어느 중국 대신이 내려와서 슬로건, 운하 시민, 간결한 분위기를 생각하도록 도와주세요! ! 빨리, 빨리!

응우옌야자, 항주 대관초등학교

I. 활동 목표:

(1) 활동을 통해 학생으로서 시민으로서의 책임감을 키우고 운하를 사랑하고 항주의 감정을 사랑하도록 동기를 부여한다.

(2) 학생이 관찰에서 문제를 발견하고, 분석하고, 해결할 수 있는 능력을 배양한다. 동료와의 협력 교류 등 종합 능력 향상을 촉진한다.

둘째, 활동의 초점:

조별 협력을 통해 운하의 종합 환경을 조사하고, 문제를 찾아내며, 문제를 분석하고, 문제 해결 방법을 찾으려고 한다. 활동을 통해 학생들은 운하를 보호하는 것이 모든 사람의 책임이라는 것을 깨닫게 되었다. 학생들의 작은 시민으로서의 책임감을 불러일으키다.

셋째, 활동 준비:

(1) 학생들을 조직하여 운하박물관을 견학하고 운하의 역사문화를 이해하다.

(2) 운하 주변 환경과 운하 수질을 조별조사해 사진, 동영상 등을 수집한다.

(3) 그룹 준비 PPT 코스웨어, 수질을 측정하는 실험 자료 및 소품 공연.

넷째, 교육 과정: (기본값)

(1) 영감 대화 (비디오 재생)

학우들, 학교에서' 운하 시민의 날' 행사를 시작한 이래로 우리 반 친구들은 모두 적극적으로 참여했다. 그래서 왜' 작은 시민' 앞에' 운하' 라는 단어를 붙여야 하는지 생각해 본 적이 있습니까? (우리가 운하에 살고 있기 때문에 운하는 우리의 어머니 강이기 때문에 ...) 네! 우리의 대운하는 세계에서 가장 길고 가장 큰 운하이자 세계에서 가장 오래된 운하 중 하나이다. 오늘 경항 대운하로 들어가자.

(2) 성과 보고서

학우들, 최근 우리 반은' 운하 진입' 을 주제로 한 학급 활동을 벌였다. 우리는 운하박물관을 참관했고, 학생들은 집단활동 과정에서 운하의 주변 환경을 고찰했다. 수확이 많다고 들었어요. 오늘 이 수업에서, 우리 연구의 성과를 보여주자! 오늘 수업하는 게스트뿐만 아니라 환경부 전문가도 우리 행사에 참석합니다! 따뜻한 박수로 그들을 환영합시다!

1, 짱 팀: (주로 운하 박물관을 방문하여 수집한 자료를 통해 운하의 풍경을 촬영하고, 고대 운하의 역사와 문화를 보여주며, 최근 몇 년간 정부 기능 부서가 운하를 다스려 얻은 성적을 보여준다. 시 낭송을 통해 음악을 곁들이는 형식으로 운하를 찬양한다. ) 을 참조하십시오

(1) 우리 첫 조의 모든 학생들은 운하박물관을 참관하여 운하의 역사와 문화와 그 가치를 알게 되었다. 방송국 직원의 도움으로 우리는 운하에 관한 단편 영화를 찾았다. 여러분 함께 나누세요.

(2) 우리 팀은 운하 주변의 환경도 조사했다. 인근 주민들의 입에서 최근 10 년 동안 시청과 전체 시민들의 노력으로 운하의 면모가 크게 달라졌다. 옛날에는 사람들의 비문명 행위로 우리 고대 운하의 강물이 혼탁하여 악취를 풍겼다. 몇몇 행인들이 코를 막고 숨을 참았고, 강물의 물고기와 새우가 무리를 지어 죽었다. (사진 표시) 최근 몇 년 동안 정부는 운하를 다스리기로 결심하였다. 모두의 노력을 통해 운하의 옛 모습이 새로운 모습으로 바뀌었다. 봐라, 아침에는 조용하고 아름다운 운하이고, 밤에는 등불이 환한 운하이다. 운하의 시민으로서, 나는 우리 모두가 손을 잡고 운하의 아름다움을 유지하고 영원히 빛나게 할 수 있기를 바란다.

(3) 마지막으로, 우리 모든 팀원들은 시 낭송을 합니다: (점수를 매기고 팀원의 사진을 전시합니다.)

운하 송가

너는 리본 같다.

아득히 먼 곳에서 날아오다

역사를 파악하는 것도 미래와 묶여 있다.

산을 넘고 산을 넘다

전국 구석구석을 연결하다

너는 다정하게 비옥한 토양에 입맞춤을 한다

너는 너의 생명을 반짝이고 있다.

너는 두 손으로 희망을 들고 있다.

너는 조국의 봄을 피어나게 했다.

전당춘조는 너의 성격이다.

하이나백천은 너의 감정이다.

묵묵히 헌신하는 것이 너의 정신이다.

이것은 미래의 번영에 대한 당신의 기대입니다.

파란 파도가 너의 스타일이다.

봄물결이 용솟음치는 것은 너의 정신이다.

너는 영원히 내 마음 속에 흐를 것이다.

너는 영원히 내 마음속의 사랑이 될 것이다.

예, 우리는' 운하의 작은 시민' 이기 때문에, 우리는 그것의 옛 모습에 대해 새로운 면모를 바꾸게 되어 기쁘다. 우리는 그것을 보호할 의무와 책임이 있다. 첫 번째 동창들의 보고를 듣고, 당신은 할 말이 있습니까? 운하의 환경이 통치를 통해 천지개벽의 변화를 겪었지만, 여전히 불협화한 곳이 있지 않습니까? 당신의 팀은 무엇을 발견했습니까?

그리고는요.

2. 시미즈 팀:

(1)ppt 비디오 데모 실험: 행사 중 우리 그룹은 운하의 물이 여전히 탁하고 수면에 쓰레기가 떠 있는 것을 발견하고 운하의 수질을 연구했다. 먼저 자기 소개를 하겠습니다. 저는 시미즈 멤버 () 입니다. 우리에게는 한 무리의 학생, 맑은 물 팀의 동창이 있다. 참석한 모든 선생님께 안부를 묻다. 학부모의 도움으로 우리는 물 샘플을 채취하여 PH 시험지로 검사했다. PH 는 7 로 약 알칼리성, PH 는 표준에 달한 것으로 밝혀졌다. 병에 작은 물고기 두 마리를 넣을 수 있다. 1 일 후 작은 물고기 한 마리가 죽었다. 우리가 운하 주변의 환경을 더 조사했을 때, 강을 따라 많은 하수구가 있고, 하수원이 노즐에서 끊임없이 배출되는 것을 발견했다. 우리는 또한 하수구의 오수를 채집하여 그것의 PH 값을 검출했는데, PH 값이 () 인 것을 발견했는데, 분명 운하의 수질에 영향을 미쳤을 것이다. 만약 오수 배출이 없다면, 나는 운하의 물이 더 순수하다고 믿는다.

(2) 두 번째 조의 발언을 듣고 어떤 생각이 있습니까? (PH 값은 얼마입니까? 이것은 수질을 평가하는 데 어떤 영향을 미칩니까? 오수는 어디에서 오는가? 운하 수질에 어떤 영향을 미칠까요? 수질을 개선할 수 있는 방법이 있습니까? 관련 부서는 어떻게 감독합니까? ......)

(3) 혼란 풀기: 학생이 의혹을 풀거나 전문가가 보충한다.

(4) 요약: 예, 우리는' 운하 시민' 입니다. 우리는 그 수질을 개선하기 위한 방안을 마련하기 위해 브레인스토밍할 책임이 있습니다.

에스코트 팀:

다른 두 팀, 당신들의 발견을 신속하게 보고하세요. 어느 팀이 먼저 오나요?

(1) 소품 공연: 우리 안전팀이 보고해야 할 내용은 소품으로 표현할 수 있습니다.

(2) 여러분, 이 소품이 말하는 것이 무엇인지 아십니까? 이 현상은 평평하다

본 적 있어요? 너 스스로 본 적이 있니? (예)

(3) 사진 전시, 인터뷰: 당신의 호위도 우리에게 사진 한 세트를 가져왔다고 들었습니다. 한번 봅시다. 이 사진을 찍은 동창들을 인터뷰하고 싶습니다. 이런 현상을 보면 너는 어떻게 생각하니? 어떻게 한 거야? 그들을 만류할 생각을 해 본 적이 있습니까?

무슨 소리야? 당신은 우리가 무엇을 해야 한다고 생각합니까? (탐구: 자신부터 시작하여 주변 사람들에게 호소한다 ...)

(4) 우리는' 운하 시민' 이다. 우리 자신부터 시작해서 주변 사람들에게 쓰레기를 함부로 버리지 말라고 경고해야 한다.

4. 메이 산 팀:

(1) 우리 미산팀은 청수대와 호위대의 내용을 보충했다. 우리의 조사를 통해 두 가지 현상이 발견되었다. (사진 전시): 운하변에서는 낚시를 자주 하는 사람이 있는가? 이 문제에 있어서 우리 팀의 학우들은 서로 다른 견해를 가지고 있다. 일부 학생들은 항주가 여가의 도시라고 생각하고 낚시는 매우 캐주얼하다. 그러나 관련 부처는 낚시를 금지하고 시민으로서 규율과 법을 준수해야 하며 낚시를 해서는 안 된다고 생각하는 학생도 있다. 학생들은 어떻게 생각합니까?

(2) 전문가들은 환경적 관점에서 수역에 영향을 미칠지 여부에 대해 이야기한다.

(3) 또한 운하에서 오가는 배들이 생활쓰레기와 기름때를 발생시켜 수질에도 영향을 미친다는 사실을 발견했다. 지금 교통수단이 이렇게 발달했는데, 배가 아직도 멈출 수 있을까? (토론 시작)

(4) 요약: 우리 어머니 강의 건강을 위해 학생들이 이렇게 최선을 다하는 건의를 보니 정말 기쁩니다. 그럼 운하 주민으로서 우리 어머니 강을 위해 무엇을 할 수 있을까요? (자신부터 시작하여 책임감을 세우다. 타인에게 호소하고 책임감을 선전하다. ) 을 참조하십시오

그럼, 학우들, 우리 왜 펜을 가지고 몇 개의 표어를 쓰지 않을까요?

(3) 이니셔티브 요약:

1. 홍보 표어 쓰기

3 개의 반 문장을 다시 작성하십시오.

더러운 쓰레기는 함부로 버리지 않는다.

악취가 나는 오수는 함부로 배출되지 않는다.

운하 옆에서 낚시를 하지 마라

구호를 적게 하고 일을 많이 한다.

운하를 보호하는 것은 사람마다 책임이 있다.

3. 같이 읽어요

요약: 학우 여러분, 당신들의 선전 구호는 매우 성의가 있습니다. 운하의 자손으로서, 우리는 그녀를 보호할 의무가 있으며, 또한 그녀를 지킬 책임이 있다. 저는' 운하 시민' 입니다. 운하를 보호하는 것은 제 책임입니다.

이것은 나의 대답이니 너에게 도움이 되었으면 좋겠다.

저자: 이일