이 수업의 제목은' 고시원을 거닐다' 이다

개회사: 안녕하세요. 오늘 우리 반반회의 주제는' 조국의 아름다운 언어를 사랑합니다' 입니다. 오늘, 우리는 먼저 시의 압운부터 시작한다.

1, 사회자는 음운학의 지식을 조금 설명했다. 일반적으로 운율은 운복과 운미에만 초점을 맞추고 운은 무시할 수 있다. 예를 들어 압운의 경우 an, Ian, uan, Juan 을 사용할 수 있습니다.

2. 진행자: 우리는 틀림없이 중국 고대의 우수한 시를 많이 읽었을 것이다. 이제 이백의' 정야사고' 를 감상합시다.

내 침대 발에는 이렇게 밝은 빛이 반짝이고 있다. 이미 서리가 내렸나요? 나는 고개를 들어 달을 응시하고, 고개를 숙이고, 향수의 정이 저절로 생겨났다.

친애하는 학우들, 이 시는 우리에게 아름다운 경지를 만들어 주었고, 우리의 깊은 정을 전하는 것은 말할 필요도 없다. 하지만 큰 소리로 낭송한다면, 이 시의 음악의 아름다움을 느낄 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음악명언) 들어 봐: "넓고 시원하고 즐겁고 향". 세 번째 문장의 마지막 글자의 모음을 제외하고 첫 번째 문장의 마지막 글자, 두 번째 문장의 마지막 글자, 네 번째 문장의 마지막 글자는 모두 비슷하다. 간단히 말해서, 이것은 시의 운이라고 한다. 시 한 수가 운을 맞추기만 하면 은은하게 변해 "듣기 좋다" 고 느끼게 한다. 우리 다시 한 번 외워서 사실인지 봅시다.

많은 시와 순구는 반드시 운을 맞춰야 한다. 그렇지 않으면 듣기 좋지 않고, 청자도 기억하지 못하고, 목소리도 듣기 좋지 않다. 이것이 바로 압운의 이점이다.

예: 장철, 이철. 내 여동생에게 가위 한 자루를 주세요. 언니는 나에게 쉬라고 했다. 나는 쉬지 않았다. (감사합니다.) 나는 돌아가서 철 (철) 을 배우고 싶다.

3. 진행자: 지금, 우리는 교실에서 성어 접룡 게임을 해야 하는데, 규칙이 달라요.

지금 나는 학생들에게 성어를 찾게 하고, 그 첫 글자의 모음이 이전 학생이 쓴 성어와 같게 한다.

사회자: 예룡, 한 성어의 첫 글자가 이 성어와 운율을 맞추는 모음은 분명히 (ONG) 이어야 합니다.

학생: 필사적으로 쫓아요!

칠판에' 성어' 가 가득 찼을 때, 사회자가 학생들을 이끌고 큰 소리로 낭독하면, 학생들은 이런 성어가 의미가 일관성이 없지만 함께 읽을 때 말투가 조화되고 목소리가 아름답다는 것을 알게 된다. 그것은 중국 언어의 경이로움을 보여준다.

학생들에게 시를 암송하도록 요청하십시오.

우리는 바다를 향해 노래한다

우리는 바다를 향해 노래를 부른다.

우리는 아름다운 해변에서 만났습니다.

머리 위에는 무한한 푸른 하늘이 있다.

우리는 아름다운 해변에서 만났습니다.

우리는 바다를 향해 큰 소리로 노래를 불렀다.

맑고 푸른 바다,

황금빛 부드러운 해변,

오색찬란한 조개껍데기,

날개를 펴고 나는 갈매기,

우리 노랫소리에 출렁이다 ...

우리는 바다를 향해 노래합니다.

마음속의 이상을 노래하다.

우리는 바다를 향해 노래합니다.

내일의 희망을 노래하라!

5. 진행자: 운율 형식으로 이 시를 낭랑하게 합니다. 다음으로, 우리 학우들도 스스로 시를 쓰려고 노력한다. (학생을 1 1 그룹으로 나누어 그룹당 4 명. ) 운율에 주의하세요.

학우가 쓴 시를 낭독하다.

6. 중국 언어의 아름다움을 알려주세요.

학생 토론

끝: 오늘 수업은 이것으로 마치겠습니다.