소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스, 콰메누스, 루소, 칸트, 페스탈로치, 헬바트, 듀이 (모두 교육자) 의 소박함

소크라테스 (기원전 469-399 년), 고대 그리스의 유명한 사상가, 철학자, 교육자, 스승은 밀레두 학파와 피타고라스 학파에서 소크라테스 교수법과 소크라테스 수사법이 유명하다. 그와 그의 학생인 플라톤, 그리고 플라톤의 학생인 아리스토텔레스는' 고대 그리스 삼현' 으로 불리며 후세 사람들에게 서양 철학의 창시자로 널리 알려져 있다.

플라톤 (기원전 427-347 년경), 고대 그리스의 위대한 철학자이자 서구 철학 전체와 서구 문화 전체에서 가장 위대한 철학자이자 사상가 중 한 명이다. 그와 소크라테스 선생님, 학생 아리스토텔레스는 고대 그리스 3 대 철학자라고 불린다. 그 창립이나 발전의 다른 개념으로는 플라톤 사상, 플라톤주의, 플라톤식 사랑, 경제도표 등이 있다. "이상국" 과 같은 책이 있습니다.

아리스토텔레스는 (기원전 384 년부터 기원전 3 월 7 일까지) 고대 철학자, 고대 그리스인은 세계 고대 역사상 위대한 철학자, 과학자, 교육자 중 한 명으로 그리스 철학의 대가라고 불렸다. 그는 플라톤의 학생이자 알렉산더의 선생님이다. 기원전 335 년에 그는 아테네에 뤼크온이라는 학교를 세웠는데, 그 학교는 소요파라고 불렸다. 마르크스는 아리스토텔레스를 고대 그리스 철학자 중 가장 박학한 인물이라고 불렀고, 거스는 그를 "고대 헤겔" 이라고 불렀다. 백과사전식 과학자로서, 그는 거의 모든 학과에 공헌했다. 그의 저서에는 윤리학, 형이상학, 심리학, 경제학, 신학, 정치학, 수사학, 자연과학, 교육, 시, 풍습, 아테네 법률이 포함된다. 아리스토텔레스의 저서는 도덕, 미학, 논리, 과학, 정치, 형이상학을 포함한 서구 철학의 첫 번째 광범위한 체계를 구축했다. 대표작으로는 도구주의, 물리학, 형이상학, 윤리학, 정치학이 있다. 학교: 아리스토텔레스 학교. 주요 분야: 철학, 정치, 과학. 유명한 견해: 합리성, 논리 및 생물학. 바멘네드, 소크라테스, 플라톤의 영향을 받았으며, 나중에는 거의 모든 서구 철학자들의 영향을 받았습니다.

얀 암스 콰메네스 (1592 ~ 1670), 위대한 체코 민주주의 교육자, 현대 서구 교육 이론의 창시자, 방앗간 주인 가정에서 태어났다. 젊었을 때 그는 체코 형제회의 목사로 선출되어 형제회 학교를 주재했다. 30 년 전쟁 (16 18 ~ 1648) 이 발발한 후, 어쩔 수 없이 수십 년 동안 망명하여 교육과 사회활동을 계속하였다. 그는 중세의 학교 교육을 예리하게 비판하며' 모든 지식을 모든 사람에게 가르치라' 고 호소했다. 통일학제를 제시하고, 초등학교 교육의 보급을 제창하고, 반 강의제를 채택하고, 학과 범주와 내용을 확대하고, 사물 자체에서 지식을 얻는 것을 강조한다. 주요 저작은' 육아학당',' 대교학론',' 언어와 과학도론',' 세계도' 등이다.

장-장-자크 루소 (17 12 ~ 1778), 프랑스의 위대한 계몽 사상가, 철학자, 교육자, 작가 그의 주요 저서로는' 인간 불평등의 기원과 기초',' 사회계약',' 에밀',' 참회록',' 뉴에이로이스',' 식물교류' 등이 있다.

에마누엘 칸트 (1724-65438 년 4 월 22 일 +65438 년 2 월+02,0804 년) 는 코니히스부르크, 독일 철학자, 사상가, 독일 고전 철학의 창시자에서 태어났다. 그는 현대 유럽에서 가장 영향력 있는 사상가 중 한 명으로 여겨지며 계몽 운동에서 마지막으로 중요한 철학자로 여겨진다. 그는 평생 은둔하여 결혼한 적이 없고 단조로운 선비 생활을 하고 있다. 1804 년에 사망할 때까지 그는 출생지에서 한 번도 나가지 않았다. 고네스버그 대학교, 대학원; 대표작 《순수한 이성적 비판》.

페스탈로치 (1746- 1827) 는 19 세기 스위스의 유명한 민주주의 교육자이다. 교육에 대한 그의 사랑과 교육 혁신에 대한 집착 추구는 세계 교육의 발전에 중요한 기여를 했을 뿐만 아니라 모든 교육자들에게 매우 존경할 만한 이미지를 심어 주었다. 배스탈로지는 직관적인 교육학 실험을 통해 처음으로 교육학을 심리학을 바탕으로' 교육심리학' 이라는 위대한 이론을 제시하며 교육학과 심리학을 밀접하게 결합시켜 후세의 교육교육에 깊은 영향을 끼쳤는데, 이는 그가 인류 교육에 가장 중요한 공헌 중 하나이다. 직업: 스위스 민주 교육자 교육. 주요 업적: "교육 심리학" 이론을 제시하다. 작품으로는' 리은하드와 고두드',' 고두드가 그녀의 아이를 어떻게 교육하는가' 등이 있다.

존 프리드리히 헬바트 (1776may4-1841August14) 는 현대 교육사에서, 그것과 비교할 수 있는 교육자는 한 명도 없다. 그의 교육 사상은 당시와 그 이후 100 년 동안의 학교 교육 실천과 교육 이론의 발전에 거대하고 광범위하며 깊은 영향을 미쳤다. 서방 교육사에서 그는' 과학교육학의 창시자' 와 세계교육사의' 교육과학의 아버지' 로 불리며 교육사상을 반영한 대표작' 일반교육학' 이 과학체계를 갖춘 최초의 교육저서로 인정받고 있다.

존 듀이 (1859-1952) 는 미국의 유명한 철학자, 교육자, 실용주의 철학의 창시자 중 한 명, 기능심리학의 선구자, 미국 진보교육운동의 대표인물이다. 19 세기 식민지 시대에 물려받은 낡은 교육이 대세했고, 19 세기 후반 독일에서 들어온 헬바트 교수법이 점차 굳어지면서 당시 학교는 활력이 부족했다. 듀이 (1859- 1952), 미국 실용주의 교육자는 당시 전통교육의 개혁가이자 새로운 교육의 개척자였다. 그는 아동의 천성에서 출발하여 아동의 개성발전을 촉진한다고 주장했다. 존 듀이는 버몬트주 버링턴 근처의 시골에서 태어났다. 그의 조상 3 대는 모두 버몬트 주의 농민이다. 벨링턴은 거의10.5 만명의 인구를 가지고 있는데, 그 중 약 절반은 현지인이고, 절반은 아일랜드와 퀘벡에서 왔다. 토착민들은 버몬트 주나 뉴잉글랜드의 다른 지역에 장기간 거주하는 중산층 앵글로 색슨 프로테스탄트 가정의 후손을 포함한다. 듀이는 이런 집단의 전통에서 자란 그의 주요 교육 저서로' 나의 교육신조' (1897),' 학교와 사회' (1899),' 어린이와 교과 과정' (/