1 학년 국어 연잎 라운드 교육 수필

-응? 연잎원' 은 고 1 국어 하권의 본문이다. 이 글은 작은 물방울, 잠자리, 작은 개구리, 작은 물고기 네 명의 작은 파트너의 대화를 통해 연잎의 아름다움을 구현함으로써 여름의 특징을 부각시켰다.

첫째, 수수께끼는 수입품이다.

-응? 학생이 수수께끼를 풀자 선생님은 칠판에 연잎을 하나 그렸다. 학생들은 연잎의 모양을 묘사하여 학생들에게 큰 소리로' 연잎은 둥글고 녹색이다' 라는 키워드를 지적하는' 원, 녹색' 이라는 발음을 낭독하도록 유도했다. 학생들에게 방금 한 문장에 따라 사과와 바나나를 묘사하도록 지도하고, 그들이 다른 사람과 달라야 한다고 지적했다.

둘째, 연구 텍스트

1. 학생들에게 손가락을 뻗어 선생님과 함께 제목을 쓰도록 지도하고, 각 단어의 특징과 어떻게 규범적이고 정확하게 쓰는지 지적한다.

2. 자율독서의 요구 사항을 보여주고, 학생들은 자신의 방식으로 읽는다, bid. 선생님은 학생들에게 어떻게 읽는지 알려 주셨다.

3. 선생님은 동물의 사진을 전시하고 동물을 칠판의 본문에 붙이셨다. 학생들이 본문의 문장에 근거하여 그림과 결합하여 구어를 연습하게 하다. 이 글의 네 친구가 연잎처럼 서로 교류한다고 지적했다.

4. 학생들은 새로운 단어, 새로운 단어를 배우고, 각각' 요람, 노래플랫폼, 누워 있다' 라는 단어를 제시하고, 학생들에게 소리내어 읽게 하고, 공연한다. 아이의 식자율법을 "1 더하기" 와 "1 빼기" 로 만들 수 있습니다.

5. 본문의 단락을 배우다

-응? 질문: 요람에 누워 있는 것은 어떤 느낌입니까? 물방울의 태양은 어떻게 생겼습니까? 학생들에게' 반짝반짝 빛나는' 의 의미를 이해하고 아름다운 것을 읽게 하다. 여학생과 남학생이 각각 낭독하고, 감정을 가지고 큰 소리로 낭독하고, 화면의 아름다움을 체득하게 하다.

-응? 문장 단락을 전시하고 감정을 가지고 큰 소리로 낭독하다. 잠자리는 "연잎은 내 앞치마다. 클릭합니다 앞치마' 는 어떤 건가요? 보셨어요? "평" 이라는 글자를 알고, 그것의 의미와 용사를 이해하다. \ "당신은 잠자리 입니다. 연잎 위에 서 있는 게 어떤 느낌인가요? 클릭합니다 \ "당신은 무엇을 말할 것인가? 클릭합니다

보여줘: 작은 개구리가 말했다: "연꽃잎이 내 무대다." 만약 당신이 연잎에 쭈그리고 앉아 있는 작은 개구리라면, 당신은 어떻게 느끼십니까? 의성어를 배우다.

제시: 물고기는 말했다: "연꽃 잎은 내 우산이다. 클릭합니다 "작은 물고기가 파라솔을 가지고 있으면 어떤 느낌이 들까요? 클릭합니다 "작은 물고기는 연잎 아래에서 무엇을 합니까? 클릭합니다 학생들은 작은 물고기를 모방하여 시 전체를 낭독했다.