아기는 2 살에 고시를 배운다.

가가의 어머니는 가가의 유치원 교육 수준에 대해 다소 회의적이다. 그녀는 자가가 어렸을 때 국학의 계몽을 받았다고 말했다. 두 살 때 그녀는 고시 50 수를 외울 수 있었고, 여러 페이지의 삼자경을 외울 수 있었다. 그녀는 친척과 친구들에게 신동으로 공인되었다. 세 살 때 유치원에 입학한 후 정원에서 공연을 조직한 적이 있다. 자가의 어머니는 선생님에게 자가가 무대에 올라 시를 낭송할 수 있다고 말했다. 그 결과, 그녀는 자가가 자신이 외웠던 고시를 완전히 잊어버린 것을 발견했다. 그래서 말은' 유치원의 교수법이 그녀의 아기의 기억력을 상하게 했는가?' 라고 의심했다.

아이가 세 살이 되기 전의 기억 발전은 매우 독특하다. 우리가 자라면 보통 이 시기의 기억을 보존하기 어렵다는 점도 많은 세부 사항을 수수께끼로 만들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

그렇다면, 아기가 세 살 전의 기억력 발전은 어떤가, 보아버지는 어떻게 아기의 기억력 향상을 도울 수 있을까?

아기의 기억 발달

세 살 전에는 아기의 기억력 발육의 중요한 시기였다. 이 단계에서 아기의 기억 발전 법칙을 이해하지 못하고 기억 효과만 추구하면 아기의 기억 능력을 해칠 수 있다.

하버드 메모리 과정은 기억이 사고의 초석이라고 말한다. 만약 너의 머릿속에 외운 지식이 없다면, 너는 진지하게 생각하지 않을 것이다. 아이의 미래 학습 능력에 깊은 영향을 미치는 기억은 어떻게 발전합니까?

바우어를 데리고 아침 교과에 가서 매번 중심의 물로 걸어라. 바우어는 항상 짧은 손가락을 내밀어 안에 물이 있는 것을 전혀 볼 수 없다는 것을 지적하며 수박을 말한다. 2 ~ 3 개월 전, 수면 부족으로 울던 바우어를 달래기 위해 아버지는 수박 주스 한 잔을 사 주셨다. 차갑고 달콤한 수박 주스는 그가 기억하고, 지나갈 때마다 우리가 그에게 한 잔 더 사주길 원했다.

△ 0-7 개월 주변 사물에 대한 단기 기억

아기가 가장 먼저 기억하는 것은 자신의 생존과 밀접한 관련이 있는 것, 즉 어머니가 젖을 먹이는 자세이다. 마보가 항상 몸을 옆으로 젖혀 아기에게 젖을 먹이면, 아기가 겨우 4 ~ 5 개월밖에 안 된다 해도 방석을 놓고 옷을 풀고 몸을 옆으로 안고 아기를 안으면 아기는 즉시 수유 절차에 들어가 젖꼭지를 찾느라 바쁘다. 이 단계에서 아기는 짧은 시간 내에 일어난 일만 기억할 수 있다. 매일 모유 수유를 하고 있는데, 이렇게 반복되는 경험은 기억을 형성했다.

△ 7 ~ 9 개월 동안 눈앞에 없는 것을 생각할 수 있다.

장 아줌마와 시부모님은 돌아가면서 8 개월 된 손자를 1 인당 1 주일씩 돌본다. 최근 장 이모는 그녀가 사라진 지 일주일 만에 다시 나타날 때마다 그녀의 어린 손자가 즐겁게 입을 벌리고 또 뺨을 때리는 것을 발견했다. 할머니, 드디어 돌아왔어요. 한동안 만나지 못했지만, 나의 손자는 여전히 그녀를 기억할 수 있다. 아기가 성장함에 따라, 기억하는 시간이 갈수록 길어져서, 익숙한 사람이나 일이 곁에 없어도 아기에게 기억될 수 있다.

△ 9- 12 개월 메모리 기반 모방.

한 살쯤 되었을 때, 아기는 모방할 수 있는 능력을 갖게 되었다. 아기 앞에서 손뼉을 치며, 그에게 손뼉을 친다고 말했다. 아기는 자세히 볼 것이다. 다시 한번 박수를 치는 것을 두려워한다고 말할 때. 아기도 우리의 모습을 모방하고 작은 손을 두드린다. 이는 아기가 이미 동작과 언어의 기억을 내면화하고 머릿속의 기억에 따라 모방할 수 있다는 것을 보여준다.

△ 1-3 세 기억력이 길다.

대보가 두 살 때 우리 가족은 광저우 장롱 동물원에 가서 호랑이를 보러 갔다. 세 살 때, 우리는 친구를 초청하여 xian 의 동물원을 참관했다. 하루 행사가 끝날 줄은 생각지도 못했는데, 대바오는 이곳의 동물이 그 동물원이 많지 않고 그 동물원에도 판다가 함께 먹을 수 있는 식당이 있다고 나에게 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 동물명언) 나는 그가 두 살 때 기억할 줄은 전혀 몰랐다. 나중에야 아기가 한 살 남짓 때부터 오랫동안 기억하는 기능이 있다는 것을 알게 되었다. 왜 우리가 세 살 전에 일어났던 일을 기억하지 못하는지에 관해서는, 과학계는 일반적으로 해마체에 새로운 뉴런이 통합되어 회로에 저장된 정보가 해체되기 때문이라고 생각한다. 즉, 중요하지 않은 기억이 지워지고, 중요한 것은 잠재의식에 들어간다.

3 세 이전의 기억 발달 특성

√ 무의식적 인 기계적 기억

문장 서두에서 언급한 말처럼, 많은 부모들은 아기가 한두 살 때 고시를 암송하도록 하는 데 열중하고 있습니다. 메트로폴리탄은 곧 아이의 등을 찾았다. 네가 한두 번 외워도 아기는 반복해서 반복할 수 있다. 사실 그는 단지 녹음기 역할을 했을 뿐, 그는 자신이 무엇을 기억하고 있는지 모른다. 명확한 의도나 목적이 없다면, 이러한 기억들은 위에서 언급한 통합 과정에 의해 쉽게 지워질 수 있다.

√ 기억은 감정의 영향을 받기 쉽다.

아이는 자신이 기억하는 내용을 이해할 수 없기 때문에 세 살 전의 아기는 물건을 기억할 수 없다. 아기 기억의 또 다른 특징은 감정화이다. 인공지능의 아버지인 마빈 민스키는 인간의 학습 방식을 묘사할 때 한 가지 개념인 애착 학습을 언급했다. 세 살 전 아기는 그들을 행복하거나 슬프게 하고 강렬한 감정의 기복을 일으키는 것을 기억하기 쉽다. 그리고 더 깊고 더 오래 기억할 것이다.

임의 오차

두 살이 넘은 아기와 이전에 있었던 일을 토론할 때 어머니는 늘 신기함을 느끼신다. 그들은 한 달 전에 일어난 일을 어제로 생각하거나 그림책 도서관에서 일어난 일을 작은 탁아소에 두었다. 어떤 아기들은 심지어 꿈과 현실을 결합한다. 이것은 아기가 세 살 전의 기억 조각에 의해 결정된다. 엄마는 아기가 거짓말을 하고 있다고 생각해서는 안 된다. 아기가 한 말은 그의 기억 속의 단편을 긁어모은 것이다.

아기의 기억력을 향상시키는 방법

한' 미친 듯이 뛰어다니는' 어머니는 아기가 가능한 한 기억하게 하는 이유는 아이가 기억력이 좋다고 생각하기 때문에 학습 능력이 뛰어나면서 많이 기억해야 한다고 말했다. 하지만 사실, 아이가 세 살이 되기 전에, 아이는 어떠한 기억 전략도 형성하지 않았다. 아기에게 암기하게 하는 대신, 아이의 나이 특성에 따라 아이의 기억력을 단련할 방법을 강구하는 것이 낫다. 무엇을 기억하는 것은 중요하지 않지만, 더 중요한 것은 기억하는 법을 배우는 것이다.

△ 0- 1 세 반복 강화

아기의 기억법은 반복되는 것을 기억할 수 있는 것이 특징이다. 이 때문에, 그는 어머니에게 그림책의 한 장을 계속 반복하게 할 것이다. 예를 들어, 바우어가 몇 달이 되었을 때 가장 집착하는 그림책은' 무를 뽑는다' 였고, 무와 할아버지의 이미지를 뽑는 것이 그의 가장 깊은 기억이었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 조교반의 작은 슈퍼마켓에서 그는 항상 한눈에 무를 알아보며 동네 흰 수염 할아버지에 관심이 많다. 이 단계의 아기가 기억력을 활용하고, 말을 배우고, 반복해서 표현하는 것이 가장 중요한 전략이다.

△ 1-2 세 영상으로 기억을 강화하고 동작과 표정 보조기억을 늘린다.

"어떻게 기억하는가" 에서 작가는 기억을 시각, 청각, 감각의 세 가지로 나누었다. 시각과 청각은 뇌에 의해 기억된다. 대부분의 연구에 따르면 시각은 청각보다 빠르다. 그리고 감각 기억이 가장 빠르며, 무용수와 운동선수들은 모두 감각기억에 의존한다.

1-2 세 아기는 바로 이런 감성적인 기억이다. 감성을 통해 기억하는 것은 나이가 들면서 사라지지 않는다. 세 살 난 아기는 영원히 1 세반슬라이딩 균형차의 느낌을 잊지 못할 것이고, 갑자기 블록을 만드는 방법을 잊지 않을 것이다. 이 단계에서 아기의 주의력을 단련하려면 어린이 가무 형식이나 과장된 표정으로 기억이 필요한 내용을 표현할 수 있다. 아기는 기억하기 쉽다.

△2-3 세 학습 및 기억 전략

이웃 네 살 소녀 복숭아는 기억력이 뛰어난 아이로 인정받고 있다. 이것은 그녀의 어머니가 두 살 반부터 정보를 재구성하거나 연상을 구축하는 것과 같은 기억 전략을 배양하기 시작했기 때문이다. 어머니는 때때로 복숭아에게' 기억 임무' 를 마련해 주기도 하는데, 이를테면 슈퍼마켓에서 산 음식을 기억하고, 그날 탁아소에서 어떤 수업을 했는지, 어떤 내용을 가지고 있었는지 이야기해 주기도 한다. 세 살쯤 되었을 때 아이가 의식적으로 무언가를 기억하기 시작했기 때문에, 아기 아빠 마바오는 아이의 상황에 따라 아이에게 기억 전략을 사용하도록 가르칠 수 있고, 생활과 게임을 통해 연습을 많이 하면 아기의 기억력 발달에 큰 도움이 될 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언)

어머니는 아침에 할 말이 있습니다.

아이가 어렸을 때 기억력 발달을 도와주는 것은 천재 아동을 양성하는 것이 아니다. 기억을 쉽게 하고 아이들이 더 잘 생각하도록 하기 위해서다. 기억 발전의 법칙에 주의를 기울여야 할 뿐만 아니라, 정확한 방법으로 기억 발전을 촉진해야 한다. 아이에게 균형 잡힌 영양과 충분한 수면을 제공하는 것도 기억력을 보장하는 데 필요한 조건이다.