본인은 초등학생의 학습생활을 반영하는 시사가 절실히 필요하다. ), 초등학교 6 학년 학생들에게 적합합니다.

문명을 모르는 사람은 발전하기 어렵고, 문명을 모르는 민족은 진정한 해방을 얻기 어렵다. 그러므로 우리는 우리 자신부터 시작하여 자강불식의 책임을 지고 문명이 우리의 언행에 영원히 존재하게 해야 한다. 너는 문명이 있기 때문에, 너는 모든 것이 아름답다!

문명인이 되는 것은 손실이 없는 선택이며 우주와 인간 질서에 대한 깊은 이해이다. 문명 자체는 쉽고, 자유롭고, 실용적이기 때문에, "나에게 지렛대를 줘, 나는 지구를 지탱할 수 있어!" " "문명은 때때로 큰 과학자들이 말하는 것처럼 믿을 수 없다.

중국은 5 천년의 역사를 가진 문명고국이다. 중화민족은 예로부터 문명적이고 예의 바른 나라였으며, 온화하고 우아하며, 점잖고, 용감하게 양보하였다. 한 사람의 손놀림, 음용 웃음은 모두 한 사람의 기질과 수양을 반영한다. Xunzi 윤: "에티켓을 배우지 않으면 참을 수 없습니다. 예의가 없으면 살지 않는다. 예의가 없으면 안 된다. 무례하면 불안하다. " 문명예절은 우리가 삶을 배우는 기초이자 건강하게 성장하는 팔이다.

우리나라 교육자 도행지 선생은 "천사님께서 진리를 가르치시고, 만 학생은 인간으로서 배우신다" 는 명언을 가지고 있다. 선생님은 먼저 학생들에게 성실한 사람이 되도록 교육해야 하고, 학생은 문명인이 되고, 사회의 사람이 되는 법을 배워야 한다고 말한다. 그래야 진정으로' 애국법 준수, 공손함, 성실성, 단결우애, 근검자강, 헌신' 을 할 수 있다.

평범한 생활에서 나온 이러한 작은 세부 사항들은 눈에 띄지 않고 쉽게 간과될 수 있지만, 그들의 사려 깊고 위로와 따뜻함은 봄바람처럼 느껴지고 마음이 촉촉하게 느껴질 수 있다.

아마도 생활 속에서 문명화되지 않은 곳을 쉽게 발견할 수 있을 것이다. 하지만 우리가 타인을 존중하는 문명예절을 더 많이 찾는다면, 나쁜 습관을 비난하는 것보다 우리의 마음을 정화할 수 있다. 그것은 선량함을 불러일으킨다. 즉, 우리는 다른 사람을 배려하고, 다른 사람이 우리를 어떻게 대하지 않기를 바란다는 것이다. (존 F. 케네디, 자기관리명언) 사람과 사람 사이의 상호 감상, 상호 존중, 상호 사랑은 사회적 조화의 기초이다.

디테일을 중시하는 이 시대에는 제목, 인사, 행동이 모두 깊은 인상을 남길 수 있다. 인상의 좋고 나쁨은 당신의 언행이 다른 사람에 대한 존중에서 비롯된 것인지, 다른 사람을 존중하는 사람도 항상 다른 사람을 존중하는 것에 달려 있다. 예의를 기르고 예의를 실천하다. 지금부터 시작합시다. 우리 전교와 손잡고 문명예절의 꽃이 캠퍼스 곳곳에 피어나게 합시다.