빌의 악센트와 멈춤을 보내다.

선물 하나 드릴게요.

(당나라) 왕 왕 왕 장 창령

조이, 이, 이, 이, 이, 이, 이, 이, 이, 이, 이, 이, 이, 이

Li Bai ng Ji ng 바람 f sng 유혹 y ࿔n 비 y ࿋사이 승선, zh u 는 차가웠다.

나는 네가 도련님, J-N, Z-I-I-Ixiao-O-XI-NG 에 있었다는 것을 기억한다.

걱정 chóu, 듣기 tóng, 청Q 24ng, 유인원 yuán 2222N, 꿈 m ঋ ng, l \ u \ u \ u \ u \ u \ u \ u \ u \ u \ u.

읽기 기술:

1, 애틋한 말투: 시 앞의 두 마디 이 책에서 우리는 친구의 이별에 대한 깊은 애착과 이별 장면의 분리할 수 없는 부분을 읽어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별)

2. 감상적이면서도 어쩔 수 없는 말투: 시의 마지막 두 구절 "군은 소호월에 있었다는 것을 기억하는데, 꿈이 장강을 어떻게 쫓는지 모르겠다." 나는 친구의 미래에 대한 걱정과 생각을 표현한다. 나는 슬프고 무력한 어조로 읽어야 한다.

3. 은은한 리듬: 시 전체는 천천히 은은한 리듬으로 읽어서 시인의 깊은 이별과 친구에 대한 깊은 그리움을 표현해야 한다. 문장의 끝은 적당히 말투를 강화하여 시인의 감정을 부각시킬 수 있다.

전반적으로 이 시는 감상적이고 어쩔 수 없는 어조로 은은하고 슬픈 리듬으로 읽어야 한다.

이 시의 창작 배경과 해석

곤드레만드레 취한 채 오렌지 유자 냄새가 나는 강바닥에서 작별을 고하자 단풍은 보슬비를 배 위로 불어와 쌀쌀함을 느꼈다. 당신이 소향명월 아래 홀로 먼 길을 가고, 꿈속에서 원숭이의 울음소리를 들으며 슬픔을 안고 있다고 상상해 보세요. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

감상: 이 시는 현실과 허구의 결합을 채택했다. 처음 두 문장은 풍경을 묘사하고, 풍경에 정이 있고, 풍경에 융해한다. 마지막 두 문장은 위어가 꿈에서 원숭이가 우는 소리를 듣고 잠을 잘 수가 없다고 상상했다. 표면적으로 이 시는 친구와 작별한 후의 슬픔으로 가득 차 있다. 사실 작가가 윌에게 작별을 고할 때의 감탄과 한숨의 정서였다. 시 전체가 허실을 결합하여 상상을 통해 표현 공간을 넓히고, 의경을 넓히고, 주제를 심화시키고, 몽롱한 아름다움을 가지고 있으며, 의경이 상당히 특색이 있다.