작하여 자신부터 시작하여 솔선수범하고, 고상한 인격으로 사람을 감염시키고, 깔끔한 외모로 사람에게 영향을 주고, 선량하게 사람을 대하고, 풍부한 지식으로 사람을 인도하고, 넓은 마음으로 사람을 배려한다. 그래야 교육의 유효성을 보장할 수 있고, 학생은 "그 스승을 사랑하고, 그 도를 믿는다" 며 "그 길을 즐겁게" 할 수 있다.

셋째, 모든 학생을 배려한다. 한 학생을 사랑하는 것은 한 학생을 만드는 것과 같고, 한 학생을 거절하는 것은 한 학생을 파괴하는 것과 같다. 구소련의 유명한 교육자 수홀린스키는 20__ 년 동안 절도 습관이 있는 학생을 성공적인 농장 의장으로 양성했다. 모든 학생은 선생님의 사랑을 얻기를 갈망한다. 특히 가정에서 특수한 변고가 발생한 학생들은 특별한 성격을 형성하기 쉽다. 이를 위해서는 교사가 성실하게 대하고, 열정적으로 격려하고, 참을성 있게 돕고, 스승의 사랑의 따뜻함으로' 마음의 굳은 얼음' 을 녹여 행복한 감정체험에서 교육을 받을 수 있도록 해야 한다.

역사가 쏜살같이 지나가 오늘을 돌아보다. 선생님은 선생님이자 본보기이고, 학고는 선생님이고, 덕망은 본보기이다. 3 피트 연단에서 사람들을 가르치고 교육하십시오. 3 피트 강단에서 내려와 선생님이 되다. 교사는 사회주의 정신문명의 건설자와 전파자일 뿐만 아니라 학생의 도덕 유전자의 전달자이기도 하다. 그러므로 사덕은 간단한 설교가 아니라 정신의 구현이며, 깊은 지식의 내포와 문화적 품위의 구현이다! 사덕의 양성과 교육, 더욱 중요한 것은 모든 교사의 자기 수양이다! 좋은 사덕으로 교육의 푸른 하늘을 받쳐봅시다!

사덕사풍 우수 연설 (정선 2 부) 존경하는 심사위원 선생님들:

나는 유치원 교사이기 때문에 사랑에 대해 더 알고 싶다. 나는 유치원 교사이기 때문에 더 사랑하고 싶다. 모든 아이, 심지어 당신 주위의 모든 사람을 사랑합니다.

인생에서 좋은 선생님을 만날 수 있다는 것은 큰 행복이다. 선생님으로서, 나는 항상 좋은 선생님이 되어 아이에게 즐거움을 주는 것이 나의 사명과 책임이라고 생각한다. 그러면 어떻게 하면 아이의 마음속에서 좋은 선생님이 될 수 있을까? 나는 항상 나 자신에게 묻는다.

첫날 출근해서 나는 아무것도 모른다. 우리 어른들이 지루하고 유치한 게임을 하는 것에 대해 아이들과 이야기하는 것만 기억하지만, 나는 매우 즐거워서 모든 아이들에게 미소를 짓는다. 마음에서 우러나온 진정성이다. 유치원은 게임의 천국이다! 그는 나를 아이들 사이에 녹아들게 하고, 자신의 걱정과 걱정과 망설임을 잊게 했다. 오후에 학교가 끝난 후, 나는 한 아이가 그의 어머니에게 "엄마, 우리 반에 새로 온 선생님이 오늘 나에게 미소를 지으며 우리와 함께 게임을 하고 있어요!" 라고 말하는 것을 들었다. "선생님은 당신의 미소에 대해 당신을 좋아한다고 말씀하셨습니다. 내일 유치원에 와서 울지 않으면 선생님이 너에게 큰 붉은 꽃을 보내줄게, 알아? " "알겠습니다, 엄마, 그럼 내일 일찍 유치원에 데려다 주세요. 선생님과 놀아야겠어요. ""

젊은 나는 미소가 아이와 가까워지는 첫걸음이자 선생님이 되는 첫 번째 필수조건이라는 것을 알았다. 미소는 아이들에게 선생님의 사랑을 느끼게 하기 때문이다. 그러나 미소를 배우는 것은 쉽지 않다. 처음 작은 반을 인수했을 때, 정원에 새로 온 꼬마의 끝없는 울음소리가 나를 짜증나게 했고, 나는 점차 미소를 지으며 아이들을 껴안는 법을 배웠다. 아이의 무의식적인 크기가 나를 어찌할 바를 모르게 하고, 나는 점점 미소를 지으며 모든 것을 정리하는 법을 배우게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) 매일 아이들의 끊임없는 말에 목이 아파서 말을 할 수 없다. 나는 점차 미소와 부드럽게 말하는 것을 배웠다. 해마다 나는 점점 성숙해져서' 좋은 선생님' 의 의미를 더욱 깊이 깨달았다.

좋은 선생님은 먼저 진실한 사랑과 교육 인내심을 가져야 한다. 아이를 교육하려면 아이가 천천히 성장할 때까지 참을성 있게 기다리는 법을 배워야 하고, 감상적인 시각으로 아이의 변화를 발견하는 법을 배워야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)

길을 걷다가 자기 아이가 혼자 길에서 노는 것을 보면, 나는 멈추어 인사하는 것을 참을 수 없다. 다른 이유 때문이 아니라, 내가 아이를 믿지 않기 때문에, 항상 부드럽게 그에게 위험지역을 떠나라고 말한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 많은 사람들이 경멸할 수도 있지만, 나는 어린 스승이기 때문에 다른 사람보다 더 사랑스럽다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 버스를 탈 때, 백발 노인이나 거동이 불편한 사람을 보면, 늘 재빨리 일어나 앉게 한다. 비록 나 자신도 멀미를 하지만, 나는 여전히 이렇게 할 것이다. 왜냐하면 나는 어린 스승이고, 나는 남보다 더 사랑이 있기 때문이다. 내 직업으로 사랑을 배웠고, 내 직업이 나를 더 사랑하게 만들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)

매일 아침, 나는 경쾌한 발걸음으로 유치원에 와서 순수한 웃는 얼굴로 나를 맞이했다. 세상이 너무 아름다워서 기분이 너무 편해요. 그들은 나에게 모든 사람을 진심으로 대하도록 가르쳐 주었고, 그들은 나에게 주위의 모든 사람을 진심으로 사랑하도록 가르쳐 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 나는 그들을 사랑하지 않을 수 없다. 나는 그가 귀엽지 않기 때문에 그를 사랑하지 않을 수 없다. 나는 그가 장난이 심하기 때문에 그를 포기할 수 없다. 나는 내 마음을 구석까지 녹일 것이다. 내가 행복하든 그렇지 않든, 나는 그들에게 웃는 얼굴을 가져다 주고, 그들에게 부드러운 포옹을 해주고, 그들에게 부드러운 키스를 해 줄 것이다. 집이 그리울 때 나는 엄마처럼 그들에게 따뜻함을 주고 불편할 때 가장 세심한 배려를 해 줄 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그들이 편식을 할 때 그들에게 부드럽게 말하여 도리를 따지면서 즐겁게 밥을 먹도록 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언)

우리 반에는 아이가 한 명 있다. 유치원에 처음 왔을 때, 그는 밥을 먹자마자 울었다. 평소 집에서 밥을 먹을 때마다 그에게 먹이를 주었기 때문이다. 그는 먹고 싶은 대로 먹고, 싫어하는 것은 버려라. 그래서 그는 여태껏 재료를 먹지 않았다. 이런 상황에서 나는 그에게 큰 소리로 고함을 지르지 않고, 그를 달래서 밥을 먹게 하고, 먼저 먹이를 주고, 천천히 먹게 하는 방법을 바꾸었다. 잠시 후, 그는 스스로 밥을 먹는 것을 배웠을 뿐만 아니라

유치원에는 이런 사소한 일이 수두룩하다. 언제나, 나는 도행지 선생의' 마음 한 개를 들고 풀 한 가닥을 가져가지 않는다' 는 지도에 따라, 나의 유교 생애에서 계속 사랑하고, 나의 사랑으로 아이를 유도하고, 그들이 사랑의 분위기 속에서 자라게 하여, 주변의 모든 사람을 사랑하는 법을 배우고, 미래의 세상을 더 많은 사랑으로 가득 채우도록 노력하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 또 다른 스승의 날이 왔을 때, 아이의 부모가 나를 떠나 큰 반에 갔을 때,

나는 내가 어린 스승이라는 것을 매우 기쁘게 생각한다. 왜냐하면 어린 스승으로서 나는 다른 사람보다 더 많은 사랑을 가지고 있기 때문이다.

교사, 평범하고 평범한 직업, 화사한 외모도 없고 화려한 장식도 많지 않다. 얼마나 많은 사람들이 무명 속에서 사심 없이 헌신하고 있으며, 또 얼마나 많은 사람들이 이 직업의 이상을 향해 분발합니까? 교사를 언급하면, 사람들은 곧 스승, 보초, 헌신적, 사심 없는 헌신이라는 단어를 떠올릴 것이다. 하지만 어린 스승으로서 나는 밝고 아름다운 외모도 없고, 그렇게 위대하지도 않다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 여전히 이러한 조건보다 훨씬 뒤떨어져 있다.

자신이 학자가 아니라는 것을 발견하고 깊은 사상으로 자신의 가치를 생각할 수 없다. 나도 시인이 아니어서 아름다운 시구로 자신의 사업을 노래할 수 없다. 하지만 저는 교사이고, 교육에 종사하는 노동자입니다. 저는 깊이 생각하고, 마음속에서 가장 현묘한 철학을 연출할 수 있습니다. 나도 꽃을 꺾을 수 있다.

사덕사풍 우수 연설 (선정 3 부) 존경하는 지도자 여러분, 선생님 여러분:

안녕하세요 여러분! 오늘 모든 동료들과 교류하게 되어 매우 기쁩니다. 내 연설의 제목은' 사랑과 책임이 지탱하는 하늘' 이다!

"일은 책임이다" 동원회와 학교가 조직한 시리즈 학습활동에 참여한 이후 시야를 넓히고 사상인식을 심화하며 이론 수준을 높이고 정치적 각오를 높였다. 나는 학생이 내 일의 출발점이자 귀착점이어야 한다는 것을 분명히 했다. 즉, 나는 항상 많은 학생들의 이익을 최우선으로 생각하고, 책임과 감정으로 학생에게 책임을 지고, 학교에 책임을 지고, 학부모에게 책임을 져야 한다는 것이다. "책임은 타고난 사명이다. 책임을 성실히 이행하고 자신의 일을 책임감 있게 대해야 자신의 능력과 가치를 완벽하게 보여줄 수 있다 "고 말했다. 책임은 사명이고, 영예이며, 인격의 전시이며, 모든 교사들이 적어도 갖추어야 할 업무 이념이다.

교사로서, 우리가 종사하는 것은 사람을 키우고 빚는 직업 생애이다. 만약 우리가 직장에서 무책임하고 학생들을 성숙하게 하지 않는다면, 한 사람과 한 가족뿐만 아니라 국가와 사회에도 해를 끼칠 수 있다. 그러므로 우리는 책임감 있게 일하고, 우리의 학생들을 배려하고 키워야 한다. 수업, 숙제 쓰기, 글 쓰기, 책 읽기, 규율 준수, 위생 등 일상적인 습관의 좋은 습관, 그리고 아이들의 일상 생활 사무는 모두 사랑과 성의가 필요합니다. 그래야 아이들이 당신의 장부를 살 수 있고, 각종 교육 업무를 순조롭게 완성할 수 있습니다. 그들을 미래의 기둥으로 키우기 위해, 나는 이렇게 했다.

1, 언행에 주의하고 자신을 엄하게 단속한다.

아이의 눈에는 선생님이 가장 믿을 수 있는 사람이고 가장 완벽한 사람입니다. 아이들은 선생님으로부터 사심없는 헌신과 지칠 줄 모르는 추구정신을 볼 수 있다. 그러므로 우리 개인의 감정, 성격, 성질, 습관이 어떠하든 간에, 우리는 좋은 교사의 이미지를 확립하고, 시종 적극적이고 평화로운 태도를 유지하고, 충만한 정신으로 일에 몰두하여 아이들에게 모범을 보여야 한다. 아이 앞에서는 더욱 자신을 엄격히 요구해야 한다. 예를 들어, 아이들이 예의 바르게 행동하도록 하세요. 우선, 나는 욕을 하지 않고, 아무 곳에나 폐지를 던지고, 언제든지 도둑맞은 폐지를 주워 아이들에게 인사를 한다. 시간이 지남에 따라 아이는 선생님을 따라 할 것이다. 우리 반 아이들에게 많은 학부모들은 모두 북경에 와서 아르바이트를 하며 학력이 없다. 아이의 독서 습관을 키우는 것은 어렵기 때문에 나는 아이에게 이야기를 자주 한다. "선생님은 어제 또 다른 이야기를 읽었습니다. 듣고 싶어? " 물론 아이들은 이야기를 듣는 것을 좋아한다. 며칠 후, 한 학우가 그가 새로 산 책' 봐라, 선생님, 나도 이야기책 한 권을 샀다' 를 보여 주었다. \ "오늘 우리에게 이야기를 해 주시겠습니까? 클릭합니다 ... 나는 아침 독서 시간을 이용하여 학생들에게 이야기를 들려주고, 이야기를 마치면 칭찬할 것이다. "누가 새 책을 샀는지 보고, 그가 읽은 이야기를 들려주었습니다. 훌륭해요! 우리 모두 그에게서 배워야 하지, 그렇지? 클릭합니다 이렇게 시간이 오래 걸리면 반 전체의 독서 열정이 높아질 것이다.

2. 공부에 전념하여 자기 수양을 향상시킵니다.

근무 시간이 길수록 자신의 지식이 부족하다고 느낀다. 그러므로 앞으로 나는 반드시 공부를 강화하고, 책을 많이 읽고, 많이 생각하고, 글을 많이 쓰고, 끊임없이 자신을 충전하고, 자신의 자질과 교육 수준을 향상시키고, 아이들 앞에서 자신을 더욱 설득력있게 해야 한다.

3. 열심히 일하고 꾸준하게 일하다.

필멸의 중생들 중에서, 나는 아이들과 아침저녁으로 함께 지내며, 함께 여명, 비 온 뒤의 노을, 함께 녹색 들판을 짓밟고, 함께 들녘의 향기를 줍는 특권을 누렸다. 그들에게 사심 없는 사랑과 배려를 주다. 앞으로의 일에서, 나는 늘 그렇듯이 모든 아이를 잘 돌보고, 모든 교육 기회를 열심히 잡고, 모든 임무를 열심히 완수할 것이다. 일이 책임이라는 것을 항상 자신에게 일깨워 준다!

사덕사풍 우수 연설 (4 부 발췌) 지도자 여러분, 선생님 여러분:

안녕하세요 여러분!

오늘 제 강연의 제목은 "저는 선생님의 직업을 사랑합니다." 입니다.

학교에 다닐 때 누군가가 나에게 물었다. "당신은 커서 무슨 일을 하고 싶습니까?" " 나는 망설이지 않고' 나는 선생님이 될 것이다' 라고 말할 것이다. 내 마음속에서 선생님은' 전파, 수료, 의혹 풀기' 의 사람이고, 아이들의 아름다운 마음의 창조자이며, 지혜와 지식의 전파자이며, 세상에서 가장 영광스럽고 신성하며 가장 자랑스러운 사업이기 때문이다.

교사라는 직업에 대해 특별한 감정을 가지고 있기 때문에 사범대학에 다닌다. 졸업 후, 나는 영광스럽게 교사라는 대가족에 가입하여 실험 초등학교의 일반 교사가 되었다. 나의 직위는 평범하지만, 나의 일은 평범하지 않다. 나는 매일 이 3 피트 연단에 서서 아이들에게 지식을 전수하고 희망을 전파한다. 나는 매우 자랑스럽다. 나는 그들의 선생님이자 두 번째 엄마이다. 나는 엄마처럼 이 아이들에게 관심을 갖고, 그들에게 관심을 갖고, 그들을 사랑할 것이다. 날씨가 추워졌으니, 나는 그들에게 감기에 걸리지 않도록 옷을 많이 입으라고 일깨워 줄 것이다. 방과 후, 나는 아이를 보고, 학부모가 데리러 오게 할 것이다. 나는 안심한다. 수업시간에, 나는 모든 아이들의 학습 상황, 누가 행복하지 않은지, 누가 결석하는지 등을 관찰할 것이다.

모두 하찮은 일처럼 들린다. 때때로 나도 혼란스럽고 고민이 많았지만, 옆에 있는 동료들이 잠과 촛불처럼 자신의 젊음과 생명으로 이 성스러운 직업을 지키는 것을 지켜보는 것은 감동적이었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언) 나는 나의 일생을 나의 신성한 직업에 바치고 싶다.

매년 스승의 날, 학생들이 보낸 꽃과 카드를 받을 때 건축가를 부러워하지 않을 것이다. 최고의 건축가라도 그의 작품에서 사랑의 메아리를 얻을 수 없기 때문이다. 나는 내가 영혼의 조각가이기를 바란다. 나는 영원히 나의 작품을 보여주지 않을 것이다. 그러나 나는 나의 사랑을 구하고 무수한 이익을 얻을 수 있다.

지금, 나는 이미 이 길에서 10 여 년 동안 비틀거리며 내 발자국 소리를 듣고 있다. 나는 주변 사람들에게 감동을 받았다. 나는 길을 걷고, 아이들이 나를' 좋은 선생님' 이라고 부르는 것을 멀리서 듣는 것을 좋아한다. 나는 앉기 전에 축복으로 가득 찬 봉투를 여는 것을 좋아한다. 나는 연단에 올라 기대와 신뢰의 수십 쌍의 눈을 바라보는 것을 좋아한다. 나는 분필을 들고 젊은 배를 내비게이션하는 것을 좋아한다 ... 나는 사람을 개조하고, 지혜의 문을 열고, 그들이 이상적인 등불을 켜도록 도와주고, 그들도 나에게 영향을 미치고 있다. 그들은 내 삶을 풍요롭게 했고, 그들은 내 인생에서 아름다웠다 ...

고대인 구름: "1 년 계획, 나무 계곡 처럼 아무것도; 10 년 계획은 나무일 뿐이다. 나는 운명이 나의 교사라는 직업을 주어서 매우 기쁘다. 교사로서, 나는 솔선수범하고, 교사가 되어, 이 영광스러운 직업을 더 좋고, 더욱 흥미진진하게 만들 것이다!

제 강연은 끝났습니다. 감사합니다.

사덕사풍 우수 연설 (선정 5 편) 친애하는 선생님들:

안녕하세요 여러분!

스승의 날을 맞아 혜제 실험 유치원 전체 교사들이 오늘' 사덕이 내 마음 속에 있다' 강연대회를 개최하는 것은 우리 정원 사덕사풍 건립을 강화하는 데 중요한 의의가 있다.

제 생각에는' 3 급' 정신은 교직원의 이상, 신념, 태도, 책임의 정수이자 교직원의 자질 수양, 정서, 사상 경지의 내면적 요구라고 생각합니다. 나는 여전히 그 말이다: 사람의 일은 장렬한 전시가 아니라 밋밋하게 묵묵히 바쳐야 한다!

우리는 우리의 일이 취학 전 교육이고, 우리의 교육 대상은 어린이이며, 그들은 한 나라와 한 민족의 가장 근본적인 희망이라는 것을 잘 알고 있다. 현재 학부모들은 아이들이 성장초기에 최고의 유치원에 입학해 최고의 교육을 받기를 희망하고 있다. 학부모의 이런 기대는 우리 유아교사에게 큰 격려이자 무형의 채찍질이다. 따라서 유아 교육자로서 항상 자신의 책임과 책임을 명심하고, 직장에서 자신을 엄격히 요구하고, 근면하고 진취적인 선생님이 되어야 한다.

이 기회를 빌어 여기 계신 모든 선생님께 세 가지 희망을 드리고 싶습니다.

1 .. 당신의 직무 책임을 명확히 합니다. 우리는 모든 아이를 잘 보살펴야 한다. 모든 아이들이 그의 정성스러운 보살핌 아래 건강하고 즐겁게 성장할 수 있도록!

2. 직장을 사랑하고 헌신적으로 일하는 정신을 계속 발양하다. 앞으로의 업무에서는 현 상태를 유지해야 할 뿐만 아니라, 마음을 가라앉히고 일을 생각하고, 끊임없이 혁신을 정련하고, 1 년 3 년 동안 좋은 선생님이 되도록 노력해야 한다.

3. 개인의 목표를 분명히 하고, 사덕이 고상하고, 업무가 정교하며, 활력이 넘치는 유치원 교사가 된다.

앞으로 우리는 취업 허가증으로 가는 길에 많은 어려움과 도전을 겪을 수 있지만, 나는 우리가 노력하는 선생님이라면 반드시 많은 어려움을 극복하고 사상, 목표, 추구가 있는 선생님으로 자신을 만들 것이라고 믿는다. 나는 너의' 승리' 일을 기대한다.

마지막으로 감사와 축하를 표합니다!

감사합니다. 우리가 7 월 12 에 모인 이후로 거의 모든 교직원들이 열심히 일을 하고 있습니다. 많은 선생님들은 유치원의 일을 자신의 직업으로 여기고, 매일 야근을 하며, 심지어 유치원에도 산다. 양걸 선생님은 새벽 1 시에 반 화장실을 청소하고 있고, 구이저우 선생님이 화장실을 청소하는 모습 등을 잊을 수 없습니다. 나는 감동을 받았고 우리의 노력도 바쳤다. 마음이 감동되었지만, 여기서 혜제 실험 유치원을 대표하여 다시 한 번 여러분의 근면에 대해 진심으로 감사를 표합니다! 대단히 감사합니다!

축하는 다음과 같습니다: 내일은 _ _ 스승의 날입니다. 혜제 실험 유치원을 대표하여 여기 계신 모든 선생님께 열렬한 축하를 표합니다. 모든 선생님의 일이 순조롭고 건강하며 매일 즐겁기를 기원합니다.

사덕사풍 우수 연설 (6 부 발췌) 존경하는 지도자 여러분, 선생님 여러분:

안녕하세요 여러분! 제 강연의 제목은 "사랑으로 사덕을 주조하라" 입니다. 예전에는 선생님의 격려로 공부에 대한 자신감이 넘쳤고, 선생님의 가르침으로 선생님이 되는 꿈을 이루게 되었고, 선생님의 사랑은 내가 다른 사람을 배려하는 것을 알게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 저를 가르쳐 주신 모든 선생님들께 감사드리며, 학생들을 위해 노력한 모든 선생님들: 선생님들, 수고하셨습니다! 나는 선생님들이 근면한 농민처럼, "해가 뜨고 해가 지고, 해가 지고", 정성껏 경작하고, 사심없이 같은 땅에 헌신하는 것을 보았다. 청년 교사는 후회 없이 청춘을 3 피트 강단에 뿌리를 내릴 것이다. 중년 교사는 가정을 한쪽으로 치우고, 전심전력으로 교육에 몰두한다. 늙은 선생님은 황소처럼 지칠 줄 모르고 일하신다. 이것이야말로' 모든 것이 학생을 위한 것, 모든 것이 학생을 위한 것, 모든 것이 학생을 위한 것' 이라는 말의 깊은 의미를 실감하게 한다. 빙심은 "사랑은 왼쪽에 있고, 사랑은 오른쪽에 있고, 인생의 양쪽을 걷고, 수시로 씨를 뿌리고, 언제든지 꽃을 피운다" 고 말했다. "모든 사람은 사랑이 필요하고, 교사의 사랑은 성공적인 교육의 원동력이다. 타오 싱지 (Tao Xingzhi) 는 "반 풀없이 마음을 가져라. "이것은 교사의 사심없는 헌신의 본보기이다. 이에 따라 나는 학생들과 함께 지내는 과정에서 동등한 존중과 진실한 사랑으로 모든 학생의 마음을 열려고 노력했다. 모든 문 뒤에는 헤아릴 수 없는 우주가 있다는 것을 알고 있기 때문에, 모든 문이 열리는 것은 예측할 수 없는 미래가 될 것이다. 불만이 불을 붙일 수 있고, 마음만이 마음을 형성할 수 있다. 비판을 우호적인 매력의 돛으로 바꿔야만 학생은 햇빛이 찬란한 날에 성장할 수 있다.

사람들을 가르치고 교육하는 것은 사랑의 사업이며, 스승의 사랑은 다르다. 모성애보다 높고, 우정보다 높고, 사랑보다 높다. 모성애는 총애하기 쉽고, 우정은 호혜에 중점을 두고, 사랑은 그렇게 엄격하지 않다. 스승의 사랑은 엄과 사랑의 교묘한 결합이고, 이성과학의 사랑이며, 적극적이고 진취적인 사랑이다. 진심으로 석두 열어 보자. 우리의 사랑은 동쪽으로 흐르지 않을 것이고, 우리의 밋밋한 생활도 평범하지 않다. 3 피트 강단은 우리 사상의 무대이고, 그것은 미래의 복숭아와 이만천하를 다루고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 밝고 깨끗한 교실은 우리의 어두컴컴한 불빛에 대해 깊은 이해를 가지고 있는데, 여기서 학생들은 성장과 충실함으로 가득 차 있다.

나는 프랑스 작가 루소가 말한 것을 기억한다: "예! 예! 본보기가 없다면, 당신은 아이들에게 어떤 것도 성공적으로 가르칠 수 없을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언). " 프랑스 작가 로만 롤랜드도 "다른 사람의 마음속에 햇빛을 뿌리려면 자신의 마음속에 햇빛이 있어야 한다" 고 말했다. 나는 우리 선생님 각자의 사덕이 그곳의' 본보기' 와' 햇빛' 과 같다고 생각한다. 속담에 선생님께 뽀뽀를 하면 믿는다는 말이 있다. 만약 당신이 그것의 방식을 믿는다면, 그 발걸음을 따라가세요. 목청껏 외치는 것보다 찡그린 표정을 짓는 것이 낫다. 이렇게 선생님이 깃발이고 학생들이 너를 따라 여기저기 뛰어다닌다. 선생님은 푯말이고, 학생은 의연히 푯말을 따라간다.

젊은 교사로서, 나는 선배에 비해 정말 보잘것없고, 풍부한 교육 경험과 무수한 교육 성과가 없지만, 나는 뜨거운 마음을 가지고 있다! 물욕이 날리는 시대에, 나는 한 쪽의 정토를 지키고, 3 피트 강단에 안착하고, 사랑으로' 사덕' 을 쓰고 싶다. 봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. 선생님은 봄누에로 봄에 대한 기대를 파종하고 있다. 선생님은 붉은 촛불로 아이의 얼굴을 비춘다. 3 피트 강단이 많은 나라의 동량을 이루었다. 한 자 포인터, 얼마나 많은 복숭아가 맺혔는지.

선생님들, 햇빛의 미소로 교실로 들어가 기대와 계몽과 진리를 뿌리자! 내일의 기대를 형성하고, 내일의 등뼈를 형성하고, 내일의 주인을 만들어라! 다음 세기를 함께 들어 봅시다!

사덕사풍 우수 연설 (7 부 발췌) 지도자 여러분, 선생님 여러분:

안녕하세요!

누가 연약한 마음을 어루만졌는지, 누가 아픈 상처를 어루만졌는지, 누가 생생한 생명력을 주었는지, 그리고 너, 나의 선생님. 선생님의 사랑, 그것은 나로 하여금 햇빛을 보게 하고, 나를 완전히 깨어나게 하며, 나를 자신있게 한다. 선생님으로서 살구단에서 사랑이 뿌리를 내리고, 봄에는 따뜻한 꽃이 피고, 복숭아는 천하에 가득하게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)

사랑은 인생의 나침반이다. 생활이 어렵고 가시덤불이 가득하다. 사랑은 교사와 학생 사이의 다리, 마음을 여는 열쇠, 성인 인재의 계단이다. 행복과 행복은 사랑의 전달에서 꽃처럼 피어나고, 샘물처럼 흐르고, 계곡처럼 포용한다. 인생은 어두운 바다 속을 항해하는 것과 같고, 파도 속에서 울부짖으며, 위험, 불확실한 운명, 긴 여정으로 가득 차 있다. 사랑의 동반과 원조가 없으면 언제나 삼키고 파멸할 위험이 있다. 사랑은 마치 나침반과도 같다. 위험할 때 침착하고 냉정하게, 어둠 속에서 갑자기 밝아지고, 고난 속에서 자신감이 충만하게 한다. (조지 버나드 쇼, 사랑명언) 조수 () 는 기복이 있고, 달은 기복이 있지만, 사랑의 나침반은' 핵심으로 통하는 가이드' 로, 인정의 단단한 얼음을 녹이고, 세속적인 소포를 깨고, 우매한 멍에를 깨고, 생활의 포위를 뚫고, 고난의 수렁에서 벗어날 수 있다. 사랑은 인생의 나침반이다!

사랑은 우리에게 기대와 자신감을 보여 주고, 행복과 행복을 보여 준다. 사랑도 학생들을 부드럽고 향기로운 봄바람 속에 목욕시키고, 따뜻하고 편안한 여름날에 도취시키고, 둥글고 밝은 가을달 아래 덩실덩실 춤을 추고, 희고 순수한 겨울눈 속에서 깊이 생각하게 한다. 사랑은 사계절에, 사랑은 영원할 것이다. 사랑은 영원히 우리와 함께 할 것이다. 우리의 상처를 어루만진다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)

사랑은 생명의 피다. 무미건조하고 장황한 공식, 무미건조한 공리와 단조로운 창백한 공식, 사랑의 자양분 아래 청춘의 광채를 발산한다. 공식을 춤추게 하고, 민첩하고 우아하게 춤을 추고, 공리를 노래하게 하고, 새로운 생명과 즐거움으로 노래하게 하고, 공식을 웃게 하고, 청춘의 활력을 웃게 한다. 사랑은 우리를 똑똑하게 하고, 사랑은 우리를 즐겁게 하고, 사랑은 우리를 빠르게 성장시키고, 사랑은 우리에게 신선한 활력을 불어넣고, 사랑은 우리를 젊은 피로 주입시키고, 우리를 열정으로 가득 채우고, 우리는 의기양양하게 한다. 우리는 항상 너를 가지고 있다. 우리는 웃으며 노래하고, 우리는 열심히 일하고, 꿈은 이루어진다.

어진 사람 애인. 선생님은 햇빛 아래 가장 찬란한 풍경이며, 인간의 영혼을 다시 주조하는 엔지니어이며, 엘리트를 강화하는 지도자이다. 우리는 영광스럽고 신성한 사명을 짊어지고 있다. 우리는 사람들을 가르치고 교육하는 야심찬 사람이 되어야 하며, 조화로운 사회를 건설하는데 힘쓰고, 살구단에 사랑이 뿌리를 내리게 하고, 사랑이 사회를 감동시키고, 사랑이 세상을 가득 채우게 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)

이것으로 제 강연을 마치겠습니다. 감사합니다.