담임 선생님의 개인 기말 업무는 모범문을 총결한다.

일의 총결산을 잘하고, 작업 내용을 승화시켜, 일을 명료하게 하고, 일이 순조롭게 진행되도록 하다. 그럼 담임 선생님의 업무 총결산은 어떻게 쓰나요? 다음은 나의 종합 담임 선생님의 개인 기말 과제에 대한 총결산 글입니다. 한번 봅시다.

담임 선생님 개인 기말고사 요약 판문 1

지도자의 신임과 후애에 근거하여 이번 학기에 나는 7 학년 2 반의 담임 선생님을 맡았다. 이 반에는 남학생 24 명과 여학생 20 명을 포함한 학생 44 명이 모두 활발하다. 중학교 입학 성적으로 보면 전반적인 자질이 좋고 수학이 편향되어 있다. 최근 한 학기의 탐구와 사고를 통해, 나는 학생의 상황을 대충 이해했다: 수용 능력은 그런대로 괜찮지만, 학습 습관은 보통이고, 머리는 유연하지만 생각은 깊지 않고, 끼어들기 쉽고, 비교적 영리하다. 학습 안정성과 의지력이 현저히 부족해 대부분의 학부모들이 제대로 감독하지 못하는 것은 큰 문제다. 이러한 상황을 감안하여 개학 2 주 이내에 나는 나 자신에게 임무를 정해 모든 학우를 꼭 알고 익혀야 한다. 한 달 안에 나는 가능한 한 빨리 7 학년 2 반을 알고 익힐 것이다. 숙제를 진지하게 비준하여 학생의 기본 상황을 충분히 이해하다. 기분이 좋다.

우리 반의 많은 학우들은 모두 남겨진 학생들이기 때문에, 우리는 그들에게 관심을 갖고 그들의 생활 속에서 곳곳에서 그들을 도와야 한다. 건강한 몸과 마음을 가질 수 있도록 그들과 많이 이야기를 나누세요. 나는 학교의 요구와 본 반의 실제 상황을 결합하여 반 업무를 전개하고, 학생의 자질을 향상시키기 위해 노력하여 학생들이 전면적으로 발전하게 하였다. 저는 주로 다음과 같은 일을 했습니다.

첫째, 규범부터 시작하여 학생들의 학습 태도를 바로잡아라.

학생들이 7 학년이 되면서 일부 학생들은 역반심리를 일으키기 시작했다. 학생들을 더 잘 이해하기 위해, 나는 교실에서 열심히 공부하고, 학생들과 연락을 유지하고, 그들의 언행을 자세히 관찰하고,' 반칙' 을 제정하여 학생을 규범화한다. 나는 몇몇 학우들이 지각하고, 생활이 산만하고, 공부하기를 좋아하지 않고, 집단관념이 나쁘다는 것을 발견하고, 나는 제때에 해결할 방법을 강구했다. 학생들과 끊임없이 속마음을 나누고, 도리를 따지며, 그들의 나쁜 행동이 싹이 트게 한다. 나는 또한 반을 5 개 조로 나누는데, 그룹당 6~7 명, 팀장 두 명, 주임, 부주임이 있다. 나는 매주 월요일 평가, 팀에서 한 사람을 뽑는 개인 평가표를 작성했다. 브레인 스토밍, 보상할 방법을 강구하다. 학습, 규율, 의용, 위생 등에서 덧셈, 덧셈, 효과, 좋은 행동 습관을 길러 수업, 수업, 수업 후에 규율을 강화하도록 촉구하는 효과가 좋다. 문제를 발견하고, 제때에 점수를 더하고, 지적하고, 참을성 있게 유도하다.

둘째, 학생들을 반 관리에 참여시키고 반 대표와 팀장의 주동성을 충분히 발휘한다.

담임 선생님은 반의 주최자이다. 반의 각 임무를 원만하게 완수하려면 학생을 신뢰하고, 학생을 해방시키고, 학생을 이용하고, 학생을 발전시켜야 한다. 전체 학생들의 적극성을 동원하여 그들이 반 사무의 관리에 참여하게 해야 선출된 반위와 팀장이 가능한 한 빨리 성숙해지고, 그들의 주동성을 충분히 발휘하고, 분업과 임무를 명확히 하고, 그들이 서로 경쟁하게 하고, 반 집단을 사랑하고 관리하게 하며, 진정으로 담임 선생님의 유능한 조수가 될 수 있다.

1, 위신을 세우고 열심히 돕는다.

위신은 한 반의 각 방면을 측정하는 지표로, 학생들의 마음속에는 높은 위신이 있다. 수업 대표와 팀장의 노력 외에도 담임 선생님의 열렬한 도움으로 다른 학우들이 수업 대표와 팀장의 관리에 복종할 것을 요구하며, 팀원들도 기꺼이 받아들이고 시정할 것이다.

2. 반 대표와 팀 리더에게 권한을 부여합니다.

학급 대표와 팀장은 대담하게 일하여 그들의 재능을 충분히 발휘할 권리가 있어야 한다. 학급 대표, 팀장이 어떤 방면에서 잘못을 저질렀거나 어려움에 부닥쳤을 때, 담임 선생님은 그들의 후원을 받아 그들이 문제를 해결하는 데 도움을 줄 것이다. 팀장회는 담임 선생님이 반 상황을 이해하고 순조롭게 일을 전개하도록 도울 것이다.

셋째, 중저학년 학생에 대한 과외와 전환을 강화한다. 학생들의 학습 방법에 대한 지도에주의를 기울이십시오.

이것은 반 전체의 관건이기 때문에 이번 학기에는 반드시 중하생의 과외전환 작업을 잘 하고, 계획을 세우고, 반에서 펼쳐 놓고, 평소에는 가능한 퇴근하고, 중하생의 학습난을 이해하고, 그들의 학습성적을 최대한 높여 반의 전반적인 성적을 더욱 높여야 한다.

나는 또한 각 반 선생님과의 연락을 강화하여 공부가 어려운 사람들을 도울 계획이다. 각 과의 특징에 따르면, 나는 선생님과 각 과의 학습 방법을 자주 탐구하고, 제때에 학생들에게 소개하여, 그들의 학습 방법을 개선하고, "어획을 수여" 하고, 그들에게 돌을 지적하는 능력을 가르쳐 줄 것이다.

넷째, 담임 선생님의 직책을 충분히 발휘하여 각 방면의 역량을 조율하다.

선생님은 학교와 가정 사이의 다리로, 다리의 역할은 가교로통을 통해 드러난다. 대부분의 학생들은 학교에서 보냈지만, 아이의 가족 배경은 그들의 성장에 큰 영향을 미쳤다. "모든 것에서 아이를 위해." 일부 학부모의 태도를 바꾸고, 교문을 이용하여 매일 학부모와의 소통을 보장하고, 학부모의 평소 학생에 대한 이해를 강화하고, 다른 선생님들과 손잡고 다음 세대를 교육해야 한다!

한 학기 동안 전반적인 상황이 좋은 쪽으로 발전했지만 기말고사에서 학생들은 여러 방면에서 향상되었고 공부에도 진보했다. 그러나 학생들이 옳고 그른 것을 분간할 수 있는 능력이 낮고, 개별 학생이 게으르고, 경쟁력이 없고, 공부하기를 꺼리는 것과 같은 문제도 적지 않다. 앞으로의 업무에서, 차츰차츰 실행 가능한 방법을 모색하여 그들이 공부에 전념하도록 유도하기를 바랍니다!

담임 선생님 개인 기말고사 요약 판문 2

담임 선생님의 일은 매우 평범하고 번거로운 일이지만, 오히려 큰 이득이 함축되어 있다. 이번 학기 담임 선생님으로 재직하면서 이 반의 반풍과 학풍을 개선하기 위해 학생들의 전면적인 발전을 촉진하고 학생의 덕, 지혜, 체, 미, 노동의 질을 향상시키기 위해 나는 주로 다음과 같은 일을 했다.

첫째, 학생에 깊이 들어가 접근하고, 그들을 이해하고, 그들의 친구가 된다.

나는 네가 학생을 이해하고 그들에게 접근하는 한, 네가 정말로 그들을 좋아한다면, 그들은 너를 좋아할 것이라고 생각한다. 마음속에 사랑이 가득 차면 반드시 좋은 아이를 교육할 수 있을 것이다.

둘째, 학생들의 사상 교육을 강화하고 학생들의 좋은 습관을 배양한다.

학생들의 좋은 습관의 배양은 담임 선생님의 업무가 순조롭게 전개되고 좋은 반이 형성되는 기초이다. 좋은 습관의 배양은 반드시 학생의 사상 인식을 강화하는 데서 실시해야 한다. 그래서 이번 학기 담임 선생님이 일하는 과정에서 나는 학생의 사상 교육부터 시작하여 학생의 각 방면의 좋은 습관을 양성하는 데 중점을 두었다.

셋째, 가정 방문 업무를 잘 한다.

선생님은 학생들을 잘 가르쳐야 하는데, 교내 교육 관리 업무뿐만 아니라 학교 밖 일도 잘 해야 한다. 학생들을 잘 교육하기 위해서, 그들은 그들의 부모에게 연락해서 그들의 도움을 받아야 한다. 평소에 나는 항상 이 일을 잘 하는 것에 주의를 기울인다. 내 성격은 장난스럽고 공부버릇이 좋지 않은 학생들인데, 부모님과 함께 징계해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 예전에는 늘 7 ~ 8 명의 동창들이 제때에 숙제를 끝내지 못하여, 늘 질질 끌면서 잘 지냈다. 그래서 나는 제때에 학부모에게 연락해서, 학교의 성적을 반영하고, 그들과 해결책을 상의하여, 아이들에 대한 감독 관리와 가정 과외를 강화할 것을 요구하였다. 이후 교사와 학부모의 반복적인 교육을 거쳐 이 학생들은 지금 이미 큰 변화를 겪었고, 기본적으로 제때에 숙제를 마쳤고, 학습 성적도 많이 향상되었다.

이번 학기에는 우리 반 전체 사제들의 공동 노력을 거쳐 반풍이 비교적 정진하고 학풍이 강하고, 학생이 단결하고 우애하며, 열심히 공부하고, 서로 돕고, 규율을 준수하는 좋은 국면이 형성되었다. 그러나 이번 학기 업무에서는 여전히 강화하고 개선해야 할 문제가 많다. 예를 들어, 학생의 각 방면은 잠재력이 떨어지고, 자율성이 약하며, 수업 습관이 나쁘고, 자기관리 잠재력이 떨어진다. 또 일부 학생들은 공부할 의향과 적극성이 부족해 다른 학생들의 발걸음을 따라가지 못하고 학업 성적이 좋지 않아 반의 전반적인 성과에 영향을 미쳤다. 이것들은 모두 다음 학기 담임 선생님의 일에서 강화해야 한다.

요컨대, 초등학교 담임 선생님의 업무 정보가 번잡하여 임무가 막중하다. 하지만 우리가 진심으로' 사랑' 을 안고 이론수양을 심화시키고 실천에서 끊임없이 자신을 보완한다면 잘 할 수 있다.

담임 선생님 개인 기말고사 요약 범문 3

담임 선생님의 일은 관리자의 일이다. 담임 선생님은 생기발랄하고, 사상이 있고, 감정이 있고, 강한 자기표현 욕망을 가진 학생들을 마주하고 있다. 따라서 담임 선생님은 업무에서 거시적인 집단관리와 미시적인 개성발전지도를 모두 가지고 있어야 한다. 교육교학 실천에서 담임 선생님은 학생의 자율성, 독창성, 독창성 등 창조형 인재의 자연적 특성을 창조와 성공의 출발점으로 바꾸고 한 세대의 창조형 인재를 양성해야 한다.

첫째, 담임 선생님의 업무에서' 전체' 를 찾아야 한다

"포괄성": 학생들의 몸과 마음의 전면적이고 조화로운 발전에 초점을 맞추다. 이것은 특히 중요합니다. 민주법제 관념, 책임의식, 문명예의, 관용, 타인을 존중하는 정신을 키우고 교육해야 하며, 학생들의 글로벌 의식, 경쟁의식, 효율의식, 건전한 인격을 키워야 한다. 우리는 학생들에게 남을 배려하는 법을 배워야 한다. 타인을 사랑하는 것은 부모를 돌보는 것부터 시작할 수 있다. 주변 사람들을 배려하고, 집단을 배려하고, 학교를 배려하고, 반을 배려하고, 국가와 민족의 번영을 배려하고, 인류의 미래와 운명을 배려하고, 우리가 살고 있는 지구의 환경오염, 생태균형, 에너지 위기를 사랑함으로써 우리의 다음 세대를 진정으로 개방하고, 마음이 넓고, 마음가짐이 균형, 야망이 큰 새로운 세대로 키울 수 있다

둘째, 담임 선생님의 업무에서' 라이브' 를 추구한다

"라이브": 수업 관리에서 담임 선생님은 관리 방법에서 유연하고 다양해야 하며, 모든 학생들이 시전 재능을 얻을 수 있는 기회를 얻을 수 있도록 해야 한다. 나는 주로 학생들을 이끌고 다채로운 학급 문화를 창조하고, 그들의 기술을 충분히 과시하고, 그들의 개성을 발전시키고, 그들의 재능을 키워 나가고 있다. 풍부하고 다채로운 활동을 전개하고, 즐거움을 가르치며, 학생회는 활동 중에 적극적으로 자신을 발전시킬 것이다. 동시에, 활동은 모든 학생들에게 사고, 창조, 표현 및 성공의 기회를 제공한다. 나는 또한 정기적으로 주제반 회의를 열어 지식경쟁, 토론대회, 강연대회를 조직한다. 칠판 신문을 최대한 활용하고, 표창란, 전시란 등을 설계하다. , 학생들이 스스로 조직하고, 스스로 관리하고, 스스로 발전하게하십시오. 풍부하고 다채로운 활동을 통해 학생들의 실천 능력을 배양하다.

셋째, 담임 선생님의 업무에서' 차이' 를 추구한다

"다름": 담임 선생님은 의식적으로 동기 부여 메커니즘을 반 관리에 도입해야 한다. 우리 반은 본교의' 3 좋은 상' 을 제공하는 것 외에도' 특기상',' 남을 돕는 것을 낙상으로',' 금아이디어상' 을 추가했다. 이 상들은 학생들의 경기 활력을 충분히 자극하기 위해 설립되었다. 각 학생의 진보를 중시하고, 학생들을 위한 종합적인 평가 파일을 만들어, 그들이 적극적이고 활발하게 공부하고 성공의 기쁨을 체험할 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

넷째, 담임 선생님의 업무에서' 새로운' 을 구한다

신규: 교육을 만드는 대상은 전체 학생이다. 담임 선생님은 모든 학생이 자신의 창조적 우세를 가지고 있다고 믿고, 차이를 허용하고, 인내심을 가지고 지도해야 한다. 모든 학생은 일정한 장점과 섬광점을 가지고 있다. 담임 선생님은 학생들의 장점을 잘 발견하고, 모든 교육 기회를 포착하고, 제때에 칭찬하고 격려하며, 후진생을 배려하고, 자신감, 자존감, 자강정신을 키워 후진생이 남겨진 외기러기가 되지 않도록 해야 한다. 나는 모든 학생이 개성 발전의 새로운 기회를 찾을 수 있다고 믿는다. 예를 들어, 학급 관리와 같이, 나는 모든 학생이 관리의 어려움과 즐거움을 시도해 보고, 학생들의 관리 능력을 키우고, 더 중요한 것은 관리에서 자신감과 자기가치를 찾을 수 있도록 간부 회전 조치를 취한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)

결론적으로 담임 선생님은 혁신 교육을 업무에 관통하고, 좋은 혁신 교육 분위기를 조성하고, 혁신 교육의 꽃이 활짝 피도록 해야 한다.

고등학교의 발전은 우리를 기쁘고, 해가 갈수록 좋은 수능 성적이 더욱 고무적이다. 나는 우리가 더 영광스러운 내일을 만들 것이라고 믿는다! 올해, 우리의 문과 선생님은 정력이 넘치고, 실력이 뛰어나며, 반 관리 엘리트는 반드시 대학입시의 영광을 이어갈 것이다. 과학에는 밝은 미래가 있다. 우리 여섯 명의 이과 선생님은 단결하여 효과적으로 협조하여 건곤이 크게 옮겨서 지구가 자전하는 것을 멈추게 할 가능성이 높다. 나는 우리가 반드시 4 1 의 중국 이과 수능 신화 을 창조할 것이라고 믿는다!

담임 선생님 개인 기말고사 요약 범문 4

이번 학기에 나는 중학교 3 국어를 가르친다. 당의 교육 방침을 진지하게 관철하고, 교육사업을 사랑하며, 교학을 자신의 책임으로 삼을 수 있다. 자각적으로' 교사법' 을 준수하고, 현재의 사회 발전, 교육 개혁 형세, 학생의 실제를 결합하여 자신의 교수, 과학 연구, 교육 교수 능력을 향상시키기 위해 노력하다. 내가 가르치는 반 교수의 질도 학교에서 규정한 성과 지표에 도달할 수 있다. 이제 내 작업을 요약하고 다음과 같이보고하십시오.

첫째, 직장을 사랑하고 직업에 충실하다.

교직에서 나는 교사의 직업 도덕을 진지하게 관철한다. 나는 나의 일을 사랑하고, 나의 학생을 사랑하고, 학교 지도자의 업무 안배에 복종하고, 집단의 이익에서 출발하고, 의무를 다하여 교육 교수 업무를 잘 수행하고, 직위를 고수한다. 일찍 학교에 도착하고, 늦지 않고, 조퇴하지 않고, 결석하지 않고, 이유 없이 휴가를 내지 않고, 학교 휴식 제도와 각종 규칙과 제도를 진지하게 집행하는 것을 견지한다.

둘째, 학생들과 화목하게 지내며 그들의 절친한 친구가 된다.

교육에서 좋은 성적을 얻으려면, 학생들이 자신을 좋아하고 자신에게 가까이 갈 수 있도록 온갖 방법을 강구해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그래서 선생님과 학생은 인격적으로 완전히 평등하다. 스승의 사랑은 일종의 사심없는 사랑이며, 심오하고 오래간다. 선생님에 대한 학생들의 사랑은 종종 잊을 수 없다. 실제로, 나는 "올바른 약물 치료" 처방을 발견했습니다. 즉, 반 학생들을 잘 관리하고, 자신을 좋아하도록 하는 것입니다. 우선, 각 학생부터 시작하여, 시간이 있을 때마다 수업에 자주 가야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 가능한 한 빨리 학생의 이름을 알고 실수를 피하는 것 외에도, 더 중요한 것은 학생과의 교류를 통해 각 학생의 실제 상황을 이해하는 것이다. 예를 들어 그들의 취미, 성격, 학습 상황, 가정 상황 등이 있다. , 동시에 어떤 학우의 성격이 내성적인지, 어떤 학우가 활발하고 장난꾸러기인지 알고 있다. 방법을 강구하여 학생들의 진보를 돕고, 할 수 있는 방법이 있다. 확실히 교류는 이미 사제 간의 중요한 다리가 되었다. 학생들과 자주 교제하고 사이좋게 지내기 때문에, 점점 그들과 더 가까워지고, 유능한 조수들을 찾아 내가 순조롭게 교학을 전개하는 데 도움을 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

셋째, 맞춤형 학습의 목표, 작업 계획 수립, 학습 신뢰 강화.

학생의 학업 성적 차이가 매우 커서 표준과 요구를 통일할 수 없고, 선생님도 강경한 수단으로 억압해서는 안 된다. 어떻게 해야 할까요? 나는 이전의 교육 방식을 바꾸어 학생의 주체 역할을 충분히 발휘하여 학생 스스로 자신을 관리하고 구속하고 학부모가 감독을 돕는 방식을 취했다. 학생들이 각 단위 테스트의 목표 점수를 스스로 설정하도록 하고, 각 사람은 첫 번째 단위 테스트의 점수를 기본 기준으로 한다. 학생들에게 목표 성적을 설정하도록 지도할 때, 자신의 실제와 결합해 명확한 목표 성적을 설정하고, 자신의 목표 성적을 중심으로 밀접하게 공부해야 한다.

목표 점수를 정할 때마다 학부모는 먼저 다 보고 서명해야 한다. 목표를 달성하고 성적을 거둘 때마다 수업시간에 칭찬과 격려를 베풀고 부모님께 좋은 소식을 보고해야 한다. 목표 결과를 달성할 수 없는 사람들은 그들이 표준에 도달할 때까지 계속 노력하도록 격려를 받았다. 학습 목표의 실행에 있어서, 나도' 한 무리' 의 방법을 채택하여, 장단점이 있고, 서로 배우고, 서로 돕고, 서로 따라잡는 훌륭한 학풍을 만들었다. 그들에게 명확한 학습 목적을 갖도록 유도하고, 개인의 성적이 반 전체의 영예와 관련이 있다는 것을 이해하다. 그들이 상급반을 할 수 있든 없든, 반의 학습 성적이 가장 중요하다. 따라서 다양한 채널을 통해 학생들이 학급의 명예를 위해 함께 노력하여 자신의 목표와 성취를 이루도록 격려합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이 활동의 전개를 통해 학생들의 경쟁의식이 강화되고 학습성적도 향상되어 최종 학습성적이 학교의 성적지표에 이를 수 있게 되었다.

넷째, 가정 방문.

나는 한 학생의 좋은 성적이 자신의 노력과 선생님의 가르침과 불가분의 관계에 있으며, 더욱이 가정의 교육도 빼놓을 수 없다는 것을 깊이 깨달았다. 나는 가정 방문을 매우 중시한다. 전화로 학부모에게 연락하고, 서로 소통하고, 아이들을 교육하는 것 외에도, 나는 휴일과 저녁을 이용하여 학생의 집에 가서 직접 학부모와 이야기를 나누었다. 나는 가정 방문을 잘하는 것이 학생들을 교육하는 성공의 길이라고 생각한다.

이것들은 내가 이번 학년도에 사상, 일, 공부에 있어서의 노력이며, 약간의 성적을 거두었고, 교실 수업의 질이 향상되었다. 나는 상황을 인식하고, 관념을 새롭게 하고, 끊임없이 자신에게 도전하고, 진보를 쟁취하고, 더 큰 발전을 쟁취할 필요가 있다.

담임 선생님 개인 기말고사 요약 판문 5

이번 학기는 내가 _ _ 실험초등학교에 와서 정식으로 체육업무에 종사하는 첫 학기이다. 체육 선생님이 나의 어릴 때부터 큰 꿈이었을 때, 이것도 나의 전공과 잘 맞아서, 내가 배운 것을 충분히 발휘하고 자신의 능력을 과시할 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 한 학기가 지나고, 이번 학기에 나는 체육 선생님이 되는 고난과 즐거움을 깊이 깨달았다. 한 학기의 일이 끝나서 나는 많은 것을 얻었다. 지금 나는 이번 학기의 일에 대해 총결산을 하고, 새 학기의 일을 위해 새로운 목표를 세울 것이다.

첫째, 사상적으로

이번 학기에, 젊은 교사로서, 나는 시종 조국을 사랑하고, 당을 사랑하는 훌륭한 전통을 유지하고, 적극적으로 사상 진보를 요구하고, 엄격한 자율을 요구하고, 당의 위대한 정신을 깊이 배우고, 항상 자신을 채찍질하여 새로운 세기의 일원의 요구에 도달하도록 채찍질한다. 사상과 일에 있어서 동료와 학생의 마음속에 모범을 보이려고 노력하다. 학교에서 조직한 각종 정치 활동에 적극 참여하다. 나는 앞으로의 일과 공부에서 지도자의 배려와 동료의 도움으로 자신의 노력을 통해 자신의 부족을 극복하고 더 큰 발전을 이룰 것이라고 믿는다.

둘째, 직장에서

나는 나 자신에게 엄격히 요구하고 열심히 일한다. 체육팀의 일원으로서 다른 선생님들의 합심과 협조로 학교의 각종 체육 업무를 원만하게 완성하고 학교 1 학년 1 차 친자 운동회, 제 1 회 가을 육상경기, 학교 줄넘기 등의 행사를 적극 조직했다. 학교 육상클럽과 줄넘기 차기 팀 훈련도 있다.

경기를 조직하여 교사와 학생의 체육 참여도를 높이고, 스포츠에 대한 흥미를 키우고, 단결하여 싸우는 의식을 높였다. 그리고 이번 학기에는 학교가 마련한 교외 강좌에도 적극적으로 참여해 많은 것을 배웠다. 앞으로의 일에서, 나는 예전과 같이 착실하게, 지도자와 선생님과 더욱 적극적으로 협조하여 학교 안팎의 각종 일을 잘 하고, 학교를 위해 더욱 아름다운 내일을 위해 더욱 노력할 것이다.

셋째, 삶에서

생활 속에서 나는 좋은 생활 습관을 기르고, 생활이 충실하고 질서 정연하며, 생활 태도가 엄격하고, 생활 태도가 양호하다. 본인은 열정이 대범하고, 성실하고, 신용을 지키며, 남을 돕는 것을 좋아하며, 자신의 좋은 처사 원칙을 가지고 있습니다. 학교 교육과 교수 각 방면의 일을 잘 하는 동시에 학교의 각종 규칙과 제도를 엄격히 준수하여 학교 일과 개인의 관계를 잘 처리하다.

새 학기에 나는 더욱 근면하고, 학교를 위해 더 많은 일을 하고, 더 열심히 전공지식을 배우고, 한 층을 통해 자신의 업무 지식 수준을 높여야 한다.

앞으로의 교육 및 교수 업무에서, 나는 현실에 입각하여 교재와 교과 과정 기준을 진지하게 분석하고, 학생을 연구하고, 학교 지도자와 스승의 지지를 쟁취하고, 창조적으로 체육과 건강수업의 교학 업무를 잘 할 것이다. 우리의 일을 개척하고 진취적으로 하고, 더욱 엄격하게 자신을 요구하고, 열심히 일하고, 장점을 살리고, 단점을 바로잡고, 진취적으로, 학교의 더 나은 내일을 위해 자신의 힘을 공헌할 것이다

담임 선생님 개인 기말고사 요약 범문 관련 문장:

★2020 년 담임 선생님은 기말고사를 총결하여 5 편의 작문을 썼다.

★ 담임 선생님의 기말고사 요약 모범문.

★ 담임 선생님의 기말 업무 총결산을 어떻게 쓰는가

★2022 년 담임 선생님의 기말고사 최신 6 개 요약

★2020 학기 말 담임 선생님의 개인 업무가 우수한 모범문을 총결하였다.

★ 기말 담임 선생님의 개인 업무 요약 보고서

★ 202 1 담임 선생님의 기말고사 요약 우수 모범문

★ 10 학기 담임 선생님 업무 요약

★ 담임 선생님의 연간 개인 업무 총결산에는 5 편의 수필이 포함되어 있다.

★ 5 명의 선정 된 수업 교사의 개인 업무 요약