비 오는 날의 사랑' 이라는 시

이 시는 서호를 묘사한 가장 인기 있는 시 중의 하나이다. 어떤 사람들은 이렇게 말합니다. "이 시가 나오자, 모두가 낭송하고, 이때부터 명호 미인이 서로 어울려 재미를 보게 되었다." 습자는 오래된 미인이며, 수시의 절묘한 비유로 아름다운 서호와 이 미인이 이때부터 인연을 맺게 한다. 서호는' 습자호' 라고도 불린다. 서호의 아름다움은 청우에 관계없이 딱 알맞다. 서호의 아름다운 자연 풍경과 작가와 서호의 독특한 인연 때문이다.

시의 예술적 개념을 이해하는 것은 교육의 초점과 어려움입니다. 이 시의 가르침은 문장 시의 시적 맥락과 명백한 어경 사이에서 교묘한 교착점을 찾아야 한다. 서호의 아름다움을 읽으려면 맑은 날과 비오는 날에 각기 다른 형태의 아름다운 서호로 들어가' 담화장이 항상 적합하다' 는 의경을 느껴야 이 두 서호의 맑은 날과 비오는 날에 맥락을 잡을 수 있다. 물과 빛',' 산산공공',' 방호',' 제일' 시인이 수월한' 담화장 진한 화장' 과' 영원히 잘 어울린다' 는 비유에서 서호와 습자의 유사점을 찾아 서호의 청우화면을 다시 쓰고 서호의 뛰어난 자연을 읽으며 저자가 영혼에 닿는 감각의 아름다움을 이성 찬양의 시의경지로 변모시켰다. 그래서 시의' 어경' 과' 시의 경지' 가 긴밀하게 결합되어 시적인 교실과 아름다움의 경지가 생겨났다.

3 학년 학생들이 시를 배우는 요구에 따라, 학생이 스스로 시를 배울 수 있는 능력을 키우고, 시를 읽는 방법을 중시하며,' 아름다운 독서' 와' 재미있는 독서' 를 통해 독서의 주동성을 자극하고,' 조리' 와' 계층' 의 독서를 통해 학생들이 시를 읽고, 시의 언어를 음미하고, 점차 시를 체득할 수 있게 한다