시를 두드려 400 의 문을 총결하다

1. 이번 학기에 우리는' 시의 문을 두드리는 것-시와 동행하는 것' 행사를 펼쳤다. 이번 국어 종합 학습 활동에서 우리는 시를 광범위하게 읽으며 지식의 폭을 넓혔을 뿐만 아니라, 중국시 문화의 심오하고 심오하며, 시에 함축된 아름다움과 정, 시의 내포에 대한 이해도 큰 도움이 되었다. 우선 우리 팀의 네 학생은 활동 계획을 세우고, 분업을 명확히 하고, 집에 가서 당시, 송사, 원곡, 근체시를 수집하고, 수집한 자료를 모아 팀장의 지도하에 독서 교류를 진행했다. 교류에서, 우리는 고시와 현대시의 차이를 느꼈다: 고시 언어는 간결하고 내포가 풍부하다. 현대시의 표기법은 비교적 자유롭기 때문에 시인의 감정을 표현하는 데 더 적합하다. 우리는 또한 시의 분류와 표현을 배웠다. 결론적으로, 우리는 이전에 몰랐던 많은 지식을 배웠다. 이번 행사는 우리들로 하여금 시가의 바다에서 마음껏 헤엄칠 수 있게 할 뿐만 아니라, 우리의 시야도 넓혔다. 물론 우리는 시를 읽고 체험하는 기교도 많이 배웠다. 예를 들어, 시를 읽을 때, 우리는 실생활과 연계하여 읽고, 다른 시를 비교하며, 읽으면서 그림을 그리는 법을 안다. (존 F. 케네디, 독서명언) 이것들은 모두 우리 자신의 연구에서 총화한 경험들이다. 이러한 경험들은 시를 더 잘 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 우리가 시의 경지에 들어가 그 당시 시인의 감정을 느낄 수 있게 해 줍니다. 시를 쓰는 법을 배운 후, 우리도 스스로 어린애 같은 시를 몇 편 써보고' 작은 시인' 이 되는 느낌을 느껴보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 비록 우리 시는 아직 부족한 점이 있지만, 글자 사이에는 모두 일종의 동취가 있어, 우리 자신을 탄복하게 한다. 이 행사는 시간이 짧았지만, 시의 대문을 두드려 아름다운 시의 세계를 보여 주었고, 시의 바다에서 수많은 보물을 발굴해 내도록 했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 시의 화원을 거닐고, 삶을 시로 가득 채우고, 시가 우리와 함께 성장하게 합시다! 시는 오랜 역사를 가지고 있습니다. 2000 여 년 전, 중국에는 첫 시집인 시경이 있었다. 중국 문화 보고의 시는 찬란한 구슬처럼 찬란한 광채를 발산하고 있다. 이번 학기에 우리는' 시와 동행하다' 는 행사를 벌였다. 이번 행사에서 우리는 시의 나라로 들어가 시를 감상하고, 시가 묘사한 경지를 감상하고, 그 독특한 매력을 맛보았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 우선, 우리는 자발적으로 조를 나누고, 활동 계획을 세우고, 모든 사람이 무엇을 해야 하는지 결정한다. 마신우 등은 우리 팀에서 현대시를 수집하고, 코 등은 고시를 수집한다. 모든 준비가 다 된 후에 우리는 행동을 시작했다. 모두 수집한 자료를 내용별로 정리하고, 인터넷에서 시 소개와 시 배경에 관한 자료를 정리한 것은 우리가 시를 이해하고 감상하는 데 매우 중요한 역할을 했다. 예를 들어 서화동의' 어주 송별랑공' 은 수집한 자료를 통해 저자와 친구들의 아쉬움을 표현했다. 시인은 친구에 대한 무한한 그리움을 종소리와 닭명에 녹여 자신의 감정을 남김없이 표현했다. 이번 행사를 통해 우리도 많은 지식을 얻었다. 우리는 시의 기원을 배웠고, 시를 감상하는 법을 배웠고, 스스로 시를 쓰려고 노력했다. 그중에서 나에게 큰 도움이 된 것은 시를 감상하는 방법이다. 왕창령의' 더 필' 을 예로 들어 보겠습니다. 이 시의 배경 자료를 수집하여 나는 이 시를 이해하고 감상한다. 자료의 도움으로, 나는 이것이 국경전란이 끊이지 않고, 국가는 좋은 장군의 변두리시가 부족하다는 것을 알게 되었다. 시의 첫 문장은 생각을 자극하고 역사의 변천과 끊임없는 전투에 감탄했다. 두 번째 문장은 얼마나 많은 남자들이 전쟁터에서 죽고 얼마나 많은 비극을 남겼는지에 관한 것이다. 세 번째와 네 번째 문장, 수천 년 동안 사람들은 혼란을 가라앉히고 변방을 안정시키기 위해' 비룡' 이 있었으면 하는 공통의 소망을 가지고 있었다. 물론, 시를 감상하는 방법에는 여러 가지가 있으며, 우리가 평소에 시를 감상할 때 결론을 내려야 합니다. 시를 쓰려고 노력하면서 시를 쓰는 것이 반드시 화려한 어조를 쓰는 것이 아니라 자신이 보는 것, 자신의 독특한 느낌을 써야 한다는 것을 깨닫게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시를 쓰는 것, 시를 쓰는 것, 시를 쓰는 것, 시를 쓰는 것, 시를 쓰는 것, 시를 쓰는 것) 행사가 끝난 후, 나는 중국시가 나에게 가져다주는 아름다운 즐거움을 더욱 느꼈고, 시 한 편을 읽는 것이 시를 외우는 것이 아니라, 시 속에 함축된 감정을 이해하고, 시를 익히고 감상하는 방법을 이해하여 시 한 수를 진정으로 이해해야 한다는 것을 깨닫게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 시가에는 또 다른 큰 아름다움이 있어 사람을 편안하게 할 수 있다. 피곤하다고 느낄 때, 한번 해보고, 눈을 감고, 시를 따라 그림 같은 세상으로 들어가도 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 피곤명언) 그 느낌은 네가 읽을 수 없는 것이다. 이번 행사는 끝났지만 시에 대한 우리의 열정은 사라지지 않았다. 우리는 시를 많이 읽고, 아름다운 즐거움을 맛보며, 우리의 일생을 동반해야 한다.