개구리가 시를 쓸 때 또 누가 도와줄까?

개구리도 올챙이, 물집, 물방울이 있어 시를 쓸 수 있도록 도와준다.

개구리가 시를 쓰는 것을 보면 개구리는 올챙이, 연못의 물집, 연잎에 물방울이 있어 시를 쓰는 데 도움을 주고, 올챙이, 물집, 물방울은 개구리가 쓴 시에서 구두점 역할을 한다는 것을 알 수 있다.

원문은 다음과 같다.

비가 오고, 비가 내리고, 모래가 내리고 있다. 개구리는 말했다: "나는시를 쓰고 싶다! 클릭합니다 올챙이가 헤엄쳐 와서 말했다. "나는 너의 쉼표가 되고 싶다." 연못의 물집이 말했다. "나는 조금 마침표를 찍을 수 있다." 연잎 위의 물방울들이 말했다. "우리는 생략할 수 있습니다. 개구리의 시는 이렇게 쓰여 있다. "하고, 하고, 하고, 하고. "꽥꽥, 꽥꽥, 꽥꽥꽥."

확장 데이터

개구리가 시를 쓰는 교육 목적;

다양한 문해 방법을 이용하여 학생들이 독서 수업에서 새로운 단어를 알도록 지도하다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 필기지도 과정에서 교사는 생체에서 획명을 말하여 글을 배울 수도 있고, 생자의 유사점과 차이점을 관찰하여 학생이 글을 인식하도록 지도함으로써 학생의 정확한 필기자세와 펜 자세를 지도할 수도 있다. 낭독지도에서 학생들이 시의 리듬을 체험하도록 지도하다. 상상력과 단어 비교를 통해 학생들의 독서와 구어의 흥미와 동기를 불러일으킨다.

개구리는시를 쓰는 기술을 씁니다.

이 본문은 경쾌하고 활발한 아동시로, 5 절이 있다. 저자는 비 오는 날 개구리가 개굴개굴개굴 시를 하는 모습을 생생하게 묘사하며 올챙이, 물집, 물방울을 시가의 쉼표, 마침표, 줄임표에 비유해 깊이 생각하게 한다.

개구리가 시를 쓰는 텍스트 소개:

이 본문은 경쾌하고 활발한 아동시로, 5 절이 있다. 저자는 비 오는 날 개구리가 개굴개굴개굴 시를 하는 모습을 생생하게 묘사하며 올챙이, 물집, 물방울을 시가의 쉼표, 마침표, 줄임표에 비유해 깊이 생각하게 한다.

교재의 내용은 그림과 글이 풍부하고, 동취와 상상력, 창의력이 넘치며, 천성적으로 활발하고 호기심이 많은 1 학년 학생들이 언어를 배우고 사물을 이해하는 데 매우 적합하며, 교사의 창조적 교수를 위한 넓은 공간을 남겨 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이 아동시는 언어가 생동적이고 재미있고 아름다워 저학년 아이들이 읽기에 적합하고, 아동의 상상력과 독서 능력을 훈련시키는 데 어느 정도 의미가 있다.