단풍교 야박, 유치원 고시

단풍교 야박' 은 당대의 시인 장계이가 안사의 난을 겪은 후 한산사를 경유할 때 지은 시이다. 이 시에서 시인은 한 여객선 야면자가 강남의 늦가을 야경에 대한 관찰과 느낌을 정확하고 섬세하게 묘사하며 월락, 서리밤, 강중 낚시, 독주객 등을 그려냈다. 다음은 내가 정리한 유치원고시' 단풍교 부근 야박' 의 교안이다. 한번 봅시다.

활성 목표:

1 .. 시를 이해하고 감정과 기복을 가지고 시를 암송하는 법을 배웁니다.

2. 시에서 정경이 어우러지는 의경을 느끼다.

이벤트 준비:

1 .. 시의 예.

모든 사람은 종이 한 장과 펜 한 자루를 가지고 있다.

3. 강남수향 가을밤의 아름다운 풍경도와 음악시대.

이벤트 중점 사항:

시를 알고, 시를 부르고, 정이 있고 기복이 있다.

활동난이도:

시 속의 정경이 어우러진 경지와 시인의 향수를 느끼다.

주요 사항:

그림을 보고 듣고 말하면서, 아이들이 시에 묘사된 아름다운 가을밤과 시인의 향수를 충분히 느끼도록 지도한다.

활동 프로세스:

1. 플립 차트를 표시하고 가져옵니다.

Q: 이 곳은 어디입니까? 뭘 찾았어? ((유아의 관찰 화면에 반영된 시간, 장소, 인물, 풍경, 계절을 안내하고 유아가 작은 소리로 동료들과 소통하도록 독려한다.)

2. 고시의 운율미를 느끼다.

(1) 음악 선생님이 시범적으로 낭독했다.

질문: 이 시를 들을 때 어떤 느낌이 드나요?

(2) 다시 한 번 감상하고, 괘도를 결합해 아이들이 고시의 경지를 이해하도록 지도한다. 질문: 이 고시는 어떤 아름다운 경치를 묘사합니까? 시인은 당시 어떤 심정이었습니까?

(3) 아이가 따라간다.

고대시의 구조를 이해하십시오.

선생님: 이 고시에는 네 마디, 한 문장당 일곱 글자가 있습니다. 이런 시를' 칠언절구' 라고 부른다.

4. 구절을 통하여 고시를 이해합니다.

(1) 서리밤-달빛. 멀리서 까마귀 울음소리가 몇 번 들려오고, 찬바람이 불고, 가을서리가 온 하늘에 가득한 것 같다.

(2) 강단풍 어화는 잠을 잔다-해안의 단풍나무와 강 어선의 불빛을 바라보며 시인은 고향을 떠올려 잠을 잘 수가 없었다.

(3) 고모수 외곽의 한산사-고모수 외곽의 한산사에서 둔한 종소리가 들려왔다.

(4) 자정 종소리가 여객선에 울려 퍼졌다. 한밤중 종소리가 시인이 탄 여객선에 울려 퍼졌다.

선생님: 어느 가을 밤, 찬바람이 불고, 달이 휘어지고 있습니다. 시인은 배에 앉아 먼 까마귀의 깊은 울음소리, 한산사의 답답한 종소리, 해안의 단풍나무와 어선의 불빛을 바라보았다. 시인은 고향을 그리워하고, 친척을 그리워하며, 오래도록 잠을 이루지 못했다.

5. 작은 시인이 되는 법을 배웁니다.

(1) 고시의 매력을 느끼다.

선생님은 좌절을 억누르고 감정으로 시를 읊으셨다.

(2) 작은 시인이 되는 법을 배우다.

집단으로 고시를 암송하고, 독서에서 고시사의 매력과 의경을 체득하다.

개별 아동에게 읽어 주세요.

(3) 그림을 그리다.

전환: 아까 우리는 아직 작은 시인인데, 지금은 작은 화가가 될 거야. 우리 함께 음악시를 듣고 강남수향 가을밤의 아름다운 경치를 그려 봅시다.

평가 요소:

1. 시를 이해하고 감정을 가지고 시를 외울 수 있습니까?

2. 시에 대한 자신의 이해에 근거하여 머리 속에 아름다운 가을밤을 그릴 수 있습니까?

활동 권장 사항:

다른 시간대에 이 시를 반복해서 방송하고, 벽에 시와 아동화의 예를 붙여 아이들이 감상하고, 읽고, 노래할 수 있게 한다.

첨부: 고시' 단풍교 야박'.

달이 까마귀를 떨어뜨렸고, 차갑게 울고, 단풍나무에서 자고, 강변의 어골목에서 잠을 잤다.

쑤저우성 외곽의 외로운 한산사, 한밤중에 울리는 종소리가 여객선에 전해졌다.