중국시가넷 - 찬송가 - 초등학교 캠퍼스 독서 활동 계획
초등학교 캠퍼스 독서 활동 계획
초등학교 캠퍼스 독서 활동 방안 1 1, 활동의 의미
인생의 길은 어린 시절부터 시작된다. 아이들에 대한 각종 교육 중에서 독서는 의심할 여지 없이 가장 미묘하다. 책은 인류의 정신적 재산이며, 인류의 진보의 계단이며, 지혜를 계몽하는 열쇠이다. 모든 학생이 좋은 책과 친구를 사귀고 지혜와 손을 잡을 수 있도록 우리는 학교 독서절을 열어 멋진 독서여행을 열고 고전적인 매력을 느낄 수 있도록 할 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)
둘째, 활동 주제
독서는 모든 것을 더 좋게 만든다.
셋째, 활동 슬로건
1 학년: 나는 공부하고, 나는 행복하다!
2 학년: 책을 많이 읽고 좋은 책을 읽어요.
셋째: 책을 읽는 것은 책과 같고, 글씨를 신처럼 쓴다.
4 학년: 촉산에는 근면한 길이 있고, 배움에는 끝이 없다.
5 학년: 독서를 습관으로 만들고, 책을 캠퍼스로 가득 채우다.
6 학년: 독서로 우리의 삶을 바꾼다.
넷째, 활동의 목적
1, 독서 활동을 통해 교사와 학생, 특히 모든 학생들의 독서 열정을 자극하고 시야를 넓히며 식견을 넓히고 정서를 키워줍니다.
2. 학교, 반, 가족 소학습실 건설을 시작합니다. 학교는 각종 독서 활동과 학부모회를 통해 모든 아이들이 독서가 가장 행복하다고 느끼게 하고, 모든 부모들이 아이의 독서에 더 많은 관심을 기울이고, 아이의 학습과 생활에 관심을 갖도록 한다.
3. 독서 활동을 통해 학습습관, 생활습관, 근무습관, 위생습관 등에서 학생을 양성하고, 교사는 진심으로 학생을 사랑해야 한다.
동사 (verb 의 약어) 활동 내용
1. 독서절 전후로 칠판 신문 한 부를 출판했다.
2. 독서절 전후로 각 중대는 반대 수업을 이용해 테마팀 회의를 열었다.
3. 각 중대는' 서향 중대' 를 창설하여 도서 코너를 배치했다.
4. 소년 동화 대회.
5. 중급 대본 전시 대회.
고 3 독서 노트 평가.
7. 각 학년별 과외 독서 지식 경연 대회.
8.4-6 학년 독서 필기 신문 감정.
9. 학교 고전시 낭송 공연.
자동사 구체적 안배.
1 .. 각 국어 선생님은 개학하자마자 이번 학기의 고시와 명언을 암송할 계획을 세운다.
2. 각 국어 선생님은 매 학기마다 과외 독서 지도 수업이 있습니다.
3. 반은 반 도서각을 세우고' 책 한 권 기부하고 책 열 권 읽기' 활동을 조직했다. 학부모에게 가정 학습 건설을 선전하고, 합리적으로 가정 교육 투자를 하고, 학교 독서 활동에 적극적으로 참가한다.
4. 매주' 독서수업' 을 열고, 일주일에 한 번' 시 독서활동' 이나' 매주 월요일 독서회' 를 열고, 학우들에게 자신이 읽은 새 책, 좋은 책을 소개하고, 자신의 독서활동 경험을 교류하며, 반에서 좋은 독서 분위기를 형성한다.
5 월 중순에 3 학년 동화대회를 조직하여 동화를 연설 내용으로 한다. 연설은 반드시 표준어로 말해야 하고, 입가가 또렷하고 유창하며, 나이 특징에 부합해야 한다. 4 월 10, 참가 선수들을 각 반에 등록해 주세요.
6 월 하순에 중급 대본 전시 대회를 조직하다. 극본 내용은 반드시 단도구 추천서 목록에 와야 하며, 각 반은 4 월 20 일 출연 연극에 보고해야 한다.
7, 5 월 초 학교에서는 고학년 학생들의 독서 노트 등급과 각 학년별 독서 지식 경연 대회를 진행했다.
8.5 월 중순에 전교의 고전시 낭송 공연과 독서 필사 등급을 조직하다.
9.5 월말에 우리는' 서향교실' 과' 독서의 별' 을 총결하여 표창했다.
일곱. 지도자를 조직하다
교장과 주임은 이번 행사를 담당하고, 국어 선생님과 담임 선생님은 관련 활동을 담당한다.
초등학교 캠퍼스 독서 활동 프로그램 21, 활동 목표:
1. 독서절을 계기로 우리 학교 서향 캠퍼스 건설 과정을 이끌고 추진하며 독서 분위기를 형성하고 캠퍼스 문화를 발양하며 학습형 학교를 만들기 위해 노력한다.
2. 전교생이 책을 친구로 삼고, 좋은 독서 습관을 기르고, 시야를 넓히고, 지식면을 넓히고, 심미 정취와 인문적 내면을 높이고, 좋은 인격과 자질을 갖추고, 즐겁고 긍정적인 삶을 살도록 독려하고, 제 3 초등학교 교사와 학생의 새로운 이미지를 확립하도록 독려한다.
둘째, 활동 주제:
책이 우리와 함께 자라게 하다.
셋째, 활동 슬로건:
"고전과 동행하여 인생의 기초를 다지다. 엑스포와 동행하여 시야를 넓히다. "
"뱃속에 시서가 있는데, 가장 중요한 것은 책이 멀리 갈 수 있다는 것이다."
넷째, 활동의 필독과 선독의 수
1, 학생들은 반드시 읽어야 한다: 성자정 (고 1), 당시는 300 곡 (고 2)
증광학자 (3 학년), 송시 300 수 (4 학년), 논어 (5 ~ 6 학년).
2, 독서를 선택하십시오: 1 인당 2 권 이상.
동사 (verb 의 약어) 활동 준비
활동은 다음과 같이 세 단계로 나뉩니다.
1 단계: 시작 단계 (3 월 18-3 월 27 일)
① 첫 독서절 조직위원회를 설립하여 임무를 분명히 하다. (회의는 2008 년 3 월 65438 일에 열렸다)
②3 월 18-27 일, 홍보, 분위기 조성, 캠퍼스 내 현수막 설정, 반 내 칠판, 벽보, 캠퍼스 벽, 칠판, 책장, 창문 등을 모두 탄탄한 책으로 가득 채워야 한다.
③3 월 28 일 오전 독서절 개막식.
2 단계: 활동 단계 (3 월 28 일 -4 월 10)
7 가지 활동에 중점을 둡니다.
①' 유명인명언제작 북마크 수집' 행사를 진행한다. 정교한 유명인명언북마크를 만들어 학생들의 독서 열정을 불러일으킨다. (3 월 25 일 반당 카드 5 장을 추천하고 평가전시를 진행한다. ) 을 참조하십시오
(2) 각 반마다' 좋은 책 교환소' (담임 담당): 반 내 동창들 사이, 단 내 반 사이에' 좋은 책 교환소' 를 세우고, 정기적으로' 좋은 책 교환' 활동을 한 달에 두 번 이상 한다.
③' 나는 좋은 책을 가지고 자랐다' 등 독서 주제반 회의를 열어 독서 심보를 교환한다.
④ 고시 암송 활동을 전개한다: 수업시간에 일찍 읽고 수업 3 분 전에 미문을 읽는다. (각 반의 국어 선생님이 책임진다)
⑤ 가족 독서 즐거움: 가족' 작은 서고' 를 세우고 학부모와 책 한 권을 함께 읽는 활동을 한다.
6 레드 스카프 라디오: 매일 좋은 책을 추천합니다.
⑦ 서향반 특색 활동.
3 단계: 요약 평가 단계 (4 월 10- 기말)
1,' 독서인식' 교류회: 학생' 독서인식' 교류를 통해 반, 학교 10 대' 독서스타' 를 평가한다. (반당 2 개, 교급 10 반)
2. 학자를 선택합니다.
자동사 활동 요구 사항 및 안전 조치 미만:
1. 학교의 모든 홍보 도구는 이번 독서절에 서비스를 하고, 제때에 캠퍼스 네트워크와 각급 웹사이트에 정보를 보고하고, 독서절 행사를 활발하게 진행해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
선생님은 학생들의 본보기이다. 그들은 우리 선생님의 독서로 학생들에게 영향을 미치고, 자신의 취미로 학생들을 묵묵히 감염시켰다. 담임 선생님은 독서지도를 잘 하고 다양한 형태의 독서 활동을 정성껏 조직해야 한다.
3. 각 반마다 적절한 계획을 세워 서향 교실을 만들어야 한다. 과외 활동은 라디오를 듣고 관심 그룹 활동에 참여하는 것 외에 모두 독서에 쓰이며 학생들이 자신의 독서 계획을 세우도록 독려한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 점심시간, 선생님은 보조자가 20-30 분 동안 독서를 조직하도록 마련하는 등 여가 시간을 최대한 활용하십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 점심명언) 주말과 공휴일에는 학생들에게 일정량의 책을 읽으라고 권하고, 대부분의 학생들이 읽도록 유도하고, 소수의 학생들을 끌어들이고, 그 소수의 학생들이 집단적 힘의 부름에 따라 자각하거나 무의식적으로 독서에 참여하게 한다.
4, 3-6 학년 국어 선생님은 학생 발췌, 일기, 작문 검사 및 지도 작업을 잘 하고, 사무실을 정기적으로 점검하고, 대회를 조직하도록 지도한다. 사제에게 발췌, 일기, 수필 등을 캠퍼스 네트워크' 독수리원' 칼럼에 게시하도록 요구하며, 필요한 경우 결집하여 출판할 수 있다. 서향 캠퍼스를 만들고, 사제의 총명한 마음이' 학해' 와' 학산' 사이를 자유롭게 활공하게 하고, 독서를 습관으로 만들고, 학습을 일종의 즐거움으로 만들고, 스승과 학생이 자발적으로 공부하고, 자유롭게 발전하도록 장려하는 분위기와 인문환경을 형성하는 것이 우리의 영원한 추구이다.
초등학교 캠퍼스 독서 활동 프로그램 3 활동 목적:
이상적인 책은 지혜를 여는 열쇠이다. 모든 학생과 좋은 책을 위해 친구를 사귀고, 지혜와 손을 잡는다. 책을 학생들의 마음의 창문을 열어 감사하게 하고 감사하는 법을 배우게 하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 감사명언) 학교에서는 독서절을 열고 흥미를 불러일으키고, 독서를 유도하고, 사고를 유도하고, 학생들이 학습의 즐거움을 느끼고, 성장의 즐거움을 체험하고, 독서의 품위를 끊임없이 향상시키고, 정신을 위한 기초를 다지고, 인생의 기초를 다지게 한다.
활동 주제:
책을 감상하고, 독서를 즐기고, 서해를 유람하고, 지혜를 가지고 있다.
이벤트 슬로건:
총명하고 합리적이다. 우리는 독서를 좋아한다.
멘토-우리는 좋은 책을 읽습니다.
만리길을 걷다-우리는 책을 많이 읽는다.
배움은 끝이 없다. 우리는 열심히 공부한다.
활동 시간:
65438+ 10 월 ~ 165438+ 10 월 초
활동 구현:
1 단계: 홍보 준비 단계 (9.30 ~ 10. 15)
1. 이번 독서활동의 주제와 구호를 분명히 하다.
2, 교실은 환경 배치를 완료하고 풍부한 독서 분위기를 조성합니다.
(1) 학급에서 좋은 칠판이 나와 반을 풍부한 책으로 가득 채웠다.
(2) 도서 코너를 정리하고 완성하여 대출 기록을 잘 작성하다.
(3) 반 도서 코너를 개설하여 학생의 도서 대출 상황을 기록하다.
2 단계: 활동 구현 단계 (9.30 ~ 10.30)
1, "당신의 행복을 나누고, 내 사랑을 바칩니다." 빨간 스카프 중고품 시장. (또한 참조 구체적인 방안)
2. 독서절 개막식과' 빨간 스카프 사랑재단' 설립식 (구체적인 방안은 참조) 을 열고 제안서를 낭독하며 이번 독서절의 주제와 구호를 명확히 했다.
고전 지식 경연 대회를 읽으십시오. 각 학년마다 제목을 정하고, 함께 고전 문장 () 를 읽고, 지식 읽기 경쟁을 벌이다.
4. 좋은 책 추천 카드
모든 학생은 책 추천 카드를 만들고 고전 서적을 추천한다. (학교는 인쇄하고, 학생은 작성하며, 풍부한 삽화를 갖추어 아름다움을 추구한다. 학교 평가)
등급 요구 사항: 책 추천 내용, 내용 충실함, 삽화 추가, 아름다움을 추구합니다. 학교에서 인쇄한 종이를 사용하거나 직접 만들 수 있지만 가능한 크기가 같다. 반당 5 점의 우수 작품을 선택 드립니다. (6 월 3 1, 1 제출)
5, 고전시 전시 활동. 일부 학년 학생들이 학교 시를 참관하고 캠퍼스 전시 활동에 들어가도록 안배하다.
6. 서향반을 평가해 보겠습니다. 위 활동 총결산에 따라 서향반을 선택하겠습니다.
참고:
1. 독서절의 모든 활동은 반 교학팀이 완성하고 팀장은 임무를 통일적으로 배정한다.
2. 제 시간에 활동을 하지 못하거나 자료를 제출하지 못한 반은 월간 심사에서 공제됩니다.
미해결 사항은 도덕 교육 사무소에서 설명합니다.
초등학교 캠퍼스 독서 활동 프로그램 4 활동 목적:
중화민족은 오천년의 문명사를 가지고 있는데, 그중에서도 아름다운 고시는 의심할 여지 없이 찬란한 은하수에서 무수한 반짝이는 별이며 중화민족의 찬란한 문화의 정수이다. 학생들이 조국의 우수한 문화를 이해하고 조국의 전통문화를 사랑하며 학생들의 좋은 습관, 고상한 정서, 우수한 품격을 배양하고, 학교의 교육과 서향 캠퍼스 활동을 결합하여 독서절을 개최하고, 학생들이 고전을 읽는 흥미를 더욱 불러일으키고, 학생들이 고전시의 기본 훈도와 수양을 얻을 수 있게 하고, 고전시의 미묘한 훈도와 교육을 받을 수 있도록 합니다.
활동 주제:
고전시를 읽고 품성이 고상한 소년이 되다
이벤트 슬로건:
책을 습관으로 만들고, 책을 캠퍼스에 넘치게 하다.
이벤트 일정:
1 단계: 부트 단계 (3 월 9 일 -3 월 1 1)
1, 개회식
(1)' 독서절' 개막식을 열고 소선대대가 제안서를 낭독했다.
② 이번 독서절의 주제와 구호를 명확히 한다.
(3) 사제 * * * 독서, 친자 * * * 독서를 제창하다.
2. 환경 배치를 잘 해 진한 독서 분위기를 조성한다.
① 홍보 쇼윈도를 배치하고, 전자스크린에 행사의 주제와 구호를 전시한다.
반당 2 부의 흑판보가 나와서 학급 안에 두꺼운 책이 가득 차게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
③ 반 도서각과 염정서 건설을 보완하고 학교 도서의 역할을 충분히 발휘한다.
3. 테마반회 개최: 이번 독서절 행사 방안에 따라 담임 선생님은 본 반의 독서 계획 및 관련 요구 사항을 제정하고 제시하며 주제반회를 열어 학생들에게 적극적으로 행동하라고 호소했다.
2 단계: 데모 단계 읽기 (3 월 12-4 월 12).
네 가지 활동에 중점을 둡니다.
1.' 고전시를 낭독하고 품성이 고상한 소년이 되라' 라는 주제로 손필사 (시 배도) 전시 리뷰 행사를 개최하다. (담임 선생님이 조직 담당)
고 1, 고 2 학생은 각각 그림이 있는 시 (16), 고 3, 고 6 학생은 각각' 고전시를 읽고 덕소년이 되는 것' 이라는 제목의 수필을 보낸다. 고전시를 발췌하여 독서 감각을 표현하다. 담임 선생님, 국어 선생님, 담임 선생님이 선정을 진행하다. 3 월 26 일 각 반에서 제출한 우수 작품은 학년 팀장이 수령하고 이날 안내소에 제출한다. 학교는 학년별로 선정해 개인상과 단체상을 각각 선정한다.
2.' 상향적인 도덕향선' 애국독서 활동 징문 대회를 개최하다. 3-6 학년 각 반은 3 월 20 일까지 안내소에 논문 2 편을 제출했다. (언어 교사는 선택을 조직 할 책임이 있습니다)
3.' 고시 도전' 대회를 개최하다.
고 1, 고 2 각 반의 경기 활동은 국어 선생님이 배정하여 과외 독서 지도 수업에서 진행된다. 학급 경기가 끝난 후 각 반은 4 월 8 일 오후 학교에서 열리는' 고시 도전' 대회에 우수 선수 두 명을 추천했다. 경기 내용은 각 학년별로 추천한 중국시에서 즉석에서 결정된다.
4. 스토리 텔링 대회를 열다. (모든 담임 선생님, 국어 선생님, 담임 선생님 조직 담당)
3-6 학년 각 반의 경연대회는 중국 선생님이 조직한다. 학급 대회가 끝난 후 각 반은 1 우수 선수를 추천하여 4 월 9 일 오후 학교에서 개최한 애국독서 활동 스토리텔링 대회에 참가한다.
3 단계: 감정요약, 폐막식 (4 월 13)
1. 반과 학교 차원의' 독서성' 을 평가한다. (반당 5 명의 학급 독서성, 명문대' 독서성' 추천, 학교 장려금)
2. 우수한 수필보 (시와 그림이 있음),' 고시에 도전하다' 수상자, 평론대회 수상자를 표창하다.
3. "학자계층" 을 표창하다.
활동 요구 사항:
1. 담임 선생님, 국어 선생님, 담임 선생님은 독서지도를 잘 하고 다양한 형태의 독서 활동을 진지하게 전개해야 합니다.
(1) 각 학급은 적절한 계획을 세워 서향 교실을 만들고 학생들이 자신의 독서 계획을 세우도록 장려해야 한다.
② 교사는 학생들에게 독서를 지도하고 읽는 방법을 가르쳐야 한다.
(3) 교사는 매일 아이들이 과외 독서를 견지하도록 지도하고, 자주 평가를 독촉하며, 학생들에게 일정량의 책을 읽으라고 권하고, 반 도서 코너와' 성실서' 의 역할을 충분히 발휘하고, 대부분의 학생들이 읽도록 지도하고, 소수의 학생들을 끌어들여 독서를 좋아하지 않는 학생들이 집단적 힘의 부름에 자각하거나 무의식적으로 독서 활동에 참여하게 한다.
④ 매일 아침 8: 00–8:10 은 각 반에서 고전시를 낭독하는 시간이다 (영어 조독은 제외). 아침 낭송 시간에 국어 선생님은 제시간에 반에 가서 아이들에게 소리내어 읽도록 지도하고, 그들의 독서 흥미를 자극하고, 모든 시를 열심히 읽으라고 요구하였다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 매번 수업 전에 담임 선생님은 작은 조수의 역할을 맡아 아이들이 독서를 조직하도록 안배해야 한다.
2. 학교의 홍보 도구는 이번 독서절을 위해 학교 홈페이지에' 독서천국' 칼럼을 개설하고, 제때에 정보를 보도하고,' 좋은 책 추천',' 우수한 학생 작문',' 독서노트' 를 발표하고, 독서절 행사를 질서 있게 전개할 수 있도록 독서격언 경구를 발표해야 한다.
3. 전체 교사는 이번 독서절 활동에 대한 인식을 제고하고' 서향 캠퍼스 건설' 의 중요한 임무로 활동 내용과 형식을 혁신하고 활동 실효를 실질적으로 높여야 한다.
초등학교 캠퍼스 독서 계획 5 1, 지도 사상:
책은 인류의 귀중한 정신적 재산이며, 경험과 교훈의 결정체이며, 미래의 초석이다. 독서는 사람들이 배우는 중요한 방법, 인생 분투의 등대, 문화 전승의 통로, 인간 진보의 계단이다. 독서는 한 사람의 일상생활 방식이어야 하고, 이상적인 교육은 "책을 친구로 삼고 대사와 대화하는 것을 중시해야 한다" 고 말했다. 새로운 교과 과정 개혁의 맥락에서 독서 활동을 전개하는 것도 교육 교수의 질을 향상시키는 효과적인 방법이다. 학생들의 독서량을 확대하고, 학생들의 언어 축적을 증가시키고, 캠퍼스 문화를 활발히 하고, 학생들의 개성 발전을 촉진하며, 모든 학생들이 책과 함께 독서를 좋아하고, 책을 잘 읽고, 독서를 잘하는 습관을 형성하며, 학교에서 펼치는 독서 활동에 적극적으로 협조하여, 특별히 이 방안을 제정하도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
행사 주제: "캠퍼스 곳곳에 책이 가득하고, 좋은 책이 나와 함께 자란다."
둘째, 활동의 목적:
1, 독서 활동을 통해 학생들의 독서 열정을 자극하고, 학생들이 독서를 좋아하고, 잘 읽고, 잘 읽는 습관을 기르게 한다.
2. 독서 활동을 통해 학생들의 과외 독서를 풍부하게하고, 학생들의 과외 독서 능력을 배양하며, 학생들의 지식 갱신, 사고 활동 및 종합적인 품질 향상을 적극적으로 촉진합니다.
3. 독서 활동을 통해 서향반, 서향캠퍼스 건설을 추진하여 캠퍼스에서 독서를 사랑하는 좋은 분위기를 형성하고 학교 운영 품위를 지속적으로 높이다.
셋. 활동 요구 사항:
1, 홍보를 잘하세요. 흑판보, 수필보, 반대반 등 다양한 수단을 최대한 활용해' 캠퍼스 서향만당, 좋은 책이 나와 함께 성장한다' 는 학생 독서 활동의 홍보를 강화하고 좋은 과외독서 분위기를 조성하기 위해 노력한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
2. 과외서 추천을 잘 합니다. 독서 활동의 요구와 실제에 따라 반은 반 학생들에게 좋은 책을 추천했다. 기존 자원을 최대한 활용하고, 학생들을 동원하여 온라인으로 대출하고, 유통하고, 읽으며, 독서 활동이 순조롭게 진행되도록 해야 한다. 반 도서관을 최대한 활용하고, 학생들을 동원하여 도서관에 많이 들어가고, 독서에 참여하고, 반 도서관을 잘 관리하다.
3. 학생에 대한 독서지도를 강화하다. 교사의 지도는 * * * 독서를 바탕으로 학생들에게 지식을 키우고, 철이 들고, 정서를 키우고, 성장을 즐기고, 인간으로서 일하고, 소통하는 법을 가르쳐야 하며, 반, 학년 때 독서가 강하고, 독서가 좋은 문화적 분위기를 형성해야 한다.
독서 활동과 교육 및 교수법을 밀접하게 결합하십시오.
5. 독서 활동을 깊이 전개하다. 학생들을 조직하여 계획대로 독서 활동을 전개하고, 독서 노트를 쓰고, 카드를 따는 등. , 또는 주제반 회의 형식을 취하여 여러 각도에서 독서 활동을 전개하다. 독서 공모전, 강연대회, 지식대회, 시 낭송, 노래대회 등 다양한 형태의 경연대회도 펼칠 수 있다.
6. 반의 모든 학생들은 각자의 독서 계획을 세우고 선생님과 학부모에게 계획의 집행을 감독하도록 요청한다.
7. 읽기 시간을 합리적으로 배정하여 읽기 임무가 정시 정량적으로 완료되도록 보장한다. 평소 매일 1 시간 이상 (방과 후 학교에서 30 분 이상, 집에서 30 분 미만) 을 읽으며, 학생들이 수업 내 학습과 과외 독서의 관계를 제대로 처리하도록 지도한다.
넷. 이벤트 슬로건:
1, 나는 공부하고, 나는 행복하다.
2, 책은 어린 시절을 동반하고, 지혜는 일생을 즐긴다.
3. 책을 친구로 삼고 대사와 대화한다.
4, 책과 상호 작용하고, 고전적인 대화와 지혜와 동행하다.
동사 (verb 의 약어) 활동의 구체적인 준비:
1, 홍보 배치 단계: 9 월
(1) 홍보 발동 단계에서 국기 아래 연설, 칠판, 방송을 최대한 활용해 이번 독서활동의 의미와 학교에서 추천하는 도서 목록을 홍보한다. (첨부 후)
② 학교는 가교가 소통하는 정보 플랫폼을 통해 학부모에게 편지를 보내 우리 학교 어린이 독서와 학생 독서 활동을 촉진한다.
(3) 각 반마다 반 독서 활동 계획을 내리고 전자판을 안내소에 제출하여 등록한다.
2. 행사 진행 단계: 10- 1 1.
① 반 도서관과 캠퍼스 홈페이지를 최대한 활용해 이 행사를 진행한다.
② 독서 활동은 오전, 정오, 수업 사이에 진행된다. 여가 시간을 이용해 캠퍼스 네트워크에 접속해 독서 활동 칼럼에 들어가 온라인 독서 활동을 더욱 전개한다.
(3) 대대는 각 반별로' 유명인사 이야기 읽기' 를 주제로 한 반회를 조직한다. 내용은 유명인의 명언을 암송하고, 유명인 독서 방법을 배우고, 유명인이 부지런히 공부하는 정신을 느낄 수 있다.
(4) 독서 노트를 정기적으로 복습한다. 모든 학생은' 독서 노트' 한 권을 가지고 와서, 좋은 문장과 단락을 따고, 독서 개요를 쓰고, 체험을 쓰는 등등을 써야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 학급 단위로 정기적으로 독서 노트 전시회와 교류를 개최하다. 각 학년마다 우수한 독서 노트를 골라 정기적으로 전람회를 개최한다. (165438+ 10 월 말, 10 좋은' 독서 노트' 는 3 월 6 일 학교에서 전시한다. ) 을 참조하십시오
3.65438+2 월: 표창 단계를 요약합니다.
①' 캠퍼스에 좋은 책이 넘치고, 나와 함께 성장한다' 는 징문 활동을 전개하여 전교생에게 우수한 문장 () 를 전시하고 표창했다. (3-6 학년, 각 학년별 선정 10 우수 공모 작품)
(2) 초등학생' 독서의 별',' 서향교실',' 서향가족' 을 표창한다. "독서 별" 은 각 반에서 두 명의 학생을 추천한다. 서향반' 은 학교에서 독서활동 중 성적이 가장 좋은 5 개 반을 추천해 학교에서 표창한다. (65438+ 2 월 중순)
(3) 대대와 손잡고 우수한 서향 가족 두 명을 캠퍼스 방송국으로 영입해 인터뷰 프로그램을 만들고 가정 독서 느낌과 경험을 교환한다. "기말고사 이후 학부모회에서"
자동사 활동 조직.
학생 독서 활동의 발전을 더 잘 촉진하고, 학생 독서 활동의 실질적 효과를 보장하기 위해, 학급 단위의 학생 독서 지도팀을 특별히 설립하였다.
팀장: Z.
부팀장: 전체 담임 선생님
대원: 각 반의 중대장.
팀장은 독서 활동을 전면적으로 담당하고, 부팀장은 독서 계획을 실시하고, 팀원은 반의 독서 활동을 구체적으로 책임진다. 팀원들은 매주 금요일 부팀장에게 본 반 학생들의 독서 상황을 보고하고, 부팀장은 매월 30 일 본 반의 독서 활동을 총결산하고 서면으로 팀장에게 보고한다.
각 반이 적극적으로 조직하고, 착실하게 실시하고, 이번 독서 활동을 잘 전개하고, 학생들의 좋은 독서 습관을 배양하고, 학생들의 미래 발전을 위한 든든한 토대를 마련하기를 바랍니다.
대표 카탈로그는 다음과 같습니다.
고 1 고 2 추천 서지:
내 야생 동물 친구, 돼지 코 고는 (저학년은 모두 주음판), 소포두모험기 (손유군), 큰 쥐와 고양이 (주예).
중학교 3 학년 추천 서지:
안데르센 동화집 (또는 번역), 사랑 교육, 장난꾸러기 말점프 시리즈-점프 방송국 (양)
4 학년 추천 서지:
그린 동화'' 천일밤'' 아름다운 선생님과 나쁜 소년' (양) 중국 유머 아동문학 시리즈-내 이야기는 너에게 알려줄게
5 학년 추천 서지:
창가의 콩콩' (흑류처자),' 뿌리새' (조문헌),' 여자일기' 또는' 남자일기' (양),' 제 11 조 붉은 줄무늬' (조문헌).
6 학년 추천 서지:
"하이디" (스위스 작가), "그린 박공의 애니", "임영양의 비행" (심), "네가 나에게 3 일간의 빛을 준다면" (헬렌 켈러 자서전), "해리 포터와 마법석" (영국)