중국시가넷 - 찬송가 - 학교 학생 과외 활동 계획
학교 학생 과외 활동 계획
재학생 과외 활동 계획 1 1, 기본 상황 분석
현재 학생의 체질이 떨어지고 있다. 학생의 체질을 강화하기 위해서 적당한 과외 활동을 전개하는 것은 유익하고 필요한 것이다. 학생들은 유익한 과외 활동을 매우 좋아한다. 이전 행사에서 학우들이 모두 좋은 단련을 받았다는 것을 알 수 있다. 그들의 사상이 더욱 통일되고 체질이 더 강하다는 것을 잘 보여준다. 그러나 반 간부가 조직적으로 좀 어지러운 것을 알 수 있고, 학생도 활동 중에도 규칙을 잘 지키지 못하고, 자율의식이 강하지 않다는 것을 알 수 있다.
둘째, 활동 목표:
1, 학생들로 하여금 혁신의식과 손의식을 확립하고, 과학을 탐구하는 자신감을 키우고, 학생들의 삶의 아름다움을 창조할 수 있는 잠재력을 개발하게 한다.
2. 학생 수업 안팎의 생활을 풍요롭게 하고, 학생 정서를 도야시켜 학생 발전에 가능성을 가져온다.
3, 활동 계획을 강화하고, 엄밀하게 조직하고, 활동 효과를 높이다.
셋. 활동 및 조치:
1. 줄넘기, 제기차기, 새해 공연 예술 등 다채로운 스포츠 활동과 문화 활동을 조직한다. , 학생들의 과외 생활을 풍요롭게 하다.
2. 반 도서각을 이용하여 독서 활동을 조직합니다.
3. 중대한 명절에 명절 특징에 적응하는 활동을 한다.
4. 활동 시간을 보장합니다. 매일의 과외 활동에서 학생들에게 활동을 전개하고 활동의 목적을 효과적으로 달성할 수 있는 충분한 시간을 준다.
5. 활동 기록을 잘 하고, 매번 활동이 끝난 후 활동 상황을 기록하고 총결산한다. 문제를 발견하여 제때에 바로잡아, 후기 활동을 위한 토대를 마련하다.
6. 개별 과외를 잘해서 개별 차생이 원래의 기초 위에서 향상되도록 한다.
7. 군중정신을 발양하여 각 학생의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 합니다.
8. 학년팀의 합력을 충분히 발휘하여 학생 활동에 적합한 반 대중 프로젝트를 조직하고 반 응집력을 높인다.
학교 학생 과외 활동 계획 21, 지도 사상:
학교의 내포식 발전에 힘쓰고, 자질교육을 전면적으로 추진하고, 학생의 전면적인 발전과 건강한 성장을 촉진하고, 교사와 학생의 응집력을 강화하고, 학생들의 과외 문체 활동의 내용과 형식을 규범화하기 위해 3 학년은 과외 활동을 대대적으로 전개하였다. 학생들의 개성 발전에 관심을 갖고 학생들의 실천 능력과 혁신 정신을 배양하다.
둘째, 구현 원칙
1, 교육성, 과학성, 재미 원칙. 과외 문화 체육 활동은 교육 취지를 고수하고, 교육법과 중학생들의 심신 발전 특징을 따르고, 실천에서 배워야 한다.
2. 포괄 성 원칙. 서로 다른 전공, 취미, 수준 학생의 발전 요구를 만족시키고 보급이 향상되는 기초 위에서 양성 발전 국면을 형성하다.
3, 자발성과 긍정적 인지도의 결합 원칙을 고수하십시오. 학생의 자주선택과 자주활동권을 충분히 존중하면서, 학생들을 학교 급과 반 특별 활동에 적극적으로 참여하도록 유도한다.
안전 제일 원칙을 고수하십시오. 과외문화체육활동을 조직하는 과정에서 안전교육을 강화하고 안전조치, 응급조치, 예방조치를 제정하여 사고 발생을 방지하고 방지해야 한다.
셋째, 참여 범위:
중학교 3 학년 전체 교사 참여율 100%. 활동: 스포츠팀 (농구, 축구, 탁구, 에어로빅, 체스), 예술팀 (민간춤), 독서관심팀. 활동 프로젝트의 결정은' 6 성' 에 부합해야 한다. 하나는 다양성, 다른 전공, 관심, 수준 학생의 발전 요구를 충족시키는 것이다. 두 번째는 피트니스입니다. 세 번째는 재미입니다. 넷째, 징계; 다섯째, 침투성, 활동 프로젝트 개설은 학교의 특색 교육에 침투하고 결합해야 한다. 여섯째, 교육성입니다. 모든 활동은 사람을 교육하는 것을 근본으로 하고, 학생의 심신 발전 법칙을 따르며, 학생의 건강한 성장에 유리하다.
활동 내용은 각 학교의 특성과 결합하여 학생들을 계획적으로 조직하여 과외 활동을 전개해야 한다. 활동 중에 학생들에게 기술을 배우고 기술을 형성하게 하다. 실천에서 학생들의 종합적인 능력을 배양하다.
넷째, 활동 시간
매주 금요일 오후 6 시 30 분부터 7 시 30 분까지.
동사 (verb 의 약어) 활동 조직
1. 학년에는 학년 주임을 팀장으로 하는 과외 활동 지도팀이 구성되었다. 학년 실태에 따라 활동을 설정하고, 활동을 통일적으로 안배하다.
2. 멘토는 각 반의 멘토나 담임 선생님이다. 이러한 활동은 단계적으로 계획되고 구현됩니다. 활동 내용은 현실적이며 학생들의 건강한 발전에 도움이됩니다. 교사를 지도하여 활동을 기록하고 활동 그룹의 학생을 관리하다.
3. 학교 당직 지도자는 감독을 강화하고, 진지하게 순시하며, 활동 시간과 효율을 보장하고, 과외 활동이 다른 용도로 옮겨지는 것을 방지해야 한다.
자동사 활동 요구 사항 미만:
활동의 정상적이고 효과적인 전개와 계획, 조직, 지도, 활동의 실시를 보장하기 위해 학교는 인력, 시간, 제도 등에 대한 관리를 강화한다. 구체적인 요구 사항은 다음과 같습니다.
1. 각 과외 활동에는 구체적인 인원이 실시되어 조직적으로 시행된다. 각 활동은 반드시 계획대로 엄격하게 진행해야 하며 관련 기록을 잘 작성해야 한다. 기록의 내용은 완전해야 한다. 주로 활동 내용, 활동 효과, 활동 체험, 학생들의 활동에 대한 평가의 네 가지 측면을 포함한다.
2, 학년 비정기 추적 검사 지도, 끊임없이 좋은 경험을 총결하고, 서로 배우고, 서로 촉진한다. 동시에 멘토에 대한 과학적이고 합리적인 평가를 실시하고, 과정평가와 활동결과의 평가에 치중하다.
3. 멘토는 제시간에 도착해야 하고, 조퇴하지 말고, 제시간에 지정된 행사 장소에 도착해야 하며, 학생이 벨이 울리기 전에 미리 활동 상태를 떠날 수 없도록 해야 한다. 지도 교사는 활동 과정의 정규 교육과 관리 업무를 잘 하고, 활동 규율을 엄숙히 해야 한다. 이유 없이 지각하거나 결석한 학생에게 교육과 경고를 하고 담임 선생님께 제때에 알려야 한다. 학생들은 활동 그룹에서 마음대로 물러나서는 안 된다. 4. 안전 위생 교육을 강화하고 안전 위생 조치를 진지하게 실시한다. 지도교사는 처음부터 끝까지 활동실에서 학생들을 지도해야지, 활동과 무관한 일을 해서는 안 된다. 교사와 학생은 마음대로 활동실을 떠나서는 안 된다.
5. 상담사는 이론 및 전문 학습을 지속적으로 강화하고, 이론 수준과 업무 자질을 지속적으로 향상시키고, 과외 업무를 잘 하고, 끊임없이 탐구하고, 과감하게 혁신하고, 헌신정신을 발양하고, 자질교육을 심화시키고, 학생들의 전면적인 발전을 촉진하는 데 기여해야 한다.
각 관심팀 구성원의 성적이 각급 상을 받은 지도 교사는 등급상을 받고 연말 심사에 포함된다.
학교 학생 과외 활동 계획 3 1, 지도 사상:
학생들에게 건강하고 유익한 과외 활동을 하도록 지도하고, 그들의 정신생활을 풍요롭게 하고, 그들의 정서를 도야시켜, 그들이 각종 신선한 지식을 배우고, 그들의 취미를 키우고, 그들의 지능을 개발할 수 있게 한다.
둘째, 활동 내용:
1. 줄넘기, 제기차기, 새해 공연 예술 등 다채로운 스포츠 활동과 문화 활동을 조직한다. , 학생들의 과외 생활을 풍요롭게 하다.
2. 반 도서각을 이용하여 독서 활동을 조직합니다.
3, 주요 축제, 시 낭송 활동을 수행합니다.
셋. 활동 및 조치:
1, 활동 시간 보장, 매주 화요일, 4, 5 개 조직 20 분 활동, 학생들이 활동을 할 수 있는 충분한 시간, 활동 목적을 효과적으로 달성할 수 있도록 합니다.
2. 조치 레코드를 보관하고 각 조치 후에 조치를 기록합니다. 문제를 발견하여 제때에 바로잡아, 후기 활동을 위한 토대를 마련하다.
3. 개별 과외를 잘해서 개별 차생이 원래의 기초 위에서 향상되도록 한다.
4. 단체정신을 발양하여 각 학생의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 한다.
학교 학생들의 과외 활동 계획 4. 1, 4 월 상황 분석:
6 월 1 일과 4 월 1 일 친자운동회를 성공적으로 개최하여 친자관계를 맺었다.
2.4 월 3 일 전체 학부모회가 열리며, 그 달의 업무초점을 배정할 것이다.
3. 지난 3 월 발간된' 문명가족 선정 초급 설문지' 에 따르면 학부모와 아이들은 설문조사 내용에 대한 요약과 피드백을 통해' 문명예절과 좋은 행동 만화 활동' 을 완성했고 그림책을 통해 아이의 좋은 행동을 기록했다. 교실에서 아이들은 자신의 그림 활동을 이야기하며 아이들에게 교류할 수 있는 플랫폼을 만들어 아이들이 다른 사람 앞에서 대담하게 표현할 수 있는 기회를 높였다.
4 월 7 일 경기에 가면 작은 식당의 문제를 제때에 발견하고, 제때에 조정하고, 아이와 함께 문제 해결에 대해 토론할 수 있다. 아이의 식사량을 조절하기 위해 접시에 샌드위치 하나만 넣고 아이당 한 조각만 먹는다. 동전의 액면가도 규정돼 있어 아이에게 동전을 초보적으로 가르쳐 준다.
5 월 7 일 잠자리 씨는 행사장에서 경기를 관람했고 일부 학부모들이 행사에 참가했다. 4 월 8 일 달 선생님은 상황수학을 관찰하고, 4 월 9 일 장미가 영어 선생님을 기어오르는 것을 관찰했다. 관찰 후 사진은 제때에 반 블로그에 배포되고, 제때에 반영하고, 정리하고, 제때에 학부모에게 피드백한다.
6. 반 문명 용어를 아이들과 토론하다.
7. 부모는 아이가 일찍 정원에 오는 것을 중시한다. 이번 달에는 * * * 세 차례 국기 아래 강연을 하고, 다섯 차례 앞당겨 공원에 와서 상을 받았다.
8. 아이의 인물화 기교가 크게 향상되었고, 선생님도 그림 그리기 연습을 늘려 아이의 인물화를 위한 많은 기초를 다졌다.
9. 이번 달 야외 운동 강도를 높이고 유아에 대한 체질테스트를 실시하여 체질을 강화한다.
10, 어린이 봄철 방병 지식을 홍보하고, 일상생활에서 손을 꼼꼼히 씻고, 오전 오후에 자세히 관찰하고, 브래드 어린이들에게 제때에 전화를 걸어 연락을 유지한다.
1 1, 유아의 개별 학부모와 소통하고, 그들의 생각을 이해하고, 불필요한 오해를 없애라. 학부모가 생각이 있으면 직접 선생님과 이야기할 수 있다.
12,' 나는 작은 기자다' 어린이를 설치해 주말에 실천 활동을 벌이며 엄마와 아빠의 집에서 문명화 행위와 문명화 행위를 관찰하고 그려냈다.
둘째, 이번 달 중점
(1) 건강 분야:
1, 아이들이 올바른 세면 습관을 공고히 할 수 있도록 도와주십시오.
2. 선생님의 지도 하에 적극적으로 협조하여 질병 예방 치료를 받을 수 있다.
(2), 체력:
1, 아이가 자신의 속도와 방향을 잘 조절하도록 지도하고 빨리 뛰어라.
2. 야외와 운동게임에서 아이들에게 가볍게 착지, 어깨에 물건을 던지고 기어오르는 등 동작을 연습하도록 지도한다.
재학생 과외 활동 계획 51, 과외 활동의 의미:
"교실을 학생들에게 돌려주고, 교실을 생기와 활력으로 가득 채우라. 혁신을 교사와 학생에게 돌려주어 캠퍼스를 지혜와 활력으로 가득 채우다.
기초교육의 새로운 이념에 근거하여 학생의 개성적 특징을 발전시키고 학생의 전면적인 심신 건강을 촉진하며, 우리 학교는 내용이 풍부하고 형식이 다양한 과외 취미 그룹 활동을 계속할 것입니다.
둘째, 목적과 의의
과외 활동은 학교 교실 수업의 확장이며, 교육 교육 개혁을 더욱 심화시키고, 자질교육을 전면적으로 실시하고 추진하는 중요한 구현이다. 과외 활동의 정상적인 전개는 학생들의 과외생활을 풍요롭게 할 뿐만 아니라, 학생들에게 자율적으로 발전할 수 있는 시간과 공간을 제공할 수 있다. 다채로운 문화 예술 과학 체육 활동을 조직하는 것은 학생과 학부모의 소망에 부합한다. 활동을 통해 학생들은 교실에서 배울 수 없는 많은 지식과 기술을 얻을 수 있으며, 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 학생의 개성을 발전시키고, 학생들의 심신 건강을 증진시키는 데 도움이 된다.
셋째, 특정 활동:
(a) 과외 활동 선도 그룹:
팀장: 이우군
부팀장: 제만록
팀원: 각 반 담임 선생님.
(2) 활동 시간:
섹션 iii 매일 오후.
넷. 관심 그룹 활동의 내용과 목표:
1. 합창, 춤, 그림, 서예, 종이접기 등의 예술의 훈도를 통해 학생들의 애미의 마음을 키우고 예술적 잠재력을 발휘하며 예술적 자질을 높이다.
2.' 농구, 탁구' 등 체육 활동을 통해 간단한 운동 기술을 익히고 학생들의 경쟁의식, 협력정신, 강인한 끈기를 키우고 체질을 강화하고 심신 발전을 촉진한다.
3. 학생들의 학습 흥미를 키우고, 사고를 넓히고, 교실 학습을 공고히 하고 제고하며,' 독서 운동, 영어 읽기' 관심팀의 각종 활동을 통해 학생의 응용과 교류 능력을 배양한다.
동사 (verb 의 약어) 특정 요구 사항 및 보상 및 처벌 조치:
(1) 학기 초에 멘토는 학기 과외 계획을 잘 짜려면 계획대로 활동을 해야 한다.
(2) 멘토는 매번 과외하기 전에 수업을 열심히 준비하여 과외내용의 체계성과 일관성을 보장해야 한다. 과외 과정에서 선생님의 실명과 임의성을 극복하다.
(3) 매번 과외할 때마다 교사는 먼저 출석을 불러야 한다. 만약 학생이 이유 없이 결석한다면, 선생님은 제때에 담임 선생님께 연락해서 학생의 행방을 알아야 한다. 과외할 때 선생님은 학생들의 활동을 정성껏 조직해야지, 빈 수업이 있어서는 안 된다.
④ 멘토는 학생의 학습 효과를 정기적으로 점검해야 한다. (활동의 특성에 따라, 우리는 다른 형식으로 조사할 수 있다. ) 을 참조하십시오
⑤ 학교 중층 간부들은 매일 교사의 활동을 점검하고, 기록을 잘 작성하며, 정기적으로 검사 결과를 발표한다.
6. 학기가 끝나면 학교에서는 심사위원을 조직하여 선생님의 활동을 심사합니다.
학교 학생 과외체육활동방안 6 은' 학교체육조례' 와' 교육부의 초중고생 체육수업 시간 보장에 대한 의견' 정신을 성실히 관철하기 위해 우리 학교 학생들이 매일 한 시간씩 과외체육활동의 실시를 보장하고, 학교 체육업무의 심층적인 전개를 촉진하고, 자질교육을 전면적으로 추진하며, 명덕초등학교 하루 한 시간씩 과외체육활동방안을 특정한다.
첫째, 지도 사상
"건강 1 위" 의 지도 아래 학교 스포츠를 자질교육을 전면적으로 추진하는 중요한 돌파구와 진입점으로 삼아 학생의 체질 향상, 체질 강화, 건강한 성장 촉진이라는 핵심을 확고히 파악해 체육의 교육 기능을 충분히 발휘하고 학생들의 전면적이고 조화로운 발전을 촉진한다.
둘째, 조직 지도자
건전한 조직을 세우고, 매일 1 시간 선샤인 스포츠에 대한 리더십을 실질적으로 강화하다. 교장을 팀장으로, 각 학년 담임 선생님을 회원으로 하는 선샤인 스포츠 지도부를 설립하다.
셋째, 책임을 이행하다
업무책임제를 명확히 하여 매일 1 시간 선샤인 스포츠가 원활하게 실행되도록 보장합니다. 학교 선샤인 스포츠 활동 책임 시스템 및 보장 메커니즘을 수립하고 개선하며 주최자, 활동 준비, 현장 장비 보호, 안전 및 의료 감독을 명확히 하여 매일 1 시간 선샤인 스포츠 활동이 완전히 시행되도록 합니다. 담임 선생님은 매일 1 시간 선샤인 스포츠 실시의 직접적인 책임자로, 활동의 조직, 계획, 감독 및 시행을 담당하고 있습니다.
체육 교사와 학과 교사는 매일 1 시간 선샤인 스포츠 실시를 담당한다.
넷째, 활동 시간
쉬는 시간 30 분.
동사 (verb 의 약어) 활동 및 프로젝트
방송체조, 탁구, 배드민턴, 줄넘기, 번지점프, 제기차기, 높이뛰기, 윗몸 일으키기, 손목 씨름 등이 있습니다.
자동사 조직 시행.
1. 그날 수업한 선생님은 과외 체육 활동의 선생님이었다. 교사는 과외 활동에 대한 검사를 강화하여, 제때에 돌발사건을 적절하게 처리해야 한다.
담임 선생님은 방송 연습을 담당하고 있습니다.
3. 겨울 장거리 달리기 활동 기간 중 이날 체육수업은 수업에 참석하지 않고 과외활동은 반드시 학생들을 조직하여 장거리 달리기를 해야 한다.
4. 기타 활동은 학생들의 취미에 따라 당직 교사를 몇 개의 활동그룹으로 나누어 팀장을 선출하고 팀장이 모두의 활동을 이끌어야 한다.
당직 교사는 학생 활동의 안전에 세심한주의를 기울여야합니다. 긴급 상황이 발생하면 제때에 적절하게 처리해야 한다. 상황이 심각하니 당직 지도자나 교장에게 보고하여 선처를 진행해야 한다.
학생들의 과외 활동 계획 7 일, 지도 사상
캠퍼스 생활을 풍요롭게 하고 학생들의 전면적인 발전을 촉진하는 지도하에 생동감 있고 활발한 교육 환경을 조성하다. 학생들을 조직하여 정해진 시간 내에 다채로운 취미그룹 활동에 참가하여 학습에 흥미를 불러일으키고 개인의 특기를 발전시켜 심신 건강과 전면적인 발전을 촉진한다.
둘째, 목적과 의의
과외 활동은 학교 교실 수업의 확장이며, 교육 교육 개혁을 더욱 심화시키고, 자질교육을 전면적으로 실시하고 추진하는 중요한 구현이다. 관심팀 활동의 정상적인 전개는 학생들의 과외생활을 풍요롭게 할 뿐만 아니라, 학생들에게 자율적으로 발전할 수 있는 시간과 공간도 제공한다. 다채로운 문화, 예술, 과학 기술 및 스포츠 활동을 조직하는 것은 학부모의 소망에 부합한다. 학생들은 활동을 통해 교실에서 배울 수 없는 많은 지식과 기술을 얻을 수 있으며, 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 학생의 개성과 특기를 발전시키고, 학생들의 심신 건강 발전을 촉진하는 데 도움이 된다.
셋째, 조직 지도자
학교는 과외 관심팀 활동 지도팀을 구성했다. 교장은 팀장이고 담임 선생님은 회원입니다. 지도부는 주로 다음과 같은 일을 한다: 활동 계획을 잘 세우고, 구체적인 활동팀을 실시하고, 명확한 활동 요구를 제출한다. 구현 상황에 따라 관련 관심 그룹 (내용, 지도 교사, 학생 등) 을 적시에 요약하고 조정합니다. ) 시기 적절한; 매일 각 그룹의 활동이 진행되고 있는지, 활동이 정상인지, 어떤 문제가 있는지, 정기적으로 회의를 열고, 총결산을 교환하며, 관심 그룹의 활동을 생산적으로 만들기 위해 노력한다.
넷째, 구체적인 활동 준비
(1) 과외 활동 선도 그룹
팀장: 타오, 부팀장: 전보충.
팀원:, 이효보,, 마화정, 도여강, 늘, 소 (담임 선생님의 협조활동).
(2) 활동 시간
매일 오후 3 교시 수업.
(c) 활동 내용
각 학교의 실제 상황에 따르면, "활동의 정신은 다채롭고 매력적이어야 한다. 학생들의 적극성과 주동성을 충분히 발휘하다. 교실 수업 및 과외 활동은 서로 협력하고 서로를 촉진합니다. 학생의 연령 특성에 부합하고, 그들의 흥미와 특기를 돌보다. "현지 조건에 따라, 학교 제도에 따라" 의 원칙. 효과적으로 학생들의 학습 부담을 경감하고 전교생이 함께 참여해 활동에서 공부하고, 활동에서 진보하며, 저수준 그룹 (1-2 학년) 과 고수준 그룹 (3-5 학년) 으로 나누어 동시에 진행할 수 있다.
1. 클래스 기반 활동: 학생의 나이 특성, 심리적 특성 및 취미에 따라 하층 과정은 다음과 같이 설정할 수 있습니다.
실내 활동: 시 낭송 대회, 글쓰기 대회, 낭송 대회, 음악 과외, 미술 과외, 서예 등.
야외 활동: 운동회, 줄넘기, 장기 (주로 바둑), 배드민턴, 모래주머니, 전통 취미운동 등.
고급 그룹 강좌는 다음과 같이 설정할 수 있습니다.
실내 활동: 시 낭송 대회, 글쓰기 대회, 낭송 대회, 음악 과외, 미술 과외, 읽기, 실험 지도, 영어 말하기 대회 등.
야외 활동: 탁구, 농구, 줄넘기, 체스 (주로 바둑), 배드민턴, 게임, 전통 재미 운동 등.
2. 학교 활동 내용: 학교는 자신의 조건에 따라 동아리나 관심팀을 조직한다. 관련 예술 스포츠 활동 팀을 조직하는 것 외에도 학교는 각 학과의 취미 활동 팀을 구성해 교실 학습 지식을 더 잘 확장하고 학생들의 학습 흥미를 키우고 교육 교육에 더 잘 봉사할 수 있다. 예를 들어 농구팀, 탁구팀, 줄넘기 그룹, 합창팀, 서화팀 등을 통해 관심그룹 활동을 통해 학생들의 광범위한 흥미를 키우고, 학생들의 지식 영역을 넓히며, 학생들의 창의력을 자극하고, 학생을 즐겁게 성장시킬 수 있다.
(4) 활동 형태
과외 활동은 학교와 교실의 두 가지 방법으로 나뉜다.
1. 반 활동: 선생님은 자신의 분업에 따라 활동을 조직해야 합니다. 학생들은 조직적이고 계획적인 활동을 해야 하며, 마음대로 활동을 할 수 없다. 활동은 교실에서 기획해야 하고 담임 선생님은 매주 행사 계획표 (교육처에서 발행) 를 작성하고 월요일에 학교에 제출하여 교육처와 학교 검사 실시의 근거로 삼아야 한다.
행사 시간 요구 사항: 월요일 수요일 금요일 오후 3 교시.
2. 학교 활동: 학교는 각종 동아리나 단체의 활동을 통일적으로 안배하고, 활동을 정성껏 안배하고, 관련 기록을 제때에 작성하고, 관심그룹 파일을 정리한다. 학교의 실제 상황에 따라 각 활동의 질을 보장하다. 교육처는 학교의 과외활동 일정에 따라 정기센서스와 비정기 추출 방식으로 감독검사를 실시한다. 검사 결과는 연간 평가에 기록됩니다. 행사 시간 요구 사항: 화요일 목요일 오후 3 교시 수업.
동사 (verb 의 약어) 강사 목록
(농구 멘토) 도여강 (줄넘기 멘토) 원 (서예 멘토) 이효보 (탁구 멘토) 마화정 (그림 멘토) 상우연화 (음악 멘토)
자동사 활동 조직.
1. 학교는 과외 활동 지도팀을 구성하여 학교의 실제 상황에 따라 활동을 설정하고, 활동을 통일적으로 안배한다.
2. 각 팀의 활동은 "고정" (즉, 내용, 위치, 인력 고정) 되어야 하며, 활동은 계획, 구현이 있어야 합니다. 활동 내용은 현실적이며 학생들의 건강한 발전에 도움이됩니다. 교사를 지도하여 활동을 기록하고 활동 그룹의 학생을 관리하다.
3. 학교 과외활동 지도팀은 감독을 강화하고, 열심히 검사하고, 활동시간과 효율을 확실하게 보장하고, 관심그룹 활동시간을 다른 용도로 옮기는 것을 근절해야 한다.
상담사는 이론과 전공 학습을 지속적으로 강화하고, 이론 수준과 업무 자질을 지속적으로 향상시키고, 과외 업무를 잘 하고, 끊임없이 탐구하고, 과감하게 혁신하고, 헌신정신을 발양하고, 자질교육을 심화시키기 위해 우리 거리의 초등학생들의 전면적인 발전을 촉진하는 데 기여해야 한다.
학교는 초등학생의 숙제 총량을 통제한다. 매일의 숙제는 담임 선생님이 검사하며 주말마다 교무처에 보고하여 심사 비준을 받아야 한다. 교사에게 숙제를 신중하게 선택하고 초등학생 방과 후 과제의 과목과 시간을 규범화하고 반복적이고 징벌적인 숙제를 배치하지 말라고 요구하다. 초등학교 1, 2 학년은 숙제가 없고, 다른 학년은 한 시간의 국어와 수학 숙제만 남았다. 동시에 선생님에게 학생들의 숙제를 일괄 수정하라고 요구하면, 학생은 선생님이 배정한 숙제에 대해 힘을 다해 할 수 있다. 한편, 학교는 과업 부담 문제에 대해 무작위로 학생과 교사를 검사하고, 성 규정 요구 사항을 엄격히 이행하며, 초등학생들이 쉽게 공부하고 즐겁게 성장할 수 있도록 보장한다.