유치원 소규모 수업 익사 예방 교육 프로그램

학생들에게 익사 방지 상식을 전수하기 위해서, 물에 빠지는 것을 방지하는 지식을 익히고, 물에 빠지는 것을 방지하는 능력을 제고하고, 자신의 안전을 확보하며, 특히 물에 빠지는 것을 방지하는 지식 경쟁을 전개하다.

둘째, 활동 시간

20xx 년 4 월 12-18

셋. 활동 형식: 시험지 시험

넷째, 활동 프로세스:

1. 보안 부서에서 시험지를 발급합니다.

2. 담임 선생님은 시험지를 학생들에게 나누어 학생들이 집에 가져가서 학부모와 함께 완성하도록 했다. 학부모와 학생은 위에 서명해야 한다.

3. 담임 선생님은 학생들의 대답에 따라 1 등상 2 명, 2 등상 3 명을 평가해 보위처에 보고한다.

4. 담임 선생님은 경기 시험지를 학년에 넘겨주고, 학년 수집 후 보위처에 맡깁니다.

첨부: 1, "익사 방지 지식 경쟁" 질의 응답

유치원 소규모 수업 예방 익사 교육 프로그램 21, 지도 사상:

조화로운 캠퍼스를 건설하고, 사람 중심적이고, 생명지향적이며, 인민, 학생, 사회에 대한 높은 책임 원칙을 고수하고, 학교의 교육과 관리 기능을 충분히 발휘하고, 물에 빠진 사고를 줄이거나 피하고, 핑안 캠퍼스를 만들고, 조화로운 사회를 건설하기 위해 응당한 노력을 한다.

둘째, 작업 목표:

인명피해와 재산손실을 초래한 물에 빠진 사고를 피하기 위해 학교 주변 수역을 중점적으로 학교 안전의 위험을 전면적으로 조사하여 인명피해를 근절한다. "안전 교육의 날" 활동을 통해 학교 안전 교육을 더욱 강화하고, 학생들이 안전 의식을 확립하고, 안전 지식을 습득하고, 자기 보호 능력을 향상시키고, 사회 전체의 관심을 동원하고, 학교 안전 업무를 지원하고, 학교 교육 업무를 건강하고 질서 있게 발전시키도록 돕는다.

셋째, 활동 주제: 익사 방지 교육을 실시하고 안전 관리를 강화한다.

넷째, 네트워크 구성:

팀장:

부팀장:

물류 지원:

팀원:

동사 (verb 의 약자) 안전교육활동 중점: 교육안전위험 및 대책, 사제의 예방능력 향상.

자동사 활동 시간 미만:

음력 6 월

일곱. 이벤트 일정:

(a) 조직 리더십을 강화하고 중요하게 생각한다.

최근 몇 년 동안, 우리 시에서 많은 물에 빠진 사고가 발생하여 학생 어린이의 생명을 앗아간 것은 학교 안전사고의 주범이며, 가정에 막대한 손실을 초래하여 나쁜 사회적 영향을 가져왔다. 장마가 다가오니 학교는 매우 중시한다. 과학 발전관을 실천하고, 안전을 확보하고, 안정적인 발전을 보장하는 대국에서 출발하고, 물에 빠진 교육 관리 예방 작업에 세심한주의를 기울이고, 한 명문 학교급 지도자가 이 일을 잘 수행하고, 학교의 물에 빠진 교육 관리 현황과 초등학생 물에 빠진 사고 특징을 진지하게 분석하고, 각종 효과적인 조치를 취하여, 학생을 대상으로 홍수 방지, 물에 빠진 상식 교육 및 관리를 실시하여, 초중고생의 안전의식과 자기보호 능력을 실질적으로 강화하다.

(b) 익사 방지 안전 상식 교육을 강화하고 학생들의 방비 의식을 높이다.

학교는 심포지엄, 지식경쟁, 비디오 감상, 패널 칼럼 등을 통해 익사 예방 교육 활동을 광범위하게 전개하였다. 동시에, 제도를 개선하고, 막힘 결합을 견지하여, 물에 빠진 사고를 예방하는 것이 학생의 자각 행동이 되도록 해야 한다.

올해부터 매년 5 월부터 9 월까지 전교에서 물에 빠지는 것을 예방하는 특별 행사가 열린다. 현재 우리 학교는 다음과 같은 활동에 중점을 두어야 한다.

1. 적극적으로' 익사 방지' 안전교육 분위기를 조성하고 현수막을 내걸고 표어를 올리고 물에 빠진 안전교육을 주제로 하는 흑판보 발행 등 홍보활동을 통해 물에 빠진 위험을 홍보하고, 학생들이 우환의식을 확고히 확립할 수 있도록 한다.

2. 전교생 익사 안전 교육 대회를 열어 물에 빠진 안전 지식 교육 활동을 전개한다.

3. 각 반은' 생명을 사랑하고 물에 빠진 상처로부터 멀리 떨어져 있다' 라는 주제로 반회를 열고 구체적인 사례와 사진을 통해 피투성이의 사실로 학생들의 안전의식을 불러일으킨다.

4. 마을, 학교 주변의 연못, 만, 배수로에 대한 심도 있고 종합적인 검사를 실시하고 눈에 띄는 경고 표시를 설정하여 미연에 방지한다.

5. 학생을 조직하여' 생명을 사랑하고 물에 빠진 상처로부터 멀리 떨어져 있다' 라는 주제로 손필사 대회를 개최하다.

6. 교사 순시 제도를 수립하고 제방과 연못을 정기적으로 순시한다.

정보의 원활한 흐름을 보장하기 위해 그리드 관리 시스템을 구축하십시오. 학생들의 거주지에 따라 조를 나누어 학생들이 서로 단속을 감독하고, 제때에 상황을 파악할 수 있게 하다.

8. 학생 및 학부모와 익사 방지 협정을 체결한다.

9. 사회 각계의 참여를 적극 쟁취하고 학교, 가정, 사회가 학생 안전에 공동으로 참여하는 좋은 메커니즘을 세우고, 지역사회방송, 홍보 자료 배포 등을 이용하여' 생명 소중히, 안전 1 위' 의 관련 요구를 널리 홍보해 익사 사고 발생을 최대한 예방한다.

(3) 감독을 강화하고 효과를 보장한다.

오늘부터 9 월 말까지 학교 지도자는 우리 학교의 익사 방지 업무를 감독하고, 적절한 방식으로 감독 상황과 업무 효과를 피드백할 것이다. 사고 발생 후 규정에 따라 활동을 하지 않거나 규정과 절차에 따라 보고하지 않고 학생의 인신상해를 초래한 경우 주요 지도자와 관련 책임자의 책임을 심각하게 추궁해야 한다.

여덟. 활동 요구 사항:

안전 업무는 학교의 우선 순위이다. 전체 교사와 학생들이' 물에 빠진 특집 교육 활동 예방' 을 계기로 적극적으로 행동하기를 바랍니다. 모든 교사는 학생에 대한 안전 교육을 매우 중시해야 한다. 여름이 다가오면서 학생들을 위한 전문적인 익사 예방 교육이 특히 중요하고 절실하다. 따라서 모든 교사는 사람의 생명을 중시하는 높이에서' 생명을 소중히 여기고 물에 빠지는 것을 방지한다' 는 교육 활동을 진지하게 전개해야 한다. 담임 선생님은 광범위한 홍보교육을 바탕으로 학생들이 학교를 떠날 때 학부모와의 연결 작업을 적극적으로 잘해야 하며, 학생 관리가 공백을 피하고, 학생들이 학교, 주말, 공휴일에 중점 교육을 미리 진행해야 한다.

첫째, 중점 대상의 교육을 강조하고, 평소 제멋대로 수영을 하거나 수역에서 노는 학생을 등록하고, 학생 간 결쌍 감독, 상금 신고 등을 취하고, 여가 시간을 이용해 이런 객체의 행방과 동향을 면밀히 파악해 제때에 추적 교육을 실시해야 한다.

둘째, 청소년, 유류 아동, 농민공 자녀, 홀어버이 가정 자녀 문제, 성격이 괴팍하고 공부가 어려운 학생, 그들의 학습생활과 사상적 동태에 관심을 갖고, 제때에 심리과외를 제공하고, 보살핌 지원 조치를 실시하고, 활동의 목표성을 높인다. 교육을 통해 학생들이 위험에서 벗어나게 하고, 물 속에서 조난을 당했을 때의 자조 상호 구제상식을 이해하여 물에 빠진 사망사건의 발생을 줄이게 한다.

유치원 소반 예방 물에 빠진 교육 방안 3 은 대조거리 삼의초등학교 교사와 학생의 안전의식을 더욱 강화하고, 학생의 물에 빠진 사고를 예방하고 근절하기 위해' Xi 시 장안구 교육국' 에 따라 학생들의 물에 빠진 것을 예방하는 특별 조치를 전개하는 통지' 정신과 대조센터 학교의 안배에 따라 우리 학교의 실제와 결합해 본 업무 방안을 제정하였다.

첫째, 작업 목표

물에 빠지는 것을 방지하는 등 안전교육을 실시함으로써 학교 안전관리와 교육을 더욱 강화하고, 학생의 자기보호와 자구력을 제고하며, 물에 빠진 교육의 전범위 방지, 안전경고 표지의 전범위, 위험문제 점검, 전범위 정비를 실현한다. 학생들의 뜻밖의 물에 빠진 사고를 효과적으로 줄이고 근절하며, 캠퍼스의 조화와 안정을 유지하다.

둘째, 조직

익사 예방 지도부를 설립하다.

팀장:

부팀장:

회원: 전체 담임 선생님, 임과 선생님, 여동.

셋째, 작업 단계

(1) 배포 홍보 단계 예약 (4 월 25 일 ~ 4 월 30 일)

1. 학교에서는 물에 빠지는 것을 막기 위한 특집 회의를 열어 전체 교사를 조직하여' Xi 시 장안구 교육국' 에서 학생들의 물에 빠지는 것을 예방하기 위한 특별 조치를 실시한다는 통지' 정신과 중심학교 2020 년 여름 물에 빠지는 것을 막기 위한 특별 작업 방안을 마련했다.

2. 학교는 팀 회의를 열어 물에 빠진 방지 작업을 연구하고 물에 빠진 방지 작업 방안을 제정하여 분업에 따라 물에 빠진 방지 작업을 안배하였다.

(b) 특별 작전 단계 (5 월 1- 10 월 10)

1. 전교생 익사 방지 특집 교육회를 열다.

2. 칠판보, LED, 표어 걸기 등을 통해 학생 익사 방지 홍보 교육을 실시한다.

3.' 생명을 사랑하고 물에 빠진 것을 멀리하라' 는 주제로 학급 행사를 개최한다. 학생들에게 허락없이 강에서 수영할 위험을 토론하게 하여 안전 지식을 늘리다. 학생들에게 서명 약속 행사를 하게 했습니다.

4. 물에 빠지는 것을 막기 위한 안전교육 학부모회를 열고 학부모의 이해와 지지를 쟁취하고, 가정학교는 학생의 물에 빠지는 것을 막기 위해 협력한다. 동시에 학부모와 익사 방지 책임서를 체결하다.

5. 학교의 휴식 시간을 공시하여 학부모에게 정상 등교 시간을 알리고 학생들의 과외감독을 강화한다.

6. "5 월 1 일" 휴가 안전 교육의 날 활동을 전개하고, 물에 빠진 안전, 교통안전, 식품위생안전교육에 중점을 두고, 학생들에게 인신안전에 주의하고, 즐거운 휴가를 보내며, 예쁜 문장 잘 해 학부모에게 보내달라고 요구한다.

7. 교육부가 전국 초중고생 학부모에게 보내는 편지 한 부를 인쇄하여 전 지역 초중고생 학부모에게 보내는 편지 한 부를 나누어 배포하고, 제때에 영수증을 회수하여 학교 보관을 위해 한다.

8. 중심학교가 전거리 초등학교에서 개최하는 익사 예방 교육 전시회를 참관한다.

9. 물에 빠진 사고 고발기에 홍보차와 마을그룹 방송을 이용해 학군이 있는 마을팀에서 홍보한다.

10. 학교 위챗 공식 계정, 반 위챗 군 등을 이용해 학부모에게 물에 빠진 예방 홍보 교육을 실시한다.

1/KLOC-0

12. 학생은 물에 빠진 안전보증서를 한 부 쓴다.

13. 월요일의 국기 게양식을 이용하여 학생들의 익사 방지 안전 교육을 깊이 전개하다.

14. 유류 아동과 홀어버이 가정 아동의 안전 교육과 감독을 특히 중시해야 한다. 가정학교 연락부 설립, 학부모에게 인쇄된 편지, 가정학교 인스턴트 메신저 등을 통해. , 학생 학부모에게 학생에 대한 감독을 실질적으로 강화할 것을 촉구합니다. 특히 유아와 홀어버이 가정의 안전의식과 보호자의 책임의식을 강화해야 합니다. 학부모가 등교 도중, 정오, 밤, 공휴일, 여름방학 등 학교와 선생님의 감독에서 벗어나는 기간에는 보호자의 책임을 충실히 짊어지고, 감독의' 공백' 이 생기지 않도록 해야 합니다.

15. 반드시 수업, 시험, 방학 관련 규정을 엄격히 준수해야 하며, 상급자의 안배를 제멋대로 변경해서는 안 된다. 상급 규정을 위반하여 물에 빠진 사고를 일으키면 법에 따라 규율에 따라 책임을 추궁할 것이다.

(c) 프로모션 단계 요약 (10, 1 1- 10, 15)

학교는 학생들의 물에 빠지는 것을 예방하고, 좋은 관행을 이어가고, 기존 문제를 해결하는 방법을 연구하고, 내년에 물에 빠지는 것을 예방하는 데 참고할 수 있는 방법을 총결하였다.

넷째, 안전 교육 활동의 초점과 요구 사항

중점 대상 교육, 중점 기간 교육 및 규율 교육에 중점을 둡니다. 규율은 엄격하고, 학생들에게 "허가 없이는 물에 들어가 수영을 할 수 없다" 고 명확하게 요구한다. 무단으로 급우들과 함께 수영하지 마라. 교육부의 요구에 엄격히 따라 학생들에게' 6 아니오' 를 하도록 교육하다. 첫째, 몰래 물에 들어가 수영하지 마라. 둘째, 허락없이 다른 사람들과 수영하지 마십시오. 셋째, 부모나 선생님이 없으면 수영하지 마세요. 넷째, 안전시설이나 구조대원이 없는 수역에서는 수영을 할 수 없다. 다섯째, 익숙하지 않은 물에서 수영하지 마십시오. 여섯째, 물에 익숙하지 않은 학생은 제멋대로 물에 들어가 구조하지 마라. 동시에, 학교는 학생들에게 긴급 자조, 도움 요청, 경찰에 신고하는 기본 방법을 가르쳐야 한다. 특히 동반자가 물에 빠졌을 때 맹목적으로 물에 들어가 구조하지 말고, 현명하게 구조하고, 즉시 성인의 도움을 구하고, 사제의 방비 능력을 지속적으로 높여야 한다.

동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항:

(a) 의식을 강화하고, 학교는 물에 빠지는 것을 방지하는 것이 상반기 캠퍼스 안전의 중점임을 분명히 해야 하며, 홍선 의식과 우환 의식을 더욱 강화하고, 물에 빠지는 것을 방지하는 일을 모든 반, 모든 교사와 학생에게 실시해야 한다.

(2) 책임을 이행하고, 학교 (정원) 는 항상 안전이라는 현을 팽팽하게 조여야 하며, 실질적으로 책임을 져야 하며, 부주의하거나 태만히 요행을 해서는 안 되며, 물에 빠지지 않도록 각 조치가 실처에 떨어지도록 확실히 해야 하며, 진정으로 수토를 지키는 것은 책임이 있다.

(3) 엄격한 책임 추궁하다.

안전 업무는 학교의 우선 순위이다. 전체 교직원은' 물에 빠진 안전홍보일' 을 계기로 적극적으로 행동하기 시작했다. 모든 교사는 학생의 안전 교육을 매우 중시해야 한다. 여름철이 다가오면서 학생들이 물에 빠지는 것을 예방하는 특수 교육을 실시하는 것이 특히 중요하고 절실하다. 따라서 모든 교사는 사람의 생명을 중시하는 높이에서' 생명을 소중히 여기고 물에 빠지는 것을 방지한다' 는 교육 활동을 진지하게 전개해야 한다. 담임 선생님은 광범위한 홍보교육을 기초로 학생들이 학교를 떠날 때 학부모와의 연락 업무를 적극적으로 잘 해야 하며, 학생 관리에 공백이 생기지 않도록 해야 한다. "5 월 1 일" 휴가와 여름방학 전에, 반드시 학생들에게 물에 빠진 안전교육을 실시하고, 그들이 위험에서 벗어나게 하고, 동시에 물 속에서 조난을 당했을 때의 자구구조 상식을 이해시켜 학생들이 물에 빠져 죽는 것을 방지해야 한다.

유치원 소규모 수업 익사 예방 교육 프로그램 4 활동 목표:

1, 홍수 발생 시 자구방법을 초보적으로 이해하고 자기보호능력을 높인다.

2. 환경보호 의식을 가지고 주변 녹화를 위해 할 수 있는 일을 기꺼이 한다.

3. 게임의 규칙을 준수하고 동료들과 함께 협동게임과 통제된 행사의 즐거움을 경험한다.

4. 아이들에게 즐거움과 즐거움을 느끼게 하고 어느새 지식을 배워야 한다.

활동 중점 사항: 홍수의 원인을 이해하다.

활동의 어려움: 자조 방법을 파악하다

활동 준비: 홍수의 일부 사진

활동 프로세스:

1, 대화로 주제 가져오기

(1) "생각해봐, 얘들아. 여기서 며칠 연속 비가 오면 어떤 느낌이 들까요? 어떤 불편함이 있습니까? "

"계속 비가 오면 어떻게 될까? 클릭합니다 (아동 교류)

(2) 홍수의 위험을 이해하기 위해 그림을보십시오.

"연속 호우는 어떻게 된거야? 홍수가 사람들에게 어떤 재난을 가져왔는가? " (선생님과 아이 * * * 사진을 보면서 의사 소통)

2, 감정을 교환하고 탈출 방법

"이런 재난을 보면 어떻게 생각하세요?" "홍수가 왔다. 우리는 어떻게 자구할 수 있을까?" (조난신호를 보내고, 나무를 부축하고, 지붕으로 올라간다)

3, 홍수의 원인을 이해합니다.

"왜 지금 매년 대홍수가 있습니까? 클릭합니다 "재해 날씨를 줄일 수 있는 방법은 무엇입니까? 클릭합니다

선생님은 아이들에게 식목 조림, 녹화 환경, 홍수 감소 관계에 대해 이야기했다.

교육 반영:

교육은 주로 교사의 코스웨어 데모, 학생들의 토론, 역할 놀이를 통해 이루어지며, 학생들이 강, 운하, 연못, 우물, 연못, 저수지에 물을 끼얹는 위험을 인식하게 한다. 도로의 우물 뚜껑, 넓은 수역에 뚜렷한 경고 표시와 가드레일이 없는 곳은 위험하다는 것을 분명히 알고 있다. 수영을 할 줄 모르고, 수영을 너무 오래 하고, 피곤하고, 수중돌발 질병, 특히 심장병, 맹목적으로 깊은 물 소용돌이로 헤엄쳐 들어가면 물에 빠져 사고가 나기 쉽다. 학생들이 자구와 물에 빠진 것을 예방하는 지식을 습득하여 교육의 목적을 달성하게 하다. 그러나 안전교육은 한두 개의 수업으로 원하는 효과를 얻을 수 있는 것은 아니다. 교육 교수에서, 안전 업무는 세밀하고 정상화되어야 한다. 생명안전, 경종이 길게 울린다!

유치원 소규모 수업 예방 익사 교육 프로그램 51, 활동 목표

1, 안전의식을 높이고, 물에 빠진 안전 관련 지식을 배우고, 공부에서 급우들과의 협동교류에 대한 의식을 높인다.

2. 물에 빠진 안전에 관한 내용을 초보적으로 이해하고 모든 아이들에게 안전의식을 높여야 한다.

3. 생활 중 물에 빠진 안전을 지키지 않는 나쁜 습관을 바꿔 생활 중 안전원칙 위반 행위에 대한 분별력을 높일 수 있다.

둘째, 활동의 초점

물에 빠진 안전의 기본 지식을 배우고 예방 능력을 배양하다.

셋째, 활동 과정

(1) 대화를 도입하다.

얘들아, 지금이 무슨 계절이냐? 예, 지금은 여름입니다. 날씨가 매우 더워졌습니다. 만약 네가 덥다고 느낀다면, 너는 어떻게 해야 하니? 하지만 올해 몇 명의 아이들이 더운 날씨 때문에 조용히 연못에서 목욕을 했다. 그들이 목욕할 때 무슨 일이 일어났는지 알고 싶으세요? 올해 xx 에서 몇 명의 아이들이 강에 빠져 더 이상 부모님을 볼 수 없다고 알려드립니다. 그들이 그렇게 가난해서 선생님은 매우 슬프고 부모님도 매우 슬펐다.

(2) 익사 교육 예방.

얘야, 어떻게 스스로 물에 빠지는 것을 막을 수 있니? 나는 다음과 같은 점을 해야 한다고 생각한다.

1, 선생님은 먼저 아이들에게 물에 빠지는 것을 예방하는 지식점을 이야기해 주셨다.

(1) 아이들을 교육한다. 주말, 공휴일, 한여름방학은 강, 연못, 우물 없는 놀이, 수영을 금지한다. 단독으로 또는 단체로 연못에 가서 낚시, 수영, 물놀이를 해서는 안 된다.

(2) 아이들에게 공원을 오가는 길에 강에서 물놀이나 수영을 하지 말라고 교육한다.

(3) 우리는 유치원생으로 많은 학생들이 수영을 할 줄 모른다. 만약 우리가 한 아이가 실수로 강, 저수지, 연못, 우물 등에 빠진 것을 발견한다면. 우리는 허가없이 물에 들어가 구조할 수 없다. 우리는 성인에게 도움을 요청하거나' 1 10' 으로 전화해야 한다.

2. 선생님께서 사례를 말씀하시고, 어린이들이 소품을 공연한다. 이번 학기에 xx 학교에서 아이들 몇 명이 하강 강변에 낚시를 갔는데, 두 아이가 부주의로 익사했다. 이 비참한 사실은 우리에게 무엇을 알려 줍니까? 이 학생들은 어떤 안전 규칙을 위반했습니까? 우리는 어떻게 안전 규칙을 준수해야 합니까?

(1) 토론:

이 아이들은 어떤 안전 규칙을 위반했습니까?

우리는 어떻게 안전 규칙을 준수해야 합니까?

(2) 아이의 잘못을 바로잡다.

(3) 이 사실로부터 우리의 경험에 대해 이야기하십시오.

일상 생활에서 익사 사고를 예방하는 방법에 대해 이야기하십시오.

넷. 요약

1. 당신은 이 수업에서 무엇을 배웠습니까?

2. 선생님은 사람의 일생은 단 한 번뿐이고 행복은 네 손에 있다고 총결하셨다. 이 수업의 학습을 통해 생명을 소중히 여기고 물에 빠진 안전 원칙을 자각하는 좋은 습관을 길러 주시기 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

유치원 소규모 수업 익사 예방 교육 프로그램 6 활동 목표

1. 아이의 안전의식을 높이고, 물가에서 노는 위험을 알고, 물에 빠져 안전과 관련된 지식을 배운다.

2. 물에 빠진 안전내용과 물에 빠진 자조 상식을 이해합니다. 절대 스스로 물에 들어가지 말고 기본적인 안전보호 의식을 갖추세요.

3. 생활 속 위험한 행동에 대한 아이들의 기본적인 분별력과 판단력을 높인다.

준비할 활동

안전 교육 코스웨어 "익사 방지"

수영장, 연못, 해변 수영 사진

안전 교육 관련 비디오

활동 과정

65438+

선생님: 꼬마야, 어제 오후에 우리가 과외활동을 할 때 아이들은 모두 더워서 땀에 흠뻑 젖었고, 어떤 아이들은 옷 머리카락이 다 젖었어. 여름이 다가오고 있습니다! 날씨가 매우 더울 때, 우리가 즉시 시원하게 할 수 있는 방법이 있습니까?

2. 선생님은 아이들에게 해서와 관련된 조치와 방법을 회상하도록 지도한다: 아이스크림, 차가운 음료, 수박, 에어컨 불기 등. 선생님은 아이에게 수영, 목욕 등의 단어를 말하도록 지도하는 데 주의를 기울였다.

선생님은 교육용 코스웨어' 물에 빠지는 것을 방지한다' 를 전시하고 안전센터에 들어가 아이들이 여름에 온도를 낮추는 조치와 방법을 관람했다.

(1) 아까 아이들의 대답이 다 좋았어요. 이러한 방법은 우리를 식힐 수 있지만, 많은 아이들은 여름에 수영을 좋아하고, 그들의 부모는 그들을 데리고 찬물로 목욕을 한다. 여름이 매우 더울 때 수영을 좋아하십니까?

수영을 할 줄 아세요? 수영은 어떤 느낌인가요? 수영할 때 무엇을 가지고 다니나요?

(3) 그림 속의 아이가 수영을 할 때 어떻게 하는지 보세요. 당신은 그가 옳다고 생각합니까? 우리 이 아이들은 스스로 수영장, 해변, 연못에 가서 수영을 할 수 있습니까? 무슨 일이 일어날까요?

여름에 수영하는 것이 자신을 식히는 가장 좋은 방법이다! 많은 아이들이 부모의 인도로 수영장이나 바닷가에서 수영을 한다. 그들은 수영복, 수영모자, 수영장을 입을 것이다.

수영장은 물에 빠지는 것을 방지하는 안전조치입니다! 아이들은 수영장에 가서 수영하거나 강가에서 목욕하는 것을 허락하지 않는다. 어른과 동행하지 않으면 물에 빠질 위험이 있다! 익사하고 목숨을 잃을 거야!

3. 선생님은 안전코스웨어를 전시하여 안전고리에 들어가셨다. 선생님은 아이에게 물에 빠진 안전 동영상 애니메이션을 보도록 지도하고, 아이가 관련 질문에 대답하도록 지도하며, 아이가 물에 빠진 안전에 관한 지식을 깊이 이해하도록 지도한다.

(1) 그림의 아이를 보세요. 그녀는 어디에서 놀고 있습니까? 나중에 어떻게 됐어?

두 아이는 노는 데만 정신이 팔려 스스로 강변으로 뛰어가서 놀았다. 하나는 강가에서 작은 물고기를 잡는 것이고, 하나는 물속에서 헤엄치는 것이고, 어른은 곁에 없다! 그러나 위험이 발생했다. 물고기를 잡는 아이가 실수로 익사했고, 수영하는 아이는 물에 떠내려갔다!

(2) 환환환은 수영하러 가고 싶지만 환환환은 어떻게 하는 거야? 당신은 그가 옳다고 생각합니까?

환환은 수영을 하고 싶었지만, 엄마와 아빠는 환환환에게 아이가 물가에서 놀 수 없고, 혼자 물속에서 헤엄칠 수 없다고 말했다. 환희의 아버지는 주말에 환희를 데리고 정규 수영장에 가서 더위를 식히신다. 수영장은 안전하다. 수영장은 환희와 함께 있고, 아버지는 환희를 가르치고 수영을 하며 환희를 보호하고 있다. 이렇게 하는 것이 옳다, 기쁨은 물에 빠질 위험이 없을 것이다!

4. 활동 요약: 선생님은 아이들이 수영을 이해하도록 지도해야 한다. 수영장에서 수영할 때 가족의 시선을 떠나지 말고 수영장에서 뛰어다니지 말고 수영장 옆에서 물놀이를 하지 마세요. 수영장은 젖고 미끄러워서 넘어지기 쉬워서 수영장에 떨어집니다. 이런 안전에 주의하지 않으면 물에 빠질 위험도 있다!

5. 활동 확장

선생님은 교육용 코스웨어를 전시하고, 안전힌트 확대에 들어가, 화면 팁에 따라 아이들에게 이번 행사의 주요 내용과 요점에 대해 이야기하도록 지도한다.

선생님은 행사에 따라 따뜻한 힌트 링크를 연장했다. 다른 어린이들이 물에 빠지는 것을 보면 어떡하지? 너 스스로 물에 들어가 그들을 구할 수 있니?