중국 홍군 삽화-칠율 장정 일러스트레이션을 그리는 방법

작은 홍군의 두상을 그리고, 신체 부위를 그리고, 설산을 그리고, 그림을 색칠하고, 시를 쓰기 시작한다. 일러스트레이션 완성!

확장 데이터:

칠율 장정은 마오쩌둥의 시에서 뽑힌 칠언시입니다. 이 시는 1935 와 10 년에 쓰여졌는데, 당시 마오쩌둥은 중앙홍군을 이끌고 민산을 건넜고 장정은 곧 끝날 것이다. 장정 1 년 동안 극복한 수많은 어려움과 위험을 돌이켜보면, 그는 기쁨과 전투의 호정으로 가득 차 있다.

칠률과 장정' 이라는 시는 홍군 장정 도중에 장려한 그림을 묘사했다. 이 다섯 가지 화면은 안개 영산을 뛰어넘고, 우몽산을 넘고, 금사강을 건너고, 정교를 건너 민산설원에 발을 디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디다.

홍군은 장정길의 모든 어려움과 고난을 두려워하지 않고 천산만수를 매우 평범하게 보았다.

홍군의 눈에는 연이은 오악이 마이크로웨이브의 기복에 지나지 않고, 웅장한 우몽산은 진흙환에 지나지 않는다.

금사강은 탁랑을 일으키며 높이 솟은 절벽을 두드리며 열기를 뿜어내고 있다. 대도하에 위태로운 다리의 가로대가 공중에 높이 걸려 있는 철삭을 흔들고 있다.

칠율: 칠율은 율시의 일종으로, 각 편은 보통 여덟 문장으로, 네 부분으로 나뉜다: 첫 번째, 여련, 목련, 꼬리련; 심지어 문장의 마지막 글자는 짝수이고, 첫 번째 문장의 마지막 글자는 압수할 수도 있고 압수할 수도 있고, 반드시 운을 맞춰야 한다. 문장 안과 문장 사이에는 평직서사를 강조해야 하고, 중간 네 문장은 전례대로 대결을 해야 한다.

칠율 장정의 삽화는 칠율 장정의 삽화를 어떻게 그려야 하는가?

작은 홍군의 두상을 그리다. 신체 부위를 그리다. 설산을 그리다. 이 그림에 색을 칠하다. 시를 쓰기 시작하다. 시화가 완성되었다!

칠율 장정은 마오쩌둥의 시에서 뽑힌 칠언시입니다. 이 시는 1935 와 10 년에 쓰여졌는데, 당시 마오쩌둥은 중앙홍군을 이끌고 민산을 건넜고 장정은 곧 끝날 것이다. 장정 1 년 동안 극복한 수많은 어려움과 위험을 돌이켜보면, 그는 기쁨과 전투의 호정으로 가득 차 있다.

7 대 법칙:

칠율은 율시의 일종으로, 각 편은 보통 8 구 7 언으로, 4 부로 나뉜다: 1 위, 연련, 목련, 미련; 심지어 문장의 마지막 글자는 짝수이고, 첫 번째 문장의 마지막 글자는 압수할 수도 있고 압수할 수도 있고, 반드시 운을 맞춰야 한다. 문장 안과 문장 사이에는 평직서사를 강조해야 하고, 중간 네 문장은 전례대로 대결을 해야 한다.

장정:

1934 부터 10 까지 중앙홍군 주력은 중앙혁명 근거지에서 전략적 이전을 진행하며 푸젠, 강서, 광둥, 호남, 광서, 구이저우, 쓰촨, 운남, 티베트, 간쑤, 산시를 통과했다 , 적의 한 번의 포위망을 이기고 군사 정치 자연 분야의 수많은 위험을 이겨내고 2 만 5 천리를 행군했다.

홍군은 장정길의 모든 어려움과 고난을 두려워하지 않고 천산만수를 매우 평범하게 보았다. 홍군의 눈에는 연이은 오악이 마이크로웨이브의 기복에 지나지 않고, 웅장한 우몽산은 진흙환에 지나지 않는다.

국어 교과서는 삽화가 많고 10 이상은 학패일 수 있다. 몇 명 아세요? 말하자면, 국어 교과서에서 각 본문에는 1~2 폭의 삽화가 배합되어 재미를 더해 학생들이 본문을 더욱 입체적으로 읽을 수 있게 해 줍니다.

그럼, 일련의 국어 교재의 삽화를 들어 봅시다. 학부모와 학생은 추측해도 무방하다. 10/0 이상을 인정한 학생은 학패일지도 모른다고 합니다!

국어 교과서의 모든 삽화는 어린 시절의 기억으로, 마지막까지 눈이 시큰시큰하다.

첫 번째:

힌트 1: 작가는 노신이다.

팁 2: 그림의 동물을 얼굴이라고 합니다.

두 번째:

힌트 1: 배경은 홍군 장정이다.

힌트 2: 글에는 굵은 알갱이 힌트 3 이 언급되어 있습니다. 글 제목에는 6 자, 힌트 1 에는 2 자가 나옵니다.

세 번째:

팁 1: 그림에서 대교는 쓰촨 주에 두 개의 이름이 있습니다.

힌트 2: 배경도 홍군 장정이다.

팁 3: 본문 제목 5 단어.

네 번째:

힌트 1: 이것은 고시입니다.

힌트 2: 작가는 당대 시인이다.

다섯 번째:

힌트 1: 그림의 피아니스트는 베토벤입니다.

팁 2: 본문 제목 세 단어.

팁 3: 제목은 노래입니다.

여섯 번째:

힌트 1: 사진은 인민교육출판사가 출판한' 초등학교 국어 4 학년' 본문에서 발췌한 것이다.

힌트 2: 배경은 소련 애국전쟁이다.

기교 3: 제목 5 자.

힌트 4: 제목은 새 한 마리와 관련이 있다.

일곱 번째 그림:

힌트 1: 배경은 1947 의 연안산촌입니다.

팁 2: 제목의 중심 단어는 그림에서 변경되지 않습니다.

기교 3: 제목 6 자.

여덟 번째 그림:

힌트 1: 그림의 주인공은 비참합니다.

팁 2: 저자는 첫 번째 그림과 같습니다.

기교 3: 그는' 회' 라는 글자가 네 가지 표기법이 있다는 명언을 가지고 있다.

아홉 번째 그림:

힌트 1: 문장' 사기' 에서 나왔다.

힌트 2: 그림에 나오는 주인공과 서문경은 두 단어가 같습니다.

팁 3: 주인공의 이름은 동물과 관련이 있습니다.

열 번째 사진:

힌트 1: 애국교재' 누가 가장 귀여운 사람인가' 가 삭제된 후 한 단락의 글이 추가되었습니다.

힌트 2: 문자의 진실성에 의문이 있다.

힌트 3: 주인공은 위대한 발명가이다.

열한 번째:

힌트 1: 주인공은 소련 지도자의 어린 시절이다.

비결 2: 이 본문은 초등학생들에게 성실한 도리를 배워야 한다고 가르친다.

팁 3: 제목은 주인공의 이름을 언급하지 않았습니다.

열두 번째:

힌트 1: 이 문어문은 사마천 《사기》에서 나온 것이다.

힌트 2: 배경은 전국 시대입니다.

기교 3: 제목에는 두 개의 이름이 있을 수 있습니다. 하나만 정확하게 대답하면 됩니다.

13 번째 사진:

힌트 1: 그림의 주인공은 건국 10 대 원수 중 한 명이다.

팁 2: 제목은 삽화에 있습니다.

14 번째 사진:

힌트 1: 그림은 아미산이다.

힌트 2: 제목은 아미산과 관련이 있다.

기교 3: 제목 네 글자.

15 번째 그림

힌트 1: 제목은 네 글자로 비교적 추상적입니다.

팁 2: 주제는 꽃과 관련이 있습니다.

힌트 3: 작가는 임청현입니다.

기교 4: 주제는 실용적이어야 한다.

사랑하는 아이와 학부모들, 이 삽화들을 다 보고 나면 본문을 기억하시나요?

★ 초등학생은 어떻게 국어를 공부합니까?

사실 국어를 배우는 데 가장 중요한 것은 축적이다. 아이들은 책을 대량으로 읽어서 단어와 문장을 축적하고, 독서 수준을 높이고, 시야를 넓힐 수 있다.

독서를 통해 많은 소재를 축적할 수도 있고, 이런 소재도 작문에 쓸 수 있다.

국어 교과서에는 고시가 많고, 아이도 암송하고, 시사의 의미를 이해해야 한다. 이렇게 하면 뱃속에 먹을 쌓을 수 있고, 시험 중이나 여자 앞에서 큰 역할을 할 수 있다.

또한 중국어는 우리의 일상생활에서 파생된 산물이다. 아이들은 그들 주위의 환경에 주의해야 한다. 그들이 발견에 능한 눈을 가지고 있다면 반드시 국어를 잘 배울 것이다.

요컨대, 아이가 국어를 잘 배우려면, 많이 말하고, 많이 읽고, 많이 써야 한다. 문장 을 읽을 때, 그들 은 문장 의 취지 를 이해해야 할 뿐만 아니라, 저자 의 배경 도 생각해야 한다. 그래야 그들 은 문장 에 대한 더 많은 이해 를 할 수 있다.

통지

이 15 삽화의 답안을 너는 생각했니? 다음은 답을 밝히는 순간이다.

소년 윤토, 고집이 센 홍군, 노정교를 날며 왕런, 달빛음악, 나이팅게일의 노래, 귀중한 교과서, 공을기, 서문표, 에디슨의 구모, 성실한 아이, 장군

오늘의 주제: 몇 개를 맞춰볼 수 있습니까?